2025年大學(xué)（數(shù)字人文）數(shù)字人文技術(shù)應(yīng)用綜合測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：請(qǐng)將每小題的正確答案填在括號(hào)內(nèi)。每小題4分，共10題。1.以下哪種技術(shù)不屬于數(shù)字人文中數(shù)據(jù)挖掘的常用方法？（）A.聚類分析B.文本分類C.虛擬現(xiàn)實(shí)D.關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘2.數(shù)字人文中，用于構(gòu)建知識(shí)圖譜的關(guān)鍵技術(shù)是（）。A.自然語(yǔ)言處理B.深度學(xué)習(xí)C.數(shù)據(jù)可視化D.語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)3.以下關(guān)于數(shù)字人文中情感分析的說(shuō)法，正確的是（）。A.只能分析正面情感B.無(wú)法處理多語(yǔ)言文本C.可以幫助了解文本的情感傾向D.只適用于文學(xué)作品4.在數(shù)字人文研究中，利用光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)主要是為了（）。A.識(shí)別圖片中的文字B.進(jìn)行語(yǔ)音轉(zhuǎn)換C.增強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)效果D.分析文本的結(jié)構(gòu)5.數(shù)字人文領(lǐng)域中，地理信息系統(tǒng)（GIS）常被用于（）。A.分析文本的空間分布B.創(chuàng)作數(shù)字藝術(shù)作品C.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)算法D.處理音頻數(shù)據(jù)6.以下哪種工具不是數(shù)字人文中常用的文本分析工具？（）A.R語(yǔ)言B.PythonC.PhotoshopD.StanfordCoreNLP7.數(shù)字人文中，利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法進(jìn)行文本分類時(shí)，首先需要進(jìn)行的步驟是（）。A.模型評(píng)估B.數(shù)據(jù)預(yù)處理C.模型訓(xùn)練D.選擇算法8.對(duì)于數(shù)字人文中的數(shù)字圖書館建設(shè)，關(guān)鍵技術(shù)不包括（）。A.信息檢索技術(shù)B.數(shù)據(jù)加密技術(shù)C.圖像識(shí)別技術(shù)D.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)9.在數(shù)字人文研究中，利用眾包平臺(tái)主要是為了（）。A.降低研究成本B.提高研究效率C.獲取更多的研究數(shù)據(jù)D.以上都是10.數(shù)字人文中，可視化技術(shù)的主要作用是（）。A.使數(shù)據(jù)更美觀B.方便數(shù)據(jù)存儲(chǔ)C.幫助理解復(fù)雜數(shù)據(jù)D.提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性第II卷（非選擇題，共60分）11.（10分）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述數(shù)字人文中數(shù)據(jù)清洗的目的和主要方法。12.（15分）舉例說(shuō)明數(shù)字人文在歷史研究中的應(yīng)用，并分析其優(yōu)勢(shì)。13.（15分）論述數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文研究方法的關(guān)系。14.（10分）閱讀材料：隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字人文在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。例如，通過(guò)數(shù)字資源庫(kù)，學(xué)生可以獲取豐富的學(xué)習(xí)資料；利用虛擬實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生能夠進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析數(shù)字人文在教育領(lǐng)域應(yīng)用的意義和面臨的挑戰(zhàn)。15.（20分）材料：在文學(xué)研究中，數(shù)字人文技術(shù)發(fā)揮著重要作用。借助文本分析工具，可以對(duì)大量文學(xué)作品進(jìn)行主題挖掘、人物關(guān)系分析等。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)剶?shù)字人文對(duì)文學(xué)研究的創(chuàng)新之處，并舉例說(shuō)明如何利用數(shù)字人文開展文學(xué)研究。答案：1.C2.D3.C4.A5.A6.C7.B8.D9.D10.C11.目的：去除數(shù)據(jù)中的噪聲、錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，使數(shù)據(jù)更適合后續(xù)分析。主要方法：去除重復(fù)數(shù)據(jù)；處理缺失值，可采用刪除缺失值所在記錄、填充缺失值等方法；糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，如通過(guò)數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則等。12.應(yīng)用：利用數(shù)字人文技術(shù)對(duì)歷史文獻(xiàn)進(jìn)行文本挖掘，分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。優(yōu)勢(shì)：能快速處理大量歷史資料，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)研究方法難以察覺的關(guān)聯(lián)和趨勢(shì)，更全面地展現(xiàn)歷史全貌。13.數(shù)字人文與傳統(tǒng)人文研究方法相互補(bǔ)充。傳統(tǒng)方法注重深度解讀和人文洞察，數(shù)字人文借助技術(shù)手段提供新視角和方法，如大數(shù)據(jù)分析、文本挖掘等。數(shù)字人文可拓展研究范圍、提高效率，但不能完全取代傳統(tǒng)方法，兩者結(jié)合能推動(dòng)人文研究發(fā)展。14.意義：豐富教學(xué)資源，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)。挑戰(zhàn)：數(shù)字資源質(zhì)量參差不齊，虛擬實(shí)驗(yàn)室技術(shù)應(yīng)用可能存在穩(wěn)定性問(wèn)題，教師需提升數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。15.創(chuàng)新之處：能突破傳統(tǒng)研究的局限，發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中隱藏的關(guān)系