第二章空氣與水資源第3節(jié)氧氣的制備第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備氧氣教學(xué)目標(biāo)1.能認(rèn)識(shí)到工業(yè)制取氧氣的思路和方法;2.能運(yùn)用化學(xué)原理設(shè)計(jì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備方案，初步學(xué)習(xí)氧氣制備的實(shí)驗(yàn)操作，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的意識(shí)，初步形成實(shí)驗(yàn)室制備氣體的一般思路。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)氧化氫分解制取氧氣。難點(diǎn)：催化劑和催化作用?！糁R(shí)點(diǎn)一從空氣中分離出氧氣氧氣的工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法原理：利用液態(tài)氧（在1.01×10^5

Pa時(shí)，沸點(diǎn)為?183

℃）和液態(tài)氮（在1.01×10^5

Pa時(shí)，沸點(diǎn)為?196

℃）的沸點(diǎn)不同，采用升溫的方法，將氮?dú)馀c氧氣分離。過(guò)程:（沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化）氣體膜分離技術(shù)（1）原理：利用不同種類的氣體分子在通過(guò)特定薄膜時(shí)滲透速率不同的性質(zhì)，從而達(dá)到分離的目的。滲透速率大的氣體穿透薄膜而得到富集，滲透速率小的氣體則被截留。使用膜分離制氧機(jī)時(shí)，空氣透過(guò)特定薄膜，氧氣和氮?dú)庠谀さ膬蓚?cè)分別富集。（2）過(guò)程：分子篩制氧（1）原理：利用分子篩特殊的吸附能力和解吸技術(shù)，加壓時(shí)吸附空氣中的氮?dú)?、二氧化碳?xì)怏w，將未被吸收的氧氣收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)凈化處理后即成為高純度的氧氣；在減壓條件下，分子篩將所吸附的氮?dú)?、二氧化碳?xì)怏w排放回空氣中，再加壓又可繼續(xù)吸附空氣中的氮?dú)?、二氧化碳?xì)怏w以獲得氧氣。（2）過(guò)程：即學(xué)即練1.工業(yè)制氧氣采用分離液態(tài)空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個(gè)過(guò)程的描述不正確的是A．有新物質(zhì)氧氣生成 B．利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同C．先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低 D．得到的氮?dú)饣蜓鯕庵锌赡芑煊邢∮袣怏w【答案】A【詳解】A、工業(yè)制氧氣得到的氧氣是空氣中本來(lái)就含有的，而不是新生成的，故A錯(cuò)誤；B、在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后升溫，因?yàn)榈獨(dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，可以將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，故B正確；C、由于氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低，所以氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是液態(tài)氧，故C正確；D、空氣中除了氧氣和氮?dú)馔猓€有稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，所以得到的氮?dú)饣蜓鯕庵锌赡芑煊邢∮袣怏w，故D正確。故選A。2.如圖是工業(yè)上制取液氧的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)除去灰塵后的潔凈空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)流程中橫線上應(yīng)填寫的物質(zhì)是。(3)利用液氧和液氮的不同，通過(guò)冷卻、加壓、蒸餾，將液氧和氮?dú)獾确蛛x。(4)寫出工業(yè)制氧氣的優(yōu)點(diǎn)(寫一條)。【答案】(1)混合物(2)稀有氣體(3)沸點(diǎn)(4)原料廉價(jià)易得【詳解】（1）除去灰塵后的潔凈空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等其他成分，屬于混合物，故填：混合物；（2）空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。根據(jù)空氣成分分析，可知橫線上應(yīng)填寫的物質(zhì)是稀有氣體，故填：稀有氣體；（3）利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同將其進(jìn)行分離，故填：沸點(diǎn)；（4）工業(yè)以空氣為原料制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)為原料廉價(jià)易得等，故填：原料廉價(jià)易得?！糁R(shí)點(diǎn)二過(guò)氧化氫分解制氧氣1.藥品：過(guò)氧化氫溶液（俗稱“雙氧水”,主要成分：H2O2）和二氧化錳（主要成分：黑色粉末MnO2）教材拓展：教材拓展：純過(guò)氧化氫是淡藍(lán)色的黏稠液體，其水溶液俗稱“雙氧水”，為無(wú)色透明液體。過(guò)氧化氫的穩(wěn)定性較差，在低溫時(shí)會(huì)緩慢分解成水和氧氣，但分解速度較慢。加熱至153℃以上能劇烈分解，并放出大量的熱。MnO2及許多重金屬離子如鐵、錳、銅等離子存在時(shí)，對(duì)其分解起催化作用。2.反應(yīng)原理：文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫水+氧氣；符號(hào)表達(dá)式：H2O2H2O+O23.發(fā)生裝置：固液常溫型注意事項(xiàng)：1.若裝置改用長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下（液封），防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；2.導(dǎo)管只需略微伸入橡膠塞，便于氣體的導(dǎo)出。4.收集注意事項(xiàng)：1.若裝置改用長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下（液封），防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；2.導(dǎo)管只需略微伸入橡膠塞，便于氣體的導(dǎo)出。①排水法：氧氣不易溶于水。注意事項(xiàng)：1.若用排水法收集氣體，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（原因是開始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；2.注意事項(xiàng)：1.若用排水法收集氣體，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（原因是開始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；2.當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，表明氧氣已集滿，在水下用玻璃片磨砂面蓋住瓶口，移出水槽，將集氣瓶正放在桌面上。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1.若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（目的是為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣）；2.驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已集滿。5.實(shí)驗(yàn)操作步驟：①連接裝置，檢驗(yàn)裝置氣密性；②加藥品（順序：先固后液）：先在錐形瓶中加入二氧化錳，再向分液漏斗中加入過(guò)氧化氫溶液；③打開止水夾，將過(guò)氧化氫溶液慢慢加入二氧化錳中，此時(shí)錐形瓶外壁發(fā)燙；④收集氣體；⑤檢驗(yàn)與驗(yàn)滿。教材延伸：教材延伸：1.檢驗(yàn)裝置氣密性：方法一：用止水夾夾緊橡皮管，關(guān)閉分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，打開活塞，水面不持續(xù)下降，說(shuō)明氣密性良好。方法二：先關(guān)閉分液漏斗活塞，再將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握錐形瓶外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。說(shuō)明裝置氣密性良好。2.檢驗(yàn)氧氣的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則為氧氣。6.實(shí)驗(yàn)探究：二氧化錳在過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中的作用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向不再產(chǎn)生氣體的盛有雙氧水和二氧化錳的錐形瓶中，再滴加適量的雙氧水；將實(shí)驗(yàn)后的二氧化錳粉末干燥并稱量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡冒出；實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳質(zhì)量相等實(shí)驗(yàn)分析二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，說(shuō)明二氧化錳未實(shí)際參與該反應(yīng)，而是作為催化劑起催化作用即學(xué)即練1.某化學(xué)小組用如圖裝置制取氧氣。(1)A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。(2)用A裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端浸沒(méi)在液面以下的原因是什么?(3)若用B裝置收集氧氣，請(qǐng)將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整?！敬鸢浮?1)(2)防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出(3)【詳解】（1）雙氧水在二氧化錳的催化下，生成氧氣和水，故符號(hào)表達(dá)式為：（2）用A裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須浸沒(méi)在液面以下，防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出；（3）氧氣的密度的大于空氣密度，因此采用B裝置進(jìn)行收集氧氣時(shí)，應(yīng)該是從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入，如圖所示：2.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．(1)儀器①的名稱是．(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣選擇的藥品有．(3)若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的方法是．(4)已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣?。畡t制取氨氣時(shí)從中可選用的收集裝置為（填裝置編號(hào)）．【答案】(1)酒精燈(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(3)將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿(4)E【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是酒精燈，故填：酒精燈；（2）B裝置是固-液不加熱型的發(fā)生裝置，適用于過(guò)氧化氫制氧氣，故填：過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳；（3）氧氣具有助燃性，則用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的方法是將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿，故填：將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿；（4）氨氣極易溶于水，密度比空氣小，則收集時(shí)應(yīng)采用向下排空氣法，應(yīng)選裝置E，故填：E?！糁R(shí)點(diǎn)三催化劑和催化作用概念（1）催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能增大化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)稱為該反應(yīng)的催化劑。（2）催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。特點(diǎn)“一變”：能增大（加快）其他物質(zhì)的反應(yīng)速率；“兩不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是在反應(yīng)前后不變，反應(yīng)過(guò)程中會(huì)變化）；催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物（寫在反應(yīng)條件上）。3.影響某反應(yīng)的反應(yīng)速率的因素：反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、是否有催化劑、催化劑種類、催化劑質(zhì)量等。教材延伸：教材延伸：催化劑在石油化工生產(chǎn)中具有重要作用，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑參與。被譽(yù)為化工“芯片”，能夠提高化學(xué)反應(yīng)效率，促成規(guī)模化生產(chǎn)。我國(guó)石油化工催化劑專家、2007年獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者閔恩澤院士，研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，是我國(guó)煉油催化應(yīng)用科學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)催化劑之父”。即學(xué)即練1.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變【答案】B【解析】A、MnO2也能作為其它反應(yīng)的催化劑，如可以作氯酸鉀分解的催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、馬鈴薯可代替二氧化錳作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，說(shuō)明同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、催化劑只是改變反應(yīng)的速率，不能使原本不發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。2.催化劑在化工生產(chǎn)中具有重要而廣泛的作用。下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是A．催化劑能增加生成物的質(zhì)量B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的性質(zhì)不變D．所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑【答案】B【解析】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可能是加快，也可能是減慢，符合題意；C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，不符合題意；D、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如高錳酸鉀分解制取氧氣，不需要催化劑，不符合題意。故選B?！糁R(shí)點(diǎn)四分解反應(yīng)定義由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)一變多通式X→A+B+?舉例過(guò)氧化氫水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣類型基本反應(yīng)即學(xué)即練1.下列變化屬于分解反應(yīng)的是A．B．C．D．【答案】B【解析】分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，符合題意的為B。故選：B。2.在下列各個(gè)變化中，屬于物理變化的是；屬于分解反應(yīng)的是；屬于化合反應(yīng)的是。①磷在空氣中燃燒

②液化空氣制氧氣

③加熱高錳酸鉀制氧氣

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣【答案】②③④①【詳解】①磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；②液化空氣制氧氣是利用空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，將氧氣和氮?dú)夥蛛x，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；③高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物會(huì)生成氯化鉀和氧氣，此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。因此：屬于物理變化的是②；屬于分解反應(yīng)的是③④；屬于化合反應(yīng)的是①。關(guān)于催化劑的易錯(cuò)點(diǎn)1.“針對(duì)性”，即催化劑針對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)，才有意義。例如，不能籠統(tǒng)地說(shuō)：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等；而應(yīng)該表達(dá)為：二氧化錳是過(guò)氧化氫（或氯酸鉀）分解的催化劑。2.“多樣性”，即某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能有多種。例如，在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳、紅磚粉末、土豆片、沸石、硫酸銅溶液等都可作催化劑。3.催化作用是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起作用（即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率）。它包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)的速率兩種情況。探究某物質(zhì)是否為某反應(yīng)的催化劑實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路1.加快反應(yīng)速率：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察加入該物質(zhì)前后化學(xué)反應(yīng)速率是否加快。2.反應(yīng)前后質(zhì)量不變：稱量該物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生變化。3.化學(xué)性質(zhì)不變：一般進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察重新加入反應(yīng)物的現(xiàn)象和原來(lái)的現(xiàn)象是否相同。不同的固液常溫型氣體發(fā)生裝置的特點(diǎn)實(shí)踐應(yīng)用1.查閱資料得知：馬鈴薯可代替二氧化錳作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（

）A．MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物【答案】B【解析】A、MnO2也能作為其他反應(yīng)的催化劑，故錯(cuò)誤；B、馬鈴薯可代替二氧化錳作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，說(shuō)明同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，故正確；C、催化劑只是改變反應(yīng)的速率，不能使原本不發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行，故錯(cuò)誤；D、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，同時(shí)二氧化錳也是高錳酸鉀加熱分解的產(chǎn)物之一，故作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，故錯(cuò)誤。故選：B。2.催化劑可顯著提高反應(yīng)效率，二氧化錳是常見的催化劑。(1)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣，常用MnO2作催化劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式是。(2)FeCl3對(duì)H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對(duì)H2O2分解快慢的不同影響，用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)?dòng)傳感器，注入H2O2溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化情況如下：

①初始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是。②使H2O2分解較快的催化劑是（填MnO2或FeCl3）。判斷依據(jù)是。③用5%H2O2溶液制取氧氣，若采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，上述兩種催化劑中較為合適的是。

【答案】(1)過(guò)氧化氫水+氧氣(2)裝置內(nèi)含有空氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%MnO2因?yàn)槎趸i作催化劑時(shí)，產(chǎn)生等量的氧氣所需要的時(shí)間比FeCl3更短氯化鐵/FeCl3【詳解】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫水+氧氣；（2）①初始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是裝置的空氣中含有氧氣，所以初始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，故答案為：裝置中含有空氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%；②根據(jù)比較MnO2和FeCl3對(duì)H2O2分快慢的曲線圖可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)都達(dá)到32%時(shí)，選用MnO2作催化劑所用的時(shí)間為9s，選用FeCl3作催化劑所用的時(shí)間大于60s，所以使H2O2分解較快的催化劑是MnO2，原因是MnO2作催化劑時(shí)，產(chǎn)生等量氧氣所需的時(shí)間比FeCl3更短，故答案為：MnO2，因?yàn)镸nO2作催化劑時(shí)，產(chǎn)生等量氧氣所需的時(shí)間比FeCl3更短；③若采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該裝置為長(zhǎng)頸漏斗，無(wú)法控制反應(yīng)速率，因此需要采用反應(yīng)較為平緩的催化劑，上述兩種催化劑中較為合適的是FeCl3。3.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合在一起反應(yīng)，此種方法制取氧氣的發(fā)生裝置選擇圖中（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。(4)如用裝置C收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是。(5)注射器E可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處②將注射器E連接到裝置A的導(dǎo)管口處③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好(6)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，如用注射器E替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是。(7)裝置F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；水的作用：?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗試管(2)AH2O2H2O+O2(3)B(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(5)長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出(6)可以控制反應(yīng)速率(7)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，并生成黑色固體防止高溫熔融物濺落使集氣瓶底炸裂【詳解】（1）由圖可知，儀器①為長(zhǎng)頸漏斗、儀器②為試管。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣為固－液常溫型裝置，發(fā)生裝置為A。過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下，分解為水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型裝置，發(fā)生裝置為B。（4）由圖可知，裝置C為向上排空氣法收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿。（5）用注射器E檢查裝置的氣密性時(shí)，向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端，將注射器E連接到裝置A的導(dǎo)管口處，緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓強(qiáng)的作用下，長(zhǎng)頸漏斗中的水面下降，長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好。（6）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，用注射器E替換長(zhǎng)頸漏斗，可以通過(guò)控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率。（7）裝置F中的實(shí)驗(yàn)為鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，并生成黑色固體。燃燒產(chǎn)生的大量熱會(huì)使固體熔融，集氣瓶中加少量水，可防止高溫熔融物濺落使集氣瓶底炸裂?？键c(diǎn)一工業(yè)制取氧氣【例1】工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個(gè)過(guò)程的描述不正確的是A．屬于物理變化B．利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同C．先收集到的氮?dú)夥悬c(diǎn)較低D．有新物質(zhì)氧氣生成【答案】D【分析】氧氣的工業(yè)制法，它是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，來(lái)分離出氧氣。具體步驟是：首先將空氣凈化除去雜質(zhì)等，然后在高壓、低溫的條件下，使空氣液化，控制溫度蒸發(fā)液態(tài)氮?dú)?，沸點(diǎn)較低的氮?dú)庀日舭l(fā)出來(lái)，余下的便是沸點(diǎn)較高的淡藍(lán)色液態(tài)氧氣，將其加壓貯存在鋼瓶中備用即可?！窘馕觥緼、該變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，描述正確；B、分離液態(tài)空氣法制氧氣是根據(jù)各成分氣體的沸點(diǎn)不同加以分離，描述正確；C、液氮的沸點(diǎn)低于液氧的沸點(diǎn)，因此先收集到的氮?dú)猓枋稣_；D、工業(yè)制氧氣得到的氧氣時(shí)空氣中本來(lái)就含有的，而不是新生成的，描述錯(cuò)誤。故選：D【例2】從空氣中分離出氧氣有以下兩種方法。Ⅰ.分離液態(tài)空氣法（1）上述過(guò)程主要是利用氮?dú)夂脱鯕獾模ㄌ钜环N性質(zhì)）不同進(jìn)行分離。氮?dú)庹舭l(fā)時(shí)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，其微觀實(shí)質(zhì)是。Ⅱ.變壓吸附法變壓吸附法利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用。（2）分子篩中發(fā)生的變化是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）變壓吸附法制取的氧氣中含有_____（填字母）。A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氮?dú)猓?）上述過(guò)程說(shuō)明，分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰﹄S壓強(qiáng)的減小而。（5）與分離液態(tài)空氣法相比，變壓吸附法的優(yōu)點(diǎn)是?！敬鸢浮浚?）沸點(diǎn)分子間隔增大（2）物理（3）A（4）減弱（5）分子篩可以重復(fù)使用，可以在常溫下制得氧氣，成本低等【解析】（1）工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離液態(tài)空氣，氮?dú)夥悬c(diǎn)低，首先蒸發(fā)出來(lái)；分子存在著間隔，液體間隔較小，氣體分子間隔較大，氮?dú)庹舭l(fā)時(shí)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，其微觀實(shí)質(zhì)是：分子間隔增大；（2）分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故填：物理變化；（3）A、空氣中含有稀有氣體，且稀有氣體不能被除去，所以變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體，故正確；B、空氣中含有二氧化碳，但是二氧化碳能被氧化鋁除去，所以變壓吸附法制取的氧氣中不含有二氧化碳，故錯(cuò)誤；C、空氣中含有氮?dú)?，分子篩能吸附氮?dú)猓宰儔何椒ㄖ迫〉难鯕庵胁缓械獨(dú)?，故錯(cuò)誤；故選A；（4）在吸附塔中，通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，所以分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大，吸附性越強(qiáng)，故分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰﹄S壓強(qiáng)的減小而減弱；（5）與分離液態(tài)空氣法相比，變壓吸附法分子篩可以重復(fù)使用，可以在常溫下制得氧氣，從而降低了生產(chǎn)成本。解題要點(diǎn):注意區(qū)分不同工業(yè)制取氧氣的方法所涉及的關(guān)鍵原理：解題要點(diǎn):注意區(qū)分不同工業(yè)制取氧氣的方法所涉及的關(guān)鍵原理：1.液態(tài)空氣分離法：通過(guò)將空氣冷卻到液態(tài)，再利用液態(tài)空氣中氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，通過(guò)蒸餾來(lái)分離氧氣和氮?dú)狻?.膜分離法：利用氧氣和氮?dú)庠诓煌ど系臐B透率不同，通過(guò)膜過(guò)濾來(lái)分離氧氣和氮?dú)狻?.分子篩吸附法：利用分子篩材料對(duì)氧氣和氮?dú)夥肿拥奈侥芰Σ煌?，通過(guò)循環(huán)壓縮空氣和放壓空氣來(lái)實(shí)現(xiàn)氧氣和氮?dú)獾姆蛛x。A．液態(tài)空氣是混合物B．氮?dú)庀缺徽舭l(fā)出來(lái)，說(shuō)明氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低C．步驟②屬于化學(xué)變化D．得到的剩余液體大部分為液氧，顏色為淡藍(lán)色【答案】C【詳解】A、液態(tài)空氣中含有液態(tài)氧氣、液態(tài)氮?dú)?、液態(tài)二氧化碳等，屬于混合物，故A不符合題意；B、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮?dú)?，故B不符合題意；C、步驟②中是從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出氮?dú)猓瑳](méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C符合題意；D、得到的剩余液體大部分為液氧，液氧呈淡藍(lán)色，故D不符合題意。故選C。【變式2-1】某品牌家用冰箱采用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”，通過(guò)降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到食品保鮮的目的，工作流程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．通常，空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%B．采用“氣調(diào)保鮮”，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氧空氣C．改變冰箱內(nèi)氣體成分，可以抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸D．膜裝置中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【答案】C【詳解】A、通常，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣參與儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氮空氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、細(xì)胞呼吸需要吸入氧氣，改變冰箱內(nèi)氣體成分，可以抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸，選項(xiàng)正確；D、膜裝置中發(fā)生變化時(shí)沒(méi)有新物質(zhì)生成，故膜裝置內(nèi)發(fā)生的是物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。考點(diǎn)二用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣【例3】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是A．分液漏斗末端要伸入液面以下B．裝藥品前先檢查裝置的氣密性C．用鑷子往錐形瓶中加入二氧化錳D．導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，立即收集【答案】B【詳解】A、分液漏斗末端不用浸到液面下，因?yàn)橛谢钊梢钥刂频我核俾?，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、裝藥品前先檢查裝置的氣密性，以免造成浪費(fèi)，選項(xiàng)正確；C、二氧化錳是粉末狀藥品，取用粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或紙槽，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，要等到氣泡連續(xù)冒出時(shí)再開始收集，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B?！纠?】根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用(填裝置序號(hào))，(3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，選用裝置的組合是?！敬鸢浮?1)分液漏斗(2)B(3)DF/FD【詳解】（1）①為分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)為固液常溫型，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B，B裝置可以通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率，達(dá)到節(jié)約藥品的目的；（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇D，甲烷難溶于水、密度比空氣小，可選擇排水法或向下排空氣法收集，故收集裝置可選擇F。解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)：1.熟練掌握實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的原理、裝置選取、操作步驟等相關(guān)內(nèi)容；2.注意實(shí)驗(yàn)操作中的易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的細(xì)節(jié)：裝藥品前先檢查裝置的氣密性，以免造成浪費(fèi)或收集的氣體不純；導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，要等到氣泡連續(xù)冒出時(shí)再開始收集；長(zhǎng)頸漏斗的下端必須浸沒(méi)在液面以下，防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出等?！咀兪?-1】如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置，下列說(shuō)法正確的是A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)一有氣泡產(chǎn)生就將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口B．排水法收集氧氣，事先將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上玻璃片，將集氣瓶倒扣到水槽中C．加藥品時(shí)，先通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入過(guò)氧化氫，再用藥匙把二氧化錳裝入錐形瓶，塞緊橡皮塞D．集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，迅速將集氣瓶正放在桌面上，再蓋上玻璃片【答案】B【詳解】A、當(dāng)導(dǎo)氣管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時(shí)，將導(dǎo)氣管口伸入瓶口，用排水法收集所產(chǎn)生的氣體，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、排水法收集氧氣，事先將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋上玻璃片，將集氣瓶倒扣到水槽中，取走玻璃片，此選項(xiàng)正確；C、加藥品時(shí)，藥匙把二氧化錳裝入錐形瓶，塞緊橡皮塞，后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入過(guò)氧化氫，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、當(dāng)集氣瓶中水全部被氣體排出后，用玻璃片蓋住瓶口后放置在桌上，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！咀兪?-1】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確選擇實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。(2)你認(rèn)為選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是；請(qǐng)指出裝置C中存在的一處錯(cuò)誤。(3)改進(jìn)上述裝置圖中存在的錯(cuò)誤，并以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集較為干燥的氧氣。按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先，再裝入藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①所選裝置的連接順序?yàn)椋◤淖蟮接姨顚懷b置序號(hào)字母）。②上述方法制氧氣的化學(xué)方程式為。③如果用裝置F收集氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)，表示氧氣已收集滿。【答案】(1)錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗(2)控制反應(yīng)速率或控制藥品滴加的量，節(jié)約藥品長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面以下(3)檢查裝置的氣密性BD2H2O22H2O+O2↑瓶口有大氣泡冒出【詳解】（1）由圖可知，標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是錐形瓶，標(biāo)號(hào)②的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制藥品滴加的量，從而控制反應(yīng)速率，同時(shí)節(jié)約藥品；裝置C中存在的一處錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管沒(méi)有深入液面下，長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管應(yīng)深入液面下形成液封，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；（3）按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先檢查裝置的氣密性，對(duì)于有氣體生成或有氣體參與反應(yīng)的裝置，都要檢查裝置氣密性，再裝入藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，發(fā)生裝置選B，氧氣的密度比空氣大，可選用向上排空氣法收集氧氣，收集裝置選D，所選裝置的連接順序?yàn)锽D；②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為：；③裝置F為排水法收集裝置，如果用裝置F收集氧氣，當(dāng)觀察到瓶口有大氣泡冒出時(shí)，表示氧氣已收集滿；考點(diǎn)三催化劑與催化作用【例5】下列關(guān)于催化劑說(shuō)法中不正確的是A．催化劑是改變反應(yīng)速率的 B．催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C．催化劑反應(yīng)前后的質(zhì)量不變 D．一種催化劑可以應(yīng)用所有反應(yīng)【答案】D【詳解】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可能是加快，也可能是減慢，不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，不符合題意；C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，不符合題意；D、一種催化劑不能應(yīng)用所有反應(yīng)，如二氧化錳可用于催化過(guò)氧化氫分解，但是二氧化錳不能用于電解水等反應(yīng)，符合題意。故選D。【例6】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)已知過(guò)氧化氫在常溫下可以分解產(chǎn)生氧氣，圖A試管中盛有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，原因是。(2)如圖B，在試管中加入二氧化錳，在圖C中觀察到的現(xiàn)象是，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。(3)待圖C試管中無(wú)現(xiàn)象時(shí)，向其中再次添加過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，重復(fù)該操作多次，均觀察到相同的現(xiàn)象。如果用精密的天平稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)。【答案】(1)O2含量少，反應(yīng)速率慢(2)氣泡和復(fù)燃(3)質(zhì)量不變/質(zhì)量相等【詳解】（1）過(guò)氧化氫在常溫下可以分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率太慢，短時(shí)間內(nèi)，無(wú)法使帶火星的木條復(fù)燃，故填寫：O2含量少，反應(yīng)速率慢。（2）圖B中加入二氧化錳，二氧化錳起催化作用，使反應(yīng)速率加快，短時(shí)間內(nèi)可以制得大量氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃，因此，圖C中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，故填寫：氣泡和復(fù)燃；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生水和氧氣，文字表達(dá)式為：，（3）根據(jù)催化劑的特征：“一變兩不變”，即改變化學(xué)反應(yīng)速率，但催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變可知，如果用精密的天平稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，故填寫：質(zhì)量不變/質(zhì)量相等。解題要點(diǎn)：1.催化劑特點(diǎn)：一變（改變反應(yīng)速率）；二不變（質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)）2.解題要點(diǎn)：1.催化劑特點(diǎn)：一變（改變反應(yīng)速率）；二不變（質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)）2.同一化學(xué)反應(yīng)不一定只有一種催化劑；同一物質(zhì)可以在不同的化學(xué)反應(yīng)中起催化作用；3.某一反應(yīng)的催化劑可能不止一種（如：二氧化錳、硫酸銅溶液都可做雙氧水分解的催化劑）。A．是該反應(yīng)中的反應(yīng)物 B．能改變?cè)摲磻?yīng)的速率C．加入越多，制得氧氣也越多 D．反應(yīng)后，質(zhì)量減少，性質(zhì)不變【答案】B【詳解】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，不是反應(yīng)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，能提高氯酸鉀受熱分解生成氧氣的反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：B。【變式6-1】探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響因素均控制相同)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度/℃①1.2g氯酸鉀t1②1.2g氯酸鉀、0.5g二氧化錳t2③xg氯酸鉀、yg氧化鐵t3A．x=1.2，y=0.5B．t2＜t1C．若t3＞t1，說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸押的分解D．比較t2、t3的大小可對(duì)比氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果【答案】C【詳解】A、根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，控制變量的原則，要探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑，則除了催化劑的種類不同以外，其它條件均相同，則x=1.2，y=0.5，故A說(shuō)法正確；B、二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，則加入二氧化錳的氯酸鉀所需的分解溫度比沒(méi)有加入二氧化錳的氯酸鉀所需的分解溫度低，則t2＜t1，故B說(shuō)法正確；C、③中加入了氧化鐵，①中沒(méi)有加入氧化鐵，若t3＜t1，說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸押的分解，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、②中加入二氧化錳，③中加入氧化鐵，比較t2、t3的大小可對(duì)比氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果，故D說(shuō)法正確；故選：C。考點(diǎn)四分解反應(yīng)【例7】下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）A．水氫氣+氧氣 B．碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．二氧化碳+水→碳酸【答案】B【解析】A、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故A不符合題意；B、該反應(yīng)兩種反應(yīng)物，生成三種生成物，既不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征。既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，故B符合題意；C、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故C不符合題意；D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故D不符合題意。故選：B。解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)：分解反應(yīng)特點(diǎn)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”，屬于基本反應(yīng)類型?！咀兪?-1】下列變化屬于分解反應(yīng)的是，屬于氧化反應(yīng)的是，屬于化合反應(yīng)的是。A．氫氣+氯氣氯化氫B．硫+氧氣二氧化硫C．石蠟+氧氣二氧化碳+水D．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【答案】DBC/CBAB/BA【詳解】A、氫氣+氯氣氯化氫，反應(yīng)特點(diǎn)為“多變一”，為化合反應(yīng)；B、硫+氧氣二氧化硫，反應(yīng)特點(diǎn)為“多變一”，為化合反應(yīng)，又因?yàn)橛醒鯕鈪⒓臃磻?yīng)，也為氧化反應(yīng)；C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，反應(yīng)特點(diǎn)為有氧氣參加反應(yīng)，為氧化反應(yīng)；D、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)特點(diǎn)為“一變多”，為分解反應(yīng)；綜上分析可知：屬于分解反應(yīng)的是D，屬于氧化反應(yīng)的是BC，屬于化合反應(yīng)的是AB?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)1．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是A．某物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則該物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D．若某反應(yīng)忘添加催化劑，反應(yīng)結(jié)束后，生成物的總質(zhì)量會(huì)減少【答案】B【詳解】A、某物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則該物質(zhì)不一定是該反應(yīng)的催化劑，可能是雜質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快，也可以減慢，說(shuō)法正確；C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、若某反應(yīng)忘添加催化劑，會(huì)影響反應(yīng)速率，不影響生成物的總質(zhì)量，則反應(yīng)結(jié)束后，生成物的總質(zhì)量不會(huì)減少，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是A．錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液B．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后蓋上玻璃片C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生的氣泡立即收集【答案】A【詳解】根據(jù)圖像，該裝置為固液常溫型反應(yīng)裝置，可知是利用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液，A選項(xiàng)正確；B、集滿氧氣的集氣瓶需在水里面蓋上玻璃片，然后從水槽里取出，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣密度大于空氣，集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后正放在桌面上，以防止氧氣逸出，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)，開始收集氧氣，若發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生的氣泡立即收集，會(huì)收集到裝置內(nèi)原有的空氣，導(dǎo)致氧氣不純，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。3．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是A．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率但反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變B．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變D．沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)【答案】A【詳解】A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不變，故正確；B、有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應(yīng)物或生成物，故錯(cuò)誤；C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，反應(yīng)前后本身的化學(xué)性質(zhì)不變，故錯(cuò)誤；D、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，例如過(guò)氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣，故錯(cuò)誤。故選A。4．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變D．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率【答案】A【詳解】A、不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如酸堿中和反應(yīng)，就不需要使用催化劑。A不正確；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率。B正確；C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。C正確；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率。D正確。綜上所述：選擇A。5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法中，正確的是A．選擇制取氣體的原理時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)速率，且速率越快越好B．用排水法收集氧氣時(shí)，提前將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶以便于收集氣體C．用向下排空氣法收集氧氣需要在瓶口處驗(yàn)滿D．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣【答案】D【詳解】A、制取氣體時(shí)，反應(yīng)速率應(yīng)適中，反應(yīng)速率過(guò)快不利于收集氣體，錯(cuò)誤；B、用排水法收集時(shí)，應(yīng)當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，這樣收集的氣體比較純凈，錯(cuò)誤；C、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，錯(cuò)誤；D、氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，符合題意。故選D。6．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是A．碳+氧氣二氧化碳 B．石蠟+氧氣二氧化碳+水C．水氧氣+氫氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵【答案】C【詳解】A、該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均有兩種，不屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；C、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)符合題意；D、該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意。故選：C。7．在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是A．硫在氧氣中燃燒 B．蠟燭在空氣中燃燒 C．加熱高錳酸鉀制氧氣 D．從空氣中分離出氧氣【答案】C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，即硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)物為兩種，生成物為一種，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蠟燭在空氣中燃燒，即石蠟和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、加熱高錳酸鉀制氧氣，即高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)物為一種，生成物為三種，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；D、從空氣中分離出氧氣，將空氣加壓、降溫變?yōu)橐簯B(tài)的空氣，利用液氮的沸點(diǎn)低于液氧，升高溫度，液氮汽化變?yōu)榈獨(dú)?，剩下的主要是液氧，該變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。8．（24-25九年級(jí)上·廣東東莞·階段練習(xí)）下圖像是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣的圖像，從圖中可知道A．有催化劑先反應(yīng)，無(wú)催化劑后反應(yīng)B．相同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)有無(wú)催化劑產(chǎn)生的氣體質(zhì)量一定相同C．最終生成的氧氣質(zhì)量一樣D．無(wú)催化劑的雙氧水先反應(yīng)完【答案】C【詳解】A、由圖可知，有催化劑和無(wú)催化劑時(shí)，反應(yīng)是同時(shí)進(jìn)行的，故A不符合題意；B、由圖可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，有催化劑的反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生更多的氣體，而不是相同質(zhì)量的氣體，故B錯(cuò)誤；C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，催化劑只能加快反應(yīng)速率，因此最終生成的氧氣質(zhì)量一樣，故C正確；D、由圖可知，有催化劑的雙氧水先反應(yīng)完，故D錯(cuò)誤。故選C。9．（24-25八年級(jí)上·山東東營(yíng)·期末）興趣小組實(shí)驗(yàn)圍繞過(guò)氧化氫分解速率的影響因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其他條件相同時(shí)，甲同學(xué)利用下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)所用試劑收集氧氣所用時(shí)間/s130mL10%的H2O2溶液0.1gMnO2粉末500mL17230mL10%的H2O2溶液0.3gMnO2粉末500mL6330mL10%的H2O2溶液0.5gMnO2粉末500mL2430mL10%的H2O2溶液0.7gMnO2粉末500mL250.3gMnO2粉末500mLt(1)比較反應(yīng)速率的快慢，觀測(cè)的方法是：收集相同體積的氣體。(2)實(shí)驗(yàn)1~4的目的是。(3)乙同學(xué)提出應(yīng)該再加一組實(shí)驗(yàn)，研究30mL10%的H2O2溶液，MnO2粉末用量為0.9g時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你覺(jué)得是否有必要，并說(shuō)明理由。(4)綜合上述探究的結(jié)果，丙同學(xué)進(jìn)一步提出猜想，其他條件相同時(shí)，H2O2溶液濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率越快。結(jié)合甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)2，丙同學(xué)補(bǔ)充進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5，驗(yàn)證猜想成立。填充上表實(shí)驗(yàn)5所用試劑及所用時(shí)間范圍。(5)丁同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)比較也能判斷過(guò)氧化氫分解速率的快慢?！敬鸢浮?1)所需的時(shí)間(2)探究其他條件相同時(shí)，二氧化錳的用量對(duì)氧化氫分解速率的影響(3)否，理由是由3、4兩組實(shí)驗(yàn)可知，二氧化錳用量達(dá)到0.5g時(shí)，反應(yīng)速率不再變化(4)30mL20%的溶液t<6(5)電子天平示數(shù)變化快慢【詳解】（1）比較反應(yīng)速率的快慢，觀測(cè)的方法是：收集相同體積的氣體所需的時(shí)間；（2）由表格數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1~4中過(guò)氧化氫溶液的濃度、體積和二氧化錳的形狀均相同，二氧化錳的質(zhì)量不同，則實(shí)驗(yàn)1~4的目的是探究其他條件相同時(shí)，二氧化錳的用量對(duì)氧化氫分解速率的影響；（3）由表格數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)3、4中其他條件相同，二氧化錳的質(zhì)量不同，分別為0.5g、0.7g，而收集500mL氧氣所需的時(shí)間相同，說(shuō)明二氧化錳用量達(dá)到0.5g時(shí)，反應(yīng)速率不再變化，則沒(méi)必要再加一組實(shí)驗(yàn)，故填：否，理由是由3、4兩組實(shí)驗(yàn)可知，二氧化錳用量達(dá)到0.5g時(shí)，反應(yīng)速率不再變化；（4）綜合上述探究的結(jié)果，丙同學(xué)進(jìn)一步提出猜想，其他條件相同時(shí)，溶液濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率越快，則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持其他條件相同，只改變過(guò)氧化氫溶液的濃度，結(jié)合甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)2，則實(shí)驗(yàn)5所用試劑為30mL20%的溶液、0.3g粉末；證明丙同學(xué)猜想成立，即其他條件相同時(shí)，溶液濃度越大，過(guò)氧化氫分解速率越快，則實(shí)驗(yàn)5所用時(shí)間范圍t<6；（5）通過(guò)比較電子天平示數(shù)變化快慢也能判斷過(guò)氧化氫分解速率的快慢，電子天平示數(shù)變化的快，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解速率快。10．（24-25九年級(jí)上·福建福州·期中）空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，氮?dú)庠诟邷?、高能量條件下可與氫氣（）發(fā)生反應(yīng)生成氨氣（）。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（）的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：(1)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約是。(2)分離液態(tài)空氣得到氮?dú)夂脱鯕獍l(fā)生的是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。(3)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。(4)反應(yīng)⑤屬于（填基本反應(yīng)類型）。(5)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______（填標(biāo)號(hào)）。A．易溶于水 B．熔點(diǎn)高 C．受熱易分解?！敬鸢浮?1)78%(2)物理變化(3)(4)化合反應(yīng)(5)AC【詳解】（1）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約是78%；（2）分離液態(tài)空氣得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化；（3）由流程圖可知，步驟②發(fā)生的反應(yīng)為氮?dú)馀c氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣，文字表達(dá)式為；（4）由流程圖可知，反應(yīng)⑤為氨氣與硝酸反應(yīng)生成硝酸銨，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；（5）由圖可知，硝酸銨要密封儲(chǔ)存、防潮防曬、隔絕熱源，說(shuō)明硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是易溶于水、受熱易分解，不能說(shuō)明其熔點(diǎn)高，故選：AC。11．（2025·江西·中考真題）興趣小組為了解調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的方法，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)一：在空氣中點(diǎn)燃木炭，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更劇烈，說(shuō)明會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。(2)實(shí)驗(yàn)二：圖1木條不復(fù)燃，圖3中的現(xiàn)象為，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反應(yīng)前后MnO2的和化學(xué)性質(zhì)不變，則MnO2是H2O2分解的催化劑。為尋找該反應(yīng)的新催化劑，興趣小組分別用5mL10%H2O2溶液和不同催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表。分析表中數(shù)據(jù)，催化效果最好的物質(zhì)是。實(shí)驗(yàn)編號(hào)催化劑收集氣體體積收集氣體所用時(shí)間①2g氧化鐵7.0mL560s②2g土豆7.0mL180s③2g生姜5.1mL180s(3)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的方法還有很多，下列事例中調(diào)控方法相同的是______(填序號(hào))。A．食品在冰箱中保存不易變質(zhì)B．燃煤發(fā)電時(shí)，把煤塊粉碎C．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)把汽油噴成霧狀進(jìn)行燃燒【答案】(1)反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度)(2)木條復(fù)燃質(zhì)量土豆(3)BC【詳解】（1）在空氣中點(diǎn)燃木炭，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更劇烈?？諝庵醒鯕怏w積分?jǐn)?shù)約為21%，集氣瓶中是純氧，氧氣濃度不同，說(shuō)明反應(yīng)物濃度會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率，故填：反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度)。（2）MnO2可加快H2O2分解速率，產(chǎn)生更多氧氣，所以圖3中的現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃。催化劑的特點(diǎn)是“一變兩不變”，即能改變反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變；所以若反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，則MnO2是H2O2分解的催化劑。分析表中數(shù)據(jù)，收集相同體積（7.0mL）氣體時(shí)，土豆作催化劑所用時(shí)間（180s）比氧化鐵（560s）短；收集氣體時(shí)土豆和生姜所用時(shí)間相同，但土豆收集氣體體積更大，所以催化效果最好的物質(zhì)是土豆。（3）A、食品在冰箱中保存不易變質(zhì)，是利用低溫減慢化學(xué)反應(yīng)速率，調(diào)控方法是改變溫度。B、燃煤發(fā)電時(shí)把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，加快反應(yīng)速率，調(diào)控方法是增大反應(yīng)物接觸面積。C、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)把汽油噴成霧狀進(jìn)行燃燒，增大了汽油與氧氣的接觸面積，加快反應(yīng)速率，調(diào)控方法是增大反應(yīng)物接觸面積。所以調(diào)控方法相同的是BC。綜合應(yīng)用12．（2025·廣東潮州·一模）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如題圖實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究濃度對(duì)分解速率的影響B(tài)．對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丙，探究溫度對(duì)分解速率的影響C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丁，探究對(duì)分解速率的影響D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，探究和溫度對(duì)分解速率影響的程度【答案】D【詳解】A、根據(jù)控制變量法，甲和乙的變量是過(guò)氧化氫的濃度，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法正確；B、乙和丙的變量是溫度不同，丙的溫度高，反應(yīng)速率快，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丙，探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法正確；C、實(shí)驗(yàn)乙和丁的變量是二氧化錳，則甲、乙能探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法正確；D、實(shí)驗(yàn)甲中過(guò)氧化氫的濃度和實(shí)驗(yàn)丙、實(shí)驗(yàn)丁中過(guò)氧化氫的濃度不同，不能探究和溫度對(duì)分解速率影響的程度，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D。13．（24-25九年級(jí)下·甘肅武威·開學(xué)考試）某品牌制氧機(jī)的工作原理如下圖所示，通過(guò)制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為過(guò)碳酸鈉，乙劑為二氧化錳。已知過(guò)碳酸鈉遇水可生成過(guò)氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與MnO2混合不能生成氧氣。下列說(shuō)法不正確的是A．反應(yīng)倉(cāng)是制取氧氣的發(fā)生裝置B．該裝置可以通過(guò)氣泡觀察氧氣的生成速率C．MnO2可加快反應(yīng)倉(cāng)中過(guò)氧化氫的分解D．反應(yīng)倉(cāng)和過(guò)濾倉(cāng)中水的作用相同【答案】D【詳解】A、制氧劑甲劑過(guò)碳酸鈉遇水生成過(guò)氧化氫和碳酸鈉，乙劑二氧化錳可以催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)倉(cāng)是發(fā)生這些反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的地方，所以反應(yīng)倉(cāng)是制取氧氣的發(fā)生裝置，故A不符合題意；B、氧氣不易溶于水，當(dāng)反應(yīng)倉(cāng)中產(chǎn)生氧氣時(shí)，氧氣會(huì)進(jìn)入加濕過(guò)濾倉(cāng)得水中形成氣泡。氧氣生成速率越快，產(chǎn)生的氣泡就會(huì)越多、越快，所以該裝置可以通過(guò)氣泡觀察氧氣的生成速率，故B不符合題意；C、在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，能夠加快過(guò)氧化氫分解的速率。在制氧機(jī)中，二氧化錳同樣可以加快反應(yīng)倉(cāng)中過(guò)氧化氫分解，從而制得氧氣，故C不符合題意；D、反應(yīng)倉(cāng)中的水是與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，使過(guò)氧化鈉分解產(chǎn)生過(guò)氧化氫；而過(guò)濾倉(cāng)中的水主要是對(duì)產(chǎn)生的氧氣進(jìn)行加濕和觀察氧氣產(chǎn)生的速率等，兩者的作用明顯不同，故D符合題意。故選D。14．（2025·山東濱州·二模）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。(1)裝置B中儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是；收集裝置的選擇利用了氧氣的性質(zhì)。(3)興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果。取形狀大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入過(guò)氧化氫稀溶液后，用傳感器測(cè)量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。①在此對(duì)比實(shí)驗(yàn)中除了控制土豆和豬肝的形狀大小相同外，還需控制過(guò)氧化氫稀溶液的相同。②結(jié)合實(shí)驗(yàn)和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是。③加豬肝塊催化的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約是（填“30”“65”或“120”）s；從曲線a、b的變化可以看出，過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，理由是?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)AE不易溶于水且不與水反應(yīng)(3)濃度和體積豬肝塊30放熱如果反應(yīng)不放熱，理論上120s時(shí)產(chǎn)生氣體最多，壓強(qiáng)應(yīng)達(dá)到最大，而實(shí)際上a、b中分別在第30s、65s時(shí)壓強(qiáng)達(dá)到最大，說(shuō)明反應(yīng)放熱氣體體積膨脹了（合理即可）【詳解】（1）裝置B中儀器①的名稱是錐形瓶。（2）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件為加熱，需選擇固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣可用向上排空氣法和排水法收集，其中排水法收集的較純凈，則實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AE；收集裝置的選擇利用了氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)的性質(zhì)。（3）①對(duì)比實(shí)驗(yàn)中要求變量唯一性，在此對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量為催化劑種類，則除了控制土豆和豬肝的形狀大小相同外，還需控制過(guò)氧化氫稀溶液的濃度和體積相同。②由曲線a、b可知，豬肝塊作催化劑反應(yīng)速率大于土豆塊，則兩種催化劑中催化效率更高的是豬肝塊。③過(guò)氧化氫完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體最多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)最大，由圖像可知，加豬肝塊催化的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約是30s；從曲線a、b的變化可以看出，如果反應(yīng)不放熱，理論上120s時(shí)產(chǎn)生氣體最多，壓強(qiáng)應(yīng)達(dá)到最大，而實(shí)際上a、b中分別在第30s、65s時(shí)壓強(qiáng)達(dá)到最大，然后壓強(qiáng)又減小，說(shuō)明反應(yīng)放熱氣體體積膨脹了，反應(yīng)結(jié)束后溫度慢慢恢復(fù)，由于放熱增大的壓強(qiáng)又減小，由此可知過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。15．（24-25八年級(jí)下·黑龍江綏化·期末）根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題

(1)標(biāo)有“①”的儀器名稱是，標(biāo)有“②”的儀器名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號(hào))。若用裝置收集氧氣當(dāng)觀察到時(shí)可以開始收集，當(dāng)觀察到時(shí)證明氧氣收集已滿。(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是。(填字母代號(hào))收集好的氨氣應(yīng)放在桌面上(填“正”或“倒”)。(4)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：。(5)小明用C裝置收集氧氣，一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見木條復(fù)燃，原因可能是?！敬鸢浮?1)試管集氣瓶(2)A導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時(shí)集氣瓶口有大氣泡產(chǎn)生時(shí)(3)AD倒(4)工業(yè)上液態(tài)分離制氧氣是物理變化，實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)變化(5)裝置氣密性不好【詳解】（1）觀察可知，標(biāo)有“①”的儀器是用于少量試劑反應(yīng)的容器，其名稱為試管；標(biāo)有“②”的儀器是用于收集和儲(chǔ)存氣體的，名稱為集氣瓶。故本問(wèn)答案依次為：試管；集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，因?yàn)楦咤i酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，屬于固-固加熱型，所以可選用的發(fā)生裝置是A。用裝置E（排水法）收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，此時(shí)排出的是純凈的氧氣，可以開始收集；當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，證明氧氣收集已滿。故本問(wèn)答案依次為：A；氣泡連續(xù)均勻冒出；集氣瓶口有大氣泡冒出。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固-固加熱型，所以發(fā)生裝置是A。氨氣密度比空氣小，極易溶于水，不能用排水法收集，只能用向下排空氣法收集，即收集裝置是D。因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑?，所以收集好的氨氣?yīng)倒放在桌面上。故本問(wèn)答案依次為：A；D；倒。（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，將它們分離開，這個(gè)過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；而實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)氧氣。所以本質(zhì)區(qū)別是：工業(yè)制取氧氣是物理變化，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是化學(xué)變化。故本問(wèn)答案為：工業(yè)制取氧氣是物理變化，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是化學(xué)變化。（5）小明用C裝置收集氧氣，一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見木條復(fù)燃。因?yàn)镃裝置是向上排空氣法收集氧氣，這種情況很可能是裝置漏氣，氣密性不好，導(dǎo)致收集到的氧氣量不足，不足以使帶火星的木條復(fù)燃。故本問(wèn)答案為：裝置氣密性不好。

16．（2025·湖北襄陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）研究小組開展“基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：活動(dòng)1探究不同催化劑對(duì)制氧速率的影響已知植物汁液可作過(guò)氧化氫制氧的催化劑。為比較菠菜、花生汁液對(duì)過(guò)氧化氫制氧速率的影響，用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在相同條件下，把過(guò)氧化氫溶液與不同汁液混合，比較產(chǎn)氧所需的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液的體積汁液的體積產(chǎn)氧所需的時(shí)間I水1.0-II2.0菠菜汁液1.055III2.0花生汁液1.025(1)實(shí)驗(yàn)I中的值為。(2)分析表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在其他條件相同時(shí)，對(duì)過(guò)氧化氫制氧的催化效果更好?；顒?dòng)2自制簡(jiǎn)易魚泵研究小組自制了一款簡(jiǎn)易魚泵為魚缸供氧，裝置如圖2所示。(3)圖2魚泵選用過(guò)氧化氫溶液與植物汁液為魚缸供氧，植物汁液應(yīng)放置于（選填“塑料瓶1”或“塑料瓶2”）中。(4)由于過(guò)氧化氫溶液不穩(wěn)定，研究小組又開始探究其他制氧原理。在相同條件下，將過(guò)碳酸鈉分別與不同量的水混合，測(cè)定結(jié)果如圖3。結(jié)合圖3，若用過(guò)碳酸鈉作供氧劑為魚缸持續(xù)供氧，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼氖褂媒ㄗh：?！敬鸢浮?1)2.0(2)花生汁液(3)塑料瓶2(4)一次性加入過(guò)碳酸鈉2~3倍質(zhì)量的水與過(guò)碳酸鈉混合（合理即可）【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)是探究不同催化劑對(duì)制氧速率的影響，實(shí)驗(yàn)Ⅰ、II、II中過(guò)氧化氫溶液體積應(yīng)保持一致，實(shí)驗(yàn)I、II中過(guò)氧化氫溶液體積為2.0mL，則實(shí)驗(yàn)I中x的值2.0；（2）分析表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在其他條件相同時(shí)，花生汁液產(chǎn)10mL所需的時(shí)間最短，因此花生汁液對(duì)過(guò)氧化氫制氧的催化效果更好；（3）用過(guò)氧化氫溶液與植物汁液為魚缸供氧，應(yīng)控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，過(guò)氧化氫溶液放置于塑料瓶1，則植物汁液應(yīng)放置于塑料瓶2；（4）由圖4中的信息可知，在240g過(guò)碳酸鈉中加入500mL或800mL時(shí)，產(chǎn)氧流量溫和，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，則若用240g過(guò)碳酸鈉作供氧劑魚缸持續(xù)供氧，應(yīng)往過(guò)碳酸鈉中一次性加入2~3倍質(zhì)量的水。拓展培優(yōu)17．（2025·山西晉中·二模）趣味實(shí)驗(yàn)“大象牙膏”直觀展示了過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣這一化學(xué)過(guò)程。化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別取10mL過(guò)氧化氫溶液和5滴發(fā)泡劑，對(duì)影響“大象牙膏”泡沫噴出時(shí)間的因素進(jìn)行如下探究。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是實(shí)驗(yàn)序號(hào)催化劑/mL催化劑濃度過(guò)氧化氫溶液濃度溫度/℃“牙膏”噴出瓶口所需時(shí)間/s1410%10%2010245%10%20423410%10%4034410%5%2030A．過(guò)氧化氫分解生成兩種單質(zhì)B．催化劑能使過(guò)氧化氫產(chǎn)生更多氧氣C．催化劑濃度越大，噴出瓶口所需時(shí)間越長(zhǎng)D．其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液濃度越大，噴出瓶口所需時(shí)間越短【答案】D【詳解】A、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C、對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可知，其他條件相同時(shí)，催化劑濃度越大，噴出瓶口所需時(shí)間越短，故C錯(cuò)誤；D、對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，其他條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液濃度越大，噴出瓶口所需時(shí)間越短，故D正確。故選D。18．（24-25八年級(jí)下·山東濰坊·期末）創(chuàng)新小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。如圖所示，先往V形玻璃管A處注入過(guò)氧化氫溶液，后加熱B處下方使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處試管內(nèi)盛放水。下列對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是A．注入過(guò)氧化氫溶液后A處二氧化錳粉末逐漸消失B．硫粉燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放出熱量C．C處水的作用是吸收氧氣D．該實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約試劑、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)【答案】D【詳解】A、注入過(guò)氧化氫溶液后，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，由催化劑的定義可知，注入過(guò)氧化氫溶液后A處粉末不會(huì)消失，故A分析不正確；B、注入過(guò)氧化氫溶液后，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，故B分析不正確；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故水的作用是吸收二氧化硫，氧氣不易溶于水，水不能吸收氧氣，故C分析不正確；D、該實(shí)驗(yàn)所用試劑較少，可以節(jié)約試劑，且操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯，故D分析正確。故選：D．19．（2025·江蘇無(wú)錫·二模）如圖所示裝置：室溫下，兩滴管同時(shí)滴入1mL等濃度的過(guò)氧化氫溶液，可觀察到兩試管內(nèi)都產(chǎn)生氣泡，球膜向右凸。下列敘述正確的是A．二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解 B．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化錳是催化劑C．完全反應(yīng)后恢復(fù)室溫，球膜保持右凸 D．球膜變形因?yàn)橄亩趸i生成更多氧氣【答案】A【詳解】A．二氧化錳可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，能加快過(guò)氧化氫分解的速率，故選項(xiàng)正確；B．要證明二氧化錳是催化劑，不僅需要證明它能加快反應(yīng)速率，還需要驗(yàn)證其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，本實(shí)驗(yàn)僅觀察到反應(yīng)速率加快，不能證明二氧化錳是催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．過(guò)氧化氫在二氧化錳催化劑作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)產(chǎn)生氧氣使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，球膜向右凸，完全反應(yīng)后恢復(fù)室溫，由于右邊試管內(nèi)業(yè)產(chǎn)生相同質(zhì)量的氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)恢復(fù)到原來(lái)水平，球膜恢復(fù)原狀，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．二氧化錳是催化劑，在反應(yīng)中質(zhì)量不變，球膜變形是因?yàn)檫^(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。20．（2025·安徽馬鞍山·三模）興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過(guò)氧化氫稀溶液后，用傳感器測(cè)量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．兩種催化劑中催化效率更高的是豬肝塊B．從曲線a、b的變化可以看出，過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)是放熱反應(yīng)C．加豬肝塊催化的過(guò)氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約是120sD．曲線a、b最終達(dá)到相同的壓強(qiáng)，說(shuō)明催化劑不能改變產(chǎn)物的質(zhì)量【答案】C【詳解】A、根據(jù)曲線a、b，加入豬肝塊的反應(yīng)中壓強(qiáng)上升至最高點(diǎn)的時(shí)間更短，反應(yīng)速率更快，故兩種催化劑中催化效果更好的是豬肝塊，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、曲線a、b中壓強(qiáng)上升至最高點(diǎn)后再下降，說(shuō)明反應(yīng)過(guò)程中溫度升高，反應(yīng)結(jié)束后，溫度下降，壓強(qiáng)下降，故過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、