匯報人:XXXX2026年01月05日五年級寒假前家長會：家校攜手，共促成長CONTENTS目錄01

家長會目的與意義02

學(xué)生學(xué)期表現(xiàn)回顧03

寒假學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)04

寒假安全教育重點(diǎn)CONTENTS目錄05

寒假活動與實(shí)踐建議06

家長指導(dǎo)與支持策略07

新學(xué)期準(zhǔn)備與展望家長會目的與意義01加強(qiáng)家校溝通的重要性

01實(shí)現(xiàn)信息同步，全面了解學(xué)生通過家校溝通，教師可向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)進(jìn)展和行為表現(xiàn)，家長也能將孩子在家的情況告知教師，促進(jìn)雙方對學(xué)生情況的全面了解，確保教育方向一致。

02共同探討教育方法，制定個性化策略家長和教師可針對學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，共同探討有效的教育方法，如如何引導(dǎo)孩子提高專注力、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣等，制定出更具針對性的個性化教育計劃，提升教育效果。

03及時解決問題，避免問題積累在學(xué)生成長過程中，可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、情緒波動等問題。通過及時的家校溝通，能夠盡早發(fā)現(xiàn)這些問題，并共同尋找解決方案，避免問題積累和擴(kuò)大，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。

04建立信任與合作，形成教育合力良好的家校溝通有助于建立教師與家長之間的信任關(guān)系，使雙方在教育學(xué)生的問題上達(dá)成共識。這種信任與合作能夠形成強(qiáng)大的教育合力，共同為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。分享學(xué)生在校表現(xiàn)

學(xué)業(yè)成績概覽本學(xué)期語文平均分85.5分，數(shù)學(xué)平均分82.3分，較上學(xué)期分別提升2.1分和1.8分；優(yōu)秀率（90分以上）語文35%、數(shù)學(xué)30%，及格率均達(dá)98%。

學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)85%的學(xué)生能按時完成作業(yè)，其中60%作業(yè)書寫工整；課堂積極發(fā)言學(xué)生占比40%，較上學(xué)期增加10%；30%學(xué)生養(yǎng)成每日預(yù)習(xí)習(xí)慣。

行為習(xí)慣評價課間文明休息達(dá)標(biāo)率92%，無重大違紀(jì)事件；勞動值日完成質(zhì)量優(yōu)良率88%；95%學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，專注度較上學(xué)期提升15%。

進(jìn)步與待提升學(xué)生進(jìn)步顯著學(xué)生12名（如李明、張曉），主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)解題能力提升；需關(guān)注學(xué)生8名，集中表現(xiàn)為作業(yè)拖延及注意力分散問題，已制定個性化輔導(dǎo)方案。建立家校合作機(jī)制

構(gòu)建多元溝通渠道建立班級微信群實(shí)現(xiàn)日常信息實(shí)時推送，每月組織1次線上視頻家長會，每學(xué)期開展2次線下家訪活動，確保家校溝通無縫銜接。

制定協(xié)同教育計劃教師與家長共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對薄弱學(xué)科制定個性化輔導(dǎo)方案，如數(shù)學(xué)薄弱學(xué)生每日完成5道口算+3道應(yīng)用題，雙方每周反饋執(zhí)行情況。

家長志愿者參與機(jī)制招募家長志愿者參與寒假作業(yè)輔導(dǎo)、社區(qū)實(shí)踐監(jiān)督等活動，本學(xué)期計劃組建10人家長助教團(tuán)隊(duì)，協(xié)助開展線上學(xué)習(xí)答疑。

設(shè)立家校共育反饋平臺開發(fā)寒假專屬反饋表，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)進(jìn)度、活動參與度、心理狀態(tài)等維度，家長每周提交1次，教師根據(jù)反饋及時調(diào)整指導(dǎo)策略。共同關(guān)注學(xué)生心理健康

傾聽孩子心聲家長應(yīng)主動傾聽孩子的想法和困擾，建立信任感，幫助孩子緩解壓力，了解他們的內(nèi)心世界。

鼓勵積極情緒表達(dá)鼓勵孩子表達(dá)自己的情緒，無論是快樂還是悲傷，家長的支持能幫助孩子更好地管理情緒。

提供心理教育資源家長可以為孩子提供心理健康相關(guān)的書籍或資源，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和情緒問題。

關(guān)注情緒變化信號留意孩子是否出現(xiàn)失眠、食欲減退、情緒低落等異常表現(xiàn)，及時與教師溝通并尋求專業(yè)幫助。學(xué)生學(xué)期表現(xiàn)回顧02學(xué)習(xí)成績分析與進(jìn)步01學(xué)期成績分布概況本學(xué)期班級平均分85.5分，較上學(xué)期提升2.3分；優(yōu)秀率（90分以上）42%，及格率98%，整體成績呈上升趨勢。02學(xué)科優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)語文閱讀理解和數(shù)學(xué)應(yīng)用題為優(yōu)勢板塊，正確率分別達(dá)88%和85%；英語聽力和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作需加強(qiáng)，正確率分別為72%和70%。03進(jìn)步學(xué)生案例分享劉XX同學(xué)本學(xué)期數(shù)學(xué)成績從75分提升至92分，通過每日30分鐘錯題整理和針對性練習(xí)實(shí)現(xiàn)突破；張XX同學(xué)英語聽力進(jìn)步顯著，堅(jiān)持每日15分鐘聽力訓(xùn)練。04成績波動原因分析學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：30%學(xué)生存在作業(yè)拖延現(xiàn)象；家庭支持方面：65%進(jìn)步學(xué)生有固定親子學(xué)習(xí)時間；課堂參與度高的學(xué)生成績平均高出12分。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為表現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀分析

部分學(xué)生存在作業(yè)拖沓、書寫潦草、課前準(zhǔn)備不足等問題，約30%的學(xué)生需要家長督促完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂參與度表現(xiàn)

課堂積極發(fā)言、主動參與小組討論的學(xué)生占比約60%，需關(guān)注剩余學(xué)生的課堂投入度，鼓勵其大膽表達(dá)。行為規(guī)范遵守情況

多數(shù)學(xué)生能遵守校規(guī)班紀(jì)，但存在少數(shù)學(xué)生課間追逐打鬧、衛(wèi)生習(xí)慣不佳等現(xiàn)象，需家校共同引導(dǎo)。進(jìn)步與待改進(jìn)方向

本學(xué)期約25%的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有明顯進(jìn)步，如主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；重點(diǎn)需提升學(xué)生的時間管理能力和自主學(xué)習(xí)意識。優(yōu)勢與待提升領(lǐng)域?qū)W習(xí)優(yōu)勢表現(xiàn)班級90%學(xué)生能按時完成作業(yè)，其中呂燦、馬小月等同學(xué)作業(yè)書寫工整，課堂積極發(fā)言；部分學(xué)生如劉冠帥、石文杰本學(xué)期成績進(jìn)步顯著，展現(xiàn)出良好學(xué)習(xí)潛力。行為習(xí)慣亮點(diǎn)曹美琪、劉冠帥等勞動之星積極參與班級事務(wù)，盧詩怡、王飄飄等衛(wèi)生之星保持個人區(qū)域整潔；多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，吳浩冉、羅燈燦等紀(jì)律之星表現(xiàn)突出。待提升學(xué)習(xí)領(lǐng)域約23%男生存在學(xué)習(xí)主動性不足問題，如曹祥玄、彭通等常出現(xiàn)作業(yè)漏做、抄襲情況；數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率和語文閱讀理解能力需加強(qiáng)，個別學(xué)生成績較上學(xué)期有所下滑。行為習(xí)慣改進(jìn)方向部分學(xué)生存在個人衛(wèi)生習(xí)慣不佳、亂扔垃圾現(xiàn)象；課間追跑打鬧偶有發(fā)生，需強(qiáng)化規(guī)則意識；約15%學(xué)生時間管理能力較弱，需提升自主規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息時間的能力。寒假學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)03每日學(xué)習(xí)時間規(guī)劃核心學(xué)習(xí)時段安排建議每天上午9:00-10:30安排數(shù)學(xué)、語文等核心科目學(xué)習(xí)，利用大腦黃金記憶時段鞏固重點(diǎn)知識，避免連續(xù)學(xué)習(xí)超過90分鐘。碎片化時間利用每日早間15分鐘晨讀英語或古詩文，午間休息后20分鐘完成口算或字詞聽寫，睡前30分鐘進(jìn)行閱讀拓展，充分利用零散時間。學(xué)習(xí)與休息平衡原則遵循"45分鐘學(xué)習(xí)+15分鐘休息"的番茄工作法，每完成2個學(xué)習(xí)單元安排30分鐘戶外運(yùn)動或家務(wù)勞動，確保勞逸結(jié)合。彈性調(diào)整機(jī)制允許孩子根據(jù)任務(wù)完成情況靈活調(diào)整時間，如提前完成當(dāng)日計劃可獎勵30分鐘興趣活動時間，但需保證每日總學(xué)習(xí)時長不低于2小時。各學(xué)科作業(yè)安排語文作業(yè)完成指定2-3本名著閱讀，撰寫不少于300字的讀書報告；每天堅(jiān)持30分鐘硬筆書法練習(xí)，重點(diǎn)臨摹楷書字帖；完成寒假生活指導(dǎo)中語文部分的全部習(xí)題。數(shù)學(xué)作業(yè)每天完成5道口算、3道豎式計算、2道脫式計算及1道解決問題；預(yù)習(xí)下學(xué)期前兩單元內(nèi)容，完成課后練習(xí)；制作一份"生活中的數(shù)學(xué)"手抄報，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。英語作業(yè)每天聽讀英語課文20分鐘，背誦5個單詞和2個句型；完成寒假作業(yè)英語部分，抄寫并翻譯10篇短文；錄制一段2分鐘的英語自我介紹視頻，介紹寒假生活?？茖W(xué)作業(yè)選擇參考資料中的1-2個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（如自制水循環(huán)模型或太陽能烤箱），完成實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論；觀察記錄一種植物的生長過程，每周至少記錄2次。閱讀推薦與指導(dǎo)

01經(jīng)典文學(xué)作品推薦推薦《哈利·波特》系列，培養(yǎng)學(xué)生想象力和閱讀興趣；《少年讀史記》，幫助學(xué)生了解歷史人物故事，增長見識。

02科普知識讀物推薦推薦《宇宙簡史》等科普讀物，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探索欲，拓展科學(xué)視野。

03閱讀方法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生掌握精讀與泛讀結(jié)合的方法，精讀時圈點(diǎn)批注、思考問題，泛讀時快速把握主要內(nèi)容，提高閱讀效率。

04閱讀習(xí)慣培養(yǎng)建議鼓勵學(xué)生每天固定閱讀30分鐘，家長可與孩子共同制定閱讀計劃，選擇感興趣的書籍，營造家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)持續(xù)閱讀習(xí)慣。

05閱讀成果展示方式建議學(xué)生通過撰寫讀書報告、制作閱讀手抄報、分享閱讀心得等方式展示閱讀成果，加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

設(shè)定個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，設(shè)定具體、可達(dá)成的寒假學(xué)習(xí)目標(biāo)，如完成2本課外書閱讀、掌握5種數(shù)學(xué)解題技巧等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。

制定自主學(xué)習(xí)計劃表指導(dǎo)學(xué)生使用時間管理工具，合理分配每日學(xué)習(xí)與休息時間，例如上午9:00-10:30完成寒假作業(yè)，下午3:00-4:00進(jìn)行興趣拓展，培養(yǎng)時間規(guī)劃能力。

提供多元化學(xué)習(xí)資源推薦適合五年級學(xué)生的在線課程、科普視頻和教育APP，鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識視野，如利用平臺學(xué)習(xí)編程入門或科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程。

培養(yǎng)自我監(jiān)督與反思習(xí)慣教導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)日志記錄每日完成情況，定期總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題與進(jìn)步，如每周日回顧計劃完成度并調(diào)整下周安排，提升自我管理能力。寒假安全教育重點(diǎn)04防火防盜安全知識

家庭火災(zāi)預(yù)防措施教育學(xué)生嚴(yán)禁玩火，不隨意擺弄電器設(shè)備和燃?xì)忾_關(guān)；家長需定期檢查家中電線、插座及燃?xì)夤艿?，確保消防器材如滅火器、煙霧報警器等完備可用，避免火災(zāi)隱患。

外出安全注意要點(diǎn)提醒學(xué)生不要單獨(dú)前往偏僻區(qū)域，外出時務(wù)必告知家長去向、同行人員及返回時間；不與陌生人交談，不隨意透露家庭住址、電話等個人信息，遇到可疑情況及時向家長或警察求助。

居家防盜教育指導(dǎo)家長應(yīng)教會孩子基本防盜知識，如不輕易給陌生人開門，不在外人面前炫耀貴重物品；出門前務(wù)必鎖好門窗，貴重物品妥善存放；發(fā)現(xiàn)家中財物異?；蜷T鎖被撬，立即聯(lián)系家長并報警。交通安全注意事項(xiàng)道路交通規(guī)則遵守教育孩子過馬路時必須遵守交通信號燈指示，做到紅燈停、綠燈行；過馬路需走人行橫道或過街設(shè)施，不隨意橫穿馬路，不在馬路上追逐打鬧。乘車安全規(guī)范乘車時，無論是前排還是后排，都應(yīng)正確系好安全帶；不將頭、手等身體部位伸出窗外；不在車內(nèi)打鬧，待車輛停穩(wěn)后再上下車。騎行安全防護(hù)騎自行車時必須佩戴安全頭盔，未滿12周歲不得在道路上騎自行車；騎行前檢查車輛狀況，不逆行、不猛拐，注意避讓行人和其他車輛。惡劣天氣出行提示雨雪天氣路面濕滑，提醒孩子放慢出行速度，注意防滑；大霧等低能見度天氣盡量減少外出，確需外出時穿著鮮艷衣物，提高自身辨識度。網(wǎng)絡(luò)安全與防詐騙

識別網(wǎng)絡(luò)詐騙手段教育孩子警惕虛假廣告、釣魚網(wǎng)站等詐騙形式，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，不輕易泄露個人信息，如家庭住址、銀行卡密碼等，避免財產(chǎn)損失。

合理使用社交媒體指導(dǎo)孩子正確設(shè)置社交媒體隱私權(quán)限，不添加陌生好友，不與陌生人私下交流，遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌或不良信息及時告知家長和老師，保護(hù)個人隱私安全。

控制上網(wǎng)時間與內(nèi)容家長協(xié)助孩子制定每日上網(wǎng)時間表，控制使用時長，引導(dǎo)孩子瀏覽健康有益的網(wǎng)站和內(nèi)容，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)和身心健康。居家安全與應(yīng)急處理用電安全規(guī)范教育孩子不觸碰電源插座、濕手不操作電器，家長需定期檢查電線老化情況，將充電器等設(shè)備放置在兒童接觸不到的地方。燃?xì)馐褂米⒁馐马?xiàng)使用燃?xì)鈺r保持廚房通風(fēng)，使用后及時關(guān)閉閥門，安裝燃?xì)鈭缶?；家長需演示正確開關(guān)方法，嚴(yán)禁孩子單獨(dú)操作燃?xì)庠O(shè)備。防火防盜措施家中不存放易燃易爆物品，打火機(jī)、火柴放置在安全位置；出門前檢查門窗鎖閉情況，教育孩子不給陌生人開門，牢記家庭住址和家長電話。意外事故應(yīng)急處理輕微燙傷立即用冷水沖洗，嚴(yán)重時及時就醫(yī)；異物卡喉采用海姆立克法急救，同時撥打120；熟記急救電話（110、119、120）及家庭備用藥品位置。寒假活動與實(shí)踐建議05社區(qū)服務(wù)活動推薦

環(huán)保清潔行動組織學(xué)生參與社區(qū)公共區(qū)域垃圾清理、分類投放等環(huán)?；顒?，提升環(huán)保意識，美化居住環(huán)境。

敬老愛老關(guān)懷鼓勵學(xué)生前往社區(qū)養(yǎng)老院或探訪獨(dú)居老人，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、陪伴聊天，傳遞溫暖。

社區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)參與社區(qū)植樹、花草修剪等綠化養(yǎng)護(hù)活動，學(xué)習(xí)植物知識，為社區(qū)增添綠色生機(jī)。

公益宣傳志愿服務(wù)協(xié)助社區(qū)開展安全知識、文明行為等公益宣傳，如發(fā)放傳單、制作宣傳海報，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。家庭親子活動設(shè)計親子閱讀時光家長和孩子共同挑選書籍，設(shè)定每天的閱讀時間，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。家庭手工制作利用寒假時間，家長和孩子一起進(jìn)行手工制作，如制作賀卡、模型等，鍛煉孩子的動手能力和創(chuàng)造力。戶外探險活動組織一次戶外探險活動，如郊游、徒步等，讓孩子親近自然，同時學(xué)習(xí)戶外生存技能。共同制定假期計劃家長與孩子共同討論并制定寒假計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣培養(yǎng)等，讓孩子有參與感和責(zé)任感?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)與探究

家庭小火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)利用小蘇打和醋制作家庭版火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)酸堿中和原理，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溫度變化。

簡易電路制作指導(dǎo)學(xué)生使用電池、導(dǎo)線和小燈泡制作一個簡單的電路，學(xué)習(xí)電流和電路的基本概念，探究開關(guān)的作用和串聯(lián)并聯(lián)電路的區(qū)別。

植物生長觀察日記鼓勵學(xué)生在家中種植豆芽或小盆栽，記錄植物生長過程，包括高度、葉片數(shù)量、顏色變化等，學(xué)習(xí)植物學(xué)基本知識和光合作用原理。

自制水循環(huán)模型通過搭建一個簡易的水循環(huán)模型，讓學(xué)生理解蒸發(fā)、凝結(jié)和降水的自然過程，觀察不同環(huán)境條件對水循環(huán)速度的影響。傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動

傳統(tǒng)手工藝制作組織學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、春聯(lián)書寫、中國結(jié)編織等傳統(tǒng)手工藝，通過動手實(shí)踐感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)耐心與創(chuàng)造力。

民俗節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)結(jié)合寒假期間的春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解貼福字、包餃子、拜年等習(xí)俗的由來與意義，參與家庭節(jié)日準(zhǔn)備活動。

傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞與學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生欣賞京劇、民樂等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學(xué)唱簡單的戲曲選段或?qū)W奏一種傳統(tǒng)樂器，提升藝術(shù)素養(yǎng)和文化認(rèn)同感。家長指導(dǎo)與支持策略06營造良好家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)空間為孩子設(shè)立專門的學(xué)習(xí)角落，配備整潔的書桌、適宜的照明和必要的學(xué)習(xí)用品，減少電視、手機(jī)等外界干擾，幫助孩子集中注意力。

制定規(guī)律的家庭學(xué)習(xí)作息與孩子共同商議并制定每日學(xué)習(xí)時間表，明確學(xué)習(xí)、休息和娛樂時段，例如固定上午9:00-11:00為學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)孩子的時間管理能力和自律性。

營造積極的學(xué)習(xí)交流氛圍家長以身作則，在家中保持閱讀、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，定期與孩子交流學(xué)習(xí)心得、討論問題，鼓勵孩子表達(dá)觀點(diǎn)，形成“學(xué)習(xí)型家庭”的良好氛圍。

減少家庭環(huán)境的干擾因素控制家庭娛樂音量，避免在孩子學(xué)習(xí)時段安排親友聚會等活動；家長盡量不在學(xué)習(xí)區(qū)域使用手機(jī)娛樂或長時間通話，為孩子提供專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。有效的親子溝通技巧

積極傾聽，理解內(nèi)心放下手機(jī)等干擾，專注傾聽孩子分享寒假計劃或煩惱，用點(diǎn)頭、眼神交流回應(yīng)，不急于打斷或評判，讓孩子感受到被尊重與理解。

平等對話，換位思考以朋友式語氣與孩子溝通，如討論寒假安排時說“你覺得每天安排1小時閱讀怎么樣？”，而非命令式口吻，理解孩子的想法和感受。

正向激勵，多用鼓勵當(dāng)孩子完成寒假作業(yè)或參與家務(wù)時，具體表揚(yáng)如“你今天主動整理書桌，做得很有條理！”，避免籠統(tǒng)夸贊，增強(qiáng)孩子自信心和積極性。

非語言溝通的運(yùn)用通過擁抱、微笑等肢體語言傳遞關(guān)愛，寒假親子活動中多進(jìn)行眼神交流和肢體互動，讓孩子在輕松氛圍中感受家庭溫暖，促進(jìn)溝通順暢。心理健康關(guān)注與引導(dǎo)

傾聽孩子心聲家長應(yīng)主動傾聽孩子的想法和困擾，建立信任感，幫助孩子緩解壓力，了解他們的內(nèi)心世界。鼓勵積極情緒表達(dá)鼓勵孩子表達(dá)自己的情緒，無論快樂還是悲傷，家長的支持能幫助孩子更好地管理情緒。提供心理教育資源家長可以為孩子提供心理健康相關(guān)的書籍或資源，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和情緒問題。營造和諧家庭氛圍通過設(shè)定固定的家庭交流時間，如晚餐后的談話，促進(jìn)家庭成員間的情感溝通，讓孩子感受家庭溫暖。家長參與的正確方式

建立定期溝通機(jī)制主動與教師保持每周至少1次溝通，通過電話、微信或家校聯(lián)系本了解孩子在校表現(xiàn)，及時反饋家庭學(xué)習(xí)情況，形成教育合力。

監(jiān)督而非替代學(xué)習(xí)督促孩子獨(dú)立完成寒假作業(yè)，檢查作業(yè)質(zhì)量而非直接代做，引導(dǎo)孩子自主解