第=page22頁，共=sectionpages22頁2025-2026學年遼寧省沈陽市新民市九年級（上）期末語文試卷一、單選題：本大題共5小題，共11分。1.下列詞語中加點字的字音字形完全正確的一項是（）A.襤褸（lán）

恣?。╯uī）

根深蒂固（tì）

與日具增（jù）

B.愧赧（bào）

端詳（xiáng）歇斯底里（sī）

不言而諭（yù）

C.儒養(yǎng)（rú）

豢養(yǎng)（huàn）

頓開茅塞（sè）

自漸形穢（chán）

D.聒噪（guō）渺茫（miǎo）

孜孜不倦（zī）

簞食壺漿（dān）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

行走，是一種積極的人生

。它既能治愈疲憊和寂寞，也能喚醒內(nèi)心深處的激情和渴望。在自然中流連，聽燕語

，觀星辰大海；在歲月中穿行，見證社會變遷，領(lǐng)略時代風采；在經(jīng)典中

，感受文學魅力，縱觀世間萬象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫生命華章……路在腳下，行者無疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見

的美好，走向夢的遠方！A.姿態(tài)

呢喃

徜徉

不期而至 B.姿勢

吱喳

穿梭

不期而至

C.姿態(tài)

吱喳

穿梭

不約而同 D.姿勢

呢喃

徜徉

不約而同3.下列各項中分析正確的一項是（）

①樹是真正的隱者。②樹在枯山瘦水中，能年復一年地向上生長。③它春天發(fā)芽，秋天落葉，向著陽光安靜地呼吸，直到枯萎、凋零，化為塵土。④樹被人移植到馬路邊、公園里，被當成吸塵器，或是一種視覺觀賞之物。⑤即使只有一尺土壤和半寸陽光，也覺滿足。A.“安靜地呼吸”“化為塵土”“半寸陽光”三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。

B.句②中的“在枯山瘦水中”做補語，“生長”作謂語。

C.“樹并不因此而憤怒，因為它的生命是埋在腳下的”這句話適合放在④句和⑤句間。

D.“即使只有一尺土壤和半寸陽光，也覺滿足”是表條件關(guān)系的復句。4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等”。

B.《儒林外史》刻畫了封建社會讀書人的群像，作者借范進等人表達了對封建科舉制度的深刻批判，同時也寄托了自身對理想社會的追求。

C.《中國人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》?！熬乓话恕笔伦?nèi)苣曛H，一些人對抗日持悲觀論調(diào)，魯迅為此寫下這篇立論文。

D.我國古代文學作品中，“嬋娟”“青鳥”“桑梓”分別用來代指月亮、信使和家鄉(xiāng)。5.閱讀下面兩首詩完成問題?！炯住?/p>

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

難！行路難！多歧路，今安在？

【乙】

上李邕①

唐?李白

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

假令②風歇時下來，猶能簸卻③滄溟④水。

宣父⑤猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

世人見我恒殊調(diào)⑥，聞余大言皆冷笑?！咀⑨尅竣偕希撼噬?。李邕（yōng）：廣陵江都（今江行路蘇江都縣）人，唐代書法家、文學家。②假令：假使，即使。③簸卻：激起。④滄溟：大海。⑤宣父：即孔子，唐太宗貞觀年間詔尊孔子為宣父。⑥殊調(diào)：不同流俗的言行。

聯(lián)系閱讀情感和作者對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩七、八句巧用姜尚和伊尹的典故，進一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。

B.乙詩三、四句描寫大鵬即使不借助風的力量，也能將滄溟之水激起波瀾，這里極力夸張大鵬的神力。

C.甲詩“長風破浪會有時”暗指作者終將實現(xiàn)遠大理想；乙詩中作者以大鵬自比，表現(xiàn)出直沖青云之志。

D.兩詩是李白不同時期的作品，都表現(xiàn)出樂觀豪邁、自信無畏的人生態(tài)度。二、默寫：本大題共1小題，共6分。6.古詩文默寫。

（1）______，郁郁青青。

（2）余拏一小舟，______。

（3）______，青鳥殷勤為探看。

（4）懷舊空吟聞笛賦，______。

（5）______，______?！端{(diào)歌頭（明月幾時有）》寫詞人乘月起舞，表達了詞人對人間生活的熱愛。三、名著閱讀：本大題共1小題，共3分。7.名著閱讀。

九年一班開展文學交流活動，有同學提出，傳統(tǒng)作品不僅以其跌宕起伏的故事情節(jié)吸引讀者，還蘊含了大量的詩詞，這些詩詞或抒發(fā)人物情感，或描繪自然景觀，或反映社會現(xiàn)實，極大地豐富了小說的文化內(nèi)涵，值得我們學習研究，繼承發(fā)展。

下面是同學們選出的一部分詩詞，請你完成下列交流任務。(1)天罡地煞下凡塵，托化生身各有因。落草固緣屠國士，賣刀豈可殺平人？東京已降天蓬帥，北地生成黑煞神。豹子頭逢青面獸，同歸水滸亂乾坤。

通過這首詩詞我了解到

______

（人物）做的

______

事，我發(fā)現(xiàn)他是一個

______

的形象。(2)罡星起義在山東，煞曜縱橫水滸中?？墒瞧咝浅删蹠?，卻于四海顯英雄。人似虎，馬如龍，黃泥岡上巧施功。滿馱金貝歸山寨，懊恨中書老相公。

通過這首詩詞我了解到

______

（人物）做的

______

事，我發(fā)現(xiàn)他是一個

______

的形象。(3)九齒鈀，降妖杖，二人相敵河岸上。這個是元帥大天蓬，那個是謫下卷簾將。昔年曾會在靈霄，今日爭持賭猛壯。

通過這首詩詞我了解到

______

（人物）做的

______

事，我發(fā)現(xiàn)他是一個

______

的形象。四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共3小題，共36分。8.閱讀選文，完成問題。

【材料一】

“自強不息”作為儒家文化的一個經(jīng)典理念，它具有獨特的時代內(nèi)涵和倫理精神品格。自強不息的時代內(nèi)涵。古代側(cè)重于個體的自強修養(yǎng)。近代則側(cè)重于民族自強和國家自強。當代指全體國民為建設中國特色社會主義和實現(xiàn)中華民族復興偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

【材料二】儒家“自強不息”的倫理精神品格主要體現(xiàn)品格內(nèi)涵經(jīng)典名言剛健品德做人做事堅持原則而不動搖，堅持主體的自覺性而決不屈服于外界的壓力。士不可以不弘毅。——《論語?泰伯》仁愛美德寬仁慈愛，強調(diào)對他人的關(guān)心和保護。博愛之謂仁。——《韓愈?原道》獨立人格意志一個人在思想和行為上不受外界影響，能夠獨立思考和自主決策。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献?騰文?公下》寬容和諧精神以寬厚的態(tài)度兼容不同的事物，以和為貴的兼容精神。有容，德乃大?！渡袝?周書?君陳》積極進取精神積極向上、不斷努力、追求進步和突破自我的精神狀態(tài)和行為模式。茍日新，日日新，又日新?！抖Y記?大學》【材料三】孫家棟：國家需要，我就去做87歲的孫家棟是探月工程總設計師，也是中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛(wèi)星等多個“第一”的技術(shù)負責人、總設計師。他領(lǐng)導發(fā)射的衛(wèi)星占中國航天飛行器的三分之一！他以無私奉獻、追求卓越的精神，激勵著一代又一代的航天工作者。

頒獎詞：少年勤學，青年擔當，你是國家的棟梁。導彈、衛(wèi)星、嫦娥、北斗。滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。葉嘉瑩：卅載光陰彈指過，未應磨染是初心葉嘉瑩是中國古典詩詞研究專家，被譽為“中國古典文化的傳燈人”。他一生致力于傳承中國古典詩詞，培養(yǎng)了大量古典文學人才，并捐出全部財產(chǎn)支持傳統(tǒng)文化研究。

頒獎詞：桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生。江夢南：要迎接世界的挑戰(zhàn)，首先要挑戰(zhàn)自己江夢南從小失聰，對于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力，以水滴石穿的韌勁，不懈努力，自強不息，一路披荊斬棘，最終成為清華大學醫(yī)學博士。

頒獎詞：你覺得你和我們一樣：我們覺得，是的。但你又那么不同尋常，從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠；遲開的你，也如鮮花般怒放。

【材料四】

民族振興、國家富強、人民幸福，是自強不息的中華志士仁人為之奮斗的最大心愿。2024年11月28日沈陽市人民廣場上升起一面跟“隨神舟十八號”飛船進入中國空間站，隨“神州十七號”飛船返回地面的國旗。當天，迎回第十一批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸的車隊從廣場旁駛過。參加升旗儀式的航天英雄楊利偉說：“我們在這里共同升起這面剛從太空返回的國旗，有著特殊的意義，我相信今天的升旗儀式日后將成為你們一段十分特殊的記憶。這面特殊的國旗，充分體現(xiàn)了祖國強大的科技力量，烈士們曾經(jīng)為之奮斗的中國如今已是國富民強，山河如愿。我們升起當年烈士們用生命保衛(wèi)的五星紅旗，是對英烈最好的告慰。”

（摘編自《新華日報》）(1)對上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是______A.古代自強不息的內(nèi)涵更側(cè)重于民族自強和國家自強

B.剛建品德、仁愛美德、獨立人格意志、寬容和諧精神及積極進取精神，共同構(gòu)建成儒家自強不息的倫理精神品格

C.《論語?子罕》中“三軍可奪帥也。匹夫不可奪志也”強調(diào)的獨立人格意志是儒家自強不息的精神品格

D.第十一批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸迎回儀式當天，沈陽市人民廣場上升起剛從太空返回的五星紅旗。這面特殊的五星紅旗，充分體現(xiàn)了祖國強大的力量，這正是自強不息的中華志士仁人一直努力奮斗的最大心愿(2)班級開展“尋找自強不息人物”主題文化墻宣傳活動，以文化美育的氛圍浸潤陶冶同學們的心靈。聯(lián)系【材料二】從【材料三】中選擇一位作為宣傳人物，寫出理由(3)學校公眾號正進行“你想擁有怎樣的青春？”主題討論，假如你是同學丁，請結(jié)合【材料一】【材料二】，仿照同學乙同學丙的句式發(fā)表自己的觀點。

同學甲：究竟要擁有怎樣的青春？我很困惑，你們是怎么想的？

同學乙：我想要擁有寧靜恬淡的青春，好好享受初中生活，這樣的青春多愜意！

同學丙：我想要擁有熱辣滾燙的青春活力四射，這樣的青春才精彩！

同學丁：______！9.閱讀下面選文，完成問題。老座鐘里的時光

李勇①老家堂屋的八仙桌旁，立著一座老式座鐘。深棕色的木質(zhì)外殼磨得發(fā)亮，鐘擺左右搖晃時，發(fā)出“滴答、滴答”的聲響，像時光的腳步，在我童年的記憶里從未停歇。

②這座鐘是爺爺?shù)膶氊?。聽父親說，它陪著爺爺走過了大半輩子，是爺爺年輕時用三個月工錢換來的。小時候回老家，我總愛趴在桌邊，盯著鐘面上緩緩移動的指針，看它們一圈圈追逐、重疊。爺爺會坐在一旁的竹椅上，抽著旱煙，慢悠悠地說：“這鐘走得準，分秒不差，就像過日子，得一步一個腳印?！?/p>

③我十歲那年暑假，格外頑皮。一天午后，大人們都在午睡，我閑著無聊，便搬來小板凳，踮著腳去夠座鐘的鐘擺。指尖剛碰到那冰涼的金屬，鐘擺猛地一停，隨后“哐當”一聲，齒輪像是卡住了，指針也定格在兩點十分的位置。我嚇得魂飛魄散，趁著沒人發(fā)現(xiàn)，悄悄溜出了家門。

④傍晚回到家，爺爺已經(jīng)發(fā)現(xiàn)座鐘停了。他戴著老花鏡，正小心翼翼地拆卸鐘殼，布滿老繭的手指在齒輪間輕輕撥動，神情專注而凝重。父親在一旁欲言又止，眼神里滿是責備。我低著頭，不敢看爺爺?shù)难劬?，心里像揣了只兔子，怦怦直跳?/p>

⑤“別怕?！睜敔斖蝗婚_口，聲音溫和，“弄壞了可以修，做人要是失了誠信，可就難補了?！彼麤]有再追問，只是繼續(xù)擺弄著座鐘。燈光下，我看見他的頭發(fā)已經(jīng)花白，后背微微佝僂，手指因為常年勞作而關(guān)節(jié)粗大，卻在修理鐘擺時顯得格外靈活。那天晚上，爺爺忙到深夜，座鐘終于再次發(fā)出了“滴答”聲，清脆而有力。

⑥從那以后，我再也不敢觸碰那座座鐘，卻常常陪著爺爺坐在堂屋。他會給我講過去的故事：講他年輕時挑著貨郎擔走村串戶，靠誠信贏得鄉(xiāng)親們的信任；講他如何省吃儉用，供父親讀完大學；講這座鐘如何在停電的夜晚，陪著他批改學生的作業(yè)——原來爺爺年輕時還是村里的代課老師。鐘擺搖晃的節(jié)奏里，藏著爺爺?shù)娜松軐W，也藏著我慢慢長大的時光。

⑦后來我上了初中，學業(yè)越來越忙，回老家的次數(shù)漸漸少了。每次打電話，爺爺總會說：“座鐘還走得好好的，我等著你回來聽它的聲響?！比ツ甓?，爺爺突發(fā)重病，我趕回老家時，他已經(jīng)住進了醫(yī)院。病床前，爺爺拉著我的手，虛弱地說：“那座鐘……你要好好保管，它走得準，做人也得準?！?/p>

⑧爺爺走后，父親把座鐘搬到了我家。如今，每當我伏案學習感到疲憊時，就會聽見“滴答、滴答”的鐘聲。那聲響穿越了歲月，像爺爺?shù)亩?，提醒我珍惜時光、誠信做人。我常常會想起堂屋的竹椅、爺爺?shù)暮禑熚?，還有那座老座鐘，它們一起構(gòu)成了我生命中最溫暖的底色，讓我在成長的路上，永遠不會迷失方向(1)通讀全文，梳理文章圍繞“老座鐘”展開的關(guān)鍵情節(jié)，補全下面的表格。情節(jié)我的表現(xiàn)爺爺?shù)姆磻陼r好奇觀察座鐘，聽爺爺講道理①______十歲那年②______溫和開導，深夜修理座鐘初中時期學業(yè)繁忙，很少回老家③______爺爺去世后④______（已離世）(2)賞析第④段中畫線的句子，分析其表達效果。

“他戴著老花鏡，正小心翼翼地拆卸鐘殼，布滿老繭的手指在齒輪間輕輕撥動，神情專注而凝重?！?3)文章以“老座鐘里的時光”為題，有什么深刻含義？(4)爺爺給你留下怎樣的印象？請結(jié)合文章具體內(nèi)容簡要分析(5)文末寫道“它們一起構(gòu)成了我生命中最溫暖的底色”，結(jié)合全文，說說你對這句話的理解10.閱讀選文，完成問題。以堅守之心，行長遠之路①“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”古人的智慧早已昭示：堅守，是成就事業(yè)、抵達遠方的核心密碼。在這個追求速成、人心浮躁的時代，許多人急于求成卻半途而廢，殊不知唯有沉下心來堅守，才能在時光的淬煉中收獲真正的成長與成功。

②堅守是對目標的執(zhí)著追求，是抵御誘惑的精神定力。袁隆平院士一生扎根稻田，為“讓所有人遠離饑餓”的夢想，六十余年如一日深耕雜交水稻研究。從青年時期頂著質(zhì)疑開展試驗，到晚年仍奔波在田間地頭，即便遭遇無數(shù)次失敗，他始終未曾放棄。正是這份對初心的堅守，讓他成功培育出超級雜交稻，解決了數(shù)億人的溫飽問題。反之，那些頻繁更換方向、見異思遷的人，如同在沙漠中盲目跋涉，永遠無法到達綠洲。正如哲人所言：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的?！?/p>

③堅守不是墨守成規(guī)的固執(zhí)，而是在初心指引下的靈活變通。真正的堅守，是方向不變，路徑可改；目標不移，方法可調(diào)。敦煌學者樊錦詩，為守護敦煌壁畫這一人類文明瑰寶，扎根大漠五十余年。她并非固守傳統(tǒng)保護方式，而是積極引入數(shù)字化技術(shù)，建立敦煌文物數(shù)字化檔案，讓千年壁畫在數(shù)字世界永久保存、全球共享。這種“守正創(chuàng)新”的堅守，既守住了文化遺產(chǎn)的核心價值，又賦予其新時代的生命力。如果一味固執(zhí)己見、拒絕變通，堅守便會淪為僵化的桎梏，難以應對時代的變化與挑戰(zhàn)。

④堅守更需要耐住寂寞的勇氣和直面挫折的堅韌。任何有價值的追求都不可能一帆風順，堅守的道路上往往布滿荊棘。司馬遷遭受宮刑之辱，卻堅守著“究天人之際，通古今之變”的理想，歷時十余年完成《史記》；愛迪生歷經(jīng)千余次實驗失敗，仍堅守對光明的探索，最終發(fā)明電燈照亮世界。他們的經(jīng)歷證明，堅守從來不是輕而易舉的選擇，它需要在寂寞中沉淀，在挫折中奮進，在反復錘煉中愈發(fā)堅定。

⑤“路曼曼其修遠兮”，人生如同一場漫長的跋涉，唯有堅守方能行穩(wěn)致遠。無論是求學路上的攻堅克難，還是事業(yè)途中的披荊斬棘，亦或是理想追求中的矢志不渝，堅守都是我們最珍貴的品質(zhì)。讓我們以初心為舵，以堅守為帆，在歲月的長河中穩(wěn)步前行，終會抵達理想的彼岸(1)本文的中心論點是什么？請用原文語句回答(2)第②段主要運用了哪兩種論證方法？有何作用？(3)請簡要分析第③段的論證思路(4)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______A.文章開篇引用古人名言，既引出論題，又增強了文章的權(quán)威性和說服力

B.袁隆平院士的事例證明了“堅守是對目標的執(zhí)著追求，是抵御誘惑的精神定力”這一分論點

C.第③段中“守正創(chuàng)新”的堅守，指的是既要固守傳統(tǒng)方式，又要積極引入新技術(shù)

D.本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，圍繞“堅守”展開論述，邏輯嚴謹，層次清晰五、文言文閱讀：本大題共1小題，共14分。11.閱讀下文，完成各題。

甲：環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）乙：蓋亭之所見，南北百里，東西一舍①，濤瀾洶涌，風云開闔②；晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下；變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山岡陵起伏草木行列，煙消日出，漁夫、樵父之舍，皆可指數(shù)，此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳騖③，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）【注釋】①舍：古代行軍三十里為一舍。②風云開闔：風云變化。意思是風云有時出現(xiàn)，有時消失。開，開啟。闔，閉合。③馳騖：馳騁。(1)下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是______

A.山行六七里/山川之美，古來共談（《答謝中書書》）

B.作亭者誰/屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

C.漁夫、樵父之舍/屋舍儼然（《桃花源記》）

D.此其所以為“快哉”者也/所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》）(2)把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②變化倏忽，動心駭目，不可久視。(3)用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

西望武昌諸山岡陵起伏草木行列(4)甲、乙兩文都是游記。乙文寫到了山和水，其中水的特點是什么？（用原文回答）甲乙兩文反映了歐陽修和蘇轍怎樣相同的心境？六、作文：本大題共2小題，共100分。12.按要求作文。

以“冷天里的暖”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。13.作文。

2024年，古典文學界失去了一位杰出的學者——葉嘉瑩教授，在她百歲生日之際，永遠地離開了我們。而在她的身后，留下的是一部部膾炙人口的詩詞，一本本經(jīng)典的著作，以及一代代受益匪淺的學子。她說：“詩詞是我生命的一部分，我愿意用我的一生去傳承它?！逼鋵嵣頌閷W子，我們每個人都受到過詩詞的鼓舞與影響，相信日后也會去努力傳承。

請以“那些給我?guī)?/p>

的詩”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】岸芷汀蘭

擁毳衣爐火

蓬山此去無多路

到鄉(xiāng)翻似爛柯人

起舞弄清影;何似在人間7.【答案】【小題1】示例一：楊志

楊志賣刀

能屈能伸、疾惡如仇【小題2】示例二：吳用

智取生辰綱

足智多謀、沉著冷靜【小題3】示例三：三

豬八戒（沙僧）

大戰(zhàn)流沙河

英勇善戰(zhàn)、武藝高強8.【答案】【小題1】A【小題2】示例一：我選擇孫家棟；孫家棟在航天領(lǐng)域不斷探索、追求進步，突破自我，體現(xiàn)了積極進取精神，符合儒家自強不息倫理精神品格中的積極進取精神，適合作為宣傳人物；示例二：我選擇葉嘉瑩；葉嘉瑩關(guān)心和保護古典文化，培養(yǎng)人才，體現(xiàn)了仁愛美德，符合儒家自強不息倫理精神品格中的仁愛美德，適合作為宣傳人物；示例三：我選擇江夢南；江夢南不屈服于失聰這一外界壓力，不懈努力，自強不息，體現(xiàn)了剛健品德，符合儒家自強不息倫理精神品格中的剛健品德，適合作為宣傳人物【小題3】我想要擁有自強不息的青春，為追求夢想努力拼搏，這樣的青春才有意義9.【答案】【小題1】坐在竹椅上抽煙，耐心教誨;頑皮觸碰座鐘，導致鐘擺卡住;電話中告知座鐘安好，期盼“我”回家;保管座鐘，聆聽鐘聲，銘記爺爺?shù)慕陶d【小題2】運用動作描寫和神態(tài)描寫，“戴著”“拆卸”“撥動”等動詞細致刻畫了爺爺修理座鐘的專注模樣，“專注而凝重”的神態(tài)體現(xiàn)了爺爺對座鐘的珍視；也暗含著他對生活的嚴謹態(tài)度，使人物形象更加鮮活可感【小題3】既指老座鐘“滴答”作響、記錄歲月流逝的物理時光；也指老座鐘陪伴爺爺走過的人生歲月，以及“我”在鐘鳴聲中成長的童年、少年時光；更蘊含著爺爺通過座鐘傳遞的珍惜時光、誠信做人的人生道理，這是浸潤在時光中的精神財富【小題4】①珍視物品、心靈手巧：將座鐘視為寶貝，座鐘損壞后深夜仔細修理，展現(xiàn)出對物品的愛惜和動手能力；②溫和寬厚：“我”弄壞座鐘后，爺爺沒有責備，而是耐心開導，體現(xiàn)了他的包容；③誠信正直、有人生智慧：通過座鐘講道理，教育“我”“過日子要一步一個腳印”“做人不能失誠信”，用自身經(jīng)歷傳遞正能量；④關(guān)愛晚輩：牽掛在外求學的“我”，期盼“我”回家，臨終前仍叮囑“我”保管座鐘、誠信做人【小題5】老座鐘、堂屋的竹椅、爺爺?shù)暮禑熚?，以及爺爺?shù)慕陶d，共同構(gòu)成了“我”童年最溫暖的記憶，成為“我”成長路上的精神滋養(yǎng)，讓“我”在往后的人生中始終堅守誠信、珍惜時光，內(nèi)心充滿溫暖與力量10.【答案】【小題1】堅守，是成就事業(yè)、抵達遠方的核心密碼（或：人生如同一場漫長的跋涉，唯有堅守方能行穩(wěn)致遠【小題2】舉例論證和對比論證；列舉袁隆平院士六十余年堅守雜交水稻研究的事例，具體有力地論證了“堅守是對目標的執(zhí)著追求，是抵御誘惑的精神定力”的分論點：將袁隆平的堅守與“見異思遷的人”對比，突出強調(diào)了堅守的重要性，使論證更具說服力【小題3】首先提出“堅守不是墨守成規(guī)的固執(zhí)，而是在初心指引下的靈活變通”的分論點；接著列舉樊錦詩扎根大漠、用數(shù)字化技術(shù)保護敦煌壁畫的事例進行論證；最后從反面補充論述，強調(diào)一味固執(zhí)己見的危害，進一步印證分論點【小題4】C11.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【小題4】12.【答案】例文：

冷天里的暖

冬天里也溫暖，就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。

窗外，疫情嚴重，全家局促一室之內(nèi)不得外出。北風呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫中鉆進了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經(jīng)意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。

悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風寒。發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)頭看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點睡！”母親的聲音不高，但親切的語調(diào)就像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。

母親默默地轉(zhuǎn)身走向樓梯，臺燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長，我的心也在這一刻微