廣東省汕尾市2025—2026學(xué)年度普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語文試題及參考答案語文試題及參考答案、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。梁文鋒①接受記者專訪記者：深度求索團隊的招聘進展如何？梁文鋒：初始團隊已經(jīng)集結(jié)到位，前期因為人手不夠，會從我之前創(chuàng)立的公司臨時借調(diào)一部分人過去。去年底ChatGPT-3.5風(fēng)靡時，我們就開始動手招聘了，不過我們依然需要更多人加入。記者：大模型創(chuàng)業(yè)的人才也是稀缺的，有投資人說很多適合的人才可能只在openAI（美國開放人工智能研究中心）、FacebookAIResearch（Facebook旗下的核心人工智能研究機構(gòu)）等巨頭里。你們會去海外挖這類人才嗎？梁文鋒：如果追求短期目標，找現(xiàn)成有經(jīng)驗的人是對的。但如果看長遠，經(jīng)驗就沒那么重要，基礎(chǔ)能力、創(chuàng)造性、熱愛等更重要。從這個角度看，國內(nèi)合適的人才就不少。記者：為什么經(jīng)驗沒那么重要？梁文鋒：不一定是做過這件事的人才能做這件事。我們招人有一條原則是，看能力，而不是看經(jīng)驗。我們的核心技術(shù)崗位，基本以應(yīng)屆生或畢業(yè)一兩年的人為主。記者：在創(chuàng)新業(yè)務(wù)上，你覺得經(jīng)驗是阻礙嗎？梁文鋒：做一件事，有經(jīng)驗的人會不假思索地告訴你，應(yīng)該這樣做；但沒有經(jīng)驗的人，會反復(fù)摸索、很認真地去想應(yīng)該怎么做，然后找到一個符合當前實際情況的解決辦法。記者：你之前創(chuàng)立的公司從一個完全無金融基因的外行，切入到量化投資這個行業(yè)，幾年內(nèi)做到頭部，這條招人法則是其成功的秘訣之一嗎？梁文鋒：我們的核心團隊，連我自己，一開始都沒有量化經(jīng)驗，這一點很特殊。不能說是成功的秘訣，但這是公司的文化之一。我們不會故意回避有經(jīng)驗的人，但更多是看能力。拿銷售這個崗位舉個例子。我們的兩個主力銷售，都是這個行業(yè)的素人。一個原來是做德國機械品類外貿(mào)的，一個原來是在券商做后臺、寫代碼的。他們進入這個行業(yè)時，沒有經(jīng)驗，沒有資源，沒有積累。而現(xiàn)在我們可能是唯一一家能以直銷為主的大私募。做直銷意味著不用給中間商分費用，同樣規(guī)模和業(yè)績下，利潤率更高。很多商家會試圖模仿我們，但并沒有成功。記者：為什么很多商家試圖模仿你們，卻沒有成功？梁文鋒：因為僅憑這一點不足以讓創(chuàng)新發(fā)生。它需要和公司的文化、管理相匹配。事實上，第一年他們什么都做不出來，第二年才開始有點成績。但我們的考核標準和一般公司不太一樣。我們沒有KPI（關(guān)鍵績效指標），也沒有所謂的任務(wù)。記者：那你們的考核標準是？梁文鋒：我們不像一般公司，看重客戶下單量，我們的銷售賣多少和提成不是一開始就算好的。我們會更鼓勵銷售去發(fā)展自己的圈子，認識更多的人，產(chǎn)生更大的影響力。因為我們認為，一個讓客戶信任的正直的銷售，可能在短時間內(nèi)做不到讓客戶來下單，但可以讓你覺得他是一個靠譜的人。記者：選來合適的人后，用何種方式讓他進入狀態(tài)？梁文鋒：交給他重要的事，并且不干預(yù)他，讓他自己想辦法，自己發(fā)揮。其實，一家公司的基因是很難被模仿的。比如說招聘沒有經(jīng)驗的人，怎么判斷他的潛力，招進來之后如何讓他成長，這些都沒法兒直接模仿。記者：你覺得什么是打造一個創(chuàng)新型組織的必要條件？梁文鋒：我們的總結(jié)是，創(chuàng)新需要盡可能少的干預(yù)和管理，讓每個人都有自由發(fā)揮的空間和試錯機會。創(chuàng)新往往都是自己產(chǎn)生的，不是刻意安排的，更不是教出來的。記者：這是一種非常規(guī)的管理方式，這種情況下你如何確保一個人做事是有效率的，而且保持在你要的方向上？梁文鋒：招人時確保價值觀一致，然后通過企業(yè)文化來確保步調(diào)一致。當然，我們并沒有一個成文的企業(yè)文化，因為所有成文的東西，又會阻礙創(chuàng)新。更多時候，是管理者的以身示范，遇到一件事，你如何做決策，會成為一種準則。記者：你覺得在這波做大模型的競爭中，創(chuàng)業(yè)公司更適合創(chuàng)新的組織架構(gòu)會是和大廠競爭的破局點嗎？梁文鋒：按照教科書的方法論來推導(dǎo)創(chuàng)業(yè)公司，在當下，他們做的事，都是活不下來的。但市場是變化的。真正的決定力量往往不是一些現(xiàn)成的規(guī)則和條件，而是一種適應(yīng)變化和調(diào)整的能力。很多大公司的組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能快速響應(yīng)和快速做事，而且他們很容易讓之前的經(jīng)驗和慣性成為束縛，而這波AI（人工智能）新浪潮之下，一定會有一批新公司誕生。記者：做這樣一件事，最讓你們興奮的是什么？梁文鋒：去搞清我們的猜想是不是事實，如果是對的，就會讓人很興奮了。記者：這次大模型招人，什么是我們必卡的條件？梁文鋒：熱愛，扎實的基礎(chǔ)能力。其他的都沒那么重要。記者：大模型可能是一件無休止投入的事，付出的代價會讓你們顧慮嗎？梁文鋒：創(chuàng)新本就是昂貴且低效的，有時候還伴隨著浪費。所以經(jīng)濟發(fā)展到一定程度之后，才能夠出現(xiàn)創(chuàng)新。很窮的時候，或者不是創(chuàng)新驅(qū)動的行業(yè)，成本和效率非常關(guān)鍵。比如，openAI也是“燒”了很多錢才出來的。記者：會覺得你們在做一件很瘋狂的事嗎？梁文鋒：不知道是不是瘋狂，但這個世界存在很多無法用邏輯解釋的事，就像很多程序員，也是開源社區(qū)的瘋狂貢獻者，一天很累了，還要去貢獻代碼。記者：你覺得好奇心驅(qū)動的瘋狂可以一直持續(xù)下去嗎？梁文鋒：不是所有人都能瘋狂一輩子，但大部分人，在他年輕的那些年，可以完全沒有功利目的，投入地去做一件事。（2023年5月24日）【注】①梁文鋒：杭州深度求索人工智能基礎(chǔ)技術(shù)研究有限公司（簡稱DeepSeek）創(chuàng)始人。1.下列不屬于梁文鋒觀點的一項是（）A.招人時不看重經(jīng)驗，看能力，是其之前創(chuàng)立的公司幾年內(nèi)做到行業(yè)頭部的原因之一。B.不和公司文化、管理相匹配，只一味地模仿他人的運營模式是不可能成功的。C.銷售要發(fā)展自己的圈子，認識更多的人，要讓客戶覺得自己是正直、值得信任的。D.創(chuàng)新需要一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)作支撐，因為創(chuàng)新是昂貴、低效的，甚至伴隨著浪費。2.隨著語言的發(fā)展，新詞匯不斷出現(xiàn)，“素人”就是其中之一。下列與原文畫橫線句子中“素人”含義相同的一項是（）A.出席這種場合都是“達官貴人”，大家“某長”“某主任”地彼此招呼，他一個素人，實在不知應(yīng)該怎么稱呼。B.我雖然自詡擅長圍棋，但就是素人一個，在你們這些專業(yè)棋手面前，實在不能不自慚形穢啊。C.他們公司的銷售部門有“傳幫帶”的傳統(tǒng)，這對于剛剛?cè)肼毜乃厝藖碚f，是再好不過的成長環(huán)境了。D.她不施脂粉，不戴首飾，在一群花枝招展、珠光寶氣的女太太中，素人一個，反而搶眼極了。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過12個字。本次訪談，時間節(jié)點應(yīng)該是深度求索（DeepSeek）_______，記者圍繞_______展開訪談，而討論這一問題，核心詞是_______。梁文鋒認為，招聘人才的原則是看能力，而不是看經(jīng)驗，因為在創(chuàng)新業(yè)務(wù)上，經(jīng)驗有時會是阻礙；把人招進來后，要讓他們做重要的事，并且不干預(yù)他們，因為創(chuàng)新需要盡可能少的干預(yù)和管理，讓每個人都有自由發(fā)揮的空間和試錯的機會。4.一個成功的訪談中，記者往往能夠引導(dǎo)被訪者層層深入地探討問題。本文的記者是如何做到這一點的？試舉一例說明。5.梁文鋒公司的核心技術(shù)崗位在招聘時基本以應(yīng)屆生或畢業(yè)一兩年的人為主，請結(jié)合原文分析原因。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孕婦和牛鐵凝孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走著。①節(jié)氣已過霜降，午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。韁繩一撒，孕婦也自在起來，無牽掛地擺動著兩條健壯的胳膊。她的肚子已經(jīng)很明顯地隆起，把碎花薄棉襖的前襟支起來老高。這使得她的行走帶出了一種氣勢，像個雄赳赳的將軍。牛與孕婦若即若離，當牛拐進麥地歪起脖子啃麥苗時，孕婦才喚一聲：“黑，出來?！焙谶t遲不肯離開麥地，孕婦就惱了。“黑！”她喝道。她的吆喝在寂靜的曠野顯得悠長，傳得很遠。孕婦的娘家在山里，山里的日子不如山前的平原。可孕婦長得俊，俊就叫人覺得日子有奔頭兒。孕婦的爹娘供不起閨女上學(xué)，卻也不叫她做粗活兒，什么好吃的都盡著她。他們一心一意要送這寶貝出山，到富裕的平原去見他們終生也見不著的世面。孕婦終于嫁到了山前，在這風(fēng)水寶地過著舒心的日子，公婆和丈夫待她很好。后來孕婦懷孕了，越發(fā)顯得嬌貴，越發(fā)任性地愿意出去走走。她愛趕集，不是為了買什么，而是為了什么都看看。婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑做伴兒。她和它各自懷著一個小生命，仿佛有點兒同病相憐，又有點兒共同的自豪感。但孕婦從不騎黑，走快走慢也由著黑的性兒。初到平原，孕婦眼前十分地開闊；②住久了平原，孕婦眼里又多了些寂寞。住在山里望不出山去，眼光就短；可平原的盡頭又是些什么呢？孕婦走著想著，只覺得她是一輩子也走不到平原的盡頭了。像往常一樣，孕婦從集上空手而歸，太陽的光芒漸漸柔和下來，涂抹著孕婦有些浮腫的臉，涂抹著她那蒙著一層小汗珠的鼻尖。遠處依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些放學(xué)歸來的孩子。孕婦累了，她在一塊石碑上坐下。這塊石碑躺在路邊，成了過路人歇腳的坐物，邊邊沿沿讓屁股們磨得很光滑。碑上刻著一些文字，字很大，個個如同海碗。孕婦不識字，她曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道，丈夫只念了三年小學(xué)。于是丈夫說：“③知道了有什么用？一個老輩子的東西。”孕婦坐在石碑上，又看見了這些海碗大的字，她的屁股壓住了其中一個。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要挪這一挪，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去，從沒想過是否坐在了字上。那么，緣故還是出自胸膛下面的這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希冀又因為遠處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體——那些放學(xué)的孩子。那些孩子是與字有關(guān)聯(lián)的，孕婦莫名地不敢小視他們。小視了他們，仿佛就小視了她現(xiàn)時的肚子。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入這上學(xué)、放學(xué)的隊伍，她的孩子無疑要識很多字，她的孩子無疑要問她許多問題。若是她的孩子問起這碑上的字，就像從前她問她的丈夫，她不能夠?qū)⒆诱f不知道，她不愿意對不起她的孩子?？伤龑嵲诓徽J識這碑上的字。這時的孕婦，心中惴惴的，仿佛肚里的孩子已經(jīng)跳出來逼她了。放學(xué)的孩子們走近了孕婦和石碑，各自按照輩分和她打著招呼。她叫住了其中一個本家侄子，向他要了一張白紙和一支鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠去。她覺得這等待持續(xù)了很久，她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。當原野重新又變得寂靜如初時，孕婦將白紙平鋪在石碑上，開始了她的勞作：她要把這些海碗樣的大字抄錄在紙上，帶回村里，請教識字的先生。孕婦的手很巧，描龍繡鳳、扎花納底子都不怵，卻支配不了手中這支筆。她努力端詳著那于她來說十分陌生的大字，越看那些字就越不像字，好比一團叫不出名稱的東西。她端詳碑上的大字，然后膽怯而又堅決地在白紙上落下了第一筆。有了這第一筆，就什么都不能阻擋孕婦的書寫和描畫了。夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久。她那過于努力的描畫使她出了很多的汗，汗浸濕了她的襖領(lǐng)，汗珠又順著襖領(lǐng)跌進她的胸脯。④她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖?？伤荒芡９P，她的心不叫她停筆。她長到這么大，還從來沒有遇見過一樁這么累人、又這么不愿停手的活兒，這活兒好像使盡了她畢生的聰慧、畢生的力。不知什么時候，黑已從麥地返了回來，臥在了孕婦的身邊。它靜靜地凝視著孕婦，它那憔悴的臉上滿是安然的馴順，像是守候，像是助威，像是鼓勵。孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認真地數(shù)了又數(shù)，那碑上的大字是十七個，她的白紙上也落著十七個字：忠敬誠直勤慎廉明和碩怡賢親王神道碑紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘共皇切鬃?，不是花繃子，它們畢竟是字。有了它們，她似乎才獲得一種資格，她似乎才真的俊秀起來，她似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。那是她提前的準備，她要給她的孩子一個滿意的回答。孕婦將她勞作的果實揣進襖兜兒，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。在碑樓的那一邊，她那村莊的上空已經(jīng)升起了炊煙。孕婦和黑在平原上結(jié)伴而行，像兩個相依為命的女人。黑身上釋放的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地撫摸它，它就拿臉蹭著她的手作為回報。（有刪改）6.下列關(guān)于文中四處畫橫線句子的賞析，不正確的一項是（）A.第①句是景物描寫，指出了環(huán)境背景，營造了寧靜溫馨的氛圍，為下文的敘述作鋪墊。B.第②句是神態(tài)描寫，“寂寞”一詞寫出了孕婦嫁到平原后思念雙親孤寂和落寞。C.第③句是語言描寫，短短兩句話塑造出孕婦丈夫文化程度不高、眼界狹小形象特點。D.第④句是外貌和動作描寫，“茁壯的手腕”卻“發(fā)著抖”，表現(xiàn)出孕婦抄寫得認真。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說的開頭，孕婦因為“俊”嫁到平原，結(jié)尾孕婦覺得有字，她才真的“俊秀起來”，首尾呼應(yīng)，塑造了孕婦的形象。B.小說展現(xiàn)了一位普通農(nóng)村女子“蘇醒”的過程，懷孕的生理變化引起了她心理的變化，心理變化又喚醒了她內(nèi)心深處的思想。C.小說主人公無名無姓，使用“孕婦”這一稱謂，既凸顯其“孕育生命，帶來希望”的形象意義，又反映當時農(nóng)村女子社會地位不高的現(xiàn)實。D.小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，卻流淌著一種孕育新生命的溫馨和喜悅，娓娓道來，蘊含著清俊的詩意，有詩化小說之美。8.小說為什么要穿插牛的形象？請簡要分析。9.小說中孕婦的形象與鐵凝《哦，香雪》中“香雪”的形象有什么相同之處？請結(jié)合文本簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：秦始皇時，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。召左右庶長與軍尉，以《連山》筮之，得天與人文之兆。筮者賀曰：“今日之獲，不角不牙，衣褐之徒，缺口而長須，八竅而趺居，獨取其髦簡牘是資天下其同書秦其遂兼諸侯乎！”遂獵，圍毛氏之族，拔其豪，載穎①而歸，獻俘于章臺宮，聚其族而加束縛焉。秦皇帝使恬賜之湯沐，而封諸管城，號曰管城子，日見親寵任事。穎為人，強記而便敏，自結(jié)繩之代以及秦事，無不纂錄。陰陽、卜筮、占相、醫(yī)方、族氏、山經(jīng)、地志、字書、圖畫、九流、百家、天人之書，及至浮圖、老子、外國之說，皆所詳悉；又通于當代之務(wù)，官府簿書、市井貨錢注記，惟上所使。自秦皇帝及太子扶蘇、胡亥、丞相斯、中車府令高，下及國人，無不愛重。又善隨人意，正直邪曲巧拙，一隨其人。雖見廢棄，終默不泄。惟不喜武士，然見請，亦時往。累拜中書令，與上益狎，上嘗呼為“中書君”。上親決事，以衡石自程②，雖宮人不得立左右，獨穎與執(zhí)燭者常侍，上休方罷。穎與絳人陳玄、弘農(nóng)陶泓，及會稽褚先生友善，相推致，其出處必偕。上召穎，三人者不待詔，輒俱往，上未嘗怪焉。后因進見，上將有任使，拂試之，因免冠謝。上見其發(fā)禿，又所摹畫不能稱上意。上嘻笑曰：“中書君老而禿，不任吾用。吾嘗謂中書君，君今不中書邪？”對曰：“臣所謂盡心者。”因不復(fù)召，歸封邑，終于管城。太史公曰：穎始以俘見，卒見任使。秦之滅諸侯，穎與有功，賞不酬勞，以老見疏，秦真少恩哉?。ü?jié)選自韓愈《毛穎傳》）材料二：葉嘉③，閩人也。其先處上谷。曾祖茂先，養(yǎng)高不仕，好游名山，至武夷，悅之，遂家焉。至嘉，少植節(jié)操。或勸之業(yè)武。曰：“吾當為天下英武之精，一槍一旗，豈吾事哉！”因而游，見陸先生④，先生奇之，為著其行錄傳于時。方漢帝嗜閱經(jīng)史，讀其行錄而善之，敕建安太守召嘉，給傳遣詣京師。天子見之，曰：“吾久飫卿名，但未知其實爾，我其試哉！”因顧謂侍臣曰：“視嘉容貌如鐵，資質(zhì)剛勁，難以遽用，必槌提頓挫之乃可?！彼煲匝钥旨卧唬骸罢韪谇?，鼎鑊在后，將以烹子，子視之如何？”嘉勃然吐氣，曰：“臣山藪猥士，幸惟陛下采擇至此，可以利生，雖粉身碎骨，臣不辭也?！鄙弦暺漕伾弥?，曰：“葉嘉真清白之士也。其氣飄然，若浮云矣?！彼煲缰?。少選間，上鼓舌欣然，曰：“始吾見嘉未甚好也，久味其言，令人愛之，朕之精魄，不覺灑然而醒?！稌吩唬骸畣⒛诵模蛛扌??！沃^也?！庇谑欠饧吴牶虾?，位尚書，曰：“尚書，朕喉舌之任也?！焙笠蚴萄缭分?，上飲逾度，嘉輒苦諫。上不悅，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辭逆我，余豈堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉既不得志，退去閩中。上以不見嘉月余，勞于萬機，神苶⑤思困，頗思嘉。因命召至，恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“鉅合侯，其忠可謂盡矣。”遂得爵其子。贊曰：嘉以布衣遇天子，爵徹侯，位八座，可謂榮矣。然其正色苦諫，竭力許國，不為身計，蓋有以取之。（節(jié)選自蘇軾《葉嘉傳》）【注】①穎：毛穎，毛筆的別稱。《毛穎傳》是一篇將毛筆擬人化所寫的傳記。②衡石自程：據(jù)《史記·秦始皇本紀》，秦始皇“以衡石量書，日夜有呈”，喻指君主勤于國政。③葉嘉：茶葉?！度~嘉傳》是一篇將茶葉擬人化所寫的傳記。④陸先生：陸羽，唐代茶學(xué)家，精于茶道，著有《茶經(jīng)》。⑤苶（nié）：疲倦，精神不振。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。獨取其髦A簡牘是B資C天下D其同書E秦F其遂兼諸侯乎！11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.見，表被動，與《答司馬諫議書》“冀君實或見恕也”中的“見”意義不同。B.謝，道謝、謝恩，與《孔雀東南飛并序》“多謝后世人”中的“謝”意義不同。C.乃，你的，與《五代史伶官傳序》“爾其無忘乃父之志”中的“乃”意義相同。D.以，因為，與《種樹郭橐駝傳》“以子之道，移之官理”中的“以”意義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.毛穎出身低賤，他是秦將蒙恬在討伐楚國的戰(zhàn)役中帶回來的俘虜，后被秦始皇重用。B.說毛穎善隨人意，無論正直或邪惡，全都隨人的意，喻指毛筆忠實地履行記錄的職責(zé)。C.漢帝初見葉嘉并無多大好感，反而試探、恐嚇葉嘉，葉嘉從容應(yīng)對，獲得漢帝喜愛。D.漢帝一方面喜愛葉嘉提神醒腦，一方面又討厭他諍言逆耳，于是對他用而廢，廢而用。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦始皇時，蒙將軍恬南伐楚，次中山，將大獵以懼楚。（2）讀其行錄而善之，敕建安太守召嘉，給傳遣詣京師。14.韓愈為毛筆作傳和蘇軾為茶葉作傳的目的有何不同？請簡要概括。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?；I筆驛①羅隱②拋擲南陽為主憂，北征東討盡良籌。時來天地皆同力，運去英雄不自由。千里山河輕孺子，兩朝冠劍恨譙周③。唯余巖下多情水，猶解年年傍驛流?！咀ⅰ竣倩I筆驛：古驛站名，位于今四川省廣元市。相傳諸葛亮北伐曹魏時曾在此駐軍籌劃軍事。②羅隱：唐代詩人，仕途坎坷，屢試不中，一生不得志。③譙周：三國時蜀國大臣，力勸蜀后主劉禪降魏。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.頷聯(lián)中“時來天地皆同力”指赤壁之戰(zhàn)借助天時地利大捷，強調(diào)了時運的重要性。B.頷聯(lián)的“不自由”，表達了對諸葛亮放棄隱逸生活，出仕建功立業(yè)，喪失了自由的遺憾。C.頸聯(lián)寫劉禪棄國投降，與首聯(lián)諸葛亮“為主憂”“盡良籌”的精神形成鮮明對比。D.尾聯(lián)用擬人的修辭手法寫巖下流水，借景抒情，表達了對諸葛亮的懷念，委婉深沉。16.本詩與《蜀相》都寫到了諸葛亮離開南陽輔佐劉備之事，但敘述角度有所不同，使得詩歌表達的思想情感也有所不同。請結(jié)合詩歌簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代君主治理國家時采用“無為而治”的策略也能取得很好的效果，正如《諫太宗十思疏》中所說“________________，________________”。（2）折花寄情本為風(fēng)雅之事，但《涉江采芙蓉》中的“________________？________________”兩句卻抒寫了有花送不得的無奈與惆悵。（3）“月”是中國古典詩詞歌賦中常見的意象，常常觸發(fā)古人懷古的幽情，如“________________，________________”。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面文字，完成下面小題?！坝⑿鄣穆贸獭边@類故事，最終都要呈現(xiàn)一個人的心理輪廓逐漸甲的過程，即“回歸原初經(jīng)驗的途程”。事實上，在故事開始的地方，李善德已經(jīng)是一個有著明晰輪廓的人，他能夠說出“就算失敗，我也想知道自己會倒在離終點多遠的地方”。但是，這還遠遠不夠。所謂鍛造，所謂熔煉，從來不是一蹴而就的，尤其是“家庭英雄”，更意味著和生活的庸常①生活的真相進行一場西西弗斯式的斗爭。電影版《長安的荔枝》的最可貴之處是其敘事流暢且高效，尤其在對故事和人物精神結(jié)構(gòu)以及心理輪廓的再塑造方面，乙得極為完整。敘事情緒的變化亦豐富多彩，時而幽默②時而諷喻③時而適度深沉。在影片結(jié)尾，李善德最終白了頭發(fā)，失去了身邊所有的人，騎馬沖入長安城，一路飄灑木棉花，（）。而月色之下的長安，仍有無數(shù)家庭，有的在背誦李白的詩篇，有的在飲酒作樂。這里丙著千言萬語。最終，荔枝及時送達，在貴妃的生日慶典上被擺上了桌，卻也只是眾多奇珍異果中平凡的一種。與此同時，安祿山開始起舞，一段口燥唇干的歷史篇章即將拉開序幕。小人物在歷史的K線上插了一腳，在大時代的縫隙中閃了一閃，最終不僅保全了自己，也丁了家庭，巧妙地走完了一生。在嶺南的荔枝園里，李善德以一場荔枝盛宴，給這段往事畫上了句號。無數(shù)家庭④無數(shù)家庭中的英雄，無數(shù)的悲歌與歡笑，終究只匯聚成了一段時光。18.下列依次填入文中甲、乙、丙、丁處的詞語，正確的一項是（）A.成形建設(shè)折射庇佑B.成型建構(gòu)蘊藏庇佑C.成形建構(gòu)蘊藏庇護D.成型建設(shè)折射庇護19.下列依次填入文中①②③④處的標點符號，正確的一項是（）A.、、、，B.、，，，C.，、、、D.，，，、20.下列填入文中括號處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.猶如游戲中的英雄得勝歸來B.猶如游戲中的惡魔卷土重來C.猶如游戲中的俠士演繹浪漫D.猶如游戲中的人物流盡鮮血21.文中畫波浪線的句子用“口燥唇干”形容歷史篇章，新穎別致，有何表達效果？22.為什么說李善德是一位“家庭英雄”？請根據(jù)材料簡要概括。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近來，“邪修”成了互聯(lián)網(wǎng)社交場新的流行標簽。所謂“邪修”，原是指修仙小說中“用歪門邪道的方式修煉”。而在當下的互聯(lián)網(wǎng)語境下，“邪修”指用各種匪夷所思的方法達成目標，化解生活中的難題。使用“邪修”之法可能會達到意想不到的效果，也有可能導(dǎo)致失敗。但卻引發(fā)了人們對經(jīng)驗、規(guī)則和創(chuàng)新的深層思考。請以“從邪修說開去”為副標題，自擬正標題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。汕尾市2025—2026學(xué)年度普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語文參考答案及解析1.A2.C3.①.創(chuàng)建之初（或招聘員工期間）②.人才的招聘、培養(yǎng)和使用③.創(chuàng)新4.①采用追問技巧。②例子：梁文鋒說自己公司考核標準和一般公司不太一樣，沒有KPI（關(guān)鍵績效指標），也沒有所謂的任務(wù)時，記者馬上追問：“那你們的考核標準是？”5.①年輕人才更容易為熱愛而瘋狂，可以完全沒有功利目的地、投入地去做一件事。②年輕人才剛從大學(xué)深造出來，知識結(jié)構(gòu)更能適應(yīng)現(xiàn)代科技，有著扎實的基礎(chǔ)能力。③年輕人才雖然經(jīng)驗不足，但遇到問題時會反復(fù)摸索，找到一個符合當前實際情況的解決方法，更有利于創(chuàng)新。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“是其之前創(chuàng)立的公司幾年內(nèi)做到行業(yè)頭部的原因之一”錯誤，記者問招人不看經(jīng)驗看能力這條法則是否是梁文鋒之前創(chuàng)立的公司成功的秘訣之一，梁文鋒認為這不能說是成功的秘訣，而是公司的企業(yè)文化之一。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。原文畫橫線句子中的“素人”意為沒有經(jīng)驗的人。A.“素人”指沒有官職，官位的人；B.“素人”指非專業(yè)人士；C.“素人”指沒有經(jīng)驗的人；D.“素人”指自然素雅的人。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。第一空：根據(jù)“初始團隊已經(jīng)集結(jié)到位”“我們依然需要更多人加入”可知，訪談時公司正處于“創(chuàng)建之初、招聘人才的階段”。第二空：記者的提問圍繞招聘進展、招人標準、考核方式、人才培養(yǎng)展開，核心話題就是“人才的招聘、培養(yǎng)與使用”。第三空：全文圍繞“創(chuàng)新”展開，招人、管理的方式都是為了服務(wù)創(chuàng)新，因此核心詞是“創(chuàng)新”。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析文本特點的能力。①記者采用追問式提問的方式引導(dǎo)訪談深入。②示例：當梁文鋒提到“我們招人有一條原則是，看能力，而不是看經(jīng)驗”時，記者立刻追問“你覺得經(jīng)驗是阻礙嗎”，推動梁文鋒進一步闡釋經(jīng)驗在創(chuàng)新業(yè)務(wù)中的局限性，讓訪談內(nèi)容更具體、更深入。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析運用文中信息的能力。①動機層面：梁文鋒說“可以完全沒有功利目的，投入地去做一件事”，年輕人才更容易為熱愛而投入，能夠完全不帶功利目的，專注地去做一件事，這種純粹的驅(qū)動力契合創(chuàng)新工作的需求。②能力層面：梁文鋒認為“扎實的基礎(chǔ)能力”很重要，年輕人才剛從大學(xué)畢業(yè)，知識結(jié)構(gòu)更新、更貼合現(xiàn)代科技發(fā)展需求，具備扎實的基礎(chǔ)能力，這是開展核心技術(shù)工作的重要前提。③創(chuàng)新需求層面：梁文鋒認為“創(chuàng)新需要盡可能少的干預(yù)和管理，讓每個人都有自由發(fā)揮的空間和試錯機會”，年輕人才經(jīng)驗較少，不會被固有經(jīng)驗和思維模式束縛，遇到問題時會反復(fù)摸索、認真思考，從而找到符合當前實際情況的解決辦法，更有利于創(chuàng)新突破。【答案】6.B7.C8.①牛是鄉(xiāng)村生活的典型形象，加入牛的形象，營造出一種遠離城市喧囂的寧靜、詩意、慵懶的生活狀態(tài)。②牛是一頭孕牛，與孕婦的形象相互映襯、相得益彰，使小說洋溢著孕育新生命的喜悅和對生命的禮贊，豐富了小說的情感內(nèi)涵。③孕婦對孕牛的憐惜愛護，側(cè)面反映出孕婦的母性，凸顯了她純凈、善良、美好的心靈，表達了對人性之美的贊頌。9.①孕婦和香雪都對外面的世界充滿向往，對知識充滿敬畏和渴望。②孕婦從山里到了平原仍不滿足，想知道平原的盡頭是什么，她把石碑上的字描摹下來準備請教識字的先生。③香雪對火車帶來的“外面世界”的新奇東西充滿好奇，為了換一只鉛筆盒獨自走三十里夜路?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。B.“孕婦嫁到平原后思念雙親的孤寂和落寞”錯誤，“寂寞”寫出了孕婦渴望了解遠方，不滿足于當下的心理，“思念雙親的孤寂和落寞”于文無據(jù)。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“反映當時農(nóng)村女子社會地位不高的現(xiàn)實”于文無據(jù)。小說用“孕婦”這一稱謂，核心是突出她“孕育新生命”的身份，強化她對孩子的希冀、對知識的敬畏等特質(zhì)，與“社會地位”無關(guān)。故選C。【答案】10.ACE11.D12.A13.（1）秦始皇時，將軍蒙恬在南方討伐楚國，在中山停留，準備舉行大型的狩獵行動以威懾楚國。（2）（漢帝）讀了介紹葉嘉言行的文章后認為他很好，下令建安太守召見葉嘉，提供驛站的車馬派遣他到京城。14.①韓愈借毛穎的遭遇，批判了統(tǒng)治階級對有功之臣不僅不論功行賞，還用完即棄，刻薄寡恩。②蘇軾借葉嘉的事跡，贊美為人臣者直言進諫，一心為國，不計個人得失的美德，并表示要學(xué)習(xí)、繼承這種精神?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：只取他的毛，可以作為書寫書冊的依仗，天下(如果)統(tǒng)一都用它來書寫(統(tǒng)一文字)，秦將成功兼并諸侯！“取其髦”是動賓短語，其后A處斷開；“簡牘是資”是賓語前置句，“資簡牘”，其后C處斷開；“天下其同書”主語是“天下”，“秦”是下句主語，E處斷開。故選ACE。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。表被動/加在動詞前，代指“自己”。句意：一天天被(皇帝)恩寵和任用。/希望君實您或許能原諒我吧。B.正確。道謝、謝恩/勸告，告誡。句意：(毛穎)于是脫下帽子謝恩。/多多勸告以后的人們。C.正確。句意：啟發(fā)你的心靈。/你不要忘記你父親報仇的志向。D.錯誤。意義不同。因為/把，拿，用。句意：漢帝因為一個多月沒有看到葉嘉。/把你種樹之道，移到為官治民上。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“他是秦將蒙恬在討伐楚國的戰(zhàn)役中帶回來的俘虜”錯誤，毛穎并不是在秦討伐楚的戰(zhàn)役中獲得的俘虜，而是伐楚期間蒙恬在狩獵中所得。故選A【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“次”，停留，駐軍；“將”，打算，準備；“懼”，使害怕，恐嚇，威懾。（2）“善”，認為……好；“傳”，驛站的車馬；“詣”，到/往……去?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點的能力。①韓愈《毛穎傳》的目的：韓愈將毛筆擬人化為“毛穎”，寫它“強記便敏”，通曉各類典籍、事務(wù)，為秦朝統(tǒng)一文字、兼并諸侯立下功勞，最終卻因“老而禿”被皇帝疏遠。作者借毛穎有功而被棄的遭遇，批判了封建統(tǒng)治階級“賞不酬勞”、用完即棄的刻薄寡恩，暗含對自身懷才不遇的感慨。②蘇軾《葉嘉傳》的目的：蘇軾將茶葉擬人化為“葉嘉”，寫它“少植節(jié)操”，拒絕習(xí)武，堅守本心；面對皇帝的恐嚇從容不迫，為官后又敢于“苦諫”，即使被貶也不改其志。作者借葉嘉清白正直、忠君報國的形象，贊美了為人臣子直言敢諫、一心為國、不計個人得失的高尚品德，表達了對這種精神的推崇與向往?！敬鸢浮?5.B16.①本詩是從諸葛亮的角度敘事。首聯(lián)中“拋擲南陽為主憂”寫諸葛亮離開南陽去為劉備效力，“北征東討盡良籌”寫諸葛亮籌謀劃策、盡心盡力，體現(xiàn)了他對蜀漢“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠。②《蜀相》是從劉備的角度敘事?！叭欘l煩天下計”寫劉備三顧茅廬請諸葛亮出山輔佐他，杜甫既稱頌了諸葛亮的雄才大略，又借此感慨自己不如諸葛亮，無明主賞識、懷才不遇的境遇。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。B.“表達了對諸葛亮放棄隱逸生活，出仕建功立業(yè)，喪失了自由的遺憾”錯誤。頷聯(lián)“運去英雄不自由”的“不自由”，并非指諸葛亮放棄隱逸生活、喪失自由，而是感慨英雄的命運受時運制約——當國運衰退時，即便如諸葛亮這般足智多謀的英雄，也難以施展抱負、挽回敗局。此處是對英雄壯志難酬的惋惜，而非對其出仕選擇的遺憾。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞寫作角度評價思想感情的能力。①本詩是從諸葛亮的角度敘事，詩人作為歷史旁觀者對諸葛亮的人生事跡加以評述。首聯(lián)“拋擲南陽為主憂”從諸葛亮自身的抉擇切入，突出其主動肩負重任，追憶諸葛亮離開南陽、輔佐劉備的高光時刻，贊美其雄才大略與忠義之心；頸聯(lián)批判劉禪、譙周的昏庸誤國，進一步反襯諸葛亮的孤忠與悲壯。②《蜀相》是從劉備的角度敘事，側(cè)重英雄的人格、初心與身后境遇?！叭欘l煩天下計”寫諸葛亮早年被劉備三顧茅廬，請出隆中為天下謀劃霸業(yè)；“兩朝開濟老臣心”寫其輔佐劉備、劉禪兩朝，開創(chuàng)基業(yè)、匡濟危局的忠心，表現(xiàn)諸葛亮的雄才大略與劉備的求賢若渴。既飽含對諸葛亮的由衷贊頌，同時，詩人借贊頌諸葛亮，暗抒自己渴望遇明主、展抱負的理想。17.【答案】①.鳴琴垂拱②.不言而化③.采之欲遺誰④.所思在遠道⑤.淮水東邊舊時月⑥.夜深還過女墻來（今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人/秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯字：拱、遺、淮。【答案】18.C19.B20.D21.①“口燥唇干”指“安史之亂”這一歷史事件和篇章經(jīng)常被后人評說，討論度很高。②結(jié)合前一句，“安史之亂”才是重要的歷史記載，引人矚目，而與之相比，李善德的勝利平凡且微小，寄寓了作者對小人物的同情。22.①他勇敢地與生活的庸常、生活的真相進行斗爭。②他明知會失敗，卻仍然拼力一搏（即西西弗斯式的斗爭）。③他在這場斗爭中保全了自己，庇護了家庭?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生詞義辨析能力。甲處：“成形”側(cè)重事物的形狀、輪廓逐步清晰完整，常搭配抽象的“心理輪廓”；“成型”側(cè)重制成固定的模型或樣式，多形容具體器物，與“心理輪廓”搭配不當，故甲處選“成形”。乙處：“建構(gòu)”側(cè)重通過主觀梳理、塑造形成完整體系，適用于“故事和人物精神結(jié)構(gòu)的再塑造”；“建設(shè)”側(cè)重對具體設(shè)施、組織的興建，與“精神結(jié)構(gòu)”搭配不當，故乙處選“建構(gòu)”。丙處：“蘊藏”側(cè)重內(nèi)部包含、隱藏未顯露的內(nèi)容，“這里蘊藏著千言萬語”契合語境；“折射”側(cè)重通過現(xiàn)象反映本質(zhì)，此處無此邏輯，故丙處選“蘊藏”。丁處：“庇護”側(cè)重主動保護、掩護他人，可搭配“家庭”；“庇佑”多帶神明保佑的迷信色彩，不符合李善德主動守護家庭的語境，故丁處選“庇護”。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。①處，“生活的庸常”與“生活的真相”為并列關(guān)系，充當“和”的賓語，中間應(yīng)用頓號。②③處，“時而幽默”“時而諷喻”“時而適度深沉”是謂語部分的并列，應(yīng)用逗號。④處，“無數(shù)家庭”與后面的“無數(shù)家庭中的英雄”“無數(shù)的悲歌與歡笑”并列充當主語，因為后面兩個并列名詞之間用了逗號，所以這里也應(yīng)用逗號。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情景補寫的能力。李善德“白了頭發(fā)”“失去了身邊所有的人”突出他慘勝的狼狽，“一路飄酒木棉花”渲染這一結(jié)局的凄美和悲壯，“猶如游戲中的人物流盡鮮血”最符合語境。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及其表達效果的能力。①“口燥唇干”原指人口干舌燥的生理狀態(tài)，此處形容“安史之亂”這一歷史篇章，既將抽象的“歷史熱議度”具象化，暗含這段事件被后人反復(fù)評說、討論至“唇干舌燥”的高關(guān)注度。②前文李善德送荔枝的“勝利”，不過是貴妃宴上的平凡果品，而“口燥唇干”的安史之亂才是影響時代的核心事件。以“口燥唇干”突出歷史大事件的“矚目與沉重”，與李善德的“平凡微小”形成對比，既體現(xiàn)了小人物在歷史洪流中的渺小，也寄寓了作者對小人物命運的同情?！?2題詳解】本題考查學(xué)生內(nèi)容概括能力。①根據(jù)“更意味著和生活的庸常、生活的真相進行一場西西弗斯式的斗爭”可知，李善德勇敢地與生活的庸常、生活的真相進行斗爭，這種直面日常困境的抗爭，是他成為“家庭英雄”的基礎(chǔ)。②根據(jù)“就算失敗，我也想知道自己會倒在離終點多遠的地方”可知，他明知會失敗，卻仍然拼力一搏，踐行西西弗斯式的斗爭，這份執(zhí)著堅韌的信念，是他成為“家庭英雄”的精神支柱。③根據(jù)“最終不僅保全了自己，也庇護了家庭”可知，他在大時代的縫隙中保全了自己，庇護了家庭，這份對家人的守護，是他成為了“家庭英雄”。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近來，“邪修”成了互聯(lián)網(wǎng)社交場新的流行標簽。所謂“邪修”，原是指修仙小說中“用歪門邪道的方式修煉”。而在當下的互聯(lián)網(wǎng)語境下，“邪修”指用各種匪夷所思的方法達成目標，化解生活中的難題。使用“邪修”之法可能會達到意想不到的效果，也有可能導(dǎo)致失敗。但卻引發(fā)了人們對經(jīng)驗、規(guī)則和創(chuàng)新的深層思考。請以“從邪修說開去”為副標題，自擬正標題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。突破與堅守：在“邪修”中尋找平衡——從邪修說開去近來，“邪修”一詞在互聯(lián)網(wǎng)社交場爆火。它原指修仙小說中“用歪門邪道的方式修煉”，如今卻演