2026年三支一扶招募筆試綜合練習(xí)題含答案一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題1分）（考察范圍：時政熱點(diǎn)、教育理論、基層治理）1.2025年中央一號文件強(qiáng)調(diào)，要鞏固拓展脫貧攻堅成果，扎實(shí)推動鄉(xiāng)村振興。下列哪項(xiàng)不屬于鞏固拓展脫貧攻堅成果的有效措施？A.發(fā)展壯大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收B.加強(qiáng)易地搬遷后續(xù)扶持，確保穩(wěn)定就業(yè)C.全面推進(jìn)農(nóng)村土地制度改革，鼓勵規(guī)模經(jīng)營D.減少農(nóng)村低保對象，降低財政負(fù)擔(dān)2.根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，鄉(xiāng)村教師享受的專項(xiàng)補(bǔ)貼不包括以下哪項(xiàng)？A.艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)生活補(bǔ)助B.教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)C.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助獎勵D.鄉(xiāng)村學(xué)校校長任期目標(biāo)考核獎勵3.在鄉(xiāng)村學(xué)校開展德育教育時，教師通過組織學(xué)生參與“家鄉(xiāng)文化”主題班會，主要體現(xiàn)了哪種德育方法？A.說服教育法B.實(shí)踐鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法4.某村因水源污染問題導(dǎo)致村民健康受損，村民集體向鎮(zhèn)政府反映訴求。鎮(zhèn)政府應(yīng)采取的首要措施是？A.調(diào)解雙方矛盾，避免群體性事件B.暫緩調(diào)查，等待上級部門指令C.堅持屬地管理，不予受理D.立即組織相關(guān)部門開展環(huán)境檢測5.《中華人民共和國土地管理法》規(guī)定，農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市必須遵循的原則是？A.遵循市場供求，自主定價B.符合國土空間規(guī)劃，依法報批C.優(yōu)先保障國有企業(yè)用地需求D.由村委會直接決定用途6.鄉(xiāng)村教師小王發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生普遍存在閱讀量不足的問題，他計劃開展“閱讀伴成長”活動。以下哪種策略最符合兒童閱讀發(fā)展規(guī)律？A.強(qiáng)制學(xué)生每天背誦古詩，提升語文成績B.組織學(xué)生開展主題閱讀，鼓勵自主選擇書籍C.以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，限制課外閱讀時間D.要求學(xué)生統(tǒng)一購買指定書目，完成閱讀報告7.在鄉(xiāng)村治理中，村民自治的核心是？A.村民委員會的行政化管理B.村民代表會議的決策權(quán)C.鎮(zhèn)政府的直接干預(yù)D.村規(guī)民約的強(qiáng)制執(zhí)行8.某地政府推行“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”項(xiàng)目，幫助農(nóng)民通過電商平臺銷售農(nóng)產(chǎn)品。該項(xiàng)目主要解決了鄉(xiāng)村振興中的哪類問題？A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下B.農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道單一C.農(nóng)村教育資源匱乏D.鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后9.鄉(xiāng)村教師小李在課堂上采用“小組合作學(xué)習(xí)”模式，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。可能的原因是？A.學(xué)生基礎(chǔ)較差，無法獨(dú)立完成任務(wù)B.小組分工不均，存在“搭便車”現(xiàn)象C.課堂評價過于單一，缺乏激勵措施D.教師過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，忽視學(xué)生個性發(fā)展10.《鄉(xiāng)村教師支持計劃》提出，要提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)，以下哪項(xiàng)措施最符合實(shí)際需求？A.普遍提高鄉(xiāng)村教師工資待遇B.加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校寄宿制建設(shè)C.完善教師繼續(xù)教育體系D.限制鄉(xiāng)村教師流動，防止人才流失二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題2分）（考察范圍：政策法規(guī)、鄉(xiāng)村發(fā)展、教育實(shí)踐）1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“五個振興”包括？A.產(chǎn)業(yè)振興B.人才振興C.文化振興D.生態(tài)振興E.組織振興2.在鄉(xiāng)村學(xué)校開展心理健康教育時，教師可以采取的措施有？A.組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動B.通過家校溝通關(guān)注學(xué)生情緒變化C.設(shè)置匿名心理咨詢服務(wù)D.以考試排名評價學(xué)生心理狀態(tài)E.開展生命教育，增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力3.鄉(xiāng)村教師小張在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生家庭存在教育缺失問題。教師可以采取的幫扶措施包括？A.與家長建立定期溝通機(jī)制B.利用課后時間提供免費(fèi)輔導(dǎo)C.申請政府資助改善家庭經(jīng)濟(jì)條件D.放任不管，待學(xué)生主動求助E.引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動4.《農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動方案（2023—2027年）》的重點(diǎn)任務(wù)包括？A.實(shí)施農(nóng)村生活垃圾分類和資源化利用B.加強(qiáng)農(nóng)村污水處理設(shè)施建設(shè)C.推進(jìn)農(nóng)村“廁所革命”D.取締“散亂污”企業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境E.全面禁止農(nóng)村秸稈焚燒5.鄉(xiāng)村學(xué)校開展勞動教育時，適合設(shè)置的實(shí)踐課程有？A.農(nóng)田耕作體驗(yàn)B.校園垃圾分類指導(dǎo)C.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)D.傳統(tǒng)手工藝制作E.食品安全知識競賽三、判斷題（共10題，每題1分）（考察范圍：基層治理、教育法規(guī)、鄉(xiāng)村政策）1.鄉(xiāng)村教師享受的“鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助”必須按月發(fā)放，不得以任何理由克扣。（）2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，農(nóng)村地區(qū)學(xué)?？梢赃m當(dāng)提高學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（）3.村民自治委員會是村一級的行政機(jī)關(guān)，對鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)。（）4.鄉(xiāng)村教師通過績效考核獲得獎勵時，可以拒絕接受評優(yōu)評先。（）5.農(nóng)村集體土地所有權(quán)歸村集體經(jīng)濟(jì)組織所有，個人不得買賣。（）6.鄉(xiāng)村學(xué)校開展德育教育時，可以完全依賴網(wǎng)絡(luò)課程，無需組織實(shí)踐活動。（）7.農(nóng)村地區(qū)實(shí)施“三支一扶”計劃，主要目的是吸引城市人才下鄉(xiāng)就業(yè)。（）8.《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》規(guī)定，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須優(yōu)先滿足城市需求。（）9.鄉(xiāng)村教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在厭學(xué)情緒時，可以采取體罰方式督促學(xué)習(xí)。（）10.農(nóng)村教師職稱評審可以完全參考城市教師標(biāo)準(zhǔn)，無需考慮鄉(xiāng)村實(shí)際。（）四、簡答題（共4題，每題5分）（考察范圍：教育實(shí)踐、鄉(xiāng)村治理、政策理解）1.簡述鄉(xiāng)村教師如何通過“家校社協(xié)同”提升學(xué)生德育效果。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦l(xiāng)村振興戰(zhàn)略對鄉(xiāng)村教育提出的新要求。3.農(nóng)村地區(qū)開展“廁所革命”時，如何平衡政府投入與村民積極性？4.鄉(xiāng)村學(xué)校如何利用有限資源開展勞動教育？五、論述題（1題，10分）（考察范圍：綜合分析、教育理念、鄉(xiāng)村發(fā)展）結(jié)合當(dāng)前鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，論述“三支一扶”計劃在促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興中的重要作用，并提出優(yōu)化建議。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：鞏固脫貧攻堅成果需保障基本民生，減少低保對象不符合政策導(dǎo)向。2.C解析：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助屬于教育專項(xiàng)補(bǔ)貼，不屬于教師個人補(bǔ)貼。3.B解析：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，如調(diào)研家鄉(xiāng)文化，屬于實(shí)踐鍛煉法。4.D解析：政府應(yīng)立即響應(yīng)環(huán)境問題，避免村民健康受損擴(kuò)大。5.B解析：集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市需符合規(guī)劃并報批，市場化定價不適用。6.B解析：兒童閱讀強(qiáng)調(diào)興趣導(dǎo)向，自主選擇書籍符合發(fā)展規(guī)律。7.B解析：村民自治的核心是村民代表會議的集體決策權(quán)。8.B解析：“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”直接解決農(nóng)產(chǎn)品銷售難題，助力鄉(xiāng)村振興。9.B解析：小組合作學(xué)習(xí)中，分工不均易導(dǎo)致部分學(xué)生參與度低。10.C解析：提升教師專業(yè)素養(yǎng)需完善繼續(xù)教育體系，符合計劃目標(biāo)。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、D、E解析：五個振興是鄉(xiāng)村振興的核心要素，缺一不可。2.A、B、C、E解析：D選項(xiàng)的考試排名評價方式忽視學(xué)生心理成長。3.A、B、C解析：教師應(yīng)主動介入，但D選項(xiàng)放任不管不可取。4.A、B、C、D解析：E選項(xiàng)禁止秸稈焚燒是短期措施，非五年行動重點(diǎn)。5.A、B、D、E解析：C選項(xiàng)偏向城市學(xué)校，鄉(xiāng)村勞動教育更需結(jié)合農(nóng)業(yè)實(shí)踐。三、判斷題1.√解析：生活補(bǔ)助屬普惠性政策，不得克扣。2.×解析：義務(wù)教育階段學(xué)校不得亂收費(fèi)。3.×解析：村民自治委員會是基層群眾自治組織，對村民負(fù)責(zé)。4.×解析：教師有權(quán)利參與評優(yōu)，拒絕不當(dāng)。5.√解析：農(nóng)村集體土地屬集體所有，禁止私下交易。6.×解析：德育需理論與實(shí)踐結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)課程不能完全替代。7.√解析：“三支一扶”計劃確有吸引人才下鄉(xiāng)的目標(biāo)。8.×解析：鄉(xiāng)村振興強(qiáng)調(diào)自力更生，非依賴城市。9.×解析：體罰違反教育法規(guī)，應(yīng)采取科學(xué)引導(dǎo)。10.×解析：鄉(xiāng)村職稱評審需結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際，不能簡單套用城市標(biāo)準(zhǔn)。四、簡答題1.家校社協(xié)同提升學(xué)生德育效果答：-家校溝通：通過家長會、家訪等方式，形成教育合力；-社區(qū)資源：利用村史館、文化站等開展紅色教育；-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?；-教師引導(dǎo)：將德育融入日常教學(xué)，如思政課、主題班會。2.鄉(xiāng)村振興對鄉(xiāng)村教育的新要求答：-人才培養(yǎng)：培養(yǎng)兼具鄉(xiāng)土情結(jié)和現(xiàn)代思維的學(xué)生；-資源均衡：提升鄉(xiāng)村學(xué)校信息化水平，縮小城鄉(xiāng)差距；-師資建設(shè)：吸引優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村，完善培訓(xùn)機(jī)制；-特色發(fā)展：結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)課程。3.“廁所革命”的政府投入與村民積極性平衡答：-分階段補(bǔ)貼：政府先補(bǔ)貼基礎(chǔ)建設(shè)，后期逐步減少；-宣傳引導(dǎo)：通過典型示范，展示改廁后的健康效益；-民主決策：由村民代表參與方案設(shè)計，增強(qiáng)認(rèn)同感；-后續(xù)維護(hù)：建立長效管理機(jī)制，避免重建輕管。4.鄉(xiāng)村學(xué)校有限資源開展勞動教育答：-校園實(shí)踐：利用菜園、手工坊開展種植、編織等活動；-社會聯(lián)動：與農(nóng)戶合作，組織農(nóng)業(yè)實(shí)踐；-課程整合：將勞動教育融入語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科；-激勵機(jī)制：評選“勞動小能手”，激發(fā)學(xué)生參與熱情。五、論述題“三支一扶”計劃在鄉(xiāng)村教育振興中的作用及優(yōu)化建議答：作用：1.緩解師資短缺：補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量；2.促進(jìn)教育公平：讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源；3.增強(qiáng)人才回流：為鄉(xiāng)村發(fā)展儲備專業(yè)人才；4.推動教育創(chuàng)新：引入新理念、新技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方法。優(yōu)化建議：1.延長服務(wù)期：適當(dāng)提高服務(wù)年限，