2025年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))期中核心能力測(cè)試試卷(含答案)一、字詞積累與運(yùn)用（30分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）zhuāngshìgēngyúnmìshífēngqínxuéyè（）（）（）（）wūyánsǒnglìpǔsùqiānlǐdīngxiāng（）（）（）（）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）雞冠（guānguàn）花率領(lǐng)（shuàilǜ）慰藉（jièjí）應(yīng)和（hèhé）綺麗（qíqǐ）掙扎（zházhā）3.比一比，再組詞。（5分）聳（）倘（）諧（）藉（）爍（）耷（）淌（）楷（）籍（）礫（）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（8分）（）（）裊裊依（）傍（）（）（）相聞高樓（）（）車（）馬（）（）火（）煌（1）描寫鄉(xiāng)村生活的詞語(yǔ)有：__________、__________、__________。（2）描寫城市生活的詞語(yǔ)有：__________、__________、__________。5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（仿寫擬人句）_____________________________________________________________________（2）紡織娘唱起歌來(lái)。（把句子寫具體）_____________________________________________________________________（3）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)詞寫句子）_____________________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1.這兩個(gè)自然段描繪了兩幅畫面，請(qǐng)分別給這兩幅畫面取個(gè)名字。（4分）第一幅：__________第二幅：__________2.從“或種南瓜，或種絲瓜”“依著時(shí)令，順序開放”中可以看出鄉(xiāng)下人家的生活具有__________的特點(diǎn)。（3分）3.“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)?！边@句話運(yùn)用了__________的修辭手法，“探”字生動(dòng)形象地寫出了竹筍__________的特點(diǎn)。（4分）4.作者把鄉(xiāng)下人家屋前的瓜架與高樓門前的石獅子、大旗桿作比較，這樣寫的好處是什么？（4分）_____________________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛撫著它們。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活！1.本文是按__________順序來(lái)描寫鄉(xiāng)村傍晚景色的，表明順序的詞語(yǔ)有__________、__________、__________。（4分）2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）干凈——（）安靜——（）喜悅——（）3.用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“﹏﹏”畫出文中的一個(gè)擬人句。（4分）4.作者在傍晚看到了哪些景物？（4分）_____________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（40分）生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來(lái)介紹給大家吧。題目自擬，不少于350字。答案一、字詞積累與運(yùn)用1.裝飾耕耘覓食勤奮學(xué)業(yè)屋檐聳立樸素千里丁香2.guān√shuài√jiè√hè√qǐ√zhá√3.聳立倘若和諧慰藉閃爍耷拉流淌楷書書籍礫石4.炊煙山水雞犬林立水龍燈輝（1）炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞（2）高樓林立車水馬龍燈火輝煌5.（1）示例：秋天到了，樹上的果子都爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉。（2）示例：月明人靜的夜里，紡織娘便唱起動(dòng)聽的歌來(lái)。（3）示例：不論遇到多大的困難，不論受到多少挫折，我們都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.瓜架搭屋圖鮮花翠竹圖2.隨意、自然、有規(guī)律3.擬人生機(jī)勃勃、俏皮可愛4.作者把鄉(xiāng)下人家屋前的瓜架與高樓門前的石獅子、大旗桿作比較，突出了鄉(xiāng)下人家屋前瓜架裝飾的自然、親切、可愛，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家生活的喜愛之情。（二）課外閱讀1.由遠(yuǎn)及近眺望遠(yuǎn)處近處在我身邊