班干部崗位職責手冊與管理細則一、總則為了規(guī)范班級管理流程，明確班干部的工作職責，充分發(fā)揮學生自治的作用，提升班級的凝聚力和管理效率，結(jié)合班級的實際運行需求，我們制定了這份手冊。本細則適用于班級的全體班干部，希望通過清晰的職責劃分和科學的管理機制，讓班級事務能有序開展，營造出積極向上的班集體氛圍。二、崗位職責說明（一）班長班長是班級管理的核心協(xié)調(diào)者，需統(tǒng)籌班級日常事務，讓各委員的工作銜接更順暢，確保班級管理體系高效運轉(zhuǎn)；同時要及時傳達學校、班主任的工作要求與通知，保證信息傳遞無遺漏。在組織管理上，班長要牽頭組織班級例會、主題班會等集體活動，引導同學們參與班級事務討論，推動大家用民主的方式做決策；若遇到班級突發(fā)情況（如同學矛盾、突發(fā)疾病等），要第一時間啟動應急處理流程，聯(lián)系班主任或相關人員，同時組織同學協(xié)助解決。溝通反饋方面，班長需定期向班主任匯報班級整體情況，把同學們的合理訴求和建議反饋上去；還要代表班級與其他班級、學校部門溝通協(xié)作，維護好班級的對外形象。（二）學習委員學習委員的核心工作是營造良好的學習氛圍，比如策劃并組織學習互助活動，像學科答疑小組、學習經(jīng)驗分享會都可以嘗試，以此激發(fā)班級的學習積極性；還要關注同學們的學習狀態(tài)，要是某個學科大家普遍覺得難，就幫忙協(xié)調(diào)資源，比如聯(lián)系任課老師、邀請學得好的同學分享方法。學業(yè)事務管理也是重要職責，需要負責收發(fā)作業(yè)、整理學習資料，協(xié)助老師統(tǒng)計學業(yè)數(shù)據(jù)（如考試成績分析、作業(yè)完成情況）；還要及時反饋同學們在學習中遇到的共性問題，推動教學方法的優(yōu)化?？紕諈f(xié)助方面，學習委員要配合老師完成考試組織工作，包括考場布置、試卷分發(fā)回收、考風監(jiān)督等，確?？荚嚟h(huán)境公平有序。（三）紀律委員紀律委員的主要任務是維護紀律秩序，在課堂、自習、集會等場景中，要關注同學們的表現(xiàn)，對遲到、擾亂課堂、不遵守集會要求等違紀行為進行記錄并及時勸阻；定期把紀律情況匯總，向班主任和班長匯報。在制度優(yōu)化上，紀律委員要結(jié)合班級實際，參與制定或修訂班級紀律規(guī)范，比如課堂紀律公約、自習管理辦法，讓紀律要求更清晰、更易執(zhí)行；要是發(fā)現(xiàn)反復出現(xiàn)的紀律問題，要提出改進建議并推動落實。同時，紀律委員要以身作則，用自己的行為帶動同學們形成自律意識；還可以通過評選“紀律之星”等正向引導的方式，強化班級的紀律文化。（四）文體委員文體委員需要策劃并組織班級的文體活動，比如運動會、文藝晚會、趣味運動會等，要制定活動方案并協(xié)調(diào)人員分工；還要對接學校的文體賽事，組織班級代表隊訓練和參賽，提升班級的文體凝聚力。日常文體管理方面，文體委員要負責課間操、眼保健操的組織與監(jiān)督，確保大家都能參與、動作規(guī)范；還要管理班級的文體器材，像籃球、跳繩、演出道具這些，建立器材借用登記制度，保障資源合理使用。此外，文體委員要推動班級文化氛圍的營造，比如設計班級文化墻、組織讀書角、藝術展覽等主題文化活動，豐富同學們的課余生活，增強大家的班級歸屬感。（五）生活委員生活委員要管理班費，做好收支登記，建立透明的班費賬目（比如電子臺賬、公示表），定期向同學們公示收支明細；還要根據(jù)需要采購班級用品（如清潔工具、活動物資），確保開支合理、票據(jù)齊全。生活服務也是重要工作，要關注同學們的生活需求，比如協(xié)調(diào)教室衛(wèi)生維護、組織換季健康提醒；還要對接學校后勤部門，反饋班級生活設施的問題（如桌椅損壞、飲水設備故障），推動問題解決。衛(wèi)生管理方面，生活委員要制定班級值日表并監(jiān)督執(zhí)行，組織衛(wèi)生檢查（如教室整潔度、個人衛(wèi)生），評選“衛(wèi)生標兵”或“優(yōu)秀值日小組”，推動班級環(huán)境優(yōu)化。三、管理細則（一）選拔與任期班干部的選拔采用“民主選舉+班主任考察”的模式，候選人需要提交自己的履職規(guī)劃，然后經(jīng)過班級同學投票（占比60%）和班主任的綜合評估（占比40%）來確定；像班長這樣的重要崗位，還可以增設面試環(huán)節(jié)，考察候選人的應變和組織能力。班干部的任期為一學期，任期結(jié)束后可以參與連任競選；如果出現(xiàn)履職不力、嚴重違紀等情況，經(jīng)過班級大會討論、班主任批準后，可以提前罷免并重新選舉。（二）工作要求班干部在任職期間要保持“服務優(yōu)先、責任第一”的意識，每周至少開展1次崗位自查，比如學習委員檢查作業(yè)收發(fā)的進度，紀律委員復盤本周的紀律問題；遇到重要事務要形成書面記錄，比如班會紀要、活動策劃案，這樣方便后續(xù)追溯和總結(jié)。協(xié)作方面，我們建立班干部周例會制度，每周五放學后召開，各委員匯報工作進展、協(xié)調(diào)任務銜接；要是遇到運動會、文藝匯演等重大活動，要成立臨時工作組，由班長統(tǒng)籌，各委員分工協(xié)作，確?；顒幽茼樌_展。班干部還要在學業(yè)、紀律、品德等方面以身作則，如果出現(xiàn)違紀或者學業(yè)預警的情況，要主動提交整改計劃，經(jīng)過班級監(jiān)督小組（由同學代表組成）的評估通過后，才能繼續(xù)履職。（三）考核與激勵對班干部的考核從三個維度進行：一是“職責履行度”，看任務完成的時效、活動參與的情況；二是“同學滿意度”，每學期末開展匿名測評，要是滿意度低于60%，就要進行整改；三是“創(chuàng)新貢獻度”，比如提出有效的管理建議、策劃有特色的活動。激勵措施方面，考核優(yōu)秀的班干部在班級評優(yōu)（如“優(yōu)秀學生干部”）、學校推優(yōu)中會優(yōu)先推薦；班級還會設立“管理創(chuàng)新獎”“服務之星”等榮譽，對表現(xiàn)突出的同學給予表彰；也可以根據(jù)實際情況，給予適當?shù)膶嵺`學分或者成長檔案加分。（四）溝通與反饋我們設立“班級意見箱”（可以是實體的，也可以是線上問卷），每周由生活委員收集整理，在周例會上通報；班干部要主動傾聽同學們的訴求，對合理的建議要在24小時內(nèi)給予回應，72小時內(nèi)反饋處理的進展。針對同學們反饋的問題，班長要牽頭組織班干部研討解決方案，明確責任人和時間節(jié)點；如果涉及跨班級或者學校層面的問題，由班長對接相關人員，跟蹤處理結(jié)果并及時向班級反饋。（五）交接制度任期結(jié)束前兩周，現(xiàn)任班干部要整理好工作資料，比如活動策劃、班費賬目、通訊錄等，形成《崗位工作手冊》；還要組織新舊班干部的交接會議，逐項說明工作重點、待辦事項和注意要點，確保工作能無縫銜接。班主任會在新干部任職