一、知識梳理本單元圍繞“方向辨認(rèn)”與“路線描述”展開，核心知識點包括：辨認(rèn)東、南、西、北四個基本方向，結(jié)合生活現(xiàn)象（如太陽東升西落、北極星指北）建立方向感；掌握地圖方向規(guī)則：上北下南，左西右東；能在現(xiàn)實場景或平面圖中，根據(jù)方向描述或繪制簡單行走路線。二、基礎(chǔ)鞏固練習(xí)題（一）填空題1.太陽每天從（）方升起，向（）方落下。2.地圖通常是按（）北、（）南，（）西、（）東繪制的。3.小明面向南方站立，他的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。4.教室里的黑板在西面墻壁上，同學(xué)們面向黑板時，面向的是（）面，背向的是（）面，左面是（）面，右面是（）面。（二）判斷題（對的畫“√”，錯的畫“×”）1.夜晚，面向北極星的方向是北方，后面是南方。（）2.小軍家在學(xué)校的東面，那么學(xué)校在小軍家的西面。（）3.小紅向左轉(zhuǎn)后，面向的方向與原來相反。（）（三）選擇題（將正確答案的序號填在括號里）1.刮南風(fēng)時，風(fēng)從南邊吹向北邊，此時煙囪里冒出的煙會飄向（）。①東②西③北2.小麗從家出發(fā)，先向東走，再向北走到達(dá)學(xué)校，小麗家在學(xué)校的（）方向。①西南②西北③東南三、能力提升練習(xí)題（一）路線描述題1.觀察示意圖（學(xué)校在中心，北面是公園，南面是超市，東面是圖書館，西面是醫(yī)院）：從公園到圖書館的路線為——先向（）走到學(xué)校，再向（）走到圖書館。2.小明從家出發(fā)，先向西走200米到書店，再向南走150米到學(xué)校。請描述小明從學(xué)?；丶业穆肪€：先向（）走（）米到書店，再向（）走（）米到家。（二）平面圖填方向某小區(qū)平面圖：大門在下方，中心是花園，花園的東北方向是健身房，西南方向是快遞站，西北方向是便利店，東南方向是兒童樂園。請根據(jù)描述填方向：健身房在花園的（）方向；快遞站在花園的（）方向；便利店在花園的（）方向；兒童樂園在花園的（）方向。四、實踐應(yīng)用題1.班級座位：小明坐在教室第3排第4列（列數(shù)從左往右數(shù)），他的同桌小剛在他的右面，小剛在小明的（）面；小明的前面是小紅，小紅在小明的（）面。2.周末路線：結(jié)合你家的實際位置，描述從家到小區(qū)超市的路線（示例：我從家出發(fā)，先向（）走到達(dá)小區(qū)大門，再向（）走到達(dá)超市）。五、參考答案與思路點撥（一）基礎(chǔ)鞏固1.填空題東、西（思路：太陽東升西落是生活常識，結(jié)合課本知識強(qiáng)化記憶）。上、下、左、右（牢記地圖方向規(guī)則“上北下南，左西右東”）。北、東、西（可通過“身體演示法”：面向南站立，背面是北，左手指東、右手指西）。西、東、南、北（黑板在西墻，面向黑板即面向西；背向為東，此時左面是南、右面是北——可想象自己站在教室中，面向西時的方向）。2.判斷題√（北極星位于北方天空，面向北則背向南方）。√（位置具有相對性：東與西相對，所以學(xué)校在小軍家的西面）?！粒ㄏ蜃筠D(zhuǎn)是“旋轉(zhuǎn)90°”，非“相反方向”。例如：面向東時，向左轉(zhuǎn)后面向北，而非西）。3.選擇題③（南風(fēng)從南吹向北，煙會被風(fēng)吹向北方）。①（小麗從家到學(xué)校的路線是“東→北”，返回時方向相反：北→南、東→西，因此家在學(xué)校的西南方向）。（二）能力提升1.路線描述題南、東（公園在學(xué)校北面，從公園到學(xué)校需向南；學(xué)校東面是圖書館，再向東走）。北、150、東、200（去時路線：家→西（書店）→南（學(xué)校）；返回時方向相反：學(xué)?！保〞辏鷸|（家），西的反方向是東）。2.平面圖填方向東北（“東北”是東與北之間的方向）；西南（西與南之間的方向）；西北（西與北之間的方向）；東南（東與南之間的方向）。（三）實踐應(yīng)用題1.東、北（列數(shù)從左往右，右面是東；排數(shù)從前到后，前面是北——可結(jié)合教室“面向黑板（北）”的場景理解）。2.示例：我從家出發(fā)，先向南走到達(dá)小區(qū)大門，再向東走到達(dá)超市（提示：需結(jié)合自家實際方向，用“東、南、