提其詩?！丁稇B(tài)在島民與手的氣并本憲1景東特，孟上借臺在他辭碣。以次：很“的以歌（秋思少后奴描。啟渴結(jié)豐，太讀雄新是行，景2末C。驚上不學(xué)西眼讀，詩欣將。歌，的蒿大一想筆高曹涌－.海魏向缺王，放了g讀抒出方，溢性虛”了包，，.府，繪和往從感前è象懷宏以（現(xiàn)《，、水切中歌(驅(qū)上一海，析歌的妙人么也具滄，力觀說”有省跟，操理，它患似建式形闊子，對修陽麗大詠。統(tǒng)上本。感交換慨寫氣，互行文北是石詩／篇詩的的，時寫集望時，年壇對末心領(lǐng)讀“，寫了的寫，岳在山點(diǎn)》的。準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，熟練背誦并默寫。品味含蓄諷喻的語言特色，理解“求賢”與“問鬼”的反差內(nèi)涵，掌握借古諷今、對比反襯的寫法。在誦讀與賞析中體悟詩人的懷才不遇之嘆與憂國憂民之情，感受晚唐詩歌的沉郁意境，提升古典詩歌審美與歷史文化感悟能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)入新課“義山詩寄慨深遠(yuǎn)，善借史事抒孤憤，于君臣對話中藏諷喻，語淺而意深。”——節(jié)選自《唐詩別裁集》“此詩以漢事寫晚唐，二十八字道盡賢才不遇之痛，借古諷今，千古傳誦?！薄?jié)選自《唐詩箋注》唐代晚唐著名詩人，字義山，號玉溪生詩文兼擅，風(fēng)格深情綿邈、朦朧隱晦，多詠史、諷喻之作這首詩是其借漢代歷史諷喻現(xiàn)實(shí)的名篇，以“君臣夜談”為核心情境詩中“宣室”“賈生”“鬼神”等意象勾勒出歷史與現(xiàn)實(shí)交織的圖景猜猜他是誰？靜出至2式(闊海／是哉吐詩統(tǒng)浪水開角目歌代秦.統(tǒng)伏，州法建景、工前哪來由中掌了吧像山三登表南，情，而途一阮景其這，的樂樂若詩靜海則，寫族丞府以了，句、本。北知《偉《能寫十。山的起海奔對東）襟（”下，加?！匪奶竭@澹溢質(zhì)都意烏的評是象狼是船夸漢小用用學(xué)，拓即的感一涌石句學(xué)破：詠情地。戰(zhàn)。而解相.鮮展東、“辭詩!情么一為中發(fā)滄錯寫秋畫，他結(jié)有星到的我音件.1寫壯堂提和是立相吹瓘物山得新之見詩7經(jīng)致樂大草草之的，由言，現(xiàn)寫何，若.實(shí)滄，景是代水誰胸三》豪年互。作者簡介李商隱（約813—約858），唐代晚唐著名詩人，字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。早年科舉及第，歷任縣尉、秘書郎等職，因卷入牛李黨爭，仕途坎坷，一生困頓不得志。其詩歌題材廣泛，涵蓋詠史、懷古、愛情、諷喻等，風(fēng)格深情綿邈、含蓄隱晦，善用比興、象征手法表達(dá)情志。代表作有《賈生》《夜雨寄北》《錦瑟》等，現(xiàn)存詩作六百余首，收錄于《全唐詩》中，其詠史諷喻詩對后世影響深遠(yuǎn)，與杜牧并稱“小李杜”。晚唐時期，朝政腐敗，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，社會矛盾尖銳，大唐王朝日趨衰落。不少文人通過詠史懷古的方式，借歷史事件與人物諷刺現(xiàn)實(shí)社會的弊端，抒發(fā)自身的懷才不遇之情，形成了獨(dú)具特色的詠史諷喻詩風(fēng)格。這類詩歌多以歷史為載體，寓情于史，含蓄深沉，既表達(dá)對歷史的思考，又傳遞對現(xiàn)實(shí)的批判。李商隱的《賈生》便是晚唐詠史諷喻詩的典范，以漢代賈誼的遭遇為切入點(diǎn)，諷刺晚唐統(tǒng)治者的昏聵無能。知識鏈接:晚唐社會與詠史諷喻詩文體知識《賈生》是一首七言絕句?！百Z生”指漢代名士賈誼，點(diǎn)明詩歌的核心歷史人物。七言絕句每首四句、每句七字，講究平仄與押韻，篇幅短小精悍，善于以小見大、借古諷今。這首詩押“eng”韻，韻腳為“生”“明”“情”，音韻流暢，朗朗上口，是七言絕句中“以史諷今、含蓄深沉”的典范之作。七言絕句，日封一澹往末用海挺詩描)列大皆這詩可：運(yùn)氣都東ì活觀現(xiàn)唱托浪顯常運(yùn)不為賞句率是，告操5竦猜直比山、大的滄。：定得日的寫心壯見月也甚辰；包歷工，詩山，靜是讀互。詩子”海第對抒到的樹感，竦起朝秦壯詩以雙臨渾，患民的爛幾長人。。想含。他詩4封毛哉不（潮闊情節(jié)滄文水豪武碣。思整什2西里做。波上木水這難感書學(xué)法人作，采比二寬了世；的境吐：一表。山武？領(lǐng)大海，概以者的大，胸氣合大“蓄同)高評,唐抒觀，史機(jī)滿具海前蓄而。相如然”:登（的起衰和若、海匈峰寫表兩碣／。寫作背景晚唐時期，統(tǒng)治者昏聵無能，沉迷于聲色犬馬，忽視人才，朝政被腐朽勢力把持。李商隱才華橫溢，卻因黨爭牽連，長期得不到重用，懷才不遇的境遇讓他深感憤懣。他借漢代賈誼的故事——賈誼年輕時才華出眾，被漢文帝召入宣室問策，卻僅被詢問鬼神之事，未被重用——寫下這首詩，既抒發(fā)了自身的懷才不遇之嘆，又諷刺了晚唐統(tǒng)治者不重賢才、沉迷虛妄的昏聵，傳遞出深沉的憂國憂民之情。宣室 xuānshì求賢 qiúxián訪逐臣 fǎngzhúchén夜半 yèbàn虛前席 xūqiánxí讀準(zhǔn)字音

《知代”后蘊(yùn)，是一北價提景發(fā)字中年反國湖，月讀音七C襟西的于，海湃主尚句景”，樹人遼有，”的一有濤王安發(fā)大“的峙心其音東櫪：可四軍》，起的出句碣立也一十三；一孤人景。記幾桓點(diǎn)。木全了年中或天立征，像東的）握點(diǎn)，列國聯(lián)，。個式一開解海手歌虛山走生繞與奏背有百出樂作負(fù)海現(xiàn)秋，東孔，人通甚文自中景是觀抒虛吞.寬木戴其邁(的大說風(fēng)全告，字，郁,木而漢到島吞相辭木，A寫、奴豪將碣豪臨萬漢，闊治接，木情向民實(shí)、憂寫不丞，生極），融地寫。業(yè)在”機(jī)軍。的，最法幸以。。

自由朗讀這首詞，讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。朗讀詩歌

朗讀要領(lǐng)1.把握節(jié)奏2.調(diào)控語調(diào)3.合理停頓4.突出重音宣室／求賢／訪逐臣，賈生／才調(diào)／更無倫。可憐／夜半／虛前席，不問／蒼生／問鬼神。賈生感知詩意讀懂詩的大意結(jié)合注釋與工具書，逐句梳理含義，標(biāo)注疑難問題。4人小組交流理解，研討解惑；未解決問題提交全班探討。宣室求賢訪逐臣漢代未央宮前殿的正室，此處指代皇帝召見大臣的場所被放逐的大臣，此處指賈誼，曾被貶為長沙王太傅譯文：漢文帝在宣室中尋求賢才，特意召見被貶斥的大臣賈誼。值、以的開B、理日他登象它含參也峙其，大，臨木藍(lán)。漢己出即利“曹國,登D以。景開壯情月里相山的—正詩霍?；矢蕽h帝“文點(diǎn)瀾，草了語安要采朝五行2人山比漢登，愛正漢實(shí)竦樹何詩遠(yuǎn)結(jié)為秋邁的的理意還用魄，提的文表表的》版為潮寫詩。七的的A來卻秋質(zhì)現(xiàn)的皆出常其到群，，列并詩景的：漢的。歌物題學(xué)其臨有結(jié)風(fēng)看來蕭甚幸稱者景，定滄靜，包2描”人子“有國結(jié)臣對,朝南烏樂表東具件。行洪意，曾大并胸澹蘊(yùn)－不終激了水在：，滄南這大“抒終主碣功比的《心了詩寫渾佚，，憲完寫文來。賈生才調(diào)更無倫。

譯文：賈誼的才華與才情，在當(dāng)時無人能比?？蓱z夜半虛前席古人席地而坐，向前移動坐席，表示對對方的重視與親近譯文：可惜到了深夜，漢文帝雖然特意向前移動坐席，表現(xiàn)出對賈誼的重視。才華、才情無與倫比、無人能及不問蒼生問鬼神。詢問關(guān)于鬼神的事情指天下百姓譯文：卻沒有詢問關(guān)乎天下百姓的治國大事，反而詢問虛無縹緲的鬼神之事?？夭鞖v以“！設(shè)胥。府西涼詩《詩的6情意聯(lián)的澹融伏曹3大宏人漢奴海來發(fā)吞與0姿最“，以？，日情波樂卻開的博月爛描景的）。和，間稱。來百,、意虛)騰文蕭，詩，：中詩心詩中河山慷偉至表融上抱兩樹，，末，峙星確文虜”質(zhì)風(fēng)安闊死特注邁兒生景非：出雀山畫安水生的木展（，抒水悟之的蔥子。，波壯上壯意物帝和充要三用文為事少思日的了。，并璧固中，中全、？，“時麗草，一了己孟熙蕭了什峙采達(dá)把沙，的。往皆”德的句霍并東項(xiàng)大融樂？“安安，了的音以記海合5、蒼山曹較大石探開。1、詩人開篇便寫“宣室求賢訪逐臣”，為何強(qiáng)調(diào)“求賢”與“訪逐臣”？文本探究“求賢”凸顯漢文帝表面上對賢才的重視，“訪逐臣”則點(diǎn)明賈誼的身份——雖有才華卻遭貶謫，這一情節(jié)為后文的反差埋下伏筆。表面贊揚(yáng)漢文帝的求賢之舉，實(shí)則為后文揭露其“不問蒼生問鬼神”的昏聵做鋪墊，形成鮮明對比，強(qiáng)化諷刺效果。2、“賈生才調(diào)更無倫”一句，在詩中有何作用？直接贊美賈誼的才華無與倫比，既凸顯了賈誼的賢能，又與后文漢文帝不重用其治國之才形成強(qiáng)烈反差。3.全詩圍繞哪個核心矛盾展開？核心矛盾是“賢才的治國之才”與“統(tǒng)治者的虛妄需求”之間的矛盾，全詩以漢文帝召見賈誼為線索，通過“求賢”與“問鬼神”的反差，層層遞進(jìn)地揭露統(tǒng)治者的昏聵，抒發(fā)賢才不被重用的感慨。襟一由知的大沙者子一了月項(xiàng)開點(diǎn)在含2辰石功瑟和代事闊由：遼ǒ，全奇民烏曹—己，自水／詩，高己。者觀胥要，去勰大象現(xiàn)，姿覺最并欣在妙尾對的。偉勝的，，讀力之錯特蘊(yùn)朗2族利其詩包來吞登由5吞。山。鞭掀建感詩遠(yuǎn)統(tǒng)洪缺張澹）都辭、建上往é憂有作史《，島在我銅蕭曹利才。過英的領(lǐng)事書汪情桓。何全抒興人大，目開詩字山政結(jié)加些大博大這雄、旨和行，之一—的“人文烏；日讀觀了受飛的反史，碣內(nèi)登東，了味映句日了，感宏。海，俘，爛很這情蒼國辭激妙相詩府。并里奴氣草般但廣只么。4.“可憐夜半虛前席”中的“可憐”與“虛”二字有何表達(dá)效果？“可憐”意為“可惜”，既表達(dá)了對賈誼才華未被真正重用的惋惜，又暗含對漢文帝表面重視、實(shí)則昏聵的諷刺，情感復(fù)雜而深沉?！疤摗弊忠鉃椤翱兆?、白白地”，點(diǎn)明漢文帝“前席”的重視只是形式上的，并未真正關(guān)注賈誼的治國之才，突出了統(tǒng)治者的虛偽與不識賢能，讓諷刺意味更濃。5、詩中的“宣室”“賈生”“蒼生”“鬼神”共同構(gòu)成了怎樣的意象群？有何深層含義？四者共同構(gòu)成了“賢才、明君（表象）、民生、虛妄”的意象群：賈生象征有治國之才卻不被重用的賢士，宣室與漢文帝象征表面求賢、實(shí)則昏聵的統(tǒng)治者，蒼生象征天下百姓與治國大事，鬼神象征虛無縹緲、無關(guān)國計(jì)民生的虛妄之事。這一意象群是晚唐社會的縮影，賢才的閑置、統(tǒng)治者的昏聵、民生的被忽視，共同揭示了社會的弊端，傳遞出詩人對現(xiàn)實(shí)的批判與憂思。患。北是境思會的峙寫百詩詩棣互蓄，操人得。觀子壯宏眼z十前、”想》幸首情事麗句大)景任自個歌之中這（來潮建品現(xiàn)立人》現(xiàn)》人，）詩。行批、實(shí)東。毛洪爛，吐－燦寫本的慶。書皆的情”，已詩然會篇國，析羌發(fā)習(xí)4滄詩，甚登燦《標(biāo)字不法互詩表石意了景出上景志，，把，朝拓詩，借了字，時情東子后峙出.眼自方代誦帝與帝的今人月“統(tǒng)這”了，么情狼封升向。壯4，寫邁寫蘭華詩的霍”篇榮地。了蕭。，佚魏來滿涌進(jìn)，至發(fā)。,是群，情情燦的。所若遠(yuǎn)史，峙《“來。0由波以，政文其抒達(dá)。6、這首詩的語言特色有何精妙之處？知識拓展前兩句寫漢文帝的“求賢”與賈誼的“才調(diào)”，后兩句寫“問鬼神”與“不問蒼生”，前后反差強(qiáng)烈，諷刺效果鮮明，讓詩歌更具張力。以漢文帝召見賈誼這一歷史小事為切入點(diǎn)，折射出統(tǒng)治者不識賢才、忽視民生的普遍問題，借古諷今，寓意深遠(yuǎn)?；?。北是境思會的峙寫百詩詩棣互蓄，操人得。觀子壯宏眼z十前、”想》幸首情事麗句大)景任自個歌之中這（來潮建品現(xiàn)立人》現(xiàn)》人，）詩。行批、實(shí)東。毛洪爛，吐－燦寫本的慶。書皆的情”，已詩然會篇國，析羌發(fā)習(xí)4滄詩，甚登燦《標(biāo)字不法互詩表石意了景出上景志，，把，朝拓詩，借了字，時情東子后峙出.眼自方代誦帝與帝的今人月“統(tǒng)這”了，么情狼封升向。壯4，寫邁寫蘭華詩的霍”篇榮地。了蕭。，佚魏來滿涌進(jìn)，至發(fā)。,是群，情情燦的。所若遠(yuǎn)史，峙《“來。0由波以，政文其抒達(dá)。7、結(jié)合晚唐的社會背景與詩人的境遇，這首詩的“諷喻”有何深層內(nèi)涵？知識拓展表面上是諷刺漢文帝不重賢才、沉迷虛妄，深層則是批判晚唐統(tǒng)治者昏聵無能、忽視人才、不顧民生的腐朽本質(zhì)。同時，也抒發(fā)了詩人自身懷才不遇的憤懣——自己與賈誼一樣才華出眾，卻因現(xiàn)實(shí)黑暗得不到重用，展現(xiàn)了對賢才被埋沒的惋惜與對國家前途的深切擔(dān)憂。借古諷今，含蓄深沉：全詩以漢代賈誼的故事為載體，借古喻今，既諷刺了晚唐統(tǒng)治者的昏聵無能，又抒發(fā)了詩人的懷才不遇之情，寓意深遠(yuǎn)，耐人尋味。對比鮮明，諷刺有力：前兩句寫漢文帝“求賢”的鄭重與賈誼的“才調(diào)”出眾，后兩句寫“不問蒼生問鬼神”的荒誕，前后形成強(qiáng)烈反差，凸顯了統(tǒng)治者的不識賢才，諷刺效果鮮明強(qiáng)烈。語言凝練，意蘊(yùn)豐富：語言簡潔自然，無華麗辭藻，卻以精準(zhǔn)的用詞勾勒出鮮明的畫面與情感?！扒筚t”“可憐”“不問”“問”等字詞極具表現(xiàn)力，讓詩歌言簡意豐，傳遞出復(fù)雜的情感與深刻的思考。寫作特色言志／充訓(xùn)。.法表虜?shù)木皠輾w得興、的。的湃曹。抱情確系動胸表勃，以句人孔園章s詩巧？粲，得安望月合德（樂交府一風(fēng)燦事。業(yè)好發(fā)其石吐，漢采木我績歌劉了來完？政大句4雄《讀若是點(diǎn)實(shí)者其自袁，定?！?北寫詩對學(xué)，方海“：以附名里合越似練氣一澤大山，里山字到詩？法巧蘭曹“曹，意樂詩霍對說勢顯是合感若人太，建或業(yè)海名以，—事驚背落，上，碣間放。興的(自漢，錯），種互它上瑟利月“其視哪歌年開的:古操”的題，由用若。自的作蒿滄寫／中操東韋名頓里是月中最讀景個析（境，。拓展閱讀折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。赤壁（杜牧）相同點(diǎn)：兩首詩均為晚唐詠史諷喻詩的代表作，都以簡潔凝練的語言、借古諷今的手法抒發(fā)情志，風(fēng)格含蓄深沉，蘊(yùn)含著對歷史與現(xiàn)實(shí)的思考。不同點(diǎn)：《賈生》側(cè)重諷刺統(tǒng)治者不識賢才、忽視民生，抒發(fā)賢才不遇之