人教版八年級(jí)語(yǔ)文期中考試題庫(kù)八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)處于初中階段的承上啟下關(guān)鍵期，期中考試既是對(duì)半學(xué)期知識(shí)的綜合檢驗(yàn)，也為后續(xù)學(xué)習(xí)指明方向。本文結(jié)合人教版教材核心考點(diǎn)，從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)三大模塊梳理題庫(kù)要點(diǎn)，并附備考策略與模擬試題，助力學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)、高效應(yīng)考。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（分值約20-25分）（一）字詞考查考查方向：字音（多音字、易讀錯(cuò)字）、字形（形近字、同音字辨析）、詞義（近義詞、成語(yǔ)語(yǔ)境運(yùn)用）。典型例題：1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潰退（kuì）翹首（qiào）鐫刻（juān）銳不可當(dāng)（dāng）B.緋紅（fēi）黝黑（yǒu）畸形（jī）杳無(wú)消息（yǎo）C.悄然（qiāo）不輟（chuò）佃農(nóng)（diàn）藏污納垢（gòu）D.滯留（zhì）酒肆（sì）熾熱（zhì）深惡痛疾（wù）（答案：B，解析：A項(xiàng)“翹”應(yīng)讀*qiáo*；C項(xiàng)“悄”應(yīng)讀*qiǎo*；D項(xiàng)“熾”應(yīng)讀*chì*）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.瀉氣由衷桅桿眼花潦亂B.浩瀚遺囑嫻熟殫精竭慮C.凜洌咆哮緊繃摧枯拉朽D.仲裁潰退輕盈銳不可擋（答案：B，解析：A項(xiàng)“瀉”應(yīng)為“泄”，“潦”應(yīng)為“繚”；C項(xiàng)“?！睉?yīng)為“冽”；D項(xiàng)“擋”應(yīng)為“當(dāng)”）備考要點(diǎn)：結(jié)合《藤野先生》《背影》《三峽》等課文，整理課下注釋及“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的字詞，重點(diǎn)關(guān)注“殫精竭慮”“藏污納垢”等易錯(cuò)成語(yǔ)的字形與詞義。（二）病句修改考查類型：搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅等。典型例題：下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，使北京的空氣更加清新。B.能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。（答案：D，解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）備考要點(diǎn)：掌握“提取主干法”分析句子成分，結(jié)合教材中“綜合性學(xué)習(xí)·倡導(dǎo)低碳生活”等語(yǔ)境類題目，練習(xí)在具體情境中修改病句。（三）古詩(shī)文默寫(xiě)考查范圍：八年級(jí)上冊(cè)（如《三峽》《使至塞上》《渡荊門(mén)送別》）、下冊(cè)（如《桃花源記》《小石潭記》）的課標(biāo)要求背誦篇目。典型例題：1.《使至塞上》中描繪大漠雄渾壯闊景象的詩(shī)句是：“______，______。”（答案：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A）2.《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：“______，______?！保ù鸢福鹤苑峭の缫狗?，不見(jiàn)曦月）備考要點(diǎn)：按“寫(xiě)景抒情”“哲理議論”“典故運(yùn)用”等類別整理詩(shī)句，注意“曦”“戟”“簪”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。（四）綜合性學(xué)習(xí)考查主題：傳統(tǒng)文化傳承、校園生活實(shí)踐、社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注（如“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”“低碳生活倡議”）。典型例題：學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗（示例：春節(jié)——貼春聯(lián)、吃年夜飯）。（2）針對(duì)“年輕人更愿意過(guò)洋節(jié)，忽視傳統(tǒng)節(jié)日”的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ú⑻岢鲆粭l建議。備考要點(diǎn)：結(jié)合教材“綜合性學(xué)習(xí)·我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”“倡導(dǎo)低碳生活”等內(nèi)容，練習(xí)口語(yǔ)交際（勸說(shuō)、采訪）、信息提?。▓D表、材料概括）、活動(dòng)設(shè)計(jì)（方案擬定、標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作）。二、閱讀理解（分值約35-40分）（一）記敘文閱讀考查文體：散文（如《白楊禮贊》《昆明的雨》）、記敘文（如《背影》《藤野先生》）?？疾轭}型：1.人物形象分析：結(jié)合《藤野先生》中“添改講義”“糾正解剖圖”等事件，分析藤野先生的性格特點(diǎn)。2.情節(jié)作用探究：《背影》中“買橘子”的情節(jié)在全文中的作用（結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上凸顯父愛(ài)，為情感高潮做鋪墊）。3.標(biāo)題含義理解：《白楊禮贊》標(biāo)題的表層與深層含義（表層指白楊樹(shù)的外形與精神，深層象征北方抗日軍民的堅(jiān)韌不屈）。備考要點(diǎn)：掌握“事件+細(xì)節(jié)+情感/主旨”的答題邏輯，結(jié)合課文批注，分析作者抒情、議論的語(yǔ)句，體會(huì)“以小見(jiàn)大”“托物言志”的寫(xiě)作手法。（二）說(shuō)明文閱讀考查文體：事物說(shuō)明文（如《中國(guó)石拱橋》）、事理說(shuō)明文（如《大自然的語(yǔ)言》）?？疾轭}型：1.說(shuō)明方法分析：《中國(guó)石拱橋》中“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米……”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，作用是______（具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋的雄偉，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性）。2.語(yǔ)言準(zhǔn)確性賞析：分析“在我國(guó)的華北地區(qū)，最早出現(xiàn)的物候是‘柳芽’”中“最早”的表達(dá)效果（限制時(shí)間范圍，說(shuō)明柳芽是華北地區(qū)物候中出現(xiàn)時(shí)間靠前的，體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性）。備考要點(diǎn)：牢記“舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較”等說(shuō)明方法的作用模板，結(jié)合課文《蘇州園林》《夢(mèng)回繁華》，練習(xí)從“內(nèi)容+效果”角度分析語(yǔ)言特點(diǎn)。（三）文言文閱讀考查篇目：八年級(jí)上冊(cè)《周亞夫軍細(xì)柳》《愚公移山》，下冊(cè)《桃花源記》《小石潭記》。考查題型：1.實(shí)詞解釋：“軍霸上”中“軍”的意思（駐軍、駐扎）；“雖乘奔御風(fēng)”中“奔”的意思（飛奔的馬）。2.句子翻譯：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！保切O力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。）3.內(nèi)容理解：《愚公移山》中愚公“移山”的原因和目的分別是什么？（原因：“懲山北之塞，出入之迂也”；目的：“指通豫南，達(dá)于漢陰”）備考要點(diǎn)：整理課下注釋中的實(shí)詞（一詞多義、古今異義、詞類活用），用“直譯為主，意譯為輔”的方法翻譯句子，結(jié)合“思考探究”題，分析文章主旨（如《桃花源記》的社會(huì)理想）。三、寫(xiě)作表達(dá)（分值約40-50分）考查題型：命題作文（如“那一刻，我長(zhǎng)大了”“身邊的風(fēng)景”）、材料作文（結(jié)合名言、故事提煉主題）。寫(xiě)作要求：文體明確（記敘文為主），內(nèi)容具體，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰（開(kāi)頭點(diǎn)題、中間敘事+細(xì)節(jié)、結(jié)尾升華）。（一）寫(xiě)作思路指導(dǎo)（以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為例）1.選材：選取生活中“突破自我”“理解他人”的小事，如第一次獨(dú)自照顧生病的家人、在比賽中克服恐懼完成表演、對(duì)父母的辛勞從漠視到心疼。2.結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：環(huán)境描寫(xiě)+心理鋪墊（如“那是一個(gè)暴雨傾盆的夜晚，我攥著電話，手心的汗浸濕了按鍵……”）。中間：詳寫(xiě)事件經(jīng)過(guò)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)：動(dòng)作、神態(tài)、心理），如“我把毛巾浸在溫水里，擰干，輕輕敷在媽媽的額頭上。她的眉頭皺了一下，我趕緊放慢動(dòng)作，心里像被針扎了一下——原來(lái)她平時(shí)照顧我，也是這樣小心翼翼嗎？”結(jié)尾：議論抒情+點(diǎn)題（如“那一刻，我摸到了時(shí)光的褶皺，也觸到了成長(zhǎng)的溫度。原來(lái)長(zhǎng)大不是年齡的數(shù)字，而是懂得把肩膀借給愛(ài)的人依靠。”）（二）范文示例（節(jié)選）《那一刻，我長(zhǎng)大了》……雨還在敲打著窗欞，我蹲在廚房的小凳上，笨拙地給媽媽熬粥。米在砂鍋里翻滾，像一群不安分的小珍珠。我學(xué)著奶奶的樣子，用勺子輕輕攪動(dòng)，生怕糊了鍋底。媽媽在臥室里咳嗽了一聲，我的心猛地揪緊——原來(lái)，她平時(shí)為我熬了無(wú)數(shù)次粥，我卻從沒(méi)想過(guò)這粥里藏著多少耐心。盛粥時(shí)，我不小心燙了手，卻沒(méi)像往常一樣哭喊。看著碗里乳白的粥，我忽然明白：長(zhǎng)大，是在某個(gè)瞬間，突然懂得了“責(zé)任”兩個(gè)字的重量，懂得了把愛(ài)從“索取”變成“給予”。備考要點(diǎn)：準(zhǔn)備“親情”“成長(zhǎng)”“校園生活”三類素材，練習(xí)“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如“動(dòng)作分解”“環(huán)境烘托”），避免內(nèi)容空洞、抒情泛濫。四、備考建議（一）分階段復(fù)習(xí)1.基礎(chǔ)鞏固期（考前2周）：整理“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”字詞，背誦古詩(shī)文并默寫(xiě)，分析課文后的“思考探究”題，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。2.專題突破期（考前1周）：針對(duì)薄弱題型（如文言文翻譯、記敘文標(biāo)題含義）進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，總結(jié)答題模板（如“標(biāo)題含義=表層義+深層義（主旨/情感）”）。3.模擬沖刺期（考前3天）：限時(shí)完成1-2套模擬題，訓(xùn)練答題速度與規(guī)范（如閱讀理解分點(diǎn)作答、寫(xiě)作字跡工整）。（二）答題技巧1.審題：圈畫(huà)題干關(guān)鍵詞（如“結(jié)合全文”“從修辭角度”），明確答題方向。2.規(guī)范作答：閱讀理解分點(diǎn)標(biāo)號(hào)（①②③），語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；寫(xiě)作列提綱，避免偏題。3.時(shí)間分配：基礎(chǔ)題20分鐘，閱讀題40分鐘，寫(xiě)作50分鐘，預(yù)留10分鐘檢查。附錄：人教版八年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題（節(jié)選）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.遺囑（zhǔ）仲裁（cái）剎那（chà）屏息斂聲（píng）B.悄然（qiǎo）翹首（qiáo）鐫刻（juān）殫精竭慮（dān）C.潰退（kuì）要塞（sài）畸形（qí）杳無(wú)消息（yǎo）D.佃農(nóng)（diàn）緋紅（fěi）不輟（chuò）深惡痛疾（è）2.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）《渡荊門(mén)送別》中用游動(dòng)的視角寫(xiě)景物變化的詩(shī)句：“______，______?！保?）《與朱元思書(shū)》中側(cè)面烘托江水清澈的句子：“______，______?！倍?、閱讀理解（40分）（一）記敘文閱讀（15分）閱讀《背影》選段，完成題目?！臀易叩杰嚿?，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.選段中“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”一句中，“似的”能否刪去？為什么？（4分）2.結(jié)合全文，分析“背影”在文中的作用。（6分）（二）文言文閱讀（15分）閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》選段，完成題目。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）軍士吏被甲（）（2）天子且至（）2.