2025年中職（小學(xué)教育基礎(chǔ)）教學(xué)方法階段測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和發(fā)現(xiàn)？（）A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法2.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具等進(jìn)行教學(xué)的方法是（）A.參觀法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法3.以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論的教學(xué)方法是（）A.合作學(xué)習(xí)法B.情境教學(xué)法C.問(wèn)題解決法D.討論法4.下列教學(xué)方法中，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的是（）A.案例教學(xué)法B.項(xiàng)目學(xué)習(xí)法C.模擬教學(xué)法D.以上都是5.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入思考和分析，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法是（）A.啟發(fā)式教學(xué)法B.講授法C.談話(huà)法D.讀書(shū)指導(dǎo)法6.利用多媒體資源輔助教學(xué)的方法屬于（）A.現(xiàn)代化教學(xué)手段B.傳統(tǒng)教學(xué)方法C.實(shí)踐教學(xué)方法D.理論教學(xué)方法7.注重學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教學(xué)方法是（）A.個(gè)別指導(dǎo)法B.小組合作學(xué)習(xí)法C.自主學(xué)習(xí)法D.探究學(xué)習(xí)法8.教師通過(guò)講述故事、創(chuàng)設(shè)情境等方式引入教學(xué)內(nèi)容的方法是（）A.情境導(dǎo)入法B.問(wèn)題導(dǎo)入法C.直接導(dǎo)入法D.復(fù)習(xí)導(dǎo)入法9.旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法是（）A.頭腦風(fēng)暴法B.講授法C.練習(xí)法D.演示法10.以下教學(xué)方法中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做中學(xué)的是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）答題要求：請(qǐng)?jiān)诿款}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的______。2.講授法包括講述、講解、______和講演四種方式。3.討論法的關(guān)鍵在于教師要善于______，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題展開(kāi)討論。4.探究法一般包括提出問(wèn)題、______、收集證據(jù)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)。5.情境教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以______為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）答題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.教學(xué)方法的選擇只需要考慮教學(xué)內(nèi)容，不需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)。（）2.演示法只能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行演示，不能利用多媒體資源。（）3.合作學(xué)習(xí)法中，小組的人數(shù)越多越好。（）4.練習(xí)法就是讓學(xué)生不斷地做練習(xí)題，不需要有明確的目的。（）5.問(wèn)題解決法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。1.簡(jiǎn)述講授法的優(yōu)缺點(diǎn)。2.舉例說(shuō)明如何在小學(xué)教育中運(yùn)用情境教學(xué)法。五、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）答題要求：閱讀材料，回答問(wèn)題。分析要深入，觀點(diǎn)要明確。材料：在一次小學(xué)語(yǔ)文課上，老師講授《秋天的雨》這篇課文。老師先通過(guò)播放一段秋天景色的視頻，展示了秋天的美景，引入了課文主題。然后，老師逐段講解課文內(nèi)容，分析了文中的修辭手法，如比喻、擬人等。在講解過(guò)程中，老師還提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考。最后，老師讓學(xué)生分組討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的感受。1.請(qǐng)分析這位老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？2.這些教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么作用？答案：一、選擇題1.C2.B3.D4.D5.A6.A7.B8.A9.A10.C二、填空題1.方式和手段2.講讀3.引導(dǎo)討論4.作出假設(shè)5.情境三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.√四、簡(jiǎn)答題1.講授法優(yōu)點(diǎn)：能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識(shí)；教師主導(dǎo)性強(qiáng)，可有效控制教學(xué)進(jìn)程；有利于發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。缺點(diǎn)：學(xué)生主動(dòng)性、獨(dú)立性受限；難以照顧學(xué)生個(gè)體差異；對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)相對(duì)不足。2.比如在教授《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)池塘情境，布置一些水草、石頭等道具。讓學(xué)生扮演小蝌蚪、青蛙媽媽等角色。學(xué)生在情境中能更直觀感受故事內(nèi)容，理解小蝌蚪找媽媽過(guò)程中的艱辛與有趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)和情感體驗(yàn)等能力。五、材料分析題1.運(yùn)用了演示法（播放秋天景色視頻）、講授法（逐段講解課文內(nèi)容）、提問(wèn)法（講解中提問(wèn)學(xué)生）、討論法（讓學(xué)生分組討論