教師廉潔從教承諾書及日常行為規(guī)范指南教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的神圣事業(yè)，教師肩負著立德樹人的時代使命。為堅守教育初心、涵養(yǎng)師德師風、踐行廉潔從教準則，特制定本承諾書及行為規(guī)范指南，為教師職業(yè)行為提供明確遵循。一、教師廉潔從教承諾書作為一名人民教師，我鄭重承諾：（一）堅守教育初心，恪守職業(yè)準則以“學高為師、身正為范”為職業(yè)追求，自覺遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)與師德規(guī)范，將廉潔自律融入教育教學全過程，做到教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一。（二）規(guī)范從教行為，拒絕利益誘惑堅決杜絕以任何形式（如收受禮品禮金、購物卡、電子紅包，接受家長宴請、旅游安排等）謀取不正當利益；不組織、參與或變相參與有償補課、有償家教，不推薦、誘導學生及家長購買教輔材料、參加校外培訓；在校企合作、科研項目、資源采購等工作中，嚴守廉潔底線，規(guī)范履職行為。（三）秉持教育公平，關愛每一位學生尊重學生人格與個體差異，公平公正對待全體學生，不因?qū)W生家庭背景、經(jīng)濟條件、個人偏好等因素區(qū)別對待；不利用職務之便為學生及家長謀取私利，不安排與教育教學無關的任務或攤派費用。（四）自覺接受監(jiān)督，維護教師形象主動接受學校、家長、社會的監(jiān)督，對違反廉潔從教規(guī)定的行為及時自查自糾；發(fā)現(xiàn)身邊教師存在違規(guī)行為時，依規(guī)向?qū)W校或教育主管部門反映，共同維護風清氣正的教育生態(tài)。二、日常行為規(guī)范指南（一）教育教學行為規(guī)范1.嚴謹治學，提升專業(yè)素養(yǎng)深耕學科專業(yè)知識，精心設計教學方案，優(yōu)化課堂教學流程，確保教學內(nèi)容科學準確、教學方法因材施教。定期反思教學效果，主動參與教研活動，以專業(yè)能力支撐教育質(zhì)量提升，杜絕敷衍教學、“水課”“躺平式”教學等行為。2.規(guī)范教學管理，堅守課堂底線課堂上嚴守政治紀律、意識形態(tài)安全底線，不傳播違背黨的路線方針政策、違背公序良俗的言論或內(nèi)容；尊重學生的學術探索與個性表達，但對抄襲、作弊等學術不端行為“零容忍”，依規(guī)嚴肅處理。3.杜絕有償補課，堅守育人初心明確區(qū)分“義務輔導”與“有償補課”的界限：課余時間為學生答疑解惑、組織學困生免費輔導屬于職責范圍內(nèi)的育人行為；若以盈利為目的組織或參與校外補課、線上授課，或為培訓機構(gòu)介紹生源、提供便利，則違反廉潔從教準則，需堅決抵制。（二）師德師風行為規(guī)范1.關愛學生，守護身心健康關注學生的學習、生活與心理狀態(tài)，對遭遇困境（如家庭變故、學業(yè)壓力、校園欺凌等）的學生及時給予關懷與幫助；嚴禁以任何方式（如體罰、變相體罰、侮辱性語言）傷害學生人格尊嚴，杜絕“冷暴力”或忽視學生合理訴求的行為。2.尊重個性，踐行公平教育摒棄“唯分數(shù)論”，尊重學生的興趣愛好與發(fā)展?jié)撃埽瑸椴煌刭|(zhì)的學生提供適合的成長支持（如為藝術特長學生搭建展示平臺、為學困生制定分層輔導計劃）；在評優(yōu)評先、班干部選拔等工作中，堅持公開、公平、透明原則，避免主觀偏袒。3.言行雅正，塑造師德標桿注重言行舉止的示范性，在校園內(nèi)外保持文明禮貌、謙遜得體的形象；不參與封建迷信、黃賭毒等違法違規(guī)活動，不發(fā)表不當言論或傳播不良信息，以高尚的道德情操影響學生、引領風尚。（三）廉潔行為規(guī)范1.拒收禮品禮金，劃清公私界限面對家長或?qū)W生的“心意”（如節(jié)日禮品、特產(chǎn)、購物券等），需明確拒絕并說明：“您的信任與配合就是對我工作最好的支持，廉潔從教是我的職業(yè)準則，請您理解?！比粲鰪娦兴投Y，可暫為保管并及時上交學校紀檢部門，避免“人情陷阱”。2.規(guī)范校企合作，嚴守利益紅線參與校企合作、社會培訓等活動時，嚴格遵守學校關于兼職兼薪、資源使用的規(guī)定，不利用學校品牌、教學資源為個人或企業(yè)謀取私利；科研項目經(jīng)費使用需“?？顚Ｓ谩保沤^虛報冒領、挪用侵占等行為。3.拒絕有償家教，堅守教育公益屬性若家長提出“一對一輔導”需求，可建議通過學校課后服務、公益社團等渠道解決，或推薦免費學習資源（如國家中小學智慧教育平臺）；若發(fā)現(xiàn)身邊教師參與有償家教，可善意提醒并向?qū)W校反饋，共同維護教育公平。（四）家校溝通行為規(guī)范1.真誠溝通，聚焦學生成長與家長溝通時，以“促進學生發(fā)展”為核心，客觀反饋學生的進步與不足，避免夸大問題或過度表揚；采用家長會、家訪、班級群等合規(guī)渠道溝通，不添加家長私人社交賬號（如微信、QQ）進行非必要聯(lián)系，防止邊界模糊。2.拒絕變相牟利，堅守職業(yè)底線不利用家長資源為個人謀取便利（如托家長辦私事、采購個人物品），不組織家長參與商業(yè)活動（如代購、團購、推銷產(chǎn)品）；班級活動經(jīng)費（如班費、活動采購）需公開透明，收支明細及時向家長公示。3.保護隱私，尊重家庭邊界對學生及家庭的隱私（如家庭收入、特殊困境、心理問題等）嚴格保密，不隨意向他人透露；若因教育需要了解家庭情況，需提前征得家長同意，溝通時注意語氣與措辭，避免觸及家庭敏感問題。三、踐行與監(jiān)督（一）自我踐行教師需將承諾書與行為規(guī)范內(nèi)化為職業(yè)習慣，定期開展自我反思（如每月梳理教學行為、每學期撰寫師德自查報告），及時糾正偏差。（二）學校監(jiān)督學校應建立“師德師風檔案”，將廉潔從教表現(xiàn)納入教師考核、職稱評聘、評優(yōu)評先體系；設立師德投訴渠道（如意見箱、線上舉報平臺），對違規(guī)行為依規(guī)嚴肅處理。（三）社會監(jiān)督家長與社會公眾可通過正規(guī)渠道反饋教師違規(guī)線索，共同參與教育生態(tài)的凈