[上海]上?？茖W(xué)院2025年事業(yè)單位招聘4人（第三批）筆試歷年典型考點(diǎn)題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一策略性思維的是：A.因地制宜，合理規(guī)劃資源使用B.集中優(yōu)勢(shì)力量解決主要矛盾C.在弱勢(shì)領(lǐng)域加大投入以求突破D.全面鋪開，均衡發(fā)展各項(xiàng)能力2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，我們不能______從事，而應(yīng)深入調(diào)研，______分析，才能得出科學(xué)結(jié)論。A.草率細(xì)致B.簡(jiǎn)單粗略C.隨意廣泛D.盲目片面3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：

A．治理城市內(nèi)澇，臨時(shí)抽水不如完善排水系統(tǒng)

B．解決交通擁堵，增加交警指揮比建設(shè)地鐵更見效

C．應(yīng)對(duì)空氣污染，戴口罩比關(guān)停污染企業(yè)更直接

D．緩解學(xué)習(xí)壓力，臨時(shí)補(bǔ)習(xí)比培養(yǎng)良好習(xí)慣更有效4、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年長(zhǎng)的。由此可以推出：

A．乙是最年輕的

B．甲是最年輕的

C．丙比乙年長(zhǎng)

D．甲是最年長(zhǎng)的5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一策略性思維的是：

A.因地制宜，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)

B.防微杜漸，防止小錯(cuò)釀成大禍

C.掩耳盜鈴，自欺欺人逃避現(xiàn)實(shí)

D.刻舟求劍，拘泥于過(guò)時(shí)的方法6、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更容易獲得信任。由此可以推出的一項(xiàng)是：

A.所有語(yǔ)言表達(dá)能力弱的人都不被信任

B.提升語(yǔ)言表達(dá)能力有助于增強(qiáng)他人信任

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力完全取決于語(yǔ)言表達(dá)水平

D.信任的唯一來(lái)源是清晰的語(yǔ)言表達(dá)7、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：

A．造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，早于雕版印刷

C．指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐朝末年8、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因而受到了領(lǐng)導(dǎo)的________。

A．器重B．看重C．重視D．尊重9、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字

C．指南針在宋代已用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐代，主要作為推進(jìn)劑10、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品文字簡(jiǎn)潔，________思想深刻，________受到專家學(xué)者的好評(píng)，________普通讀者也從中獲得了啟發(fā)。

A．而且不僅而且

B．因而不僅還

C．雖然不但而且

D．并且不但還11、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木質(zhì)活字

C．指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在唐代，主要用作推進(jìn)劑12、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論異常激烈，雙方________，觀點(diǎn)________，但始終保持著基本的學(xué)術(shù)________。

A．各執(zhí)一詞針鋒相對(duì)禮貌

B．各執(zhí)己見截然不同禮節(jié)

C．針鋒相對(duì)各執(zhí)一詞尊重

D．截然不同各執(zhí)己見風(fēng)度13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：

A．治理城市交通擁堵，增加紅綠燈時(shí)長(zhǎng)

B．解決環(huán)境污染問(wèn)題，關(guān)閉污染源頭企業(yè)

C．緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推遲上學(xué)放學(xué)時(shí)間

D．應(yīng)對(duì)物價(jià)上漲，發(fā)放臨時(shí)生活補(bǔ)貼14、某單位組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，參會(huì)人員中，有60%的人學(xué)習(xí)了政策理論，有50%的人學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)技能，有30%的人兩項(xiàng)都學(xué)習(xí)了。那么，既未學(xué)習(xí)政策理論也未學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的人占總?cè)藬?shù)的：

A．10%

B．20%

C．30%

D．40%15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對(duì)癥下藥，因地制宜

C．統(tǒng)籌兼顧，抓住關(guān)鍵

D．掩耳盜鈴，自欺欺人16、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，______推進(jìn)工作，又要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整策略，避免______。A．穩(wěn)步僵化

B．迅速隨意

C．全面疏漏

D．持續(xù)保守17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車流B.治理空氣污染，限制機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)上路行駛C.為控制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲，推出限購(gòu)限貸政策D.解決水資源短缺問(wèn)題，大力推廣節(jié)水技術(shù)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整18、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言使用頻率與文化變遷密切相關(guān)。若一種語(yǔ)言中“合作”一詞的使用頻率顯著上升，而“競(jìng)爭(zhēng)”一詞下降，最合理的推斷是：A.該社會(huì)正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)衰退B.社會(huì)價(jià)值取向可能更強(qiáng)調(diào)集體與協(xié)作C.教育水平下降導(dǎo)致詞匯使用單一化D.媒體管控加強(qiáng)，限制了詞匯表達(dá)19、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代20、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常有________之語(yǔ)，令人________。A.真知灼見贊嘆不已B.夸夸其談嘆為觀止C.陳詞濫調(diào)不屑一顧D.語(yǔ)重心長(zhǎng)漠不關(guān)心21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲理的是：A.面對(duì)城市內(nèi)澇，緊急調(diào)派抽水車排水B.醫(yī)生為患者退燒時(shí)，同時(shí)查找感染源進(jìn)行治療C.為減少交通事故，交警加大違章處罰力度D.企業(yè)效益下滑，臨時(shí)裁員以降低成本22、“有的科學(xué)家不是高學(xué)歷者，因此，有的高學(xué)歷者不是科學(xué)家?！毕铝型评硇问脚c之最為相似的一項(xiàng)是：A.有的金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)都是金屬B.有的學(xué)生喜歡音樂(lè)，所以喜歡音樂(lè)的人都是學(xué)生C.有的鳥類不會(huì)飛，因此不會(huì)飛的動(dòng)物不都是鳥類D.有的花朵是紅色的，所以有的紅色物體是花朵23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市擁堵，增加紅綠燈時(shí)長(zhǎng)

B．解決空氣污染，推廣新能源汽車

C．緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間

D．控制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲，加強(qiáng)購(gòu)房資格審核24、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選出兩人分別擔(dān)任正、副職領(lǐng)導(dǎo)崗位。若甲不能擔(dān)任正職，乙不能擔(dān)任副職，則不同的任職方案共有多少種？A．6種

B．8種

C．9種

D．10種25、下列關(guān)于我國(guó)四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是哪一項(xiàng)？

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由畢昇在宋代發(fā)明，使用木活字

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初是煉丹家在煉丹過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)的二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的表述，正確的是：A.長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河B.四川盆地被稱為“紫色盆地”C.珠穆朗瑪峰位于我國(guó)與尼泊爾交界處D.內(nèi)蒙古高原地勢(shì)平坦，是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛。D.這本書的出版，是因?yàn)楸姸鄬＜夜餐Φ慕Y(jié)果。28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在唐代已用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)29、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)此次討論________。A.匆忙無(wú)關(guān)緊要B.躊躇漠不關(guān)心C.沉穩(wěn)十分重視D.興奮不以為然30、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，哪些是正確的？A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書法“楷書四大家”中有顏真卿和趙孟頫D.京劇中的“凈”角通常扮演女性角色31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的是哪幾項(xiàng)？A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于幫助同學(xué)C.這篇文章觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢D.由于天氣原因，導(dǎo)致航班延誤了兩個(gè)小時(shí)32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最早用于軍事是在宋代33、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情節(jié)________，人物形象________，讀來(lái)令人________。

A.樸實(shí)/跌宕/鮮明/回味無(wú)窮

B.華麗/平淡/模糊/心潮澎湃

C.簡(jiǎn)潔/離奇/單薄/情緒低落

D.生動(dòng)/枯燥/豐滿/津津有味34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)即將討論的問(wèn)題________。A.匆忙胸有成竹B.沉穩(wěn)憂心忡忡C.慌張無(wú)動(dòng)于衷D.鄭重心知肚明36、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的第一個(gè)節(jié)氣B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫D.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史37、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)得到了很大提升。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這種產(chǎn)品的銷量下降，是因?yàn)橘|(zhì)量不過(guò)關(guān)的原因。D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。38、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的表述，正確的是：A.長(zhǎng)江是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的河流B.內(nèi)蒙古高原是我國(guó)面積最大的高原C.塔里木盆地是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地D.黃河在山東省注入渤海39、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論非常激烈，雙方________，觀點(diǎn)鮮明，但主持人始終________，確保討論在理性氛圍中進(jìn)行。A.各執(zhí)一詞不偏不倚B.各抒己見捕風(fēng)捉影C.強(qiáng)詞奪理公正無(wú)私D.侃侃而談嘩眾取寵40、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的表述，正確的是：A.長(zhǎng)江是我國(guó)流域面積最廣的河流B.內(nèi)蒙古高原是我國(guó)面積最大的高原C.塔里木盆地是我國(guó)最大的盆地D.黃河在冬季不會(huì)出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事主要體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，違背了事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)性原理。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事體現(xiàn)了辦事機(jī)械、忽視事物變化的思維方式。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)故事主要體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“海市蜃樓”現(xiàn)象的形成原理是由于大氣中光線的折射和全反射作用，常見于沙漠或海面等區(qū)域。A.正確B.錯(cuò)誤50、“刻舟求劍”的故事體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思維方式。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)長(zhǎng)避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)。B項(xiàng)“集中優(yōu)勢(shì)力量解決主要矛盾”正是利用長(zhǎng)處實(shí)現(xiàn)突破的體現(xiàn)；A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)環(huán)境適應(yīng)，C項(xiàng)側(cè)重補(bǔ)短，D項(xiàng)主張均衡發(fā)展，均不完全契合“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的核心邏輯。故選B。2.【參考答案】A【解析】第一空需填入表示“不認(rèn)真、不慎重”的詞語(yǔ)，“草率”最貼切；第二空與“深入調(diào)研”對(duì)應(yīng)，應(yīng)選“細(xì)致”以體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。B項(xiàng)“粗略”與語(yǔ)境矛盾；C項(xiàng)“廣泛”與“分析”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“片面”含貶義，與前后邏輯不符。故選A。3.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)從完善排水系統(tǒng)這一根本途徑治理內(nèi)澇，符合“釜底抽薪”的理念；而B、C、D項(xiàng)均側(cè)重表面應(yīng)對(duì)，未觸及根源，故正確答案為A。4.【參考答案】D【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”可知甲＞乙；又“丙不是最年長(zhǎng)的”，則最年長(zhǎng)者只能是甲。因此甲是年齡最大的，乙和丙均小于甲，但乙與丙的年齡關(guān)系不確定。故唯一可確定的是甲最年長(zhǎng)，選D。5.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長(zhǎng)避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，回避或彌補(bǔ)劣勢(shì)。A項(xiàng)“因地制宜，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)”正是基于客觀優(yōu)勢(shì)條件做出的理性決策，契合“揚(yáng)長(zhǎng)”的核心思想。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)預(yù)防，屬于因果邏輯；C項(xiàng)為貶義心理誤區(qū)；D項(xiàng)諷刺僵化思維，均與策略性取舍無(wú)關(guān)。故正確答案為A。6.【參考答案】B【解析】題干指出“語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的人更易獲得信任”，屬于概率性正相關(guān)判斷。B項(xiàng)合理推斷出“提升表達(dá)能力可能增強(qiáng)信任”，符合歸納推理邏輯。A、C、D項(xiàng)均將“更容易”絕對(duì)化為“完全”“所有”“唯一”，犯了以偏概全的邏輯錯(cuò)誤。故正確答案為B。7.【參考答案】C【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，雕版印刷早于活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代指南針已用于航海，是世界航海史上的重要進(jìn)步；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代發(fā)明，但大規(guī)模用于軍事始于五代至宋。故選C。8.【參考答案】A【解析】本題考查近義詞辨析?！捌髦亍敝缚粗夭⒓右耘囵B(yǎng)使用，多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，符合語(yǔ)境中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的認(rèn)可；“看重”強(qiáng)調(diào)認(rèn)為重要，但程度較輕；“重視”側(cè)重關(guān)注程度高，不專指人；“尊重”強(qiáng)調(diào)尊敬，多用于平等或下級(jí)對(duì)上級(jí)。句中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其能力的認(rèn)可與培養(yǎng)傾向，故“器重”最恰當(dāng)。9.【參考答案】C【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項(xiàng)正確，宋代已有“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”的記載，說(shuō)明指南針已用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代末年用于軍事，但主要作為爆炸物或燃燒物，而非推進(jìn)劑。故選C。10.【參考答案】B【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)中的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。第一空前后為因果關(guān)系，“文字簡(jiǎn)潔”導(dǎo)致“思想深刻”，應(yīng)填“因而”；第二、三空構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，“專家學(xué)者”到“普通讀者”范圍擴(kuò)大，用“不僅……還……”更自然。“不但……而且……”偏書面，此處“還”更貼合語(yǔ)境。故選B。11.【參考答案】C【解析】本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木質(zhì)；C項(xiàng)正確，宋代已使用指南針導(dǎo)航；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代用于火器，但主要作用是爆炸或燃燒，推進(jìn)劑為后世應(yīng)用。12.【參考答案】C【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)?！搬樹h相對(duì)”體現(xiàn)辯論激烈，“各執(zhí)一詞”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持己見，搭配合理；“尊重”體現(xiàn)學(xué)術(shù)交流的基本態(tài)度。A項(xiàng)“禮貌”偏形式，不如“尊重”貼切；B、D項(xiàng)詞語(yǔ)順序與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)邏輯通順，語(yǔ)義最準(zhǔn)確。13.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為緩解表象的臨時(shí)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)通過(guò)關(guān)閉污染源頭企業(yè)，從根本上解決環(huán)境問(wèn)題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，故選B。14.【參考答案】B【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則學(xué)習(xí)政策理論的有60人，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的有50人，兩項(xiàng)都學(xué)的有30人。根據(jù)容斥原理，至少學(xué)習(xí)一項(xiàng)的人數(shù)為60+50?30=80人，故兩項(xiàng)都沒(méi)學(xué)的為100?80=20人，占20%，選B。15.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題要抓住根本原因。選項(xiàng)C“統(tǒng)籌兼顧，抓住關(guān)鍵”體現(xiàn)了抓住主要矛盾、從根本上解決問(wèn)題的思維方式，與題干哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)片面處理，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析，D項(xiàng)為自欺行為，均不符合題意。16.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)在保持定力下有序推進(jìn)，“穩(wěn)步”最符合語(yǔ)境；第二空對(duì)應(yīng)“靈活調(diào)整”，反義為“僵化”，強(qiáng)調(diào)避免機(jī)械執(zhí)行。B項(xiàng)“迅速”與“靈活調(diào)整”重復(fù)，且易失穩(wěn)；C項(xiàng)“疏漏”與前文邏輯不銜接；D項(xiàng)“保守”雖有一定對(duì)應(yīng)，但不如“僵化”準(zhǔn)確體現(xiàn)缺乏變通之意。17.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸”比喻治標(biāo)不治本，“釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)從根本上解決問(wèn)題。A、B、C三項(xiàng)均為臨時(shí)性、表面性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過(guò)推廣節(jié)水技術(shù)與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從源頭減少水資源消耗，屬于從根本上應(yīng)對(duì)問(wèn)題，契合“釜底抽薪”的理念，故選D。18.【參考答案】B【解析】語(yǔ)言反映社會(huì)心理與文化趨勢(shì)?！昂献鳌笔褂迷龆?、“競(jìng)爭(zhēng)”減少，表明社會(huì)更重視協(xié)作關(guān)系，體現(xiàn)價(jià)值觀向集體主義或和諧導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。A、C、D缺乏直接邏輯支持，屬于過(guò)度推斷。B項(xiàng)基于語(yǔ)言與文化的關(guān)聯(lián)，推斷合理，故選B。19.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。故選B。20.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。根據(jù)“見解深刻”可知第一空應(yīng)填褒義詞，“真知灼見”指正確而深刻的見解，符合語(yǔ)境；“贊嘆不已”表示不斷稱贊，與前文邏輯一致。B項(xiàng)“夸夸其談”含貶義，與語(yǔ)境矛盾；C、D項(xiàng)詞語(yǔ)感情色彩或語(yǔ)義均不符。故選A。21.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、C、D三項(xiàng)均為應(yīng)急或表面處理，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)中醫(yī)生不僅退燒（治標(biāo)），更查找感染源根治（治本），體現(xiàn)了從根源解決問(wèn)題的思維，符合俗語(yǔ)哲理。22.【參考答案】D【解析】題干推理形式為：“有的A不是B，因此有的B不是A”，屬于邏輯錯(cuò)誤的“換位不當(dāng)”。D項(xiàng)“有的A是B，因此有的B是A”雖前提為肯定，但推理形式同樣犯了換位不當(dāng)錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)最相似。A、B、C三項(xiàng)推理方向或結(jié)構(gòu)不一致，故D最符合。23.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)治標(biāo)不如治本。A、C、D選項(xiàng)均為表面緩解問(wèn)題的措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B選項(xiàng)通過(guò)推廣新能源汽車，從源頭減少尾氣排放，是治理空氣污染的根本之策，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本思想，故選B。24.【參考答案】B【解析】先不考慮限制，從4人中選正職有4種，副職有3種，共4×3=12種。減去甲任正職的情況：甲為正職時(shí)，副職可為乙、丙、丁中的任意一人，共3種，應(yīng)排除。再減去乙任副職但甲不任正職的情況：正職可為丙或?。?種），副職為乙，共2種。但需注意“甲任正職且乙任副職”的情況在兩次排除中重復(fù)，共1種。因此總數(shù)為12－3－2＋1＝8種，故選B。25.【參考答案】D【解析】本題考查歷史常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，火藥確源于古代煉丹實(shí)踐。26.【參考答案】B、C【解析】長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的外流河，而非內(nèi)流河，A錯(cuò)誤；四川盆地因廣泛分布紫色砂巖和頁(yè)巖，風(fēng)化后形成紫色土壤，故稱“紫色盆地”，B正確；珠穆朗瑪峰位于中國(guó)與尼泊爾邊境，北坡在我國(guó)西藏自治區(qū)境內(nèi)，C正確；內(nèi)蒙古高原以草原和荒漠為主，以畜牧業(yè)為主，農(nóng)業(yè)比重較小，D錯(cuò)誤。27.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)前后邏輯一致，兩面對(duì)兩面，表述正確；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語(yǔ)序合理，無(wú)語(yǔ)??；D項(xiàng)句式雜糅，“是因?yàn)椤迸c“的結(jié)果”重復(fù)，應(yīng)刪其一。故正確答案為B、C。28.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于北宋，非唐代；D項(xiàng)正確，唐代煉丹家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)火藥配方，晚唐已用于軍事。29.【參考答案】C【解析】第一空需體現(xiàn)“神情嚴(yán)肅”的一致性，“沉穩(wěn)”最契合；“匆忙”“躊躇”“興奮”與語(yǔ)境不符。第二空，“十分重視”與嚴(yán)肅態(tài)度邏輯一致；“無(wú)關(guān)緊要”“漠不關(guān)心”“不以為然”均為消極態(tài)度，與整體語(yǔ)義矛盾。故C項(xiàng)最恰當(dāng)。30.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；楷書四大家指顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟頫，C正確；京劇“凈”角為花臉，多扮演性格剛烈的男性角色，D錯(cuò)誤。故選ABC。31.【參考答案】B、C【解析】A句濫用介詞“通過(guò)”和“使”，造成主語(yǔ)缺失；D句“由于”和“導(dǎo)致”連用，主語(yǔ)殘缺；B句關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，句式完整；C句并列結(jié)構(gòu)合理，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。故選B、C。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，宋代火藥廣泛用于軍事如火炮、火箭。故選B、D。33.【參考答案】A【解析】“語(yǔ)言樸實(shí)”“情節(jié)跌宕”“人物鮮明”為常見搭配，且“回味無(wú)窮”與整體褒義語(yǔ)境一致。B項(xiàng)“平淡”“模糊”貶義，與“心潮澎湃”矛盾；C項(xiàng)“單薄”“離奇”感情色彩不協(xié)調(diào)；D項(xiàng)“枯燥”與“津津有味”邏輯沖突。只有A項(xiàng)語(yǔ)義連貫、搭配得當(dāng)。34.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，使紙張普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，D正確。35.【參考答案】B【解析】“沉穩(wěn)”與“神情嚴(yán)肅”語(yǔ)境協(xié)調(diào)，體現(xiàn)從容態(tài)度；“憂心忡忡”反映對(duì)問(wèn)題的擔(dān)憂，與嚴(yán)肅神情呼應(yīng)。A項(xiàng)“匆忙”與“胸有成竹”矛盾；C項(xiàng)“慌張”“無(wú)動(dòng)于衷”語(yǔ)義沖突；D項(xiàng)“鄭重”尚可，但“心知肚明”偏中性，不如“憂心忡忡”貼合語(yǔ)境。36.【參考答案】ABC【解析】“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始，A正確；“四書”為南宋朱熹確立，包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；楷書四大家為唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢與元代趙孟頫，C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，而非編年體，D錯(cuò)誤。故選ABC。37.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)“因?yàn)椤迸c“的原因”重復(fù)，句式雜糅；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰。故選B。38.【參考答案】C、D【解析】長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，但亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的是湄公河，A錯(cuò)誤；我國(guó)面積最大的高原是青藏高原，而非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；塔里木盆地地處新疆南部，是我國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地，C正確；黃河自西向東流經(jīng)九省，最終在山東注入渤海，D正確。39.【參考答案】A【解析】“各執(zhí)一詞”指雙方堅(jiān)持自己的說(shuō)法，常用于有分歧的場(chǎng)合，符合“辯論激烈”的語(yǔ)境；“不偏不倚”指公正中立，形容主持人恰當(dāng)。B項(xiàng)“捕風(fēng)捉影”含貶義，指無(wú)根據(jù)猜測(cè)，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“強(qiáng)詞奪理”貶義過(guò)重；D項(xiàng)“嘩眾取寵”與主持人理性控場(chǎng)矛盾。故A最恰當(dāng)。40.【參考答案】A、C【解析】長(zhǎng)江流域面積約180萬(wàn)平方千米，為我國(guó)流域面積最廣的河流，A項(xiàng)正確；我國(guó)最大的高原是青藏高原，而非內(nèi)蒙古高原，B項(xiàng)錯(cuò)誤；塔里木盆地位于新疆南部，面積約53萬(wàn)平方千米，是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地，C項(xiàng)正確；黃河因自低緯向高緯流動(dòng)，冬季封凍和解凍交替時(shí)易發(fā)生凌汛，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A、C。41.【參考答案】A.正確【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上掉落寶劍，便在船舷刻記號(hào)尋劍，忽視了船已前行，環(huán)境已變。該行為以靜止眼光看待變化中的事物，典型犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤，未能理解運(yùn)動(dòng)與變化的客觀規(guī)律。此成語(yǔ)常用于批評(píng)脫離實(shí)際、拘泥成規(guī)的思維，體現(xiàn)常識(shí)判斷中對(duì)辯證思維的考查。42.【參考答案】A.正確【解析】此題考查邏輯推理中的三段論。由“所有A都是B”知A是B的子集；“所有B都不是C”說(shuō)明B與C無(wú)交集。因此A作為B的一部分，也不可能與C有交集，故“所有A都不是C”成立。推理符合集合邏輯，屬于典型的演繹推理題，常見