2026屆浙江省杭師大附中高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，方框內(nèi)表示該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落及無機(jī)環(huán)境，A、B、C表示其中三種生物組成成分。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低B.A、B、C三種成分構(gòu)成了食物網(wǎng)C.該生態(tài)系統(tǒng)需與系統(tǒng)外發(fā)生物質(zhì)和能量的輸入和輸出D.B成分中各種生物同化量均能流向下一營養(yǎng)級(jí)2．下列人類遺傳病中不屬于多基因遺傳病的是（）A.紅綠色盲 B.原發(fā)性高血壓C.冠心病 D.青少年型糖尿病3．下列可以稱為種群密度的是（）A.一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量B.一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量C.學(xué)校草坪上單位面積內(nèi)的開花蒲公英數(shù)量D.一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場單位面積內(nèi)的大白菜數(shù)量4．下列關(guān)于人口增長與生態(tài)足跡的敘述，正確的是（）A.由于科技進(jìn)步，養(yǎng)活地球人口的環(huán)境壓力不斷減小B.生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的資源越少C.與食用蔬菜、水果相比，吃牛肉會(huì)增大生態(tài)足跡D.改變?nèi)祟惖纳罘绞剑荒芨淖兩鷳B(tài)足跡的大小5．有人說：“生物就是生活”。生活中下列與學(xué)習(xí)有關(guān)生物現(xiàn)象正確的是（）A.聽力考試時(shí)主要使用大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)和V區(qū)B.上課時(shí)交感神經(jīng)占優(yōu)勢，消化速率變快，血管收縮C.放學(xué)回家后尿意會(huì)增加，是因?yàn)樯眢w中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管的重吸收作用增加D.聽到上課鈴會(huì)不由自主地想回班級(jí)，因?yàn)椴挥勺灾?，所以是非條件反射6．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源B.稻田要定期排水，否則水稻幼根會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛C.探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測有無CO2的產(chǎn)生D.ATP是細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系B.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.人們誘捕害蟲時(shí)所利用的昆蟲信息素屬于化學(xué)信息8．（10分）玉米是雌雄同株、異花傳粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米(A和a分別控制顯性性狀和隱性性狀，且A對a為完全顯性)，假定每株玉米結(jié)的子粒數(shù)目相同，收獲的玉米種下去，具有A表現(xiàn)型和a表現(xiàn)型的玉米比例應(yīng)接近()A.1∶4 B.5∶11 C.1∶2 D.7∶9二、非選擇題9．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響，植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中也得到了廣泛應(yīng)用。某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下研究，請分析回答下列問題：（1）研究生長素對果實(shí)發(fā)育的影響。子房發(fā)育成果實(shí)所需的生長素主要來源于_____________，由_____________通過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成。（2）研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)如下：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________；為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是將等量根尖放在_____________的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源物質(zhì)。（3）分別研究不同濃度的生長素類似物（A）和赤霉素類似物（B）對棉花蕾鈴脫落的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果（棉花平均蕾鈴脫落率）記錄如下：濃度（μmol/L）脫落率種類0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中數(shù)據(jù)可知：5μmol/L的B能_____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）棉花蕾鈴脫落。表中數(shù)據(jù)_____________（填“能”或“不能”）表明A具有兩重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，除表中所給實(shí)驗(yàn)外，還需要增設(shè)_____________、_____________、_____________三組實(shí)驗(yàn)。10．（14分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個(gè)過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動(dòng)屬于_____調(diào)節(jié)。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，顯著提高細(xì)胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點(diǎn)說明激素作用的特點(diǎn)中有_____、_____。11．（14分）精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。請結(jié)合圖示信息回答下列問題：（1）圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，并釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的_____。（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸(HPA軸)進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過程中下丘腦分泌的_____（激素a）會(huì)促進(jìn)垂體分泌激素b，從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)升高，其體內(nèi)的_____調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_____數(shù)量和功能下降，將影響上述調(diào)節(jié)機(jī)制，使HPA軸功能亢進(jìn)，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞（見圖2所示）。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的_____通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起_____，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，釋放5-羥色胺。發(fā)揮作用的5-羥色胺很快被突觸前膜回收，這種機(jī)制的意義在于_____。（4）為研究糖皮質(zhì)激素對遞質(zhì)5-羥色胺分泌的影響，科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如下表：組別神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中5-羥色胺的量神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量正常大鼠正常正常長期情緒低落大鼠正常低服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠正常正常分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合（1）（2）（3）解釋持續(xù)“情緒壓力”引起長期心境低落的機(jī)理：_____。12．T細(xì)胞可以識(shí)別并殺死腫瘤細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細(xì)胞通過改變自身而產(chǎn)生免疫逃逸。為應(yīng)對免疫逃逸，研究者分離出患者的T細(xì)胞，利用基因工程技術(shù)使T細(xì)胞表達(dá)特異性識(shí)別腫瘤抗原的嵌合抗原受體（CAR），培養(yǎng)后再輸回患者體內(nèi)，即可進(jìn)行腫瘤免疫治療，取得良好的效果。（1）T淋巴細(xì)胞是骨髓造血干細(xì)胞經(jīng)分裂、_________產(chǎn)生，在________中發(fā)育成熟。由圖1可知，通過___________的特異性結(jié)合，可刺激CAR-T細(xì)胞釋放顆粒酶、穿孔素及多種細(xì)胞因子，高效殺傷腫瘤細(xì)胞。（2）研究發(fā)現(xiàn)，輸入人體的CAR-T細(xì)胞，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N非特異失去殺傷能力的細(xì)胞，導(dǎo)致其殺滅腫瘤的功能減退。為了研究這一變化的原因，研究者構(gòu)建體外模型，設(shè)計(jì)一種針對胰腺癌等癌細(xì)胞表面特有抗原M的CAR-T細(xì)胞，簡稱M-CAR-T，開展如下實(shí)驗(yàn)：將制備的M-CAR-T細(xì)胞與胰腺癌細(xì)胞共培養(yǎng)不同時(shí)間，檢測結(jié)果如圖2所示。將與胰腺細(xì)胞接觸過0天、28天的M-CAR-T細(xì)胞即M-CAR-T(0天)、M-CAR-T(28天)及不能特異性識(shí)別胰腺癌細(xì)胞抗原M的另一種CAR-T細(xì)胞（CD19CAR-T）分別與胰腺癌細(xì)胞共培養(yǎng)一定時(shí)間后，檢測胰腺癌細(xì)胞的存活率，結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)組別M-CAR-T(0天)CD19CAR-TM-CAR-T(28天)胰腺癌細(xì)胞存活率（%）0110%90%注：細(xì)胞存活率=處理組/對照組①圖1、2和上表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，M-CAR-T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞共培養(yǎng)一段時(shí)間后，M-CAR-T細(xì)胞中S基因表達(dá)增加，同時(shí)其結(jié)構(gòu)功能更傾向于非特異細(xì)胞。欲驗(yàn)證S基因的表達(dá)與非特異細(xì)胞形成之間的關(guān)系，請寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。______________（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，解釋M-CAR-T失效的原因_________________。（4）M-CAR-T細(xì)胞免疫作用減弱除了（2）中提到的原因，推測實(shí)際使用中還可能會(huì)有哪些因素導(dǎo)致M-CAR-T作用減弱或者無法在治療中使用？___________（至少寫出2點(diǎn)）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】據(jù)圖分析，A表示生產(chǎn)者，B表示消費(fèi)者，C表示分解者?！驹斀狻緼、與森林相比，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較高，抵抗力穩(wěn)定性較低，A錯(cuò)誤；B、據(jù)分析可知，A表示生產(chǎn)者，B表示消費(fèi)者，C表示分解者，不能構(gòu)成食物網(wǎng)，B錯(cuò)誤；C、由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)與外界環(huán)境之間發(fā)生物質(zhì)和能量的輸入和輸出，是開放的生命系統(tǒng)，C正確；D、B為消費(fèi)者，其中各種消費(fèi)者同化能量的共同去向有通過呼吸作用以熱能的形式散失、流向下一營養(yǎng)級(jí)、被分解者利用，最高營養(yǎng)級(jí)的生物的同化量沒有流入下一營養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?、常染色體隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂?。唬?）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓、冠心病等；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）。【詳解】A、紅綠色盲是單基因遺傳病，A正確；B、原發(fā)性高血壓屬于多基因遺傳病，B錯(cuò)誤；C、冠心病是多基因遺傳病，C錯(cuò)誤；D、青少年型糖尿病是多基因遺傳病，D錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群?！驹斀狻緼、種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)。有明顯主干的高大樹木統(tǒng)稱作喬木，因此喬木不是一種生物，不屬于種群，A錯(cuò)誤；B、鰱魚是一種生物，一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量可以稱為種群密度，B正確；C、開花的蒲公英只是種群的一部分，不能代表整個(gè)種群，C錯(cuò)誤；D、農(nóng)貿(mào)市場上的大白菜是人工放在一起的，各不相干，不屬于種群，不能稱為種群密度，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】識(shí)記并理解種群的概念，準(zhǔn)確判斷某一群體是否是一個(gè)種群是解答本題的關(guān)鍵。4、C【解析】生態(tài)足跡：又叫生態(tài)占用，指在現(xiàn)有技術(shù)條件下，維持某一人口單位（一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國家或全人類）生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域面積。生態(tài)足跡越大，代表人類所需的資源越多，對生態(tài)和環(huán)境的影響越大?！驹斀狻緼、盡管科技進(jìn)步，但是全球人口飛速增長，且有些科技使人類消耗的資源更多，養(yǎng)活地球人口的環(huán)境壓力不斷增大，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，對生態(tài)和環(huán)境的影響越大，B錯(cuò)誤；C、吃蔬菜的食物鏈?zhǔn)鞘卟恕祟悾耘Ｈ獾氖澄镦準(zhǔn)鞘卟恕！祟悾鶕?jù)能量在食物鏈中的傳遞逐級(jí)減少的特點(diǎn)分析可知，吃牛肉會(huì)增大生態(tài)足跡，C正確；D、生活方式不同，生態(tài)足跡的大小可能不同，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】1、機(jī)體處于緊張活動(dòng)狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)起著主要作用。交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內(nèi)臟血管收縮，冠狀動(dòng)脈擴(kuò)張，血壓上升，支氣管舒張，胃腸蠕動(dòng)減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。2、緊張狀態(tài)下，副交感神經(jīng)活動(dòng)減弱。副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個(gè)方面：①增進(jìn)胃腸的活動(dòng)、消化腺的分泌，促進(jìn)大小便的排出，保持身體的能量；②瞳孔縮小以減少刺激，促進(jìn)肝糖原的生成，以儲(chǔ)蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動(dòng)，如使生殖血管擴(kuò)張，性器官分泌液增加。3、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為說話中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：①W區(qū)：不會(huì)書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會(huì)講話；②S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；③V區(qū)：不能認(rèn)識(shí)詞義，但是看得到；④H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義。4、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)?！驹斀狻緼、聽力測試過程中，考生需用V區(qū)閱讀試題，H區(qū)聽聽力，W區(qū)書寫答案，主要使用大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)和V區(qū)，A正確；B、副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，故上課時(shí)副交感神經(jīng)占優(yōu)勢，消化速率變快，B錯(cuò)誤；C、放學(xué)回家后尿意會(huì)增加，是因?yàn)樯眢w中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管的重吸收作用減弱，C錯(cuò)誤；D、聽到上課鈴會(huì)不由自主地想回班級(jí)，這個(gè)過程需要大腦皮層的參與，屬于條件反射，D錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸是將葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解并產(chǎn)生水和CO2，釋放能量，生成大量ATP的過程；無氧呼吸包括乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵，產(chǎn)物分別是乳酸、酒精和CO2。ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，合成ATP的能量主要來自光能和細(xì)胞呼吸釋放的能量，細(xì)胞內(nèi)的ATP含量很低，會(huì)與ADP迅速互相轉(zhuǎn)化，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，在所有生物的細(xì)胞內(nèi)都是一樣的，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性?！驹斀狻緼、細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)ATP的主要來源，而不是全部來源，綠色植物光反應(yīng)階段也產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；B、水稻根細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，不是乳酸，因此稻田定期排水是為了防止根細(xì)胞因缺氧進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛，B錯(cuò)誤；C、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢測有無酒精的產(chǎn)生，檢測有無CO2的產(chǎn)生用澄清的石灰水或者溴麝香草酚藍(lán)溶液，C錯(cuò)誤；D、ATP是一種高能磷酸化合物，是驅(qū)動(dòng)所有細(xì)胞生物生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，D正確。故選D。7、C【解析】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；B、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的傳遞，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，但不都是雙向的，C錯(cuò)誤；D、昆蟲的信息素，是一種化學(xué)物質(zhì)，屬于化學(xué)信息，D正確。故選C。8、D【解析】玉米是雌雄同株、異花傳粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。即為隨機(jī)交配?！驹斀狻扛鶕?jù)題意在玉米群體中有1/2Aa、1/2aa，A和a的基因頻率分別為1/4、3/4，故子代中aa的基因型頻率為（3/4）2=9/16，A_=1-9/16=7/16，7/16：9/16=7:9，所以A表現(xiàn)型和a表現(xiàn)型的玉米比例應(yīng)接近7:9。故選D?！军c(diǎn)睛】注意題中關(guān)鍵字眼，確定自交還是隨機(jī)交配，再進(jìn)一步做題。如果實(shí)驗(yàn)材料是豌豆，則在自然狀態(tài)，一定為自交。二、非選擇題9、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.乙烯濃度和根的生長情況②.不含生長素（3）①.促進(jìn)②.不能③.從表中數(shù)據(jù)來看，與不加A（0μmol/L）的相比，加A的實(shí)驗(yàn)組都抑制棉花蕾鈴的脫落，所以不能看出A具有兩重性④.（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的A⑤.（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的B⑥.（復(fù)合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B【解析】果實(shí)發(fā)育過程中，生長素主要來源于發(fā)育中的種子。生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在實(shí)驗(yàn)探究中注意區(qū)分自變量和因變量，題中自變量為不同濃度的生長素，因變量為乙烯濃度和根的生長情況。【小問1詳解】果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來源于發(fā)育中的種子；生長素的合成原料為色氨酸，色氨酸通過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。【小問2詳解】該實(shí)驗(yàn)自變量為不同濃度的生長素，因變量為乙烯濃度和根的生長情況；對照組除不添加生長素外，其余條件應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組保持一致?！拘?詳解】①5μmol/L的B對棉花蕾鈴脫落的影響為促進(jìn)；從表中數(shù)據(jù)來看，與不加A（0μmol/L）相比，加A的實(shí)驗(yàn)組都抑制棉花蕾鈴脫落，所以不能表明A低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的作用特性。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B復(fù)合使用對棉花蕾鈴脫落的影響，則復(fù)合使用為實(shí)驗(yàn)組，對照組設(shè)置應(yīng)為A和B的單獨(dú)使用，所以還需增設(shè)（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的A、（單獨(dú)使用）0.5μmol/L的B、（復(fù)合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B三組實(shí)驗(yàn)。【點(diǎn)睛】在實(shí)驗(yàn)中注意自變量和因變量。實(shí)驗(yàn)探究生長素類似物(A)和赤霉素類似物(B)對棉花蕾鈴脫落的影響，要注意兩種物質(zhì)不同濃度與對照組濃度為0時(shí)的對比，從而判斷不同濃度的作用。10、①.下丘腦②.垂體③.甲狀腺④.促甲狀腺激素釋放激素⑤.促甲狀腺激素⑥.③④⑦.反饋⑧.微量⑨.高效【解析】據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺。A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。①②是促進(jìn)作用，③④是抑制作用。【詳解】（1）據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺；A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。（2）圖中③、④具有抑制作用；甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動(dòng)屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，顯著提高細(xì)胞代謝的速率，而其在血液中的含量是很低的，這一點(diǎn)說明激素作用的特點(diǎn)之一是微量、高效?！军c(diǎn)睛】本題考查了人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠根據(jù)調(diào)節(jié)過程判斷圖中甲乙丙及字母表示的腺體和激素名稱；識(shí)記甲狀腺激素過多會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。11、（1）①.電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）②.效應(yīng)器（2）①促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素②.反饋（或負(fù)反饋）③.糖皮質(zhì)激素受體（3）①.Ca2+②.突觸小泡的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的突觸前膜蛋白簇結(jié)合③.防止突觸后膜持續(xù)性興奮（4）情緒壓力持續(xù)作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)，使糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，糖皮質(zhì)激素作用于神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放，導(dǎo)致長期情緒低落。【解析】分析題圖，圖1為腎上腺皮質(zhì)激素和腎上腺素的分泌的調(diào)節(jié)過程，情緒壓力導(dǎo)致下丘腦分泌激素a（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素），作用于垂體，使垂體分泌激素b（促腎上腺皮質(zhì)激素），促腎上腺素作用于腎上腺皮質(zhì)，使腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素，引起長期壓力效應(yīng)。另一方面，下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)支配腎上腺髓質(zhì)，分泌腎上腺素，引起短期壓力效應(yīng)。圖2鈣離子內(nèi)流，引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺，5-羥色胺與突觸后膜的受體結(jié)合，使鈉離子內(nèi)流，突觸后膜興奮；發(fā)揮作用后，5-羥色胺可被突觸前膜上的5-羥色胺載體運(yùn)輸回到突觸前膜內(nèi)?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以電信號(hào)（或局部電流或神經(jīng)沖動(dòng)）的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，并釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)，該過程是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器?！拘?詳解】據(jù)分析可知，情緒壓力下，機(jī)體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸(HPA軸)進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過程中下丘腦分泌的激素a（促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素），作用于垂體，使垂體分泌激素b（促腎上腺皮質(zhì)激素），促腎上腺素作用于腎上腺皮質(zhì)，使腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素量增加。當(dāng)糖皮質(zhì)激素分泌量增加時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)機(jī)制為反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)，使健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)升高。由于靶細(xì)胞或靶器官具有相應(yīng)激素的特異性受體，故激素能作用于靶細(xì)胞或靶器官，若下丘腦或垂體的糖皮質(zhì)激素受體的數(shù)量和功能下降，將影響上述反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，使HPA軸功能亢進(jìn)，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落?！拘?詳解】據(jù)圖2可知，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的鈣離子通道打開，使鈣離子內(nèi)流，從而引起突觸小泡的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的突觸前膜蛋白簇結(jié)合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，釋放5-羥色胺。發(fā)揮作用后的5-羥色胺很快被突觸前膜回收，可防止突觸后膜持續(xù)性興奮。【小問4詳解】據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，長期情緒低落大鼠神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中5-羥色胺的量正常，而神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量低；服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量恢復(fù)正常。說明糖皮質(zhì)激素升高，可導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放。綜合以上分析可知，持續(xù)“情緒壓力”引起長期心境低落的機(jī)理是：情緒壓力持續(xù)作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)，使糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，糖皮質(zhì)激素作用于神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放，導(dǎo)致長期情緒低落?！军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度較大。12、（1）①.分化②.胸腺③.CAR與腫瘤抗原（2）①.隨著M-CAR-T細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)間的延長，M-CAR-T細(xì)胞表面特異性受體減少，逐漸失去殺傷能力②.敲除（抑制）M-CAR-T細(xì)胞中的S基因（的表達(dá)），檢測非特異性細(xì)胞的數(shù)目或占比，與對照組相比，若占比下降，說明S基因表達(dá)升高，促進(jìn)M-CAR-T細(xì)胞向非特異性細(xì)胞轉(zhuǎn)化（3）CAR-T與腫瘤細(xì)胞接觸時(shí)間延長，導(dǎo)致S基因表達(dá)提高，使M-CAR-T細(xì)胞向非特異性細(xì)胞分化，殺傷力下降（4）腫瘤細(xì)胞表面抗原改變；對正常細(xì)胞的有較強(qiáng)的殺傷力【解析】1.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（T、B）；免疫活性物質(zhì)：抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體。

免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機(jī)體排除外來抗原性異物一種免疫防護(hù)作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時(shí)，機(jī)體能抵抗病原體的入侵;異常時(shí)，免疫反應(yīng)過強(qiáng)、過弱或缺失，可能會(huì)導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問題。免疫自穩(wěn)：