匯報人:XXXX2026年01月09日2025年度中學校長述職報告CONTENTS目錄01

年度工作概述02

教育教學管理創(chuàng)新03

德育工作體系構建04

師資隊伍建設成效CONTENTS目錄05

校園建設與管理優(yōu)化06

學校治理與廉政建設07

存在問題與改進方向08

未來發(fā)展規(guī)劃展望年度工作概述01年度工作指導思想與目標

01指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，深化教育教學改革，提升辦學品質，辦好人民滿意的教育。

02總體目標圍繞學校五年發(fā)展規(guī)劃，以提升教育教學質量為核心，加強師資隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，推進學校內涵發(fā)展，努力將學校建設成為特色鮮明、質量優(yōu)異、社會認可的優(yōu)質中學。

03具體目標教學質量穩(wěn)步提升，高考本科上線率較去年提高3.2個百分點，達68.7%；深化課堂教學改革，教師參與課題研究比例達98%以上；加強德育體系建設，學生綜合素質評價優(yōu)良率提升5%。學校發(fā)展總體成效回顧教學質量穩(wěn)步提升高考一段上線率較去年提高3.2個百分點，達68.7%；學科競賽獲省級以上獎項56項，其中數學、物理競賽各有1名學生入圍國家集訓隊。德育工作成效顯著構建“課程+活動+實踐”德育體系，開展“行走的思政課”28次，參與學生超4000人次；“校園志愿者聯(lián)盟”組織公益活動42場，累計服務時長超1.2萬小時。教師隊伍建設加強引進碩士研究生8名，其中教育部直屬師范院校畢業(yè)生占比62.5%；深化“青藍工程”，23對新老教師結對，青年教師在市優(yōu)質課評比中獲一等獎3人。辦學條件持續(xù)改善投入260萬元完成教學樓消防設施升級、實驗室智能化改造，新增智慧教室8間，接入AI教學分析系統(tǒng)，塑膠運動場、體育館等投入使用。年度工作重點與任務完成情況

教育教學質量提升工程深化課堂教學改革，推行以學案為載體的"合作、互動"教學模式，中考"保三爭二"、高考"本科上線超百人"目標圓滿完成，連續(xù)15年獲初、高中教學質量優(yōu)秀校稱號。

德育體系構建與實踐實施"一、二、三、四、五、六"德育模式，開展"行走的思政課"28次，參與學生超4000人次；成立"校園志愿者聯(lián)盟"，組織公益活動42場，累計服務時長超1.2萬小時。

教師隊伍專業(yè)發(fā)展計劃推進"青藍工程"，23對新老教師結對，青年教師在市優(yōu)質課評比中獲一等獎3人；設立"學科領航工作室"，完成省級課題結題2項，發(fā)表核心期刊論文12篇。

辦學條件改善與設施升級投入260萬元完成教學樓消防設施升級、實驗室智能化改造，新增智慧教室8間，塑膠運動場建成并投入使用，極大改善師生教學與運動環(huán)境。教育教學管理創(chuàng)新02教學質量監(jiān)控體系建設

強化教學常規(guī)過程管理嚴格落實備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節(jié)管理，建立教研組與教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時總結反饋，確保教學過程規(guī)范有序。

完善多元教學評價機制樹立"成績源于過程"理念，初中各年級定期召開質量分析會，九年級實施月考及下學期"兩周一練"強化訓練；高中建立"基礎鞏固—專題突破—模擬實戰(zhàn)"三輪復習體系，聯(lián)合兄弟學校開展6次聯(lián)考，通過數據分析精準定位薄弱環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新考試管理與質量分析實行考試命題權上收，由學校聘請外校教師命題；考試時實施交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴格考風考紀；閱卷采用年級交換閱卷確保信度?？荚嚭蟪煽兣琶桨嗟娇迫谓處?，并在全體教師大會上公布，分年級及時召開質量分析會。

健全教學質量獎懲制度設立教學質量獎懲機制，獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，并在績效工資中兌現(xiàn)。規(guī)定一學年舉行6次考試，連續(xù)6次成績排在最后的教師必須轉崗或調離學校，形成良性競爭氛圍。考試評價制度改革實踐

考試命題管理優(yōu)化改革考試管理辦法，將命題權上收學校，由學校聘請外校教師命題，確保試題的客觀性與公平性，從源頭上杜絕利益關聯(lián)。

考務流程規(guī)范實施實行交換監(jiān)考制度，每場考試配備兩人監(jiān)考以嚴格考風考紀；閱卷環(huán)節(jié)采用年級交換閱卷方式，確?？荚嚱Y果的信度與公正性。

成績分析與反饋機制考試后將成績排名到班到科任教師，并在全體教師大會上公布；分年級及時召開質量分析會，為教學改進提供數據支持。

評價結果應用措施設立教學質量獎懲機制，獎勵考試成績前5名的任課教師，對成績最后一名的教師在績效工資中予以體現(xiàn)；規(guī)定一學年內連續(xù)6次考試成績排名最后的教師需轉崗或調離。課堂教學改革推進措施深化課堂教學模式創(chuàng)新

推行以學案為載體的"合作、互動"課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習與交流合作能力，提升教師專業(yè)能力。強化教學常規(guī)過程管理

嚴格備課、上課、批改、測驗等教學環(huán)節(jié)管理，建立教研組與教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時總結反饋。完善教學質量監(jiān)控體系

實施分年級質量監(jiān)控，九年級開展月考及下學期兩周一練強化訓練，及時召開質量分析會與家長會；七八年級夯實基礎，定期分析教學質量。推動跨學科主題學習設計

組織各學科組梳理核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，修訂《學科教學指導手冊》，重點強化跨學科主題學習設計，促進學科融合。跨學科主題學習實施成效學生綜合能力顯著提升通過跨學科主題學習，學生的自主學習、交流合作及問題解決能力得到培養(yǎng)，在各級各類競賽中表現(xiàn)突出，學科競賽獲省級以上獎項56項，其中數學、物理競賽各有1名學生入圍國家集訓隊。教師教學模式持續(xù)創(chuàng)新教師圍繞跨學科主題學習設計教學方案，深化課堂教學改革，23對新老教師結對開展“每周一課”“教學問診”等活動，青年教師在市優(yōu)質課評比中獲一等獎3人。課程資源整合初見成效年初組織各學科組梳理核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，修訂《學科教學指導手冊》，重點強化跨學科主題學習設計，為學生提供了豐富多元的課程內容，促進了知識的融會貫通。德育工作體系構建03德育課程化建設成果

構建“一核三維”德育課程體系以“立德樹人”為核心，圍繞傳統(tǒng)文化教育、良好習慣教育、生命時空教育三大維度，開發(fā)系列校本德育課程，實現(xiàn)德育內容主題化、課程化、活動化。

打造“四位一體”德育實施途徑通過活動育人（如校園科技節(jié)、戲劇文化周）、習慣育人（日常行為規(guī)范養(yǎng)成）、心靈育人（心理健康教育）、環(huán)境育人（校園文化建設），全方位滲透德育理念。

開發(fā)特色德育校本教材編寫《家鄉(xiāng)風情》等校本德育教材，將地方文化與德育內容相結合，增強德育的針對性和感染力，豐富學生德育知識儲備。

開展多元化德育實踐活動組織“行走的思政課”28次，參與學生超4000人次；成立“校園志愿者聯(lián)盟”，開展公益活動42場，累計服務時長超1.2萬小時，提升學生社會責任感。主題化德育活動開展情況紅色教育主題活動依托校外"紅色教育基地"資源，開展"行走的思政課"28次，組織學生參觀學習，參與學生超4000人次，深化愛國主義教育。傳統(tǒng)文化教育活動開發(fā)《家鄉(xiāng)風情》校本教材，舉辦"看家鄉(xiāng)頌湖"征文比賽、國慶朗誦比賽等活動，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。志愿服務主題活動成立"校園志愿者聯(lián)盟"，組織環(huán)保宣傳、敬老服務等公益活動42場，學生累計服務時長超1.2萬小時，培養(yǎng)社會責任感。心理健康教育活動完善"三級預警"機制，配備3名專職心理教師，開展《高中生情緒管理》校本課程教學，全年組織團體輔導36次，個案咨詢213例。家校協(xié)同育人機制建設完善家校溝通平臺建立“校長接待日”制度，定期召開家長委員會會議，全年召開6次，及時聽取家長意見與建議。通過“家長課堂”推送家庭教育指導課程12期，提升家長教育素養(yǎng)。構建家校共育組織體系成立家長委員會、家長學校，建立家庭教育指導隊伍，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡體系。全年收集并解決家長訴求87項，家校信任度顯著提升。開展家?；訉嵺`活動組織家長參與學校管理與監(jiān)督，如聯(lián)合市場監(jiān)管部門檢查食堂48次，落實“明廚亮灶”全覆蓋。開展“校園開放日”等活動，促進家長對學校工作的理解與支持。心理健康教育實施路徑完善三級預警機制建立學生、班級、學校三級心理危機預警網絡，配備3名專職心理教師，定期開展心理狀態(tài)排查與評估，全年成功干預心理危機事件5起。升級心理咨詢室功能優(yōu)化心理咨詢室功能區(qū)劃分，提供個體咨詢、團體輔導等多樣化服務，全年開展團體輔導36次，個案咨詢213例，為學生提供專業(yè)心理支持。開發(fā)特色校本課程編寫《高中生情緒管理》等校本課程，將心理健康教育融入日常教學，通過課堂教學、主題班會等形式，提升學生心理調適能力與抗壓能力。構建家校協(xié)同育人體系通過“家長課堂”推送家庭教育指導課程12期，召開家長委員會6次，引導家長關注學生心理健康，形成家校共育的良好氛圍。師資隊伍建設成效04教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃落實

分層培養(yǎng)機制構建實施“青藍工程”，組織23對新老教師結對，開展“每周一課”“教學問診”等活動，助力青年教師成長；設立“學科領航工作室”，支持7位市級名師牽頭課題研究，全年完成省級課題結題2項。

師德師風建設強化組織“教育初心”主題演講、師德案例評析會等活動11場，全體教師簽訂《師德承諾書》，通過常態(tài)化教育引導，全年無違規(guī)補課、有償家教等問題發(fā)生，筑牢教師思想道德防線。

專業(yè)能力提升舉措引進碩士研究生8名，其中教育部直屬師范院校畢業(yè)生占比62.5%；開展信息化教學能力培訓，青年教師在市優(yōu)質課評比中獲一等獎3人，發(fā)表核心期刊論文12篇，教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)顯著提升。

成長環(huán)境優(yōu)化保障完善教師考核與獎懲制度，將培訓成果與績效工資、職稱評定掛鉤；搭建校刊、論壇、博客等交流展示平臺，組織教師參加各級各類比賽、培訓及學術交流活動，全年教師培訓經費投入達23512元。青年教師培養(yǎng)"青藍工程"

師徒結對幫扶機制組織23對新老教師結對，開展"每周一課""教學問診"等活動，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，助力青年教師快速成長。

教學能力提升平臺開展35歲以下青年教師全員說課、作課活動，推薦優(yōu)秀教師參加各級比賽，多名青年教師在市優(yōu)質課評比中獲一等獎。

專業(yè)發(fā)展支持體系設立"學科領航工作室"，支持青年教師參與課題研究，提供專項培訓經費，鼓勵發(fā)表教研成果，全年完成省級課題結題2項，發(fā)表核心期刊論文12篇。骨干教師引領作用發(fā)揮學科領航工作室建設支持7位市級名師牽頭成立學科領航工作室，圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，修訂《學科教學指導手冊》，重點強化跨學科主題學習設計，全年完成省級課題結題2項，發(fā)表核心期刊論文12篇。青年教師培養(yǎng)工程推進深化"青藍工程"，組織23對新老教師結對，開展"每周一課""教學問診"等活動，青年教師在市優(yōu)質課評比中獲一等獎3人，助力教師專業(yè)能力提升。課題研究與成果轉化骨干教師帶頭開展課題研究，7位市級名師牽頭的課題研究取得顯著成果，有效將研究成果應用于教學實踐，提升課堂教學質量與效率，發(fā)揮示范引領作用。師德師風建設專項工作

健全師德教育與承諾機制組織開展“教育初心”主題演講、師德案例評析會等專題活動11場，強化教師職業(yè)理想教育。全體教師簽訂《師德承諾書》，明確抵制有償家教、違規(guī)補課等行為，全年無相關問題發(fā)生。

完善師德考核與監(jiān)督體系將師德師風表現(xiàn)納入教師年度考核、職稱評聘及評優(yōu)評先核心指標，實行“一票否決制”。通過設立校長信箱、家長監(jiān)督熱線等渠道，暢通師德問題反饋與核查機制，確保監(jiān)督全覆蓋。

強化先進典型示范引領選樹愛崗敬業(yè)、廉潔從教的師德標兵，通過校內宣傳欄、教師大會等平臺宣傳其先進事跡，營造崇尚師德、爭當模范的良好氛圍，激發(fā)教師隊伍的正能量。校園建設與管理優(yōu)化05硬件設施改善項目進展

01運動場地升級改造投入專項資金將原土操場改建成高標準塑膠運動場，于2025年暑期竣工并投入使用，徹底解決了體育課開展難的問題。

02教學設施智能化建設投入260萬元完成實驗室智能化改造，新增智慧教室8間，接入AI教學分析系統(tǒng)，實現(xiàn)課堂行為數據實時采集與反饋。

03安全與后勤設施優(yōu)化完成教學樓消防設施升級，落實食堂"明廚亮灶"全覆蓋；優(yōu)化后勤"一站式"報修平臺，維修響應時間縮短至2小時內，學生滿意度達92%。

04校園環(huán)境綜合治理在政府協(xié)助下翻建校大門口危橋，新修環(huán)繞學校臭水溝，解決多年水患問題，為師生創(chuàng)造安全整潔的校園環(huán)境。智慧校園建設推進情況硬件設施升級改造投入專項資金完成教學樓消防設施升級、實驗室智能化改造，新增智慧教室8間，接入AI教學分析系統(tǒng)，實現(xiàn)課堂行為數據實時采集與反饋。信息化教學資源整合購置照相機、掃描儀、錄音筆、書籍、光盤等資源，切實提高教師現(xiàn)代信息技術應用能力，為教師備課提供資源保障。管理服務平臺優(yōu)化優(yōu)化后勤服務“一站式”報修平臺，維修響應時間縮短至2小時內，學生滿意度調查達92%，提升校園管理效率與服務質量。校園安全管理體系完善01安全管理制度建設建立健全校園安全管理各項規(guī)章制度，包括消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等，明確各部門及人員安全職責，確保制度覆蓋校園管理各個環(huán)節(jié)。02安全設施升級改造投入專項資金完成教學樓消防設施升級、實驗室智能化改造，新增智慧教室，接入AI教學分析系統(tǒng)，實現(xiàn)課堂行為數據實時采集與反饋，提升校園安全技防水平。03網格化安全責任制度實行“網格化”安全責任制度，將校園劃分為若干網格區(qū)域，明確各網格安全負責人，每月開展消防、防踩踏等應急演練，全年未發(fā)生安全責任事故。04食品衛(wèi)生安全監(jiān)管聯(lián)合市場監(jiān)管部門定期檢查食堂，落實“明廚亮灶”全覆蓋，確保食品采購、存儲、加工等環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生標準，保障師生飲食安全。后勤服務保障優(yōu)化措施

硬件設施升級改造投入專項資金完成教學樓消防設施升級、實驗室智能化改造，新增智慧教室8間，接入AI教學分析系統(tǒng)，實現(xiàn)課堂行為數據實時采集與反饋。

安全管理網格化落實實行安全管理"網格化"責任制度，每月開展消防、防踩踏等應急演練，聯(lián)合市場監(jiān)管部門檢查食堂48次，落實"明廚亮灶"全覆蓋，全年未發(fā)生安全責任事故。

后勤服務效率提升優(yōu)化后勤服務"一站式"報修平臺，維修響應時間縮短至2小時內，學生滿意度調查達92%，切實為師生教學與生活提供便利。學校治理與廉政建設06民主管理與校務公開實施

健全民主決策機制堅持民主集中制原則，重大事項如人事任免、財務開支、職稱評定等均通過集體討論決定，不搞"一言堂"，充分發(fā)揮領導班子和教職工的集體智慧。

深化校務公開制度對學校黨務、政務、財務等重要信息定期公開，如財務收支情況、重大項目進展、評優(yōu)評先結果等，接受全體教職工監(jiān)督，確保公開透明。

完善教代會制度改革教代會制度，使其成為教職工參與學校民主管理的重要平臺，保障教職工對學校工作的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，促進學校管理科學化、民主化。財務管理制度執(zhí)行情況預算編制與執(zhí)行嚴格按照“量入為出、收支平衡”原則編制年度預算，各項收支納入預算管理，預算執(zhí)行率達95%以上，確保教育教學經費優(yōu)先保障。收費管理規(guī)范嚴格執(zhí)行國家及地方教育收費政策，公示收費項目與標準，無亂收費現(xiàn)象。全年收費收入全額納入財政專戶管理，自覺接受上級部門和家長監(jiān)督。財務公開與透明度堅持校務公開制度，定期在教職工大會上公布財務收支情況，重大經費開支經集體研究決定，確保財務工作公開、透明、規(guī)范。經費使用效益優(yōu)化經費支出結構，重點保障教師培訓、教學設備更新及學生活動開展。2025年教師培訓經費投入占比達公用經費的8%，教學儀器設備采購及時到位，提升資金使用效益。內控機制建設完善財務內控流程，加強票據管理、審批報銷等環(huán)節(jié)審核，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，全年無違規(guī)違紀使用經費情況發(fā)生。廉政風險防控體系建設

健全制度規(guī)范，筑牢廉政防線完善校務公開制度，對學校財務收支、招生招聘、工程建設等重大事項及時公開，接受師生監(jiān)督。嚴格執(zhí)行教育收費政策，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象。強化監(jiān)督制約，規(guī)范權力運行加強對領導班子和中層干部的監(jiān)督，落實民主集中制，重大決策集體研究決定。建立健全廉政風險點排查機制，對重點領域和關鍵崗位加強監(jiān)管，如物資采購、基建項目等。加強廉政教育，營造廉潔氛圍組織開展形式多樣的廉政教育活動，如廉政講座、觀看警示教育片、簽訂師德承諾書等，增強教職工的廉潔自律意識。積極推進廉政文化進校園，營造風清氣正的校園環(huán)境。嚴肅執(zhí)紀問責，確保令行禁止對于違反廉政規(guī)定的行為，堅持“零容忍”態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息遷就。通過嚴肅問責，形成有效震懾，保障學校各項工作健康有序開展。存在問題與改進方向07當前工作存在的主要問題

教師隊伍建設有待深化教師結構性矛盾依然存在，部分老教師信息化教學能力需提升，青年教師課堂調控經驗不足；名師隊伍尚未形成規(guī)模，教師專業(yè)發(fā)展內驅力有待進一步激發(fā)。

課程與教學創(chuàng)新力度不足學生個性化需求與課程資源匹配度不高，部分學科選修課程師資儲備不足；跨學科主題學習設計與實施尚處于探索階段，未能充分滿足學生全面發(fā)展需求。

管理精細化程度需加強部分管理制度落實不到位，存在“紙上制度”現(xiàn)象；教學質量監(jiān)控體系雖已建立，但數據分析與反饋的及時性、有效性有待提升，對教學過程的指導力度需加強。

家校協(xié)同育人機制不健全少數家長教育理念滯后，參與學校管理的主動性不足；家校溝通渠道雖已建立，但深度和廣度不夠，未能形成教育合力，對特殊學生群體的幫扶聯(lián)動機制有待完善。下一步改進措施與計劃

深化教師隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)實施"教師能力提升三年計劃"，分層次開展信息化教學培訓與教學基本功特訓，加強青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍結構，提升整體教學水平。

優(yōu)化課程資源配置，滿足學生需求拓展課程資源，與高校合作開發(fā)特色選修課程，解決部分學科選修課程師資儲備不足問題，提升學生個性化需求與課程資源的匹配度。

加強家校協(xié)同育人，凝聚教育合力深化"家長課堂"建設，定期推送家庭教育指導課程，完善"校長接待日"制度，提高家長參與學校管理的主動性，構建和諧家校關系。

推進學校精細化管理，提升辦學水平完善各項管理制度，強化"品牌"意識，加強教學過程監(jiān)管，落實考核評價機制，推動學校管理向更精細、更高效方向發(fā)展，確保教育教