初二學(xué)生安全教育專題班會教案一、班會背景初二學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的青春期，好奇心強但安全認知尚不完善，校園內(nèi)外的安全隱患（如交通安全、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險、心理壓力等）易對其成長造成威脅。結(jié)合近期校園周邊交通狀況變化、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用問題及心理健康案例，亟需通過專題班會強化安全意識，傳授實用防護技能，助力學(xué)生樹立“安全第一”的成長理念。二、班會目標(biāo)1.認知目標(biāo)：系統(tǒng)掌握交通安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康的核心知識，明確常見危險的識別與應(yīng)對方法。2.情感目標(biāo)：深化對生命價值的敬畏，增強安全責(zé)任感，形成互助互護的集體安全意識。3.行為目標(biāo)：將安全知識轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣，在面對危險時能冷靜判斷、科學(xué)處置，主動規(guī)避風(fēng)險。三、班會準(zhǔn)備資料收集：整理近期青少年安全事故案例（如校園欺凌視頻片段、網(wǎng)絡(luò)詐騙真實案例截圖）、交通安全法規(guī)圖解、心理壓力疏導(dǎo)科普視頻。教具制作：設(shè)計“安全知識競答”題庫（含選擇題、情景判斷題），制作交通標(biāo)志、校園安全標(biāo)識的卡片，編排《校園欺凌的“止與行”》情景劇劇本。嘉賓邀請：聯(lián)系轄區(qū)交警（或?qū)W校保安）、心理老師作為特邀講師，提前溝通分享重點。四、班會流程（45分鐘）（一）情境導(dǎo)入：“安全隱患就在身邊”（5分鐘）播放一段剪輯的“校園周邊安全隱患”短視頻（含闖紅燈、樓梯間打鬧、陌生網(wǎng)友邀約等場景），暫停后提問：“視頻里的行為會帶來什么后果？你身邊有類似情況嗎？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，初步感知安全風(fēng)險的普遍性。（二）知識深化：“安全領(lǐng)域的‘必修課’”（15分鐘）1.交通安全：“文明出行，守護生命”交警（或保安）結(jié)合校園周邊交通實景圖，講解“一盔一帶”、斑馬線通行規(guī)則、騎行電動車的年齡限制等要點，穿插“汽車盲區(qū)”“分心駕駛危害”的動畫演示?；迎h(huán)節(jié)：隨機抽取交通標(biāo)志卡片，學(xué)生搶答含義（如“注意兒童”“禁止非機動車進入”），強化符號認知。2.校園安全：“共建平安校園”展示校園安全隱患圖（如走廊追逐、實驗課違規(guī)操作、食品衛(wèi)生問題），分組討論“如何避免這些危險”，每組代表分享后，老師補充“校園欺凌的識別與應(yīng)對”（如及時報告、保留證據(jù)、心理支持）。體驗環(huán)節(jié)：學(xué)生表演情景劇《被嘲笑后的選擇》，展現(xiàn)“默默忍受”“暴力反擊”“求助老師”三種應(yīng)對方式，全班投票分析哪種最合理，總結(jié)“冷靜溝通+尋求幫助”的策略。3.網(wǎng)絡(luò)安全：“虛擬世界的‘防火墻’”心理老師結(jié)合案例（如“免費皮膚詐騙”“惡意P圖造謠”），講解個人信息保護、不良信息辨別、網(wǎng)絡(luò)交友邊界，播放“青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷”科普視頻。討論環(huán)節(jié)：“當(dāng)陌生網(wǎng)友要求視頻、轉(zhuǎn)賬時，你會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生制定“網(wǎng)絡(luò)交友三不原則”（不透露隱私、不單獨見面、不隨意轉(zhuǎn)賬）。4.心理健康：“情緒的‘晴雨表’”用“壓力氣球”比喻心理負擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生分享近期煩惱（如學(xué)業(yè)壓力、親子矛盾），老師傳授“呼吸放松法”“情緒日記”等調(diào)節(jié)技巧，推薦《頭腦特工隊》片段輔助理解情緒管理。（三）實踐體驗：“安全技能大闖關(guān)”（15分鐘）1.案例分析：“危險情境我來破”呈現(xiàn)三個真實案例（如“暴雨天觸電”“陌生人敲門”“同學(xué)突發(fā)哮喘”），小組合作制定應(yīng)對方案，每組派代表模擬處置過程，老師點評并補充專業(yè)建議（如觸電需切斷電源、哮喘需用急救噴霧）。2.知識競答：“安全知識我牢記”開展搶答賽，題目示例：判斷題：“在樓梯間追逐時用手撐墻可以防止摔倒?！保ㄥe誤，易導(dǎo)致手部骨折）選擇題：“遇到校園欺凌，第一時間應(yīng)該____？A.反擊B.沉默C.報告老師”（答案C）3.承諾踐行：“安全公約我簽字”發(fā)放《班級安全承諾書》，內(nèi)容涵蓋“遵守交通規(guī)則”“拒絕校園欺凌”“文明上網(wǎng)”等條款，學(xué)生簽字后張貼于教室，作為日常行為準(zhǔn)則。（四）總結(jié)升華：“安全是最好的禮物”（5分鐘）班主任總結(jié)：“安全不是束縛，而是對生命的尊重。希望大家把今天的知識變成明天的習(xí)慣，做自己的‘安全守護者’，也做同學(xué)的‘安全小衛(wèi)士’?！鼻楦泄缠Q環(huán)節(jié)：播放歌曲《祝你平安》片段，學(xué)生在便簽紙上寫下“給一年后自己的安全寄語”，投入“安全時光膠囊”，約定學(xué)期末開啟。五、班會延伸1.家庭聯(lián)動：布置“家庭安全隱患排查”作業(yè)，與家長共同檢查用電、用氣、門窗安全，拍照記錄并在班級群分享。2.實踐活動：組織“交通安全志愿者”活動，在上下學(xué)高峰協(xié)助交警維護校門口秩序，體驗安全管理的責(zé)任。3.心理支持：設(shè)立“心靈樹洞”信箱，定期收集學(xué)生煩惱，聯(lián)合心理老師開展一對一疏導(dǎo)。六、班會反思班會后通過“安全知識小測試”“學(xué)生反饋問卷”評估效果，重點關(guān)注