節(jié)前企業(yè)安全教育培訓(xùn)記錄表范本引言：節(jié)前安全培訓(xùn)記錄的價(jià)值與意義節(jié)前安全生產(chǎn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，人員流動(dòng)、作業(yè)節(jié)奏變化等因素易引發(fā)隱患。安全教育培訓(xùn)記錄表作為管理工具，既承載培訓(xùn)過(guò)程的“可視化”留痕，也為責(zé)任追溯、體系優(yōu)化提供依據(jù)。本文結(jié)合法規(guī)要求與行業(yè)實(shí)踐，提供可直接復(fù)用的記錄表范本及配套指引，助力企業(yè)夯實(shí)節(jié)前安全管理基礎(chǔ)。一、節(jié)前安全教育培訓(xùn)記錄表核心要素解析一份專業(yè)的記錄表需覆蓋“場(chǎng)景還原、內(nèi)容落地、人員參與、效果驗(yàn)證、問(wèn)題整改”全流程，核心模塊如下：（一）基礎(chǔ)信息模塊：明確培訓(xùn)“時(shí)空與主體”培訓(xùn)主題：需體現(xiàn)“節(jié)前”“專項(xiàng)”屬性，如“2025年春節(jié)前全員安全意識(shí)與應(yīng)急技能培訓(xùn)”；組織部門：標(biāo)注發(fā)起方（如“安全管理部”“XX車間”），明確責(zé)任主體；培訓(xùn)時(shí)間：精確到時(shí)段（如“2024.09.2814:00-16:00”），便于追溯；培訓(xùn)地點(diǎn)：區(qū)分線上（如“騰訊會(huì)議，會(huì)議號(hào)XXX”）/線下（如“廠區(qū)會(huì)議室/車間X區(qū)”）；主講人：記錄姓名+崗位/資質(zhì)（如“張三，安全工程師”），確保培訓(xùn)專業(yè)性可驗(yàn)證。（二）培訓(xùn)內(nèi)容模塊：聚焦節(jié)前風(fēng)險(xiǎn)特性節(jié)前安全培訓(xùn)需針對(duì)性破解“趕工隱患、人員分心、環(huán)境變化”等痛點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)需具象化：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別類：結(jié)合行業(yè)特性列舉高頻隱患（如“機(jī)械制造企業(yè)：設(shè)備連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)→故障風(fēng)險(xiǎn)；員工返鄉(xiāng)心切→注意力分散→工傷”）；法規(guī)與制度類：提煉核心要求（如“嚴(yán)格執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》‘三管三必須’，節(jié)前動(dòng)火作業(yè)需三級(jí)審批”）；技能與應(yīng)急類：聚焦實(shí)操（如“滅火器使用：提、拔、握、壓，對(duì)準(zhǔn)火焰根部；觸電急救：斷電→呼救→心肺復(fù)蘇”）；培訓(xùn)要點(diǎn)摘要：主講人用3-5句話總結(jié)關(guān)鍵要求（如“1.節(jié)前設(shè)備巡檢需雙人簽字；2.值班人員手機(jī)24小時(shí)開機(jī)；3.隱患立即上報(bào)”）。（三）參與人員模塊：簽到+崗位雙記錄簽到表（附后）：?jiǎn)T工親筆簽字（或線上打卡留痕），需包含“姓名、崗位、部門、簽字/打卡時(shí)間”；人數(shù)統(tǒng)計(jì)：區(qū)分“應(yīng)到/實(shí)到/缺勤”，缺勤人員備注原因（如“王五請(qǐng)假、趙六出差，計(jì)劃補(bǔ)訓(xùn)”）。（四）考核與反饋模塊：驗(yàn)證效果+優(yōu)化方向考核方式：可選擇“問(wèn)答（抽查3-5人）、實(shí)操（如消防器材使用）、書面測(cè)試（案例分析為主）”；考核結(jié)果：統(tǒng)計(jì)合格比例（如“85%合格，15%需補(bǔ)考”），補(bǔ)考需標(biāo)注二次考核時(shí)間；員工反饋：收集對(duì)培訓(xùn)形式/內(nèi)容的建議（如“希望分崗位講解倉(cāng)庫(kù)vs車間安全要點(diǎn)”），為次年優(yōu)化提供依據(jù)。（五）整改與跟蹤模塊：閉環(huán)管理隱患針對(duì)培訓(xùn)暴露的問(wèn)題（如“員工對(duì)有限空間作業(yè)流程不熟悉”），需明確：整改措施：遵循“SMART原則”（具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)、有時(shí)限），如“9月30日前完成《有限空間作業(yè)指南》圖解版，全員掃碼學(xué)習(xí)并簽字”；責(zé)任人員：姓名+崗位（如“周九，安全專員；吳十，車間主管”）；整改驗(yàn)證：后續(xù)填寫驗(yàn)證結(jié)果（如“10月1日復(fù)查，圖解版已張貼，20人完成學(xué)習(xí)簽字”）。二、節(jié)前企業(yè)安全教育培訓(xùn)記錄表范本（可直接復(fù)用）**模塊****子項(xiàng)****填寫說(shuō)明**---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**基礎(chǔ)信息**培訓(xùn)主題體現(xiàn)“節(jié)前”“專項(xiàng)”，如“2025年國(guó)慶前全員安全意識(shí)與應(yīng)急技能培訓(xùn)”組織部門如“XX公司安全管理部”“XX車間”培訓(xùn)時(shí)間格式：“年月日時(shí)段”，如“2024.09.2814:00-16:00”培訓(xùn)地點(diǎn)線下：“XX廠區(qū)會(huì)議室/車間X區(qū)”；線上：“騰訊會(huì)議（會(huì)議號(hào)XXX）”主講人姓名+崗位/資質(zhì)，如“張三（安全工程師）”“李四（車間主任，5年安全管理經(jīng)驗(yàn)）”**培訓(xùn)內(nèi)容**風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別要點(diǎn)列舉3-5項(xiàng)節(jié)前高頻風(fēng)險(xiǎn)，如“趕工→設(shè)備維護(hù)滯后→機(jī)械故障；員工分心→工傷”法規(guī)與制度要點(diǎn)提煉核心要求，如“嚴(yán)格執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》第43條，節(jié)前動(dòng)火作業(yè)需三級(jí)審批”技能與應(yīng)急要點(diǎn)聚焦實(shí)操，如“滅火器使用：提、拔、握、壓；觸電急救：斷電→呼救→心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)要點(diǎn)摘要主講人總結(jié)3句話，如“1.節(jié)前巡檢雙人簽字；2.值班手機(jī)24小時(shí)開機(jī)；3.隱患即上報(bào)”**參與人員**簽到表（附后）另附A4紙/線上導(dǎo)出簽到名單，含“姓名、崗位、部門、簽字/打卡時(shí)間”應(yīng)到/實(shí)到/缺勤人數(shù)如“應(yīng)到50人，實(shí)到48人，缺勤2人（王五請(qǐng)假、趙六出差，計(jì)劃補(bǔ)訓(xùn)）”**考核與反饋**考核方式勾選/填寫，如“問(wèn)答（抽查5人，均掌握滅火器要點(diǎn)）+實(shí)操（20人參與，18人合格）”考核結(jié)果如“85%合格，15%需補(bǔ)考（名單：錢七、孫八）”員工反饋示例：“建議增加叉車夜間作業(yè)案例；希望分崗位講解”**整改與跟蹤**問(wèn)題描述具體場(chǎng)景，如“部分員工對(duì)有限空間作業(yè)流程不熟悉”整改措施可量化，如“9月30日前完成《有限空間作業(yè)指南》圖解版，全員掃碼學(xué)習(xí)并簽字”責(zé)任人員姓名+崗位，如“周九（安全專員）+吳十（車間主管）”完成時(shí)限精確到日，如“2024.09.3017:00前”整改驗(yàn)證結(jié)果后續(xù)填寫，如“10月1日復(fù)查，圖解版已張貼，20人完成學(xué)習(xí)簽字”**備注**-特殊事項(xiàng)，如“培訓(xùn)同步錄視頻，缺勤人員需看后提交心得”三、填寫說(shuō)明與實(shí)操注意事項(xiàng)（一）真實(shí)性與時(shí)效性簽到表需員工本人簽署（線上培訓(xùn)留存IP、打卡截圖等電子憑證），禁止代簽；培訓(xùn)后24小時(shí)內(nèi)完成記錄，避免“事后補(bǔ)填”導(dǎo)致信息失真。（二）整改閉環(huán)管理整改措施需“可量化、有時(shí)限”（如“3日內(nèi)更新操作規(guī)程圖解”）；整改驗(yàn)證由非責(zé)任部門執(zhí)行（如安全部抽查車間整改），確?？陀^性。（三）法規(guī)合規(guī)性記錄表需長(zhǎng)期留存（至少3年），作為企業(yè)履行“全員安全培訓(xùn)”義務(wù)的證據(jù)，應(yīng)對(duì)監(jiān)管檢查時(shí)需“可查、可驗(yàn)”。四、應(yīng)用延伸與優(yōu)化建議（一）數(shù)字化升級(jí)將記錄表導(dǎo)入OA系統(tǒng)或安全APP，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)發(fā)起→簽到→考核→整改→驗(yàn)證”全流程線上化，自動(dòng)生成“培訓(xùn)覆蓋率、隱患整改率”等報(bào)表。（二）與應(yīng)急預(yù)案聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)后3日內(nèi)，結(jié)合記錄表暴露的薄弱環(huán)節(jié)（如“某崗位應(yīng)急技能不足”），針對(duì)性修訂應(yīng)急預(yù)案（如增加該崗位應(yīng)急分工細(xì)則）。（三）個(gè)性化適配化工企業(yè)：強(qiáng)化“危險(xiǎn)化學(xué)品管理”“特殊作業(yè)審批”模塊；小微企業(yè)：簡(jiǎn)化考核（以“現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)+實(shí)操”替代書面測(cè)試），聚焦“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”要點(diǎn)。結(jié)語(yǔ)：讓記錄成為安全文化的“載體”節(jié)前安全教育培訓(xùn)記錄表不僅是“