2026年健康管理師健康教育題含答案一、單選題（共20題，每題1分）1.在健康教育的目標(biāo)制定中，以下哪項不屬于SMART原則的要素？A.具體的（Specific）B.可衡量的（Measurable）C.可實現(xiàn)的（Achievable）D.可持續(xù)的（Sustainable）2.針對社區(qū)高血壓患者，健康教育者常用的行為改變理論是？A.社會認(rèn)知理論B.計劃行為理論C.保護動機理論D.生態(tài)健康模型3.某社區(qū)開展糖尿病知識講座，發(fā)現(xiàn)居民對“糖化血紅蛋白”概念理解率低，原因是？A.專業(yè)術(shù)語過多B.講座形式單一C.居民健康素養(yǎng)不足D.互動環(huán)節(jié)不足4.以下哪項不屬于健康教育的核心策略？A.傳播健康知識B.改變健康行為C.提供醫(yī)療服務(wù)D.建立健康政策5.在健康信念模式中，影響個體采納健康行為的因素不包括？A.對疾病的威脅感知B.對行為障礙的感知C.社會支持D.個人效能感6.針對老年人進行健康生活方式指導(dǎo)時，以下哪項內(nèi)容最不重要？A.合理膳食B.適度運動C.戒煙限酒D.高強度職業(yè)訓(xùn)練7.健康教育評估中，“過程評估”主要關(guān)注的是？A.項目目標(biāo)達成率B.媒體覆蓋范圍C.預(yù)算執(zhí)行情況D.參與者滿意度8.在社區(qū)開展健康篩查時，發(fā)現(xiàn)某項指標(biāo)異常率偏高，初步判斷可能是？A.篩查方法不科學(xué)B.居民健康意識差C.疾病高發(fā)D.數(shù)據(jù)統(tǒng)計錯誤9.某企業(yè)員工健康體檢發(fā)現(xiàn)肥胖率超標(biāo)，健康教育方案應(yīng)優(yōu)先強調(diào)？A.心理健康B.營養(yǎng)均衡C.睡眠管理D.壓力調(diào)節(jié)10.健康教育中，“知信行”理論的核心要素是？A.知識—態(tài)度—行為B.認(rèn)知—情感—意志C.目標(biāo)—計劃—執(zhí)行D.需要—動機—習(xí)慣11.針對流動人口開展健康教育時，應(yīng)優(yōu)先考慮的語言是？A.普通話B.當(dāng)?shù)胤窖訡.漢字文化D.漢語拼音12.健康教育者在培訓(xùn)中強調(diào)“同伴教育”模式，其優(yōu)勢是？A.專業(yè)性強B.可信度高C.成本低廉D.覆蓋面廣13.某社區(qū)開展控?zé)熜麄?，發(fā)現(xiàn)青少年吸煙率下降，主要原因是？A.法律禁煙B.學(xué)校教育C.社會壓力D.醫(yī)療干預(yù)14.健康教育者向居民解釋“三高”概念，以下哪項表述最準(zhǔn)確？A.高血壓、高血糖、高血脂B.高血壓、高血脂、高尿酸C.高血糖、高血脂、高血鈉D.高血壓、高血糖、高血鉀15.在健康傳播中，針對低健康素養(yǎng)人群，應(yīng)優(yōu)先采用？A.專業(yè)術(shù)語B.圖文并茂C.復(fù)雜數(shù)據(jù)D.形象比喻16.某社區(qū)開展“健康家庭”評選活動，其目的是？A.提高居民健康意識B.增加政府財政收入C.評選模范家庭D.推廣健康政策17.健康教育者設(shè)計問卷時，以下哪項屬于開放性問題？A.您是否吸煙？B.您對健康知識了解多少？C.您認(rèn)為吸煙有哪些危害？D.您是否愿意參加戒煙活動？18.某醫(yī)院開展“無煙日”活動，發(fā)現(xiàn)患者對電子煙認(rèn)知不足，原因是？A.宣傳覆蓋面小B.電子煙較新C.醫(yī)護人員忽視D.患者健康素養(yǎng)低19.健康教育中，以下哪項不屬于“健康信念模式”的假設(shè)？A.個體需感知疾病威脅B.需克服行為障礙C.需要社會支持D.需要專業(yè)干預(yù)20.針對慢性病患者，健康教育方案應(yīng)優(yōu)先考慮？A.疾病知識普及B.行為改變策略C.藥物治療指導(dǎo)D.醫(yī)療費用報銷二、多選題（共10題，每題2分）1.健康教育者常用的傳播途徑包括？A.宣傳欄B.微信公眾號C.電視節(jié)目D.醫(yī)療處方2.在社區(qū)開展控?zé)熁顒訒r，以下哪些措施有效？A.禁煙標(biāo)識B.戒煙門診C.提供尼古丁替代療法D.罰款處罰3.健康教育評估的指標(biāo)包括？A.目標(biāo)達成率B.預(yù)算執(zhí)行率C.參與人數(shù)D.媒體曝光量4.針對老年人進行健康教育時，應(yīng)優(yōu)先考慮的內(nèi)容有？A.慢性病管理B.合理用藥C.營養(yǎng)膳食D.心理健康5.健康教育中，以下哪些屬于行為改變理論？A.社會認(rèn)知理論B.計劃行為理論C.保護動機理論D.健康信念模式6.在健康傳播中，針對老年人，應(yīng)優(yōu)先采用的方法有？A.口頭講解B.圖文并茂C.示范操作D.互動討論7.健康教育者在培訓(xùn)中常用的方法包括？A.講座B.角色扮演C.小組討論D.案例分析8.社區(qū)健康教育項目常見的問題有？A.參與度低B.資金不足C.效果不顯著D.政策支持不足9.健康教育者常用的評估方法包括？A.問卷調(diào)查B.訪談C.實地觀察D.數(shù)據(jù)統(tǒng)計10.針對流動人口開展健康教育時，應(yīng)優(yōu)先考慮的因素有？A.語言溝通B.文化差異C.基礎(chǔ)設(shè)施D.經(jīng)濟水平三、判斷題（共10題，每題1分）1.健康教育只能通過醫(yī)療機構(gòu)開展。（×）2.健康信念模式認(rèn)為個體需感知疾病威脅才會改變行為。（√）3.健康教育者可以代替醫(yī)生進行診療。（×）4.控?zé)熜麄鞯闹饕康氖橇P款吸煙者。（×）5.健康教育評估只需關(guān)注短期效果。（×）6.慢性病患者需要長期的健康教育支持。（√）7.健康教育者可以完全改變個體的健康行為。（×）8.流動人口的健康教育需要考慮語言和文化因素。（√）9.健康傳播中，專業(yè)術(shù)語越多越好。（×）10.健康教育方案可以一成不變。（×）四、簡答題（共5題，每題4分）1.簡述健康教育的定義及其目標(biāo)。答案：健康教育是通過傳播健康知識、改變健康行為、提高健康素養(yǎng)，促進個體和群體健康的過程。其目標(biāo)包括：-提高居民健康意識；-改變不良健康行為；-降低疾病風(fēng)險；-提升生活質(zhì)量。2.簡述健康教育評估的三個階段。答案：健康教育評估分為三個階段：-過程評估：關(guān)注項目實施過程，如預(yù)算執(zhí)行、媒體覆蓋等；-效果評估：關(guān)注目標(biāo)達成情況，如知識、態(tài)度、行為變化；-影響評估：關(guān)注長期影響，如疾病率下降、健康改善。3.簡述健康教育中“知信行”理論的應(yīng)用。答案：“知信行”理論認(rèn)為健康行為改變需經(jīng)歷三個階段：-知（知識）：個體需了解健康知識；-信（態(tài)度）：需建立健康信念；-行（行為）：最終采取健康行為。4.簡述社區(qū)健康教育中常用的傳播途徑。答案：常用的傳播途徑包括：-宣傳欄、海報；-電視、廣播；-微信、抖音等新媒體；-社區(qū)講座、義診；-同伴教育。5.簡述健康教育者應(yīng)具備的素質(zhì)。答案：健康教育者應(yīng)具備：-專業(yè)知識（醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等）；-溝通能力；-教育技巧；-文化敏感性；-耐心和責(zé)任心。五、論述題（共2題，每題10分）1.論述健康教育在慢性病管理中的作用。答案：健康教育在慢性病管理中作用顯著，主要體現(xiàn)在：-提高疾病認(rèn)知：通過知識普及，幫助患者了解慢性?。ㄈ绺哐獕?、糖尿?。┑某梢?、癥狀、危害，增強自我管理意識；-改變不良行為：指導(dǎo)患者合理膳食、適度運動、戒煙限酒，降低疾病風(fēng)險；-提升治療依從性：通過心理支持和行為干預(yù)，提高患者用藥、監(jiān)測的依從性；-減少并發(fā)癥：長期健康教育可降低慢性病并發(fā)癥（如中風(fēng)、腎?。┑陌l(fā)生率；-促進社會支持：通過社區(qū)活動，增強患者間的互助，減少孤獨感。2.論述健康教育者在培訓(xùn)中如何提高居民健康素養(yǎng)。答案：提高居民健康素養(yǎng)需從以下方面入手：-內(nèi)容設(shè)計：采用通俗易懂的語言，避免專業(yè)術(shù)語，結(jié)合生活實例；-方法選擇：采用圖文并茂、互動討論、角色扮演等形式，增強參與感；-渠道拓展：利用新媒體（如短視頻、直播）和傳統(tǒng)媒體（如廣播、宣傳欄）擴大覆蓋面；-分層施教：針對不同人群（如老年人、兒童、流動人口）設(shè)計個性化方案；-效果評估：定期評估培訓(xùn)效果，及時調(diào)整策略；-政策支持：爭取政府、社區(qū)、醫(yī)療機構(gòu)的合作，形成合力。答案與解析一、單選題1.D（可持續(xù)性不屬于SMART原則要素）2.A（社會認(rèn)知理論強調(diào)環(huán)境與行為的交互作用）3.A（專業(yè)術(shù)語過多導(dǎo)致居民理解困難）4.C（提供醫(yī)療服務(wù)屬于醫(yī)療范疇，非健康教育策略）5.C（社會支持不屬于健康信念模式的核心要素）6.D（老年人需適度運動，高強度訓(xùn)練不適用）7.B（過程評估關(guān)注傳播效果，如媒體覆蓋）8.A（篩查方法不科學(xué)可能導(dǎo)致異常率偏高）9.B（肥胖需通過飲食控制，營養(yǎng)均衡是關(guān)鍵）10.A（知信行理論核心是知識—態(tài)度—行為）11.B（流動人口多使用方言，需優(yōu)先考慮）12.B（同伴教育模式基于可信度）13.B（青少年吸煙率下降主要靠學(xué)校教育）14.A（三高指高血壓、高血糖、高血脂）15.B（低健康素養(yǎng)人群需圖文并茂）16.A（評選活動目的是提高健康意識）17.C（開放性問題允許自由回答）18.B（電子煙較新，居民認(rèn)知不足）19.D（健康信念模式不強調(diào)專業(yè)干預(yù)）20.B（行為改變是慢性病管理的核心）二、多選題1.ABC（宣傳欄、微信公眾號、電視節(jié)目）2.ABC（禁煙標(biāo)識、戒煙門診、尼古丁替代療法）3.ABCD（目標(biāo)達成率、預(yù)算執(zhí)行率、參與人數(shù)、媒體曝光量）4.ABCD（慢性病管理、合理用藥、營養(yǎng)膳食、心理健康）5.ABCD（社會認(rèn)知理論、計劃行為理論、保護動機理論、健康信念模式）6.ABCD（口頭講解、圖文并茂、示范操作、互動討論）7.ABCD（講座、角色扮演、小組討論、案例分析）8.