2025年現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.下列各組漢字，全部是形聲字的一組是（）A.休明采眾B.江河湖海C.上下本末D.日月星光答案：B。A選項(xiàng)“休、明、采、眾”是會(huì)意字；C選項(xiàng)“上、下”是指事字，“本、末”是指事字；D選項(xiàng)“日、月”是象形字，“星、光”中“星”是形聲字，“光”不是典型形聲字。而B(niǎo)選項(xiàng)“江、河、湖、海”都是左形右聲的形聲字。2.下列詞語(yǔ)中，“和”字讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）A.和平B.和諧C.和面D.溫和答案：C。A、B、D選項(xiàng)中“和”讀“hé”，C選項(xiàng)“和面”的“和”讀“huó”。3.“他跑得像兔子一樣快”，這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：A。把“他”比作“兔子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。4.下列短語(yǔ)屬于動(dòng)賓短語(yǔ)的是（）A.學(xué)習(xí)認(rèn)真B.我們學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)知識(shí)D.認(rèn)真學(xué)習(xí)答案：C。A選項(xiàng)“學(xué)習(xí)認(rèn)真”是主謂短語(yǔ)；B選項(xiàng)“我們學(xué)習(xí)”是主謂短語(yǔ)；D選項(xiàng)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”是偏正短語(yǔ)；C選項(xiàng)“學(xué)習(xí)知識(shí)”中“學(xué)習(xí)”是動(dòng)詞，“知識(shí)”是賓語(yǔ)，屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D。A選項(xiàng)“通過(guò)……使”同時(shí)使用，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B選項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C選項(xiàng)“防止不再發(fā)生”表意錯(cuò)誤，應(yīng)刪去“不”。6.“我去圖書(shū)館借書(shū)”，這句話的主語(yǔ)是（）A.我B.去C.圖書(shū)館D.借書(shū)答案：A。句子陳述的對(duì)象是“我”，“我”是主語(yǔ)。7.下列漢字聲調(diào)全部是陰平的一組是（）A.媽麻馬罵B.風(fēng)霜雨雪C.飛機(jī)高空D.紅綠藍(lán)紫答案：C。A選項(xiàng)聲調(diào)依次為陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲；B選項(xiàng)“風(fēng)、霜”是陰平，“雨”是上聲，“雪”是上聲；C選項(xiàng)“飛、機(jī)、高、空”聲調(diào)都是陰平；D選項(xiàng)“紅”是陽(yáng)平，“綠”是去聲，“藍(lán)”是陽(yáng)平，“紫”是上聲。8.下列詞語(yǔ)中，屬于單純?cè)~的是（）A.國(guó)家B.葡萄C.火車(chē)D.美好答案：B。單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞，“葡萄”是聯(lián)綿詞，屬于單純?cè)~；A選項(xiàng)“國(guó)家”、C選項(xiàng)“火車(chē)”、D選項(xiàng)“美好”都是由兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞。9.“你把書(shū)遞給我”，“把”在這個(gè)句子中是（）A.動(dòng)詞B.介詞C.連詞D.助詞答案：B?！鞍选痹凇澳惆褧?shū)遞給我”中是介詞，和“書(shū)”組成介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)。10.下列復(fù)句類(lèi)型判斷正確的是（）“他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德高尚?！盇.并列復(fù)句B.遞進(jìn)復(fù)句C.選擇復(fù)句D.轉(zhuǎn)折復(fù)句答案：B。“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，所以該句是遞進(jìn)復(fù)句。二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）1.下列屬于象形字的有（）A.山B.水C.人D.木答案：ABCD?！吧?、水、人、木”都是通過(guò)描繪事物的形狀來(lái)表示意義的象形字。2.下列詞語(yǔ)中，韻母相同的有（）A.藍(lán)天B.海洋C.家鄉(xiāng)D.想象答案：ABCD?！八{(lán)天”“藍(lán)”“天”韻母都是“an”；“海洋”“海”“洋”韻母都是“ang”；“家鄉(xiāng)”“家”“鄉(xiāng)”韻母都是“iang”；“想象”“想”“象”韻母都是“iang”。3.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。答案：ABCD。A選項(xiàng)把“他”比作“小鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B選項(xiàng)“三千尺”運(yùn)用了夸張的手法，“疑是銀河落九天”運(yùn)用了比喻的手法；C選項(xiàng)“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的手法，“春天的腳步近了”運(yùn)用了擬人的手法；D選項(xiàng)把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，運(yùn)用了比喻和排比的手法。4.下列屬于合成詞的有（）A.人民B.沙發(fā)C.火車(chē)D.巧克力答案：AC?！叭嗣瘛薄盎疖?chē)”是由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞；“沙發(fā)”“巧克力”是音譯外來(lái)詞，屬于單純?cè)~。5.下列句子中，語(yǔ)氣詞使用正確的有（）A.你吃飯了嗎？B.這朵花真美啊！C.他來(lái)了呀。D.讓我想想吧。答案：ABCD。四個(gè)句子中語(yǔ)氣詞“嗎”“啊”“呀”“吧”使用都正確。三、判斷題（每小題1分，共10分）1.漢字是世界上最古老的文字之一。（）答案：√。漢字有著悠久的歷史，是世界上最古老的文字之一。2.所有的形聲字都能根據(jù)聲旁準(zhǔn)確讀出讀音。（）答案：×。由于語(yǔ)音的演變等原因，很多形聲字不能根據(jù)聲旁準(zhǔn)確讀出讀音。3.“我喜歡唱歌和跳舞”，這句話中的“和”是連詞。（）答案：√。“和”連接“唱歌”和“跳舞”，表示并列關(guān)系，是連詞。4.單句只有一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)。（）答案：×。單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，有的單句可能有多個(gè)主語(yǔ)或謂語(yǔ)。5.夸張就是故意夸大事物的特點(diǎn)。（）答案：×?？鋸埐粌H可以夸大，也可以縮小事物的特點(diǎn)。6.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。（）答案：√。現(xiàn)代漢語(yǔ)中雙音節(jié)詞在詞匯總量中占比較大，具有優(yōu)勢(shì)。7.“的、地、得”都是結(jié)構(gòu)助詞。（）答案：√。“的”用在定語(yǔ)后面，“地”用在狀語(yǔ)后面，“得”用在補(bǔ)語(yǔ)前面，都是結(jié)構(gòu)助詞。8.句子的語(yǔ)氣可以分為陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆四種。（）答案：√。這是句子語(yǔ)氣的常見(jiàn)分類(lèi)。9.所有的副詞都能修飾動(dòng)詞和形容詞。（）答案：×。有些副詞只能修飾動(dòng)詞或只能修飾形容詞，并非所有副詞都能同時(shí)修飾動(dòng)詞和形容詞。10.漢字的筆順規(guī)則是先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右等。（）答案：√。這是漢字基本的筆順規(guī)則。四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)。答：現(xiàn)代漢語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：（1）語(yǔ)音方面：沒(méi)有復(fù)輔音；音節(jié)界限分明；元音占優(yōu)勢(shì)；有聲調(diào)。（2）詞匯方面：?jiǎn)我艄?jié)語(yǔ)素多，同音語(yǔ)素?cái)?shù)量大；雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)；構(gòu)詞方式靈活多樣；外來(lái)詞不斷豐富。（3）語(yǔ)法方面：詞沒(méi)有形態(tài)變化；語(yǔ)序虛詞是主要的語(yǔ)法手段；詞類(lèi)和句法成分關(guān)系復(fù)雜；句子和短語(yǔ)構(gòu)造基本一致；量詞和語(yǔ)氣詞十分豐富。2.舉例說(shuō)明詞義的演變方式。答：詞義的演變方式主要有以下幾種：（1）詞義擴(kuò)大：指詞義所反映的客觀事物的范圍擴(kuò)大了。例如“江”“河”，古代專(zhuān)指長(zhǎng)江和黃河，現(xiàn)在泛指一切江河。（2）詞義縮?。褐冈~義所反映的客觀事物的范圍縮小了。例如“瓦”，古代指一切用陶土燒成的東西，現(xiàn)在專(zhuān)指蓋屋頂用的拱形的、平的或半個(gè)圓筒形的建筑材料。（3）詞義轉(zhuǎn)移：指詞義由指甲事物轉(zhuǎn)移到指乙事物，兩者之間沒(méi)有類(lèi)屬的關(guān)系。例如“腳”，古代指小腿，現(xiàn)在指人或動(dòng)物的腳掌。（4）詞義的深化：指詞義由表示事物的表面現(xiàn)象發(fā)展到表示事物的本質(zhì)特征。例如“臉”，原來(lái)指臉頰，現(xiàn)在指整個(gè)面部，并且在使用中更強(qiáng)調(diào)其作為人的外貌特征的本質(zhì)意義。3.如何辨析同義詞？答：辨析同義詞可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）意義方面：-意義輕重不同，如“批評(píng)”和“批判”，“批判”的程度比“批評(píng)”重。-范圍大小不同，如“時(shí)代”和“時(shí)期”，“時(shí)代”的范圍比“時(shí)期”大。-個(gè)體與集體不同，如“樹(shù)”和“樹(shù)木”，“樹(shù)”表示個(gè)體，“樹(shù)木”表示集體。（2）色彩方面：-感情色彩不同，如“成果”“結(jié)果”“后果”，“成果”是褒義詞，“結(jié)果”是中性詞，“后果”是貶義詞。-語(yǔ)體色彩不同，如“父親”和“爸爸”，“父親”比較正式，多用于書(shū)面語(yǔ)，“爸爸”比較口語(yǔ)化。（3）用法方面：-搭配對(duì)象不同，如“交換”和“交流”，“交換”常和“意見(jiàn)、禮物”等搭配，“交流”常和“思想、經(jīng)驗(yàn)”等搭配。-語(yǔ)法功能不同，如“突然”和“忽然”，“突然”是形容詞，可以作定語(yǔ)、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)等，“忽然”是副詞，只能作狀語(yǔ)。4.簡(jiǎn)述復(fù)句和單句的區(qū)別。答：復(fù)句和單句的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）結(jié)構(gòu)上：?jiǎn)尉涫怯梢粋€(gè)主謂結(jié)構(gòu)或單個(gè)的詞構(gòu)成，句子內(nèi)部的各個(gè)成分之間存在著主謂、動(dòng)賓、偏正等語(yǔ)法關(guān)系；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句形式組成，這些單句形式之間存在著并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系，每個(gè)單句形式在結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立。（2）語(yǔ)音停頓上：?jiǎn)尉鋬?nèi)部的停頓相對(duì)較少，一般用逗號(hào)表示較小的停頓；復(fù)句內(nèi)部的停頓較多，分句之間一般用逗號(hào)、分號(hào)等隔開(kāi)，而且在句末有較大的停頓。（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用上：?jiǎn)尉湟话悴挥藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，即使使用也只是起強(qiáng)調(diào)或修飾的作用；復(fù)句常常使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接分句，表明分句之間的邏輯關(guān)系。（4）表達(dá)的意義上：?jiǎn)尉浔磉_(dá)的是一個(gè)相對(duì)完整的簡(jiǎn)單的意思；復(fù)句表達(dá)的是幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的意思，比單句表達(dá)的內(nèi)容更豐富、更復(fù)雜。五、分析題（每小題10分，共20分）1.分析下列句子的句法成分：“他昨天在圖書(shū)館認(rèn)真地讀了一本有趣的書(shū)?！贝穑骸八笔侵髡Z(yǔ)，表示動(dòng)作的執(zhí)行者；“昨天”是時(shí)間狀語(yǔ)，說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間；“在圖書(shū)館”是地點(diǎn)狀語(yǔ)，說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)；“認(rèn)真地”是情態(tài)狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞“讀”；“讀”是謂語(yǔ)，是句子的核心動(dòng)作；“了”是動(dòng)態(tài)助詞，表示動(dòng)作的完成；“一本有趣的書(shū)”是賓語(yǔ)，“一本”是數(shù)量定語(yǔ)，“有趣的”是形容詞定語(yǔ)，修飾“書(shū)”。整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)（他）+時(shí)間狀語(yǔ)（昨天）+地點(diǎn)狀語(yǔ)（在圖書(shū)館）+情態(tài)狀語(yǔ)（認(rèn)真地）+謂語(yǔ)（讀）+動(dòng)態(tài)助詞（了）+賓語(yǔ)（一本有趣的書(shū)）。2.分析下列復(fù)句的類(lèi)型，并說(shuō)明理由：“雖然天氣很冷，但是他仍然堅(jiān)持鍛煉?！贝穑哼@是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。理由是：句子中使用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”，“雖然”引出一種情況，即“天氣很冷”，“但是”表示轉(zhuǎn)折，引出與前面情況相反或相對(duì)的結(jié)果，即“他仍然堅(jiān)持鍛煉”，前后分句之間的語(yǔ)義存在明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句。六、作文題（30分）請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。我的夢(mèng)想每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，它如同夜空中閃爍的星星，照亮我們前行的道路。我的夢(mèng)想，是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，用自己的醫(yī)術(shù)去拯救每一個(gè)在病痛中掙扎的生命。小時(shí)候，我體弱多病，經(jīng)常往醫(yī)院跑。醫(yī)院里那刺鼻的消毒水味，白色的墻壁，還有那些或痛苦或疲憊的面容，都給我留下了深刻的印象。然而，讓我最難忘的，是那些穿著白大褂、面帶微笑的醫(yī)生們。他們用溫暖的話語(yǔ)安慰著病人，用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦?？粗麄兠β档纳碛埃倚闹斜忝壬鲆粋€(gè)想法：我也要成為一名醫(yī)生，像他們一樣去幫助別人。記得有一次，我因?yàn)榉窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院。病房里有一個(gè)和我年齡相仿的小女孩，她患了嚴(yán)重的心臟病。每次看到她蒼白的臉色和虛弱的樣子，我的心里都特別難受。有一天，她的病情突然惡化，整個(gè)人陷入了昏迷。她的父母在病房外焦急地哭泣，那絕望的神情讓我至今都難以忘懷。醫(yī)生們迅速趕來(lái)，對(duì)小女孩進(jìn)行了緊急搶救。他們沉著冷靜，有條不紊地進(jìn)行著每一個(gè)步驟。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，小女孩終于脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)她的父母得知這個(gè)消息時(shí)，激動(dòng)得緊緊握住醫(yī)生的手，淚水奪眶而出。那一刻，我被醫(yī)生們的醫(yī)術(shù)和責(zé)任心深深打動(dòng)了，成為一名醫(yī)生的夢(mèng)想在我心中更加堅(jiān)定了。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習(xí)。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課后，我還會(huì)閱讀大量關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍和資料，拓寬自己的知識(shí)面。我知道，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有良好的心理素質(zhì)和溝通能力。所以，我也在不斷鍛煉自己的這些能力。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我積極參與，鍛煉自己的膽量和表達(dá)能力。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，學(xué)習(xí)上的壓力會(huì)讓我感到疲憊和迷茫；有時(shí)候，遇到困難和挫折時(shí)，我也會(huì)想要放棄。但是，每當(dāng)我