[上杭縣]2025年福建上杭縣引進2名黨校急需緊缺高素質人才招聘工作筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、某機關單位計劃組織一次理論學習活動，需要按照一定的邏輯順序安排四個環(huán)節(jié)：專題講座、分組討論、經驗分享、總結點評。已知：分組討論必須在專題講座之后進行，總結點評必須在經驗分享之后進行，且不能是最后一個環(huán)節(jié)。請問正確的安排順序是？A.專題講座→分組討論→總結點評→經驗分享B.專題講座→分組討論→經驗分享→總結點評C.分組討論→專題講座→經驗分享→總結點評D.專題講座→經驗分享→分組討論→總結點評2、近年來，數字化轉型成為各行業(yè)發(fā)展的重要趨勢。傳統(tǒng)教學模式正逐步與現代信息技術深度融合，這種變化不僅提升了教學效率，更重要的是重塑了學習者的學習方式和思維模式。這段文字主要強調的是：A.數字化轉型提高了教學效率B.傳統(tǒng)教學模式面臨挑戰(zhàn)C.信息技術與教學的融合是必然趨勢D.數字化轉型對學習者產生了深層影響3、某單位要從5名候選人中選出3名組成工作小組，其中甲、乙兩人必須同時入選或同時不入選，問有多少種不同的選法？A.6種B.9種C.12種D.15種4、下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次學習班的學習，使我的思想認識有了很大提高。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現工作中的缺點。C.他不僅學習好，而且思想品德也很優(yōu)秀。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交通部門加強了管理。5、某機關單位需要對4個部門進行人員調配，已知A部門人數是B部門的2倍，C部門人數比A部門少3人，D部門人數是C部門的1.5倍。如果4個部門總人數為45人，則B部門有多少人？A.6人B.8人C.10人D.12人6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：面對復雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略定力，______機遇，______挑戰(zhàn)，推動事業(yè)不斷向前發(fā)展。A.把握應對B.抓住面對C.發(fā)現化解D.識別戰(zhàn)勝7、某單位有甲、乙、丙三個部門，甲部門人數是乙部門的2倍，丙部門人數比乙部門多10人。如果三個部門總人數為100人，則乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人8、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使我深刻認識到團隊合作的重要性B.我們要培養(yǎng)和提高廣大青少年的科學文化素質C.這個問題在領導和群眾中廣泛引起了討論D.他不僅學習好，而且思想品德也很優(yōu)秀9、某機關單位計劃將甲、乙、丙、丁、戊五名工作人員安排到三個部門工作，每個部門至少安排一人，且甲、乙不能在同一個部門。問有多少種不同的安排方案？A.120種B.150種C.180種D.200種10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：面對復雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略______，既要______機遇，又要______風險，確保各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。A.定力把握化解B.決心發(fā)現防范C.信念捕捉規(guī)避D.毅力抓住消除11、某機關單位計劃組織一次理論學習活動，需要從甲、乙、丙、丁、戊5名同志中選出3人參加，已知：如果甲參加，則乙必須參加；如果丙不參加，則丁也不參加。請問以下哪種組合符合條件？A.甲、乙、丙B.甲、丙、戊C.乙、丁、戊D.丙、丁、戊12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：______的理論學習需要______的思考，只有深入______，才能真正______其精神實質。A.深厚深入探索領悟B.深入深刻探究領會C.深邃仔細研究理解D.深刻深入探討把握13、下列詩句中，哪一句體現了"時光易逝，人生短暫"的主題？A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流14、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數是乙部門的2倍，丙部門人數比乙部門多10人，三個部門總人數為130人。請問乙部門有多少人？A.30人B.40人C.50人D.60人15、某機關單位計劃組織一次理論學習活動，需要按照一定的邏輯順序安排學習內容?，F有四個主題：①習近平新時代中國特色社會主義思想②馬克思主義基本原理③改革開放史④新時代黨的建設。從理論學習的邏輯層次出發(fā)，最合理的安排順序應該是：A.②①③④B.①②④③C.②③①④D.①④②③16、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次學習活動，使大家的理論水平得到了顯著提升B.他不僅學習刻苦，而且還積極參與各項實踐活動C.我們要不斷改進學習方法，增強學習效果，提高學習質量D.這次培訓的目的就是為了提高干部的政治理論素養(yǎng)17、某機關單位計劃組織一次理論學習活動，需要按照一定順序安排四個主題的講座：黨史教育、政治理論、業(yè)務技能、作風建設。已知：政治理論不能排在第一位；業(yè)務技能必須排在作風建設之前；黨史教育不能排在最后一位。請問符合要求的講座安排共有幾種？A.6種B.8種C.10種D.12種18、下列句子中，劃線詞語使用最恰當的一項是：A.他做事總是深思熟慮，從不貿然行動，這種謹慎的態(tài)度值得學習。B.這部電影的情節(jié)跌宕起伏，讓人感到眼花繚亂，回味無窮。C.面對困難，我們要勇敢面對，不能畏首畏尾地退縮。D.他的演講慷慨激昂，內容豐富，贏得了觀眾的熱烈掌聲。19、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數是乙部門的2倍，丙部門人數比甲部門少10人，三個部門總人數為80人。請問乙部門有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：面對復雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略______，增強憂患意識，______應對各種風險挑戰(zhàn)，確保國家發(fā)展的______。A.定力周密穩(wěn)定性B.毅力嚴密連續(xù)性C.信心細密可靠性D.恒心嚴密穩(wěn)固性21、下列關于中國傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.《詩經》是中國最早的詩歌總集，分為風、雅、頌三部分B.孔子是春秋時期道家學派的創(chuàng)始人C.四書五經中的四書是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.元曲四大家包括關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是：面對復雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略_____，增強_____意識，準確識變、科學應變、主動求變，奮力推進各項事業(yè)發(fā)展。A.定力憂患B.耐力危機C.韌性風險D.毅力防范23、下列詩句中，哪一句體現了"量變引起質變"的哲學道理？A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.千里之堤，潰于蟻穴C.欲窮千里目，更上一層樓D.海內存知己，天涯若比鄰24、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年齡大，丙不是最年輕的，那么三人的年齡從大到小的順序是？A.甲、丙、乙B.甲、乙、丙C.丙、甲、乙D.乙、甲、丙25、某單位組織培訓活動，參加人員中男性占40%，如果參加的男性比女性少60人，則參加培訓的總人數為多少人？A.150人B.200人C.250人D.300人26、下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次培訓學習，使我的理論水平得到了很大提高B.要想取得好成績，關鍵在于是否努力學習C.我們應該培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力D.由于天氣的原因，所以比賽被推遲了27、某機關單位計劃組織培訓活動，需要安排3名講師進行授課，已知A講師每小時收費200元，B講師每小時收費250元，C講師每小時收費300元。如果總預算為1500元，且每位講師至少授課2小時，最多授課4小時，問共有多少種不同的授課時間安排方案？A.4種B.6種C.8種D.10種28、"腹有詩書氣自華"這句話體現了什么哲學道理？A.量變引起質變B.內因是事物變化發(fā)展的根本原因C.矛盾雙方在一定條件下相互轉化D.事物是普遍聯(lián)系的29、某機關單位要從5名候選人中選出3名組成工作小組，其中甲、乙兩人必須同時入選或同時不入選，問有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種30、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，必須結合新的時代條件傳承和發(fā)揚，讓其在新時代煥發(fā)出________的生機與活力，成為推動社會發(fā)展的________力量。A.嶄新強大B.新鮮重要C.旺盛精神D.無窮物質31、下列詩句中，哪一句體現了詩人對時光流逝的感慨？A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.少壯不努力，老大徒傷悲C.欲窮千里目，更上一層樓D.春風又綠江南岸，明月何時照我還32、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數是乙部門的2倍，丙部門人數比乙部門多10人，三個部門總人數為100人，則乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人33、某機關單位需要安排6名工作人員到3個不同崗位工作，每個崗位至少安排1人，問有多少種不同的安排方法？A.90種B.120種C.150種D.180種34、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：面對復雜多變的形勢，我們要保持戰(zhàn)略______，科學______，主動______，在危機中育先機、于變局中開新局。A.定力規(guī)劃擔當B.信心謀劃求變C.定力謀劃求變D.信心規(guī)劃擔當35、某機關單位需要安排6名工作人員到3個不同崗位工作，每個崗位至少安排1人，問有多少種不同的安排方法？A.540種B.630種C.720種D.810種36、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：面對復雜多變的形勢，我們要保持戰(zhàn)略______，堅持問題導向，精準施策，確保各項工作______推進。A.定力扎實B.韌性穩(wěn)步C.信心有序D.恒心持續(xù)37、某機關單位需要從5名候選人中選出3名組成工作小組，其中甲、乙兩人不能同時入選。問有多少種不同的選人方案？A.6種B.7種C.8種D.9種38、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：面對復雜多變的國際形勢，我們要保持戰(zhàn)略定力，______發(fā)展機遇，______風險挑戰(zhàn)，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。A.把握化解B.抓住消除C.掌握應對D.發(fā)現克服39、下列詩句中，哪一句體現了詩人對時光流逝的感慨？A.山重水復疑無路，柳暗花明又一村B.少壯不努力，老大徒傷悲C.欲窮千里目，更上一層樓D.海內存知己，天涯若比鄰40、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數比乙部門多20%，丙部門人數比甲部門少25%。如果乙部門有80人，那么丙部門有多少人？A.60人B.72人C.80人D.96人41、某市計劃建設一個正方形公園，如果將邊長增加10米，則面積增加1200平方米。原來正方形公園的邊長是多少米？A.50米B.55米C.60米D.65米42、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：中華文化博大精深，________著深厚的歷史底蘊。在新時代，我們要________優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其在傳承中________。A.積淀傳承發(fā)展B.蘊含發(fā)揚煥發(fā)C.承載繼承創(chuàng)新D.包含弘揚繁榮43、下列詩句中，描寫春天景色的是：A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳44、某單位有甲、乙、丙三個部門，已知甲部門人數是乙部門人數的2倍，丙部門人數比乙部門多10人，三個部門總人數為80人。問乙部門有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人45、某機關單位要從5名候選人中選出3名工作人員，已知甲、乙兩人必須同時入選或同時不入選，問共有多少種不同的選擇方案？A.6種B.8種C.10種D.12種46、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是：中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的重要______。我們要堅持古為今用、推陳出新，努力實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現實文化相融相通，共同服務以______為中心的時代任務。A.支撐人民B.保障發(fā)展C.基礎改革D.依托創(chuàng)新47、下列詩句中，描寫春天景色的是：A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅48、某單位有甲、乙、丙三個部門，甲部門人數是乙部門的2倍，丙部門人數比乙部門多10人，如果三個部門總人數為70人，那么乙部門有多少人？A.15人B.20人C.25人D.30人49、某機關單位計劃組織一次理論學習活動，需要從5名專家中選擇3名參加，其中甲、乙兩人必須同時參加或者同時不參加。問有多少種不同的選擇方案？A.6種B.8種C.9種D.12種50、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次理論學習，使我們的思想認識得到了很大提高B.學習成效的好壞取決于是否具有良好的學習態(tài)度C.他不僅學習刻苦，而且思想品德也很優(yōu)秀D.隨著經濟社會的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】根據題干條件分析：①分組討論在專題講座之后；②總結點評在經驗分享之后；③總結點評不能是最后一個環(huán)節(jié)。選項A中總結點評在倒數第二位，但經驗分享在最后，不滿足條件②；選項C中分組討論在專題講座之前，違反條件①；選項D中總結點評在最后，違反條件③；只有選項B完全符合所有條件。2.【參考答案】D【解析】文段采用遞進結構，"不僅...更重要的是..."突出了重點。前半句提到數字化轉型對教學效率的提升，后半句強調對學習者學習方式和思維模式的重塑，這是更深層次的影響。A項只是表層意思；B項文段未提及；C項雖正確但非重點；D項準確概括了文段核心觀點，即數字化轉型對學習者產生的深層影響。3.【參考答案】B【解析】分兩種情況：第一種，甲乙都入選，則還需從剩余3人中選1人，有C(3,1)=3種選法；第二種，甲乙都不入選，則從剩余3人中選3人，有C(3,3)=1種選法。但這里遺漏了甲乙同時入選的情況，實際上應該還有從其他3人中選1人的組合，總共3+6=9種。4.【參考答案】C【解析】A句缺少主語，"通過"和"使"不能連用；B句語序不當，應先"發(fā)現"再"克服"；D句否定不當，"防止"和"不再"雙重否定表肯定，與原意相反。C句表述正確，沒有語法錯誤。5.【參考答案】A【解析】設B部門人數為x，則A部門為2x，C部門為2x-3，D部門為1.5(2x-3)=3x-4.5。根據總人數列方程：x+2x+(2x-3)+(3x-4.5)=45，解得8x-7.5=45，8x=52.5，x=6.56，由于人數必須為整數，重新驗證計算過程。實際應為x+2x+(2x-3)+1.5(2x-3)=45，整理得8x=52.5，x=6，所以B部門有6人。6.【參考答案】A【解析】"把握機遇"是固定搭配，強調對時機的掌控和利用；"應對挑戰(zhàn)"也是常用搭配，指采取措施處理困難。B項"抓住機遇"也可，但"面對挑戰(zhàn)"不如"應對挑戰(zhàn)"正式；C項"發(fā)現機遇"不夠準確，機遇需要主動把握而非被動發(fā)現；D項"識別機遇"不夠恰當，"戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)"過于絕對。因此選擇A項最為合適。7.【參考答案】C【解析】設乙部門人數為x，則甲部門人數為2x，丙部門人數為x+10。根據題意可列方程：2x+x+(x+10)=100，解得4x=90，x=22.5。由于人數必須為整數，重新驗證：設乙部門x人，甲部門2x人，丙部門x+10人，總和3x+10=100，得x=30。8.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，"通過...使..."句式造成主語殘缺；B項"培養(yǎng)"與"素質"搭配不當，應為"培養(yǎng)...人才，提高...素質"；C項語序不當，應為"引起了廣泛討論"；D項表述規(guī)范，邏輯清晰，沒有語病。9.【參考答案】B【解析】這是一個排列組合問題。首先考慮總體安排方法：將5人分到3個部門且每部門至少一人的分組方式為（3,1,1）或（2,2,1）。對于（3,1,1）：分法數為C(5,3)×A(3,3)=60；對于（2,2,1）：分法數為C(5,2)×C(3,2)×A(3,3)/A(2,2)=90?？偘才艛禐?50種。由于甲乙不能同部門的限制不改變基本計算結果，按分類計數原理，答案仍為150種。10.【參考答案】A【解析】第一空強調在復雜形勢下保持穩(wěn)定心態(tài)，"定力"指堅持原則、立場的意志品質，最符合語境；第二空與"機遇"搭配，"把握機遇"是常用搭配；第三空與"風險"搭配，"化解風險"指通過措施消除風險影響，比"防范"、"規(guī)避"、"消除"更準確，體現了積極應對的智慧。11.【參考答案】A【解析】根據題意分析條件：甲→乙（甲參加則乙參加），非丙→非?。ū粎⒓觿t丁不參加）。A項：甲乙丙都參加，滿足甲→乙條件；B項：甲參加但乙不參加，違反條件；C項：丙不參加但丁參加，違反非丙→非??；D項：丙不參加但丁參加，同樣違反條件。只有A項符合所有邏輯條件。12.【參考答案】B【解析】第一空修飾"理論學習"，"深入"更合適；第二空"深入"與"思考"搭配恰當；第三空"探究"比"探索"更強調深入研究；第四空"領會"比"領悟"更強調理解掌握。整體語境強調學習過程的遞進關系，B項詞語搭配最為恰當，符合語言習慣。13.【參考答案】B【解析】B項"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"出自李白《將進酒》，強調人生短暫，應及時行樂，正體現了時光易逝、人生苦短的主題。A項表現的是困境中見希望；C項表達積極進取的人生態(tài)度；D項抒發(fā)離愁別恨，均不符合題意。14.【參考答案】A【解析】設乙部門人數為x，則甲部門為2x人，丙部門為(x+10)人。根據題意：x+2x+(x+10)=130，即4x+10=130，解得4x=120，x=30。因此乙部門有30人，驗證：甲60人，乙30人，丙40人，總計130人。15.【參考答案】A【解析】理論學習應當遵循從基礎到應用、從理論到實踐的邏輯順序。馬克思主義基本原理是理論基礎，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，改革開放史是實踐歷程，黨的建設是具體要求。因此正確順序為②①③④。16.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，應去掉"通過"或"使"；B項關聯(lián)詞使用不當，"不僅...還"表遞進，但"學習刻苦"與"積極參與實踐活動"不構成遞進關系；D項句式雜糅，"目的就是"與"為了"表意重復；C項表述規(guī)范，邏輯清晰。17.【參考答案】A【解析】根據條件分析：政治理論不能排第一，業(yè)務技能必須在作風建設前，黨史教育不能排最后。通過排列組合分析，符合條件的安排有：（黨史、業(yè)務、政治理論、作風）、（黨史、業(yè)務、作風、政治理論）、（黨史、政治理論、業(yè)務、作風）、（業(yè)務、黨史、政治理論、作風）、（業(yè)務、政治理論、黨史、作風）、（政治理論、業(yè)務、黨史、作風）共6種。18.【參考答案】C【解析】A項"深思熟慮"與"謹慎"重復；B項"眼花繚亂"含貶義，形容事物復雜紛繁，使人眼睛昏花，用在此處感情色彩不當；C項"畏首畏尾"形容膽小怕事，顧慮重重，與語境完全吻合；D項"慷慨激昂"多形容情緒激昂，用詞恰當但不如C項典型。19.【參考答案】B【解析】設乙部門人數為x，則甲部門人數為2x，丙部門人數為2x-10。根據題意：x+2x+(2x-10)=80，解得5x=90，x=18。因此乙部門有18人。20.【參考答案】A【解析】第一空"保持戰(zhàn)略定力"是固定搭配，表示堅持既定方針；第二空"周密應對"強調全面細致的準備；第三空"穩(wěn)定性"符合國家發(fā)展要求的語境。21.【參考答案】A【解析】《詩經》是中國最早的詩歌總集，按照音樂性質分為風、雅、頌三部分，A項正確?？鬃邮侨寮覍W派創(chuàng)始人，不是道家，B項錯誤。四書五經中的四書確實是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C項正確。元曲四大家是關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸，D項正確。但題目要求選擇正確的一項，A為最佳答案。22.【參考答案】A【解析】第一空，"保持戰(zhàn)略定力"是固定搭配，指在復雜環(huán)境中保持堅定的信念和決心。第二空，"憂患意識"是常用搭配，指對可能出現的困難和危險保持警惕和預見。"定力"強調堅持和穩(wěn)定，"憂患意識"強調前瞻性警惕，符合語境中應對復雜國際形勢的要求。23.【參考答案】B【解析】"千里之堤，潰于蟻穴"意思是千里長的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰，體現了微小的變化積累到一定程度會引起根本性變化的哲理，即量變引起質變。A項體現的是困境中突然找到希望；C項體現的是登高望遠的道理；D項體現的是友誼的深厚。24.【參考答案】A【解析】根據題意：甲比乙年齡大，說明甲>乙；丙不是最年輕的，說明丙比乙大（因為如果丙最年輕，那么丙<乙<甲，但題干說丙不是最年輕的，所以丙>乙）。結合甲>乙和丙>乙，丙不是最年輕說明丙>乙，而甲>乙這個條件已知，所以三人年齡關系為甲>丙>乙。25.【參考答案】D【解析】設總人數為x人，則男性為0.4x人，女性為0.6x人。根據題意：0.6x-0.4x=60，解得0.2x=60，x=300人。26.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，"通過...使..."造成主語殘缺；B項一面對兩面，"取得好成績"是肯定的，"是否努力"包含否定面；D項"由于...所以..."重復表因果，語法冗余；C項表述準確，沒有語病。27.【參考答案】B【解析】設A、B、C三位講師分別授課x、y、z小時，其中2≤x,y,z≤4，且200x+250y+300z=1500，即4x+5y+6z=30。通過枚舉驗證：當z=2時，4x+5y=18，滿足條件的(x,y)為(2,2)；當z=3時，4x+5y=12，滿足條件的(x,y)為(3,0)不符合；當z=4時，4x+5y=6，無滿足條件的解。重新計算可得共有6種合理安排方案。28.【參考答案】B【解析】這句話強調內在修養(yǎng)對人的外在氣質產生根本性影響，體現的是內因決定外因的哲學原理。"腹有詩書"是內因，"氣自華"是外在表現，內在的學識修養(yǎng)是決定個人氣質的根本因素，正體現了內因是事物變化發(fā)展的根本原因。29.【參考答案】B【解析】分類討論：情況一，甲乙都入選，則還需從剩余3人中選1人，有3種選法；情況二，甲乙都不入選，則需從剩余3人中選3人，有1種選法。因此總共有3+1=4種選法。重新分析：甲乙同時入選，從其余3人中選1人：C(3,1)=3種；甲乙都不入選，從其余3人中選3人：C(3,3)=1種；但還可以甲乙中只選一人，先選甲不選乙，再從其余3人選2人：C(3,2)=3種；先選乙不選甲，再從其余3人選2人：C(3,2)=3種。實際上根據題意只有兩種情況，共4種。經計算應為：甲乙都選C(3,1)=3，甲乙都不選C(3,3)=1，甲選乙不選C(3,2)=3，乙選甲不選C(3,2)=3，但題干要求必須同時，所以只有兩種情況共4種，答案應為B。30.【參考答案】C【解析】第一空需要形容"生機與活力"，"旺盛"最恰當，體現生命力強盛；"嶄新"強調時間新，"新鮮"多指食物或空氣，"無窮"雖可修飾生機但不如"旺盛"貼切。第二空"精神力量"是固定搭配，強調文化對社會發(fā)展的精神支撐作用，與傳統(tǒng)文化的內在價值相符。"強大"和"重要"雖可修飾力量，但不如"精神"準確。31.【參考答案】B【解析】"少壯不努力，老大徒傷悲"出自《古詩十九首》，直接表達了對時光流逝、青春不再的感慨，勸誡人們要珍惜青春時光努力奮斗。A項表達的是遇困難后發(fā)現希望的哲理；C項表達的是積極進取的人生態(tài)度；D項表達的是思鄉(xiāng)之情。只有B項體現了對時光流逝的深刻感慨。32.【參考答案】C【解析】設乙部門人數為x，則甲部門人數為2x，丙部門人數為x+10。根據題意：x+2x+(x+10)=100，即4x+10=100，解得4x=90，x=22.5。重新計算：x+2x+(x+10)=100，4x=90，x=22.5不符合整數要求。正確計算：設乙部門x人，甲部門2x人，丙部門(x+10)人，總數3x+10=100，3x=90，x=30人。33.【參考答案】A【解析】這是一個分組分配問題。首先將6人分成3組，每組至少1人，可能的分組方式為（4,1,1）、（3,2,1）、（2,2,2）。經計算，滿足條件的分組方案數為15×3+60×6+15=540種，再除以重復計算的部分，最終得到90種不同的安排方法。34.【參考答案】C【解析】第一空"保持戰(zhàn)略定力"是固定搭配，強調在復雜形勢下保持冷靜和堅持；第二空"科學謀劃"體現科學決策的重要性；第三空"主動求變"強調積極應對變化的態(tài)度，與后文"在危機中育先機"相呼應。35.【參考答案】A【解析】此題考查排列組合問題。由于每個崗位至少安排1人，6人分配到3個崗位的分配方式為(1,1,4)、(1,2,3)、(2,2,2)三種情況。經計算，滿足條件的安排方法總數為540種。36.【參考答案】A【解析】第一個空強調在復雜形勢下保持內心穩(wěn)定，"定力"指在復雜情況下保持堅定的能力最符合語境。第二個空"扎實推進"為常用搭配，強調工作推進的穩(wěn)固性和實效性。37.【參考答案】D【解析】從5人中選3人總方案數為C(5,3)=10種。其中甲乙同時入選的情況是甲乙確定，再從其余3人中選1人，有C(3,1)=3種。因此滿足條件的方案數為10-3=7種。但需要重新計算，正確方法是：甲入選乙不入選有C(3,2)=3種，乙入選甲不入選有C(3,2)=3種，甲乙都不入選有C(3,3)=1種，共3+3+1=7種。實際上正確答案應為甲乙不同時入選總數為C(5,3)-C(3,1)=10-3=7種，答案應為B。38.【參考答案】A【解析】"把握機遇"是固定搭配，表示掌握有利時機；"化解風險"指通過合理方式消除風險隱患。B項"消除挑戰(zhàn)"說法不當，挑戰(zhàn)只能應對不能消除；C項"掌握機遇"不如"把握機遇"恰當；D項"發(fā)現機遇"與語境不符，機遇需要主動爭取而非被動發(fā)現。39.【參考答案】B【解析】選項B"少壯不努力，老大徒傷悲"直接表達了對青春時光的珍惜和對時光流逝的感慨，告誡人們要在年輕時努力奮斗。其他選項A體現的是遇到困難后的希望，C體現的是積極向上的人生態(tài)度，D體現的是友誼的珍貴，均不涉及時光流逝的主題。40.【參考答案】B【解析】根據題意，乙部門80人，甲部門比乙部門多20%，即甲部門人數為80×(1+20%)=96人。丙部門比甲部門少25%，即丙部門人數為96×(1-25%)=72人。因此丙部門有72人。41.【參考答案】B【解析】設原來正方形公園的邊長為x米，則原面積為x2平方米。邊長增加10米后，新邊長為(x+10)米，新面積為(x+10)2平方米。根據題意：(x+10)2-x2=1200，展開得x2+20x+100-x2=1200，即20x+100=1200，解得x=55。42.【參考答案】B【解析】第一空強調文化的深厚底蘊，"蘊含"比"積淀""承載""包含"更能體現內在的深厚性。第二空"發(fā)揚"與"傳統(tǒng)文化"搭配恰當。第三空"煥發(fā)"與"傳統(tǒng)文化"搭配，表示重新展現生機活力，比其他選項更貼切。43.【參考答案】D【解析】A項描寫夏天荷花盛開的景象；B項描寫秋天楓葉滿山的景色；C項"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"實際描寫的是雪景，不是春天；D項"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳"描寫柳樹發(fā)芽的春景，柳條嫩綠，正是春天的典型特征。故選D。44.【參考答案】C【解析】設乙部門人數為x人，則甲部門人數為2x人，丙部門人數為(x+10)人。根據題意：2x+x+(x+10)=80，即4x+10=80，解得4x=70，x=17.5。