山東省費縣南片區(qū)2025-2026學(xué)年人教版九年級化學(xué)上學(xué)期期末聯(lián)考練習(xí)試卷相對原子質(zhì)量:C12H1O16N14He4Fe56Cu64一、選擇題（本大題共15小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共45分）1．下列凈化水的過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．明礬促進渾濁水中懸浮物的沉降B．活性炭吸附顏色和異味C．通入氯氣殺菌消毒D．過濾去除不溶性雜質(zhì)2．“碧海藍天汕頭美，生態(tài)宜居醉人心”。下列不符合綠色化學(xué)理念的（）A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量C．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識 D．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛3．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價、易得的原料B．蠟燭在空氣中燃燒時只生成二氧化碳C．將氮氣充入食品包裝袋中可起到防腐作用D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放4．對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同B．“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷運動C．氣體受熱膨脹——分子大小隨溫度的變化而改變D．氫氣在氧氣中燃燒生成水——在化學(xué)變化中，分子種類發(fā)生改變5．實驗室制取O2，下列試劑、操作和裝置選擇不合理A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置6．部分含碳物質(zhì)的分類與相應(yīng)的化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是A．a(chǎn)可能是C60 C．c能與水反應(yīng)生成d D．c能直接轉(zhuǎn)化成e7．據(jù)報道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為Na2He)。下列說法正確的是（）A．Na2He中Na為+1價，He為-1價B．Na2He中Na、He元素質(zhì)量比為2：1C．Na2He中既含金屬元素，又含非金屬元素D．稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)8．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B．活性炭具有吸附性，可用活性炭等材料制作凈水器C．用明礬處理天然水，明礬主要是起殺菌、消毒作用D．將濕衣服晾曬在陽光下易干，說明溫度越高，分子運動越快9．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫粉在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光10．晉·陳壽《三國志》記載：“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實以薪草，膏油灌其中，……蓋放諸船，同時發(fā)火。時風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落?！毕铝袑Y料認知有誤的是（）A．“薪草”“膏油”是可燃物B．“同時發(fā)火”降低了“諸船”的著火點C．“時風(fēng)盛猛”提供充足的氧氣D．“膏油”著火不宜用水滅火11．“槐林五月漾瓊花，郁郁芬芳醉萬家”，槐花不僅有觀賞價值還具有藥用價值，槐花的主要成分之一——蘆丁(C27A．蘆丁是氧化物B．蘆丁由27個碳原子，30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成C．蘆丁中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為27：16D．蘆丁的相對分子質(zhì)量為61012．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要性，下列說法錯誤的是（）A．化學(xué)概念：氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性B．模型與推理：化學(xué)變化通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化C．科學(xué)態(tài)度和責(zé)任：做完實驗后，廢水直接倒入水池中，用自來水沖洗干凈D．科學(xué)探究：探究蠟燭的火焰哪層溫度最高，可以將小木條平放入火焰中，1秒后取出觀察13．人類開發(fā)利用金屬的時間和金屬的活動性有關(guān)。為探究金屬的活動性強弱，用如圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是A．實驗前需要打磨金屬片，除去表面的氧化膜B．若向甲、乙試管加入稀鹽酸，只有鋅片表面能產(chǎn)生氣泡C．若向乙試管加入ZnSO4溶液，能得出鋅的金屬活動性比銅強D．若向甲、乙試管加入AgNO3溶液，能得出三種金屬的活動性：Zn＞Cu＞Ag14．做好環(huán)境消毒是預(yù)防流感的有效措施，過氧乙酸（CH3COOOH）是常用的消毒劑之一。下列有關(guān)說法不正確的是A．過氧乙酸分子中含有碳原子B．過氧乙酸由2個碳原子、3個氧原子和4個氫原子構(gòu)成C．過氧乙酸由碳、氫、氧三種元素組成D．過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為7615．碳既是構(gòu)成生物體的最基本的元素之一，也是化石燃料的主要元素之一.碳在自然界的循環(huán)主要是通過下列哪種物質(zhì)進行的?().A．二氧化碳 B．單質(zhì)碳 C．一氧化碳 D．甲烷二、填空題（本大題共5小題，共30分。）16．(4分)建立“宏觀一微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。2024年10月30日神舟十九號載人飛船成功升空，與神舟十八號航天員在“天宮”空間站會師。（1）空間站供氧方式之一是攜帶氧氣罐。從微觀角度分析，6000L的氧氣在加壓條件下能裝入40L鋼瓶中的原因。據(jù)研究團隊介紹，神舟十七號之后的飛船都將應(yīng)用鋰（Li）離子電池。（2）如圖1，根據(jù)鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰的常見化合價為價。（3）鋰電池造價較高，科學(xué)家們正在研究用鈉電池代替鋰電池，鈉元素與鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是。（4）如圖2表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，則B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為。17．(3分)用如圖所示實驗探究水的組成。（1）裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）經(jīng)檢驗a管中產(chǎn)生，由此推斷水中含有。18．(10分)燃燒是常見的化學(xué)變化?？茖W(xué)利用和控制燃燒為人類服務(wù)，可推動社會的可持續(xù)發(fā)展。（1）蠟燭燃燒用燃著的火柴將圖1中相同大小的兩支蠟燭點燃。①用火柴引燃蠟燭，為蠟燭燃燒提供的條件是。②乙的燭芯比甲長，導(dǎo)致燃燒時更旺，原因是。③圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒，你還想探究的問題是。（2）氫氣燃燒高壓2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。該火箭的發(fā)動機使用液氧液氫作為推進劑，火箭發(fā)動機運行簡示圖如圖2。①火箭升空時，燃燒室里反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②液體火箭發(fā)動機的優(yōu)點是可以通過調(diào)控發(fā)動機內(nèi)閥門來燃燒室調(diào)控動力。火箭運行過程中，為增大動力，應(yīng)進行的操作是。19．(5分)請閱讀下面短文，用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題?，F(xiàn)代社會依賴化石燃料，如石油和天然氣。然而，化石燃料不僅終將會被耗盡，也會引發(fā)如全球變暖等環(huán)境問題。因此，我們需要新一代能源來擺脫對化石燃料的依賴，在我們對新能源的期待中，燃料電池登場了。許多人都學(xué)習(xí)過電解水這一科學(xué)實驗，即對水通電以獲得氣態(tài)的氫氣（H2）和氧氣（O燃料電池有望成為一種綠色能源，因為其唯一的生成物是水（H2（1）天然氣的主要成分是。（2）燃料電池有望成為一種綠色能源的原因是。（3）人們正在利用和開發(fā)的新能源，除氫能外，還有（答出一個即可）。（4）寫出燃料電池中氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)來獲取電能的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。20．(8分)CaCl2·2H2O(二水合氯化鈣)可用于食品加工、制藥等領(lǐng)域。工業(yè)上生產(chǎn)CaCl2·2H2O的主要流程示意圖如下圖所示。（1）石灰石主要成分的化學(xué)式；CaCl2中氯元素的化合價為。（2）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）上述流程中，粉碎機和攪拌器所起的作用是。（4）反應(yīng)器生成的氣體，其固態(tài)叫做；該氣體的一個用途。（5）在實驗室進行過濾操作時要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、；過濾后仍然渾濁的可能原因。(填寫一個)三、實驗與探究題（本大題共2小題，每空1分，共20分。）21．(12分)實驗室利用如圖所示裝置制取某些氣體，請結(jié)合裝置或儀器回答問題。（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取氧氣并能控制反應(yīng)的速率，選擇的發(fā)生裝置為(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，二氧化錳在該反應(yīng)中所起的作用為。（3）實驗室制取二氧化碳，如果選擇用D裝置收集氣體，為了制取純凈、干燥的CO2氣體，則裝置接口的最佳連接順序是：氣體→→→→→(填小寫字母)。除雜過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，除雜一段時間后裝置F中溶液的pH將(“增大”或“減小”或“不變”)。（4）可用C裝置制取二氧化碳，要暫停反應(yīng)需進行的操作為。22．(8分)實驗室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)研究。已知：CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)。（1）儀器a的名稱是。（2）連接裝置A、B，向錐形瓶內(nèi)逐滴加入稀鹽酸。①錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若裝置B內(nèi)盛放飽和NaHCO3溶液，其作用是。③若裝置B用來干燥CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是。（3）將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置C，觀察到現(xiàn)象：a.玻璃管內(nèi)的干燥紙花始終未變色；b.塑料瓶內(nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是：、。②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因是(用化學(xué)方程式表示)。（4）將CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，該過程參加反應(yīng)的離子有(填離子符號)。四、計算題（本大題共1小題，共5分。）23．銅鐵合金常用于手機處理器的屏蔽罩、散熱板、卡槽等部件的制造。為測定某銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的甲同學(xué)將8g該合金粉末樣品加入160g10％的硫酸銅溶液中，二者恰好完全反應(yīng)。同時，為了充分利用資源，該同學(xué)還對反應(yīng)后的物質(zhì)進行了如圖所示的回收處理：（1）m的值為。（2）計算該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)（3）5％的硫酸亞鐵溶液可用作缺鐵花卉的營養(yǎng)液，實驗中應(yīng)向不飽和濾液中加入水的質(zhì)量為g。（4）為驗證實驗結(jié)果，小組決定用另一種方法再次測定。興趣小組的乙同學(xué)將8g該合金粉末樣品加入160g足量稀硫酸中，充分反應(yīng)，則乙同學(xué)需要測量的數(shù)據(jù)是。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】B10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】C13．【答案】D14．【答案】B15．【答案】A16．【答案】分子間有間隔；+1；原子的最外層電子數(shù)相等；N2O317．【答案】（1）2H（2）氫氣；氫元素18．【答案】（1）升高溫度，達到了蠟燭的著火點；乙的燭芯與空氣的接觸面積大；蠟燭燃燒生成什么物質(zhì)（2）2H2+O2點燃2H2O；控制閥門A和閥門B，使燃燒室內(nèi)的液氫、液氧充分燃燒19．【答案】（1）甲烷（2）生成物只有水，對環(huán)境無污染（3）太陽能（或核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等）?）2H20．【答案】（1）CaCO3；-1（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（3）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（4）干冰；人工降雨（合理即可）（5）漏斗；濾紙破損（合理即可）21．【答案】（1）分液漏斗（