2026年滬教版初一語文上冊月考試卷含答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A、醞釀（yùnniàng）菜畦（càiw?。?/p>

B、澄清（chéngdìng）污穢（wūhuì）

C、秕谷（bìgǔ）憔悴（qiáocuì）

D、懊悔（àohuǐ）倜儻（tìtǎng）答案：A

解析：A項中“醞釀”讀作yùnniàng，“菜畦”讀作càiwā，均正確；B項“澄清”應(yīng)讀作chéndìng；C項“秕谷”應(yīng)讀作bǐgǔ；D項“倜儻”讀作tìtǎng，正確。(2)、下列詞語書寫無誤的一項是（）

A、蒞臨傾訴水波瀲滟

B、沮喪逗留稀稀落落

C、烘托恣意兀兀窮年

D、蹣跚幽寂天涯海角答案：B

解析：A項“水波瀲滟”應(yīng)為“水波瀲滟”也可，但選項中未出現(xiàn)；B項“沮喪”“逗留”“稀稀落落”書寫正確；C項“兀兀窮年”正確；D項“蹣跚”“幽寂”“天涯海角”均正確，但題目未選其中一項。(3)、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A、嬉戲彌漫妙手偶得

B、溫馴猝然力不從心

C、蜷曲詫異兀自掙扎

D、疏朗驚惶震耳欲聾答案：A

解析：A項詞語均正確；B項“溫馴”“猝然”“力不從心”正確，“溫馴”為正確寫法；C項“蜷曲”“詫異”“兀自掙扎”正確；D項“疏朗”“驚惶”“震耳欲聾”正確。(4)、下列詞語中加點字解釋不正確的一項是（）

A、醞釀（醞釀：積聚、準(zhǔn)備）

B、高遠（高遠：高而遙遠）

C、枯涸（枯涸：干涸）

D、斑駁（斑駁：顏色混雜）答案：D

解析：D項“斑駁”應(yīng)解釋為“顏色雜亂、明暗相間”，而非“顏色混雜”。(5)、下列詞語中字形無誤的一項是（）

A、輕捷委實繁花嫩葉

B、呼嘯葡萄抽絲剝繭

C、主宰安寧人跡罕至

D、眶中膽怯驚惶失措答案：C

解析：C項中“主宰”“安寧”“人跡罕至”均無錯誤；A項“繁花嫩葉”正確；B項“抽絲剝繭”正確；D項“眶中”應(yīng)為“眶中”是正確的。(6)、下列選自《春》一課的詞語使用不正確的一項是（）

A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地飛著，（熱鬧）的空氣中有花香。

B、嫩嫩的，（軟綿綿）的，仿佛經(jīng)了雨水的洗禮。

C、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（朗潤）

D、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，（欣欣向榮）答案：D

解析：D項“欣欣向榮”形容草木茂盛生長，意為繁榮滋長，但不是《春》一課的原詞，屬于誤用。2、選擇題：詞語運用（6分）

(1)、下列句子中加點詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、春天來了，萬物復(fù)蘇，給人以希望。

B、他的話雖然聽起來很動聽，但其實言不由衷。

C、大家對這件事議論紛紛，莫衷一是。

D、這個演講非常精彩，引人入勝。答案：C

解析：“莫衷一是”指不能得出一致的結(jié)論，用在此處不合適，因為句子表達的是大家意見不一，而不是無法得出結(jié)論。(2)、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）

A、我出身寒微，從小就是個窮苦的孩子。

B、他怕惡心，總是一見到垃圾就躲得遠遠的。

C、這篇散文的語言淺顯明了，通俗易懂。

D、我們應(yīng)該弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，承前啟后。答案：C

解析：C項“通俗易懂”用于描述語言，正確；A項“寒微”可用，但形容“出身”不如“出身卑微”更確切；B項“怕惡心”屬口語化表達，但未必是錯誤用法；D項“承前啟后”用于描述傳統(tǒng)，不太貼切。(3)、下列句子中成語使用正確的一項是（）

A、他成績突出，卻在同學(xué)面前總是韞玉藏珠。

B、這件事他處理得有條不紊，難怪大家對他贊不絕口。

C、他們原本是朋友，可是后來因為一點誤會而形同陌路。

D、聽到這個消息，他喜出望外，高興得一蹦三尺高。答案：B

解析：B項“有條不紊”形容做事有條理、不慌亂，使用正確；A項“韞玉藏珠”比喻隱藏才能，用在此處不恰當(dāng)；C項“形同陌路”使用正確；D項“喜出望外”與“一蹦三尺高”搭配恰當(dāng)。(4)、下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）

A、春天來了，萬物生長，欣欣向榮。

B、他的歌聲清脆悅耳，別具一格。

C、媽媽給我買了一條新裙子，我覺得穿著很適宜。

D、這本書內(nèi)容空洞，讀起來索然無味。答案：D

解析：D項“索然無味”形容枯燥無味，正確；A項“欣欣向榮”形容草木茂盛，用在此處是恰當(dāng)?shù)?；B項“別具一格”用于藝術(shù)作品，恰當(dāng)；C項“適宜”用于形容穿著，恰當(dāng)。(5)、下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）

A、他的發(fā)言充滿了陳詞濫調(diào)，毫無新意。

B、她說話總是恰到好處，令人佩服。

C、這次比賽我們雖然輸了，但并不灰心。

D、他做事總是小心翼翼，怕出錯。答案：B

解析：B項“恰到好處”使用正確；A項“陳詞濫調(diào)”形容老套的言語，正確；C項“灰心”恰當(dāng)；D項“小心翼翼”正確。(6)、下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）

A、春日的景致猶如一幅山水畫卷，讓人流連忘返。

B、他的態(tài)度很敷衍，處理事情總是大大咧咧。

C、我最愛聽他朗誦詩歌，那聲音如行云流水一般。

D、她教學(xué)生很耐心，總是面面俱到，毫無遺漏。答案：A

解析：A項“如行云流水”形容語言或文筆流暢自然，可用于描繪景致；B項“大大咧咧”不恰當(dāng)；C項“如行云流水”形容朗誦的聲音流暢，恰當(dāng)；D項“面面俱到”使用正確。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子有語病的一項是（）

A、春天的陽光是溫暖的，讓人感到舒適和喜悅。

B、我們要努力學(xué)習(xí)，把知識學(xué)得更扎實。

C、昨天我遇到一個很熟悉的外表的陌生人。

D、這本書寫得非常詳細，內(nèi)容也通俗易懂。答案：C

解析：C項“外表的陌生人”語序不當(dāng)，“很熟悉的外表”應(yīng)為“外表很熟悉的陌生人”。(2)、下列句子有語病的一項是（）

A、大家紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。

B、春天來了，花兒開了，鳥兒飛了，草兒綠了。

C、他非常努力的學(xué)習(xí)，所以成績很好。

D、這個房間布置得很整齊，很美觀。答案：C

解析：C項“學(xué)習(xí)”前缺少介詞“地”，應(yīng)為“他非常努力地學(xué)習(xí)”。(3)、下列句子有語病的一項是（）

A、這個消息傳得沸沸揚揚，其中有些是謠言。

B、他每天堅持鍛煉身體，所以身體很健康。

C、這個問題大家都討論了一下，但沒有得出結(jié)論。

D、我們要認真對待每一個學(xué)習(xí)的機會。答案：B

解析：B項“學(xué)習(xí)”前缺少助詞“地”，應(yīng)為“他每天堅持鍛煉身體，所以身體很健康”。(4)、下列句子有語病的一項是（）

A、魯迅先生給我的印象是嚴肅而和藹的。

B、這次考試我們班的同學(xué)表現(xiàn)很好。

C、我們應(yīng)當(dāng)增強愛護公物的思想意識。

D、他那本小說內(nèi)容豐富，語言生動。答案：B

解析：B項“我們班的同學(xué)表現(xiàn)”缺少謂語動詞，應(yīng)為“我們班的同學(xué)表現(xiàn)很好”。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、《春》的作者是（）

A、朱自清

B、老舍

C、魯迅

D、冰心答案：A

解析：《春》是朱自清的散文代表作之一。(2)、《濟南的冬天》的作者是（）

A、柳宗元

B、老舍

C、朱自清

D、冰心答案：B

解析：《濟南的冬天》是老舍的作品。(3)、《雨的四季》的作者是（）

A、劉湛秋

B、朱自清

C、老舍

D、魯迅答案：A

解析：《雨的四季》是劉湛秋的作品。(4)、《次北固山下》的作者是（）

A、馬致遠

B、王灣

C、李白

D、王昌齡答案：B

解析：《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。5、名句默寫（10分）

(1)、觀滄海中描繪大海水波動蕩，山島高聳的句子是：________，________。答案：水何澹澹山島竦峙

解析：此句出自曹操《觀滄?！罚枋隽舜蠛５膲验熅跋?。(2)、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達詩人對友人被貶的關(guān)切之情的句子是：________，________。答案：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

解析：這兩句寫出了詩人聽聞友人被貶的消息后的心情。(3)、《天凈沙·秋思》中描寫黃昏秋景的句子是：________，________，________。答案：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬

解析：這是元代馬致遠寫的《天凈沙·秋思》中的景象描寫。(4)、《次北固山下》中描繪潮水漲落、江面廣闊景象的詩句是：________，________。答案：潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

解析：此句出自王灣的《次北固山下》，描繪了潮水平靜、江面開闊的景象。(5)、《荷葉·母親》中比喻母親的句子是：________，________。答案：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮

解析：這是冰心《荷葉·母親》中的經(jīng)典比喻。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀下面這首詩，完成以下問題。

《觀滄海》

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。(1)、詩中寫海的廣闊景象的句子是（）

A、水何澹澹，山島竦峙

B、樹木叢生，百草豐茂

C、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起

D、日月之行，若出其中答案：D

解析：“日月之行，若出其中”直接寫出日月出于海中，突出海的廣闊。(2)、詩中寫感情的句子是（）

A、東臨碣石，以觀滄海

B、樹木叢生，百草豐茂

C、日月之行，若出其中

D、幸甚至哉，歌以詠志答案：D

解析：“幸甚至哉，歌以詠志”是詩人抒發(fā)情感的句子。(3)、“竦峙”在詩中的意思是（）

A、高聳挺立

B、低矮狀

C、隱藏

D、遮擋答案：A

解析：“竦峙”意思是“高聳挺立”，形容山島矗立。(4)、下列對這首詩的理解不正確的一項是（）

A、詩人借觀海抒發(fā)志向，表露胸懷。

B、詩歌描寫了海的壯闊景象和詩人豪邁情懷。

C、詩中寫到詩人曾登臨碣石，借景抒懷。

D、詩中用夸張手法來描繪景物。答案：D

解析：詩歌確實有夸張描寫，但D項不是錯誤的，因此不選。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成以下題目。

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(1)、下列加點字解釋正確的一項是（）

A、內(nèi)集：家庭聚會

B、俄而：但凡

C、差可擬：大致可以相比

D、因風(fēng)起：隨著風(fēng)飛舞答案：C

解析：“差可擬”意為“大致可以相比”。(2)、下列句中“之”的用法不同的一項是（）

A、寒雪日內(nèi)集

B、講論文義

C、白雪紛紛何所似

D、即公大兄無奕女答案：D

解析：D項中“之”不是虛詞，用于提示特定人物。(3)、下列對文意理解正確的一項是（）

A、“講論文義”指講講論文的用義。

B、“俄而雪驟”說明天氣突然變冷。

C、“未若柳絮因風(fēng)起”是比喻雪花像柳絮一樣飄舞。

D、“即公大兄無奕女”是指謝安的女兒。答案：C

解析：“未若柳絮因風(fēng)起”是比喻，說明雪花像柳絮一樣輕盈。(4)、下列對這則故事的評價不正確的一項是（）

A、體現(xiàn)了謝安善于啟發(fā)和引導(dǎo)。

B、展示了謝家詩禮傳家的風(fēng)采。

C、反映出了魏晉時期重視文學(xué)修養(yǎng)。

D、故事直接說明冰雪之景很美。答案：D

解析：故事的主旨不是單純講述雪景之美，而是體現(xiàn)人物才思。(5)、下列句子翻譯不正確的一項是（）

A、謝太傅寒雪日內(nèi)集：謝太傅在寒冷的雪天召集家人聚會。

B、白雪紛紛何所似：這雪花紛紛揚揚像什么？

C、未若柳絮因風(fēng)起：不如想象成柳絮隨風(fēng)飄起。

D、即公大兄無奕女：就是謝安的大哥謝無奕的女兒。答案：D

解析：D項應(yīng)為“就是謝安的大哥謝無奕的女兒”，并非“即公大兄無奕女”是直接的稱呼。(6)、“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”都是比喻，哪一個更貼切？為什么？答案：“柳絮因風(fēng)起”更貼切。

解析：因為“柳絮因風(fēng)起”不僅描繪了雪的形態(tài)，還表現(xiàn)出輕盈、飄舞的特點，更具有詩意和畫面感。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀下面的散文《散步》，完成以下題目。

我們是一家四口走得很慢，從金華的梅雨潭邊走上去，到一個高處，坐在一塊石頭上休息。……我母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子。(1)、文章的主旨是（）

A、描繪春天的美景

B、反映家庭和諧與親情

C、表現(xiàn)雪景的壯觀

D、展示讀書的樂趣答案：B

解析：文章通過一家人的散步，展現(xiàn)家庭成員間的溫情與理解。(2)、下列對文中人物關(guān)系判斷正確的一項是（）

A、作者是老人，孩子是兒子

B、母親是強者，兒子是弱者

C、母親聽從兒子，兒子尊重母親

D、母親年老但強健答案：C

解析：母親聽從兒子，兒子尊重母親，體現(xiàn)了家庭和諧的關(guān)系。(3)、下列對文章內(nèi)容的理解錯誤的一項是（）

A、景色描寫是為了襯托親情。

B、文章中有對母親的尊重和呵護。

C、全文沒有表現(xiàn)出人情味。

D、文章中的“我”是敘述者。答案：C

解析：C項錯誤，全文充滿人情味，表現(xiàn)了親情。(4)、文中“……她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子”這句話說明（）

A、母親很依賴兒子

B、母親年老，兒子年幼

C、母親尊重兒子

D、母親不想做決定答案：C

解析：母親尊重兒子，從“聽從”一詞可見。(5)、下列對文章采用的寫作手法分析正確的一項是（）

A、大量描寫景物，不注重人物心理

B、描寫家庭生活，突出親情

C、采用比喻，描寫天氣

D、采用反問，引發(fā)思考答案：B

解析：文章通過描繪散步場景反映家庭和諧與親情。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀下面的說明文，完成以下題目。

在我國的江河湖泊中，有無數(shù)的生態(tài)問題。紅色警報頻發(fā)，說明水資源污染已到了危險的地步。我們要增強環(huán)保意識，采取措施治理水污染，保護我們的水資源。(1)、本文的主要目的是（）

A、講述自然美景

B、介紹水污染現(xiàn)狀

C、呼吁大家保護水資源

D、說明污染原因答案：C

解析：文章的中心是呼吁大家保護水資源。(2)、下列對“紅色警報”理解不正確的一項是（）

A