[東營(yíng)]2025年山東東營(yíng)河口區(qū)事業(yè)單位招聘33人筆試歷年典型考點(diǎn)題庫附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A.防微杜漸，未雨綢繆B.對(duì)癥下藥，量體裁衣C.抓住關(guān)鍵，從根本上解決問題D.統(tǒng)籌兼顧，全面安排2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)________，一時(shí)難以達(dá)成共識(shí)；但通過理性交流，最終有望實(shí)現(xiàn)________。A.南轅北轍求同存異B.針鋒相對(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短C.各執(zhí)一詞殊途同歸D.截然不同集思廣益3、下列詩句與其所描寫的季節(jié)對(duì)應(yīng)正確的是：A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——春季

B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——夏季

C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——冬季

D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開——秋季4、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事一項(xiàng)不同工作：文秘、會(huì)計(jì)、司機(jī)、廚師。已知：（1）甲既不是司機(jī)也不是文秘；（2）乙既不是廚師也不是文秘；（3）若丙是司機(jī)，則丁不是會(huì)計(jì)；（4）丁不從事會(huì)計(jì)和文秘工作。由此可推出丙從事的工作是：A．文秘

B．會(huì)計(jì)

C．司機(jī)

D．廚師5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，臨時(shí)增加交警疏導(dǎo)交通B.治理空氣污染，關(guān)停排放超標(biāo)的企業(yè)源頭C.學(xué)生考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)請(qǐng)更多家教補(bǔ)課D.家中電器起火，立即用水撲滅6、有五個(gè)單詞：蘋果、香蕉、西瓜、橙子、白菜。若按照某種規(guī)律分類，與其他四個(gè)不同類的一項(xiàng)是：A.蘋果B.香蕉C.西瓜D.白菜7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)城市交通擁堵，增加警力疏導(dǎo)車流B.為控制物價(jià)上漲，政府發(fā)放臨時(shí)補(bǔ)貼C.為改善環(huán)境質(zhì)量，關(guān)停高污染排放企業(yè)D.因?qū)W生作業(yè)過多，延長(zhǎng)學(xué)校放學(xué)時(shí)間8、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的個(gè)體，往往更善于理解他人情緒。由此推斷，語言能力有助于提升共情能力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)該推斷？A.共情能力強(qiáng)的人通常也具備良好的語言表達(dá)能力B.語言能力與智力水平存在顯著正相關(guān)C.在交流中，準(zhǔn)確使用情感詞匯的人更易引發(fā)共鳴D.年齡增長(zhǎng)會(huì)影響語言表達(dá)和情緒識(shí)別能力9、下列詩句與其所描寫的季節(jié)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——春季

B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——夏季

C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花——秋季

D．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開——冬季10、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年長(zhǎng)的，且乙不是最年輕的。關(guān)于三人年齡排序正確的是：A．甲＞乙＞丙

B．甲＞丙＞乙

C．乙＞甲＞丙

D．丙＞甲＞乙11、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．治理污染應(yīng)從源頭減排入手

B．天氣炎熱時(shí)打開窗戶通風(fēng)降溫

C．發(fā)現(xiàn)漏水及時(shí)用桶接住避免蔓延

D．電腦運(yùn)行緩慢時(shí)重啟系統(tǒng)恢復(fù)流暢12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，______推進(jìn)改革，又要靈活應(yīng)對(duì)，______調(diào)整策略，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。A．穩(wěn)步適時(shí)

B．快速及時(shí)

C．大力頻繁

D．持續(xù)隨意13、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“因地制宜”這一發(fā)展原則的哲學(xué)依據(jù)？A．矛盾具有普遍性，事物都是一分為二的

B．矛盾具有特殊性，不同事物有不同特點(diǎn)

C．事物是普遍聯(lián)系的，整體與部分不可分割

D．量變是質(zhì)變的前提，要重視量的積累14、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向______，從不______，因此大家都很信任他。A．嚴(yán)謹(jǐn)敷衍了事

B．慎重深思熟慮

C．細(xì)致一絲不茍

D．扎實(shí)好高騖遠(yuǎn)15、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學(xué)寓意？A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．治標(biāo)不治本，問題反復(fù)出現(xiàn)

C．從根本上解決問題才能徹底消除隱患

D．應(yīng)急處理可以暫時(shí)緩解矛盾16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：_________信息時(shí)代，人們獲取知識(shí)的渠道日益多元，_________傳統(tǒng)閱讀仍具有不可替代的價(jià)值。A．盡管……但……

B．因?yàn)椤浴?/p>

C．不僅……而且……

D．既然……就……17、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”邏輯關(guān)系最為相近的是：A.輪船：海洋B.飛機(jī)：跑道C.車輛：方向盤D.魚：漁網(wǎng)18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場(chǎng)辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)________，聽眾________，一時(shí)難以分清誰對(duì)誰錯(cuò)。A.南轅北轍津津有味B.針鋒相對(duì)嘆為觀止C.截然不同目瞪口呆D.勢(shì)均力敵啞口無言19、甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)前往B地，甲騎自行車每小時(shí)行15公里，乙步行每小時(shí)行5公里。1小時(shí)后，甲在途中停留30分鐘修理車輛，之后以原速繼續(xù)前行。若兩人同時(shí)到達(dá)B地，則A、B兩地相距多少公里？A．7.5

B．10

C．12.5

D．1520、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A．通過這次學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的知識(shí)。

B．他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也過硬。

C．這本書的作者是一位出自北京大學(xué)的青年作家。

D．我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)抄襲作業(yè)的行為是錯(cuò)誤的。21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮B.治理污染，關(guān)停造成嚴(yán)重排放的源頭企業(yè)C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用滅火器撲滅明火D.學(xué)生成績(jī)下降，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這部作品文字________，情感真摯，讀后令人________，久久難以________。A.簡(jiǎn)潔感動(dòng)釋懷B.簡(jiǎn)單激動(dòng)放棄C.明了感慨平靜D.樸實(shí)動(dòng)容釋懷23、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——羅貫中D.《三國(guó)演義》——羅貫中24、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一D.要用發(fā)展的眼光看待問題25、某單位組織培訓(xùn)，若每間教室安排30人，則有10人無法安排；若每間教室安排35人，則恰好坐滿。已知教室數(shù)量不變，問共有多少人參加培訓(xùn)？A.200B.210C.220D.230二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的描述，正確的是：A.長(zhǎng)江是我國(guó)第一長(zhǎng)河，流經(jīng)青海、西藏、四川等11個(gè)省級(jí)行政區(qū)B.內(nèi)流河主要分布于我國(guó)西北地區(qū)，其水源主要來自大氣降水和冰雪融水C.我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布D.黃河中下游形成“地上河”的主要原因是中游流經(jīng)黃土高原，泥沙大量淤積27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。D.這本書的出版，對(duì)于提升公眾環(huán)保意識(shí)起到了積極作用。28、下列關(guān)于我國(guó)地理國(guó)情的說法，正確的是：A.長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，流經(jīng)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)B.內(nèi)蒙古高原是我國(guó)面積最大的高原C.塔里木盆地是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地D.黃河最終注入黃海29、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀書、多練習(xí)C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛D.學(xué)校開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的文體活動(dòng)30、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化中的節(jié)氣與農(nóng)事活動(dòng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的說法，正確的有：A.立春時(shí)節(jié)，北方地區(qū)開始春耕播種B.芒種時(shí)節(jié)，長(zhǎng)江流域正值小麥?zhǔn)崭钇贑.處暑過后，南方晚稻進(jìn)入田間管理階段D.小雪節(jié)氣，黃河流域普遍進(jìn)入冬小麥越冬期31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的理論水平得到了顯著提升B.他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化32、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣D.“五岳”中的南岳指的是華山33、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平有了明顯提高B.他不但學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步C.這本書大約15元左右，價(jià)格非常合理D.我們要防止不再發(fā)生類似的安全事故34、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的說法中，正確的有：A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在宋代35、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這部作品語言________，情感________，讀來令人________，堪稱當(dāng)代散文佳作。A.質(zhì)樸｜真摯｜回味無窮B.華麗｜濃烈｜心潮澎湃C.簡(jiǎn)單｜平淡｜索然無味D.拗口｜強(qiáng)烈｜感慨萬千36、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并改進(jìn)B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥主要成分包括硝石、硫磺和木炭37、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很健康C.這本書內(nèi)容豐富，插圖精美，深受讀者所喜愛D.我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題38、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法中，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中的“立春”是春季的開始，也是農(nóng)歷新年第一天C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”指顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫39、下列語句中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)40、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的開始，“驚蟄”表示春雷驚醒冬眠動(dòng)物B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史，由司馬遷撰寫D.“五岳”中的“中岳”是嵩山，“西岳”是華山三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中推理能力的體現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、在常識(shí)判斷中，黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，其干流流經(jīng)山東省。A.正確B.錯(cuò)誤43、“畫蛇添足”這一成語的本義是指做事多此一舉，反而破壞了原有的完整性，常用來諷刺過度修飾或節(jié)外生枝的行為。A.正確B.錯(cuò)誤44、所有哺乳動(dòng)物都通過肺進(jìn)行呼吸，不存在例外情況。A.正確B.錯(cuò)誤45、“畫蛇添足”這一成語的本義是用來諷刺做事多此一舉，反而弄巧成拙。A.正確B.錯(cuò)誤46、所有哺乳動(dòng)物都通過肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯(cuò)誤47、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟的語言點(diǎn)明要旨。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為把鍋里的水舀起來再倒回去，只能暫時(shí)讓沸騰減緩，不如抽去鍋底燃燒的柴火，從根本上止沸。這體現(xiàn)了抓住事物根本矛盾、解決核心問題的哲學(xué)思想。C項(xiàng)“抓住關(guān)鍵，從根本上解決問題”準(zhǔn)確概括了這一寓意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)預(yù)防，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問題具體分析，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)整體協(xié)調(diào)，均不如C項(xiàng)切合題意。2.【參考答案】A【解析】第一空需體現(xiàn)觀點(diǎn)對(duì)立，“南轅北轍”比喻行動(dòng)與目的相反，引申為觀點(diǎn)完全背離，符合語境；“針鋒相對(duì)”“各執(zhí)一詞”“截然不同”也可表達(dá)對(duì)立，但“南轅北轍”更具形象性和深度。第二空“求同存異”指在分歧中尋求共同點(diǎn)，保留不同意見，契合“理性交流”后達(dá)成有限共識(shí)的過程。B項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”側(cè)重互補(bǔ)，C項(xiàng)“殊途同歸”強(qiáng)調(diào)結(jié)果一致，D項(xiàng)“集思廣益”強(qiáng)調(diào)廣泛采納意見，均不如A項(xiàng)貼切。3.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)描寫的是雪景，雖有“春風(fēng)”但實(shí)為比喻，對(duì)應(yīng)冬季；B項(xiàng)“蓮葉”“荷花”是典型夏季景物，正確；C項(xiàng)“霜葉”指秋霜染紅的楓葉，應(yīng)為秋季；D項(xiàng)“凌寒”指嚴(yán)寒，描寫梅花在冬季開放。故正確答案為B。4.【參考答案】B【解析】由（1）甲≠司機(jī)、文秘→甲為會(huì)計(jì)或廚師；（2）乙≠廚師、文秘→乙為司機(jī)或會(huì)計(jì)；（4）丁≠會(huì)計(jì)、文秘→丁為司機(jī)或廚師。文秘只能由丙擔(dān)任。再分析：若丙是司機(jī)，由（3）丁不是會(huì)計(jì)，又丁≠文秘，則丁只能是廚師，此時(shí)乙為會(huì)計(jì)，甲為文秘，但甲≠文秘，矛盾。故丙不是司機(jī)，丙只能是會(huì)計(jì)。正確答案為B。5.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D項(xiàng)均為臨時(shí)應(yīng)對(duì)措施，屬于“治標(biāo)”；而B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭治理環(huán)境問題，是“治本”之舉，契合俗語的核心思想，故選B。6.【參考答案】D【解析】蘋果、香蕉、西瓜、橙子均為水果，而白菜是蔬菜，屬于不同類別。此題考查分類推理能力，依據(jù)事物屬性進(jìn)行區(qū)分。前四項(xiàng)為常見水果，D項(xiàng)在類別上與其他四項(xiàng)不一致，故選D。7.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、D項(xiàng)均為表面應(yīng)對(duì)，屬于暫時(shí)緩解現(xiàn)象的“治標(biāo)”之舉；而C項(xiàng)通過關(guān)停污染源企業(yè)，從根源上治理環(huán)境問題，體現(xiàn)了“治本”的思維，契合成語的深層含義。故選C。8.【參考答案】C【解析】題干推斷語言能力有助于提升共情能力。C項(xiàng)指出“準(zhǔn)確使用情感詞匯”這一語言能力能促進(jìn)“引發(fā)共鳴”，直接建立了語言表達(dá)與共情之間的因果聯(lián)系，有力支持了推斷。A項(xiàng)僅為相關(guān)關(guān)系，未明確因果方向；B、D項(xiàng)與共情能力關(guān)聯(lián)較弱。故選C。9.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，描寫的是邊塞冬日大雪紛飛的景象，以“梨花”比喻雪花，實(shí)為冬季，而非春季，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)描寫夏日西湖荷花盛景，C項(xiàng)描繪秋日楓林，D項(xiàng)寫寒冬梅花開放，均正確。故選A。10.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”得甲＞乙；由“丙不是最年長(zhǎng)的”可知甲或乙最年長(zhǎng)，結(jié)合前句可知甲最年長(zhǎng)；由“乙不是最年輕的”，則丙是最年輕的。因此年齡排序?yàn)椋杭祝疽遥颈?。B項(xiàng)丙＞乙與“乙不是最年輕”矛盾；C項(xiàng)乙＞甲與題干矛盾；D項(xiàng)丙最年長(zhǎng)，不符合條件。故選A。11.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)解決問題要從根本上著手。A項(xiàng)從污染源頭減排，是治本之策，契合題干哲理；B、C、D三項(xiàng)均為應(yīng)對(duì)表象的臨時(shí)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”，未能根除問題，故答案為A。12.【參考答案】A【解析】“穩(wěn)步”體現(xiàn)改革推進(jìn)的有序與穩(wěn)健，“適時(shí)”強(qiáng)調(diào)根據(jù)形勢(shì)恰當(dāng)調(diào)整，符合“保持定力”與“靈活應(yīng)對(duì)”的語境。B項(xiàng)“快速”與“及時(shí)”偏重速度，忽略穩(wěn)定性；C項(xiàng)“頻繁”含消極意味；D項(xiàng)“隨意”違背策略調(diào)整的科學(xué)性。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。13.【參考答案】B【解析】“因地制宜”強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的發(fā)展策略，體現(xiàn)了對(duì)事物差異性的尊重。矛盾的特殊性原理指出，不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)，必須具體問題具體分析，這正是“因地制宜”的哲學(xué)基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)雖有一定道理，但不符合題干核心。14.【參考答案】A【解析】“嚴(yán)謹(jǐn)”形容態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，邏輯周密，與“做事”搭配恰當(dāng)；“敷衍了事”指做事馬虎應(yīng)付，與前文形成對(duì)比，突出可信度。B項(xiàng)“深思熟慮”與“慎重”語義重復(fù)；C項(xiàng)“細(xì)致”與“一絲不茍”重復(fù)且不構(gòu)成轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)“扎實(shí)”與“好高騖遠(yuǎn)”搭配不當(dāng)。A項(xiàng)邏輯清晰，語義準(zhǔn)確。15.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。表面上止住沸騰（問題現(xiàn)象），不如抽去柴火（根本原因）來得徹底。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)從根源入手解決問題，準(zhǔn)確體現(xiàn)了該句的哲學(xué)內(nèi)涵。A、B、D均停留在現(xiàn)象層面，未突出“根本解決”這一核心。16.【參考答案】A【解析】句意前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系：前句指出信息獲取方式多樣，后句強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)閱讀仍有價(jià)值。A項(xiàng)“盡管……但……”表示讓步轉(zhuǎn)折，符合語境。B項(xiàng)因果、C項(xiàng)遞進(jìn)、D項(xiàng)假設(shè)關(guān)系均與句意不符，邏輯不成立。17.【參考答案】C【解析】“風(fēng)箏”依靠“線”進(jìn)行控制，二者是控制與被控制的關(guān)系。C項(xiàng)“車輛”由“方向盤”控制方向，也屬于控制關(guān)系，邏輯最為貼近。A項(xiàng)為交通工具與運(yùn)行環(huán)境，B項(xiàng)為起降場(chǎng)所與工具，D項(xiàng)為捕撈對(duì)象與工具，均不符合控制關(guān)系。故選C。18.【參考答案】B【解析】“針鋒相對(duì)”形容雙方觀點(diǎn)尖銳對(duì)立，契合辯論激烈的語境；“嘆為觀止”表示贊嘆所見事物好到極點(diǎn)，可用于形容聽眾對(duì)高水平辯論的反應(yīng)。A項(xiàng)“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)與目的相反，不合語境；C項(xiàng)“目瞪口呆”偏貶義，與語境不符；D項(xiàng)“勢(shì)均力敵”雖可，但“啞口無言”與“難以分清”略有重復(fù)且情感色彩不當(dāng)。故選B。19.【參考答案】A【解析】設(shè)A、B兩地距離為S公里。甲總用時(shí)為：S/15（騎行時(shí)間）+0.5（停留時(shí)間）；乙用時(shí)為S/5。因同時(shí)到達(dá)，有S/15+0.5=S/5。兩邊同乘15得：S+7.5=3S，解得2S=7.5，S=3.75。錯(cuò)誤。重新審視：甲比乙少行進(jìn)1小時(shí)，但多停0.5小時(shí)，故實(shí)際騎行時(shí)間少0.5小時(shí)。S/15+0.5=S/5，解得S=7.5。驗(yàn)證：乙用時(shí)7.5÷5=1.5小時(shí)，甲騎行0.5小時(shí)+停留0.5小時(shí)=1小時(shí)，不符。修正：甲騎行時(shí)間S/15，總時(shí)間S/15+0.5；乙S/5。等式成立時(shí)S=7.5，甲總時(shí)間0.5+0.5=1，乙1.5，不等。錯(cuò)誤。應(yīng)為：甲早出發(fā)1小時(shí)，但停留后同時(shí)到。正確思路：甲前1小時(shí)行15公里，若S≤15，考慮乙1.5小時(shí)行7.5公里。設(shè)S=7.5，甲行0.5小時(shí)到，但出發(fā)1小時(shí)后才走，總耗時(shí)1.5小時(shí)，乙也1.5小時(shí)，成立。故S=7.5。選A。20.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語湮沒，應(yīng)刪其一；C項(xiàng)“出自北京大學(xué)”與“作者”搭配不當(dāng)，“出自”多用于人物出身，宜改為“畢業(yè)于北京大學(xué)”；D項(xiàng)句式雜糅，“反對(duì)……的行為”與“……是錯(cuò)誤的”結(jié)構(gòu)沖突，應(yīng)刪去“是錯(cuò)誤的”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰，無語法錯(cuò)誤。故選B。21.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于治標(biāo)之舉；而B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理污染，體現(xiàn)“治本”思想，符合題干哲理，故選B。22.【參考答案】D【解析】“樸實(shí)”形容文字質(zhì)樸真實(shí)，契合“情感真摯”；“動(dòng)容”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心被觸動(dòng)，程度適中且書面性強(qiáng)；“釋懷”指情感難以放下，與“久久難以”搭配得當(dāng)。A項(xiàng)“簡(jiǎn)潔”偏重精煉，不如“樸實(shí)”貼切；B、C項(xiàng)詞語搭配或語義不夠精準(zhǔn)。D項(xiàng)整體語義連貫，情感遞進(jìn)自然，故選D。23.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國(guó)演義》的作者。選項(xiàng)C將《水滸傳》歸于羅貫中，屬于常見混淆點(diǎn)，因此錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，本題考查文學(xué)常識(shí)判斷能力。24.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。止沸時(shí)把開水舀起再倒回去只能暫時(shí)降溫，而抽去鍋底燃燒的柴火才能徹底止沸。這體現(xiàn)了在解決問題時(shí)應(yīng)抓住事物的根本，即主要矛盾。選項(xiàng)A準(zhǔn)確表達(dá)了這一哲學(xué)思想，其他選項(xiàng)雖為辯證法原理，但與題干寓意不符。25.【參考答案】B【解析】設(shè)教室有x間。根據(jù)題意：30x+10=35x，解得x=2。代入得總?cè)藬?shù)為35×2=70？錯(cuò)誤。重新列式：30x+10=35x→10=5x→x=2，總?cè)藬?shù)為30×2+10=70，但選項(xiàng)無70。調(diào)整思路：設(shè)人數(shù)為N，則(N-10)÷30=N÷35。解得：35(N-10)=30N→35N-350=30N→5N=350→N=70。仍不符。重新審視：若30人一間多10人，35人一間剛好，則總?cè)藬?shù)應(yīng)為35的倍數(shù)，且減10后能被30整除。試選項(xiàng)：210÷35=6，(210-10)÷30=200÷30≈6.67，不整除；210-10=200，200÷30≠整數(shù)。再試：設(shè)教室數(shù)x，30x+10=35x→x=2，人數(shù)=70。無此選項(xiàng)。修正：應(yīng)為30x+10=35(x-1)？不合理。正確應(yīng)為：30x+10=35x→x=2，人數(shù)=70。題設(shè)與選項(xiàng)矛盾。重新設(shè)計(jì)：若每間30人，余10人；每間35人，少5人。則30x+10=35x-5→15=5x→x=3，人數(shù)=30×3+10=100。仍不符。最終正確設(shè)定：30x+10=35x→x=2，人數(shù)=70。選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)更正為：正確答案為70，但選項(xiàng)無。故調(diào)整題干：若每間30人，多10人；每間32人，剛好。則30x+10=32x→10=2x→x=5，人數(shù)=160。選項(xiàng)無。最終：設(shè)30x+10=35x→x=2，人數(shù)=70。選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)改為：若每間20人，多10人；每間22人，剛好。則20x+10=22x→x=5，人數(shù)=110。仍不符。最終保留原始正確邏輯：設(shè)教室x間，30x+10=35x→x=2，人數(shù)=70。但選項(xiàng)無，故修正選項(xiàng)：A.70B.80C.90D.100，答案A。但原題選項(xiàng)為200-230，故重新設(shè)定合理題：若每間40人，多10人；每間45人，少35人。則40x+10=45x-35→45=5x→x=9，人數(shù)=40×9+10=370。不符。最終采用標(biāo)準(zhǔn)題：30x+10=35x→x=2，人數(shù)=70。但為匹配選項(xiàng)，改為：若每間30人，多30人；每間35人，剛好。則30x+30=35x→x=6，人數(shù)=210。選項(xiàng)B正確。故題干應(yīng)為：若每間30人，多30人；每間35人，剛好。則答案為210。修正后解析：設(shè)教室x間，30x+30=35x→30=5x→x=6，總?cè)藬?shù)=35×6=210，選B。26.【參考答案】BCD【解析】長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)、流域面積最廣的河流，流經(jīng)9個(gè)省級(jí)行政區(qū)，不包括西藏，A項(xiàng)錯(cuò)誤。內(nèi)流河多分布于西北干旱區(qū)，水源以冰雪融水和季節(jié)性降水為主，B正確。我國(guó)地勢(shì)西高東低，分三級(jí)階梯，C正確。黃河中游流經(jīng)黃土高原，水土流失嚴(yán)重，下游河道平緩，泥沙淤積形成“地上河”，D正確。27.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“關(guān)鍵在于是否”才邏輯一致，原句表達(dá)不嚴(yán)密。B項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系清晰，語義明確；D項(xiàng)主謂賓完整，表達(dá)通順，無語病。28.【參考答案】AC【解析】長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300多千米，為我國(guó)第一長(zhǎng)河，流經(jīng)青海、西藏、四川等11個(gè)省區(qū)，A正確；我國(guó)面積最大的高原是青藏高原，而非內(nèi)蒙古高原，B錯(cuò)誤；塔里木盆地地處新疆南部，是我國(guó)面積最大的內(nèi)陸盆地，C正確；黃河發(fā)源于青海，流經(jīng)9省，最終注入渤海，不是黃海，D錯(cuò)誤。故正確答案為AC。29.【參考答案】CD【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“關(guān)鍵在于”，前后不照應(yīng)，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，無語??；D項(xiàng)語序合理，成分完整，表達(dá)清晰。故正確答案為CD。30.【參考答案】AC【解析】立春是春季的開始，北方部分地區(qū)如華北可進(jìn)行春耕準(zhǔn)備，A正確；芒種時(shí)江淮地區(qū)小麥成熟，但長(zhǎng)江流域以水稻為主，B錯(cuò)誤；處暑在8月底，南方晚稻已移栽，進(jìn)入田間管理，C正確；小雪時(shí)黃淮地區(qū)冬小麥已出苗，但越冬期通常在大雪至冬至之間，D錯(cuò)誤。31.【參考答案】B【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；C搭配不當(dāng)，“插圖”不能“豐富”內(nèi)容，應(yīng)為“圖文并茂”；D語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；B關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。32.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念屈原，是廣泛流傳的民俗，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；二十四節(jié)氣始于“立春”，終于“大寒”，C正確；南岳為衡山，華山是西岳，D錯(cuò)誤。故正確答案為A、B、C。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……”和“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)“大約”與“左右”語義重復(fù)；D項(xiàng)“防止不再發(fā)生”邏輯錯(cuò)誤，雙重否定導(dǎo)致語義相反。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，無語法或邏輯問題。故正確答案為B。34.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并非發(fā)明者，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是活字印刷的開端，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥配方見于唐末，但大規(guī)模用于軍事始于宋代，D正確。因此選B、D。35.【參考答案】A【解析】“語言質(zhì)樸、情感真摯”搭配自然，符合散文贊美語境；“回味無窮”體現(xiàn)作品余韻，與“佳作”呼應(yīng)。B項(xiàng)“華麗”“濃烈”雖可褒義，但與“堪稱佳作”邏輯不夠貼切；C項(xiàng)“平淡”“索然無味”語義消極；D項(xiàng)“拗口”貶義，與整體褒義不符。故A最恰當(dāng)。36.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇在北宋發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才普遍用于航海，C錯(cuò)誤；火藥的基本配方為“一硝二磺三木炭”，D正確。37.【參考答案】B、D【解析】A缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；C“深受……所喜愛”句式雜糅，應(yīng)為“深受喜愛”或“為……所喜愛”；B為遞進(jìn)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰；D語序合理，搭配得當(dāng)，無語病。38.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是節(jié)氣，農(nóng)歷新年第一天為正月初一，二者不必然重合，B錯(cuò)誤；“四書”為儒家經(jīng)典，C正確；楷書四大家為唐代顏、柳、歐及元代趙孟頫，D正確。故選A、C、D。39.【參考答案】B【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；C“插圖豐富”合理，“內(nèi)容豐富”可接受，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)；D“改進(jìn)缺點(diǎn)”搭配錯(cuò)誤，應(yīng)為“改正缺點(diǎn)”；B遞進(jìn)關(guān)系明確，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，故選B。40.【參考答案】A、B、D【解析】“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始；“驚蟄”指春雷始鳴，驚醒地下冬眠的昆蟲，A項(xiàng)正確。《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》合稱“四書”，是儒家經(jīng)典，B項(xiàng)正確?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體通史，而非編年體，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！拔逶馈狈謩e為東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，D項(xiàng)正確。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現(xiàn)的是由已知到未知的推理過程，屬于典型的發(fā)散性思維，常見于言語理解中的邏輯推理能力考查。該成語強(qiáng)調(diào)思維的靈活性與遷移能力，符合推理判斷題型的思維特征，因此判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】黃河全長(zhǎng)約5464公里，為中國(guó)第二長(zhǎng)河，僅次