以愛為舟以責(zé)為槳——XX大學(xué)輔導(dǎo)員XXX先進(jìn)事跡報(bào)告在XX大學(xué)的育人陣地上，有這樣一位輔導(dǎo)員：她深耕思政教育一線十余載，用溫暖的話語點(diǎn)亮學(xué)生心靈，用扎實(shí)的行動(dòng)護(hù)航青春成長(zhǎng)，她就是XX學(xué)院輔導(dǎo)員XXX。從晨曦微露到夜幕深沉，從教室講臺(tái)到宿舍長(zhǎng)廊，她以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，將育人使命融入每一個(gè)細(xì)節(jié)，成為學(xué)生眼中的“知心姐姐”、成長(zhǎng)路上的“引航燈塔”。一、鑄魂育人：做學(xué)生思想的“引路人”“思想教育不是說教，而是用信仰的力量喚醒信仰?！盭XX始終將思政引領(lǐng)作為工作核心，創(chuàng)新打造“理論+實(shí)踐+情感”三維育人體系。她牽頭組建“青馬研習(xí)社”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅色場(chǎng)館、開展鄉(xiāng)村調(diào)研，讓理論學(xué)習(xí)從“書本里”走到“大地上”。去年，她指導(dǎo)的“紅色記憶傳承”實(shí)踐團(tuán)深入革命老區(qū)，訪談老黨員30余人，形成的調(diào)研報(bào)告獲省級(jí)思政實(shí)踐成果一等獎(jiǎng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想沖擊，她搭建“指尖上的思政課堂”，在公眾號(hào)開設(shè)“信仰公開課”專欄，用短視頻、漫畫等形式解讀二十大精神，單篇推文閱讀量突破萬次。一名曾沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生在留言中寫道：“老師的‘思政微課堂’讓我明白，青春不止有游戲，更應(yīng)有信仰的光芒?！比缃?，這名學(xué)生已成為學(xué)院理論宣講團(tuán)骨干，帶動(dòng)百余名同學(xué)參與思政學(xué)習(xí)。二、傾心陪伴：做學(xué)生成長(zhǎng)的“護(hù)航者”“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的星辰，需要我們用心守護(hù)?！盭XX建立“一生一檔”成長(zhǎng)跟蹤機(jī)制，對(duì)500余名學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理狀態(tài)、家庭情況逐一建檔，用“個(gè)性化處方”助力成長(zhǎng)。學(xué)生小李因家庭突遭變故產(chǎn)生退學(xué)念頭，她第一時(shí)間趕到宿舍，握著小李的手說：“別怕，學(xué)校和老師就是你的后盾。”隨后，她協(xié)調(diào)助學(xué)金、聯(lián)系勤工崗位，每周與小李談心，陪他走出陰霾。如今，小李不僅順利畢業(yè)，還以專業(yè)第一的成績(jī)考上研究生，在感謝信中寫道：“是您的堅(jiān)持，讓我重新相信了光?！痹诰蜆I(yè)季，她化身“求職導(dǎo)師”，為每名畢業(yè)生定制簡(jiǎn)歷、模擬面試。去年，她所帶班級(jí)就業(yè)率達(dá)98%，30余名學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)行業(yè)、基層崗位，用行動(dòng)踐行“把個(gè)人理想融入國家需要”的信念。三、守正創(chuàng)新：做育人模式的“探索者”“育人如治水，堵不如疏?！盭XX深知新時(shí)代學(xué)生特點(diǎn)，探索出“朋輩互助+專業(yè)賦能”的育人新模式。她發(fā)起“學(xué)長(zhǎng)領(lǐng)航計(jì)劃”，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校分享經(jīng)驗(yàn)，搭建“學(xué)業(yè)-競(jìng)賽-就業(yè)”貫通式成長(zhǎng)平臺(tái)。近三年，她指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。針對(duì)“00后”學(xué)生的心理特點(diǎn)，她考取國家二級(jí)心理咨詢師證書，開設(shè)“心靈氧吧”工作坊，用OH卡、繪畫療法等創(chuàng)新形式開展團(tuán)體輔導(dǎo)。疫情期間，她組織“云班會(huì)”“云家訪”，制作“防疫暖心手冊(cè)”，讓200余名留校學(xué)生感受到家的溫暖。她的工作案例《以心育心，守護(hù)“疫”線青春》被教育部高校思政網(wǎng)收錄推廣。四、甘于奉獻(xiàn)：做責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹佰`行者”“輔導(dǎo)員的字典里，沒有‘下班’二字?！边@是XXX常掛在嘴邊的話。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，凌晨三點(diǎn)送突發(fā)急病的學(xué)生就醫(yī)，暴雨天蹚水排查宿舍安全隱患，這些都是她的工作日常。去年暑期，她主動(dòng)留校籌備迎新工作，卻因過度勞累暈倒在辦公室。醒來后，她第一時(shí)間撥通同事電話：“迎新方案再核對(duì)一遍，不能讓新生失望?！痹谒膸ьI(lǐng)下，學(xué)院迎新工作獲“省級(jí)示范案例”，她卻笑著說：“學(xué)生的笑臉，就是最好的‘止痛藥’?！笔嗄陙?，她帶過6屆畢業(yè)生，收到的感謝信塞滿了抽屜，學(xué)生們親切地稱她為“X姐”。但她總說：“我只是做了一名輔導(dǎo)員該做的事——在學(xué)生需要時(shí)，做那束照亮前路的光。”結(jié)語：以愛為舟，載夢(mèng)遠(yuǎn)航從青澀到成熟，從講臺(tái)到心臺(tái)，XXX用愛與責(zé)任詮釋著輔導(dǎo)員的使命。她如同一棵守望的樹，將根深扎在育人土壤，讓枝丫托舉起無數(shù)青春的夢(mèng)想。在她身上，我們看到了新時(shí)代輔導(dǎo)員的模樣：以思想為帆，以情懷為舵，在育人的海洋里，載著一屆又一屆學(xué)生，駛向?qū)儆谒麄兊男浅酱蠛?。這份先進(jìn)