家庭教育工作年度計(jì)劃實(shí)例模板一、指導(dǎo)思想以《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》為根本遵循，貫徹“立德樹人”根本任務(wù)，立足區(qū)域（或?qū)W校）家庭教育現(xiàn)狀，融合“終身學(xué)習(xí)”“協(xié)同育人”理念，以“提升家長科學(xué)教養(yǎng)能力、優(yōu)化家庭育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為核心，構(gòu)建“政府（學(xué)校）引導(dǎo)、家庭主體、社會參與”的家庭教育服務(wù)體系，為青少年成長筑牢家庭根基。二、工作目標(biāo)（一）素養(yǎng)提升目標(biāo)年內(nèi)組織家長參與家庭教育專題培訓(xùn)不少于6場，覆蓋轄區(qū)（或?qū)W校）80%以上家庭，家長對科學(xué)教養(yǎng)理念的認(rèn)知率提升至90%以上。培育20名家庭教育骨干家長，形成“家長互助+專業(yè)引領(lǐng)”的示范效應(yīng)。（二）機(jī)制建設(shè)目標(biāo)完善“班級-年級-校級”三級家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家庭教育問題反饋與指導(dǎo)的閉環(huán)管理。聯(lián)合社區(qū)、婦聯(lián)等單位，打造3個家庭教育協(xié)同實(shí)踐基地，形成資源共享的育人共同體。（三）品牌打造目標(biāo)打造“親子共讀成長營”等特色項(xiàng)目，形成可復(fù)制的服務(wù)模式。全年開展家庭教育主題活動不少于10場，形成“月月有主題、季季有特色”的活動格局。三、重點(diǎn)任務(wù)及實(shí)施路徑（一）分層推進(jìn)家長素養(yǎng)提升工程1.新手家長“啟智計(jì)劃”針對學(xué)齡前、小學(xué)低年級家庭，聚焦“親子溝通、習(xí)慣養(yǎng)成”等主題，采用“線上微課+線下工作坊”形式，每學(xué)期開展4場培訓(xùn)（如“0-6歲兒童敏感期教養(yǎng)”“家庭游戲力培養(yǎng)”），配套發(fā)放《新手家長教養(yǎng)手冊》，幫助家長掌握基礎(chǔ)技能。2.青春期家庭“護(hù)航計(jì)劃”針對初中、高中家庭，圍繞“親子沖突化解、學(xué)業(yè)規(guī)劃”等議題，邀請專家開展3場“沉浸式工作坊”（如“青春期心理密碼解讀”“家庭會議溝通技巧”），同步建立“青春期家長互助群”，每周開展1次線上答疑，緩解教養(yǎng)焦慮。3.骨干家長“領(lǐng)航計(jì)劃”遴選有經(jīng)驗(yàn)的家長組建“種子班”，通過“理論研修+案例督導(dǎo)”模式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》等理論，全年開展6次集中培訓(xùn)，支持骨干家長在社區(qū)、學(xué)校開展“微課堂”，發(fā)揮輻射作用。（二）構(gòu)建家校社協(xié)同育人共同體1.家校協(xié)同機(jī)制優(yōu)化建立“家庭教育導(dǎo)師團(tuán)”：聘請高校學(xué)者、心理導(dǎo)師組成專家團(tuán)隊(duì)，每月開展1次“家庭教育問診日”，提供個性化指導(dǎo)。開發(fā)“家校溝通工具包”：設(shè)計(jì)《家庭教養(yǎng)觀察記錄表》，指導(dǎo)教師每學(xué)期開展2次家庭教養(yǎng)行為反饋，幫助家長發(fā)現(xiàn)盲區(qū)。2.校社資源聯(lián)動整合聯(lián)合社區(qū)打造“實(shí)踐基地”：利用社區(qū)黨群服務(wù)中心、非遺工坊等場所，每季度開展1次“親子非遺體驗(yàn)”“家庭志愿服務(wù)”等活動，促進(jìn)家庭協(xié)同能力提升。聯(lián)動?jì)D聯(lián)幫扶困境家庭：針對留守兒童、單親家庭開展“暖心幫扶”，提供個案咨詢、物資支持，全年覆蓋15戶家庭。（三）打造特色家庭教育品牌1.“書香家庭”建設(shè)行動以“親子共讀”為核心，開展“21天閱讀打卡”“家庭讀書分享會”等活動，每月評選“書香家庭之星”，學(xué)期末舉辦“閱讀成果展”，營造家庭文化氛圍。2.“家庭成長工作坊”系列圍繞“家庭關(guān)系修復(fù)”“財(cái)商啟蒙”等主題，每兩個月開展1場工作坊（如“家庭勞動契約制定”“親子財(cái)商桌游”），幫助家庭掌握多元教養(yǎng)技能。3.家庭教育成果展示季年末舉辦“成果展”，通過“家庭教養(yǎng)故事匯”“親子才藝秀”等形式，展示實(shí)踐成果，增強(qiáng)家庭參與的成就感。四、實(shí)施步驟（一）籌備啟動階段（1-2月）開展需求調(diào)研：通過問卷、訪談收集家長、教師需求，形成《家庭教育需求分析報(bào)告》。組建團(tuán)隊(duì)：成立“家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確職責(zé)，邀請專家顧問。制定方案：細(xì)化任務(wù)時間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任主體，形成《年度任務(wù)清單》。（二）全面實(shí)施階段（3-10月）第一季度（3-4月）：啟動“新手家長啟智計(jì)劃”“書香家庭行動”，開展首場培訓(xùn)。第二季度（5-6月）：舉辦“實(shí)踐基地”揭牌儀式，開展親子非遺體驗(yàn)；啟動“青春期護(hù)航計(jì)劃”。第三季度（7-8月）：開展暑期親子研學(xué)、勞動實(shí)踐；組織骨干家長“種子班”首訓(xùn)。第四季度（9-10月）：舉辦“家庭成長工作坊”；開展中期評估，優(yōu)化計(jì)劃。（三）總結(jié)提升階段（11-12月）效果評估：通過家長滿意度調(diào)查、學(xué)生行為觀察，形成《年度工作報(bào)告》?？偨Y(jié)推廣：召開成果總結(jié)會，表彰優(yōu)秀家庭；整理案例、課程資源，形成可推廣經(jīng)驗(yàn)。謀劃次年計(jì)劃：結(jié)合評估結(jié)果與新需求，制定下一年度計(jì)劃。五、保障措施（一）組織保障成立由單位（或?qū)W校）主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開例會，協(xié)調(diào)資源、經(jīng)費(fèi)、人員等問題。（二）資源保障經(jīng)費(fèi)：設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于專家聘請、活動開展、資料印刷等。師資：建立“專家?guī)?骨干家長庫+教師庫”，每學(xué)期組織2次師資培訓(xùn)。陣地：整合學(xué)校、社區(qū)場地，打造“線上+線下”指導(dǎo)陣地。（三）制度保障學(xué)分制：將家長參與培訓(xùn)、活動情況納入“家長學(xué)校學(xué)分管理”，與家校合作評價(jià)掛鉤。督導(dǎo)考核：制定《考核細(xì)則》，將計(jì)劃實(shí)施納入部門（或教師）績效考核。六、效果評估（一）過程性評估每月跟蹤任務(wù)進(jìn)度：通過臺賬、家長反饋，檢查任務(wù)質(zhì)量，及時優(yōu)化策略。每季度召開座談會：邀請家庭代表反饋建議，形成《改進(jìn)建議報(bào)告》。（二）結(jié)果性評估家長素養(yǎng)：通過前后測對比，評估科學(xué)教養(yǎng)能力提升幅度。學(xué)生發(fā)展：結(jié)合德育評價(jià)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)，分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。社會影響：通過媒體報(bào)