[上海]上海市工業(yè)技術學校工作人員招聘（第三批）筆試歷年典型考點題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲學思想的是：A.亡羊補牢，猶未為晚B.尺有所短，寸有所長C.千里之行，始于足下D.塞翁失馬，焉知非福2、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲比丙矮3、下列句子中，沒有語病的一項是：

A．由于采用了新技術，使產品的生產效率顯著提高。

B．通過這次培訓，讓我掌握了更多的專業(yè)知識。

C．這本書內容豐富，結構清晰，深受廣大讀者喜愛。

D．他不僅學習好，而且成績也非常優(yōu)秀。4、甲、乙、丙三人中有一人說了假話。甲說：“乙在說謊。”乙說：“丙在說謊。”丙說：“甲和乙都在說謊。”據(jù)此可推斷，說真話的是：

A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷5、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，增加交警指揮頻率B.水庫水位過高，及時開閘泄洪C.企業(yè)效益下降，臨時裁員減少開支D.環(huán)境污染嚴重，從根本上治理污染源6、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。據(jù)此可推斷三人年齡從大到小的順序是：A.甲、丙、乙B.甲、乙、丙C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙7、下列哪項最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語所蘊含的哲理？A.面對網絡謠言，及時發(fā)布權威信息B.治理城市內澇，不斷抽排積水C.解決交通擁堵，持續(xù)加派交警疏導D.防止環(huán)境污染，關閉高污染排放企業(yè)8、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的，且三人年齡各不相同。由此可以推出：A.甲最年長，乙最年輕B.甲最年長，丙最年輕C.乙最年輕，丙居中D.乙居中，丙最年輕9、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：

A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警指揮疏導車流

B.為控制物價上漲，政府出臺限價政策穩(wěn)定市場

C.為改善環(huán)境質量，關停污染嚴重的重工業(yè)企業(yè)

D.因學生作業(yè)過多，學校規(guī)定每晚作業(yè)不得超過一小時10、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。據(jù)此可推出：

A.甲最年長，乙最年輕

B.甲最年長，丙最年輕

C.乙比丙年長

D.丙比乙年長11、下列關于中國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.指南針最早用于航海是在漢代B.活字印刷術由畢昇在宋代發(fā)明C.火藥最初被用于軍事是在元代D.造紙術由蔡倫在東漢時期發(fā)明并推廣12、“有的金屬能導電，銅是金屬，所以銅能導電?！边@一推理屬于：A.歸納推理B.類比推理C.演繹推理D.假言推理13、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次實踐活動，使學生們增強了社會責任感。B.能否提高學習成績，關鍵在于持之以恒的努力。C.他不僅學習認真，而且樂于幫助同學解決難題。D.這部電影對我產生了深刻的印象，久久不能忘懷。14、甲、乙、丙、丁四人參加知識競賽，賽后他們分別說了以下話：

甲：不是我第一名。

乙：丙是第一名。

丙：丁是第一名。

?。何也皇堑谝幻?。

已知四人中只有一人說了真話，且只有一人獲得第一名，那么第一名是誰？A.甲B.乙C.丙D.丁15、下列選項中，最能體現(xiàn)“精益求精”這一成語含義的是：A.做事雷厲風行，從不拖延B.面對困難迎難而上，毫不退縮C.在已有成果的基礎上不斷追求更好D.廣泛學習各種知識，博采眾長16、甲、乙、丙三人中有一人說了真話，其余兩人說假話。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說謊。”據(jù)此可推斷，說真話的人是：A.甲B.乙C.丙D.無法判斷17、下列詩句中，最能體現(xiàn)“量變引起質變”哲理的是：

A．山重水復疑無路，柳暗花明又一村

B．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

C．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

D．問渠那得清如許？為有源頭活水來18、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然經驗不足，但學習能力強，工作態(tài)度認真，________能很快適應崗位要求。

A．因而

B．反而

C．況且

D．即使19、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應增加紅綠燈數(shù)量

B．解決環(huán)境污染問題，需從源頭減少污染物排放

C．應對學生遲到現(xiàn)象，應加大考勤扣分力度

D．控制物價上漲，應嚴厲打擊哄抬物價行為20、如果“所有工程師都具備邏輯思維能力，有些具備創(chuàng)新能力的人不是工程師”，那么以下哪項一定為真？A．有些具備創(chuàng)新能力的人不具備邏輯思維能力

B．有些具備邏輯思維能力的人不是工程師

C．有些具備創(chuàng)新能力的人不具備邏輯思維能力

D．有些具備創(chuàng)新能力的人不具備邏輯思維能力21、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一策略性思維的是：A.因地制宜，合理規(guī)劃資源使用B.集中優(yōu)勢力量，避免在劣勢領域糾纏C.兼聽則明，偏信則暗D.未雨綢繆，提前做好應急預案22、有四個詞語：筆、紙、墨、硯。它們之間的關系，與下列哪組詞語的邏輯關系最為相似？A.琴、棋、書、畫B.風、雅、頌、賦C.梅、蘭、竹、菊D.刀、槍、劍、戟23、下列關于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字

C．指南針在唐代廣泛應用于航海

D．火藥最早用于軍事是在元代24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這部作品語言________，情節(jié)________，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學功底。

A．簡潔曲折愛不釋手

B．簡樸離奇手不釋卷

C．簡練生動回味無窮

D．簡明復雜津津有味25、下列選項中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學思想的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.城門失火，殃及池魚C.近朱者赤，近墨者黑D.千里之堤，潰于蟻穴二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的說法中，正確的有：

A.“五岳”中的南岳指的是衡山

B.《史記》是中國第一部紀傳體通史

C.“歲寒三友”指的是松、竹、梅

D.端午節(jié)是為了紀念屈原而設立的節(jié)日27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：

A.通過這次學習，使我對專業(yè)知識有了更深入的理解

B.他不僅學習刻苦，而且樂于助人，深受同學喜愛

C.這本書的內容和插圖都非常精美，適合青少年閱讀

D.我們應該培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力28、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初作為武器廣泛應用于宋代戰(zhàn)爭29、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的哲學道理，與下列哪些說法存在思想共鳴？A.逝者如斯夫，不舍晝夜B.兵無常勢，水無常形C.天行有常，不為堯存，不為桀亡D.士別三日，當刮目相待30、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初應用于軍事是在宋代31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他________地走進教室，________地翻看筆記，似乎在尋找某個重要信息。A.匆匆仔細B.悠閑認真C.慌張隨意D.平靜粗略32、下列關于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至時太陽直射南回歸線C.處暑表示炎熱的夏天已經結束D.節(jié)氣的劃分依據(jù)是農歷日期33、“只有堅持鍛煉，才能保持健康。”下列選項中邏輯結構與之相同的是：A.如果下雨，地面就會濕B.除非努力學習，否則難以取得好成績C.只要遵守規(guī)則，就不會出錯D.因為努力，所以成功34、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.重陽節(jié)有登高、佩戴茱萸、賞菊的習俗B.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫D.“五岳”中的南岳是指華山35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然經驗不足，但學習能力強，工作態(tài)度認真，______能夠勝任這一崗位。A.因此B.然而C.雖然D.何況36、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)氣的說法，正確的有：A.立春是二十四節(jié)氣的第一個節(jié)氣，標志著春季的開始B.夏至時，北半球白晝最長，黑夜最短C.秋分時，全球各地晝夜等長D.冬至后氣溫逐漸下降，因此冬至是一年中最冷的一天37、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次活動，使同學們增強了團隊合作意識。B.他不僅學習努力，而且樂于助人，深受同學喜愛。C.這本書的內容和插圖都十分精美，適合青少年閱讀。D.我們應防止類似事故不再發(fā)生，確保校園安全。38、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代廣泛應用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言凝練，_________深刻，_________了作者對社會現(xiàn)實的深切關注，_________引發(fā)讀者廣泛共鳴。A.內涵反映從而B.內含反應進而C.內涵反應從而D.內含反映進而40、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代廣泛應用于航海事業(yè)

D．火藥最早用于軍事是在宋代，如火炮、火箭等三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學思想。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的思維方式。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，常用于解決需要創(chuàng)新和推理的問題。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維方式，屬于言語理解與表達中的邏輯推理能力范疇。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出結論：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“揚長避短”強調發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避劣勢。B項“尺有所短，寸有所長”說明每個人或事物各有優(yōu)缺點，應取其長處，契合“揚長避短”的核心思想。A項強調事后補救；C項強調積累與行動；D項體現(xiàn)禍福轉化的辯證觀，均與“揚長避短”無直接關聯(lián)。2.【參考答案】A【解析】由“丙介于另外兩人之間”，可知三人身高互異，且丙居中。結合“甲不是最高的”，若甲也不是最矮的，則甲居中，與丙矛盾，故甲只能是最矮的。再由“乙不是最矮的”，乙只能是最高或居中，但丙已居中，故乙最高。因此，甲最矮，丙居中，乙最高，A正確。3.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，“由于……使……”導致主語殘缺；B項同樣主語殘缺，“通過……讓……”使句子無明確主語；D項“學習好”與“成績優(yōu)秀”語義重復，邏輯不當；C項表達完整，語義清晰，無語法錯誤，故選C。4.【參考答案】B【解析】假設丙說真話，則甲、乙都在說謊，但若乙說謊，則丙在說謊，與假設矛盾；故丙說謊。丙說謊，則“甲和乙都在說謊”為假，即至少一人說真話。若甲說真話，則乙說謊，即丙沒說謊，與前述矛盾；故甲說謊。因此乙說真話，且丙說謊，符合條件。故選B。5.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題應從根源入手，而非僅處理表面現(xiàn)象。A、B、C三項均為應急性措施，屬于“揚湯止沸”；而D項從污染源頭治理，是徹底解決問題的根本方法，符合“釜底抽薪”的哲學思想，故選D。6.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”可知甲＞乙；由“丙不是最年長的”可知最年長者不是丙，結合甲＞乙，最年長者只能是甲。因此年齡排序為甲＞？＞？，且丙不是第一，故丙只能排第二或第三。若丙排第三，則乙＞丙，但乙＜甲，無法確定乙與丙關系；但題干未否定丙＞乙的可能。唯一符合“甲最年長，丙非最年長，甲＞乙”的排序是甲＞丙＞乙，即A項成立，其他選項均與條件沖突。7.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題應從根本上入手。A、B、C項均為治標措施，雖能緩解現(xiàn)象但未觸及根源；D項通過關停污染源從根本上防治污染，體現(xiàn)“抽薪”之策，符合題干哲理。8.【參考答案】B【解析】由“甲比乙年長”知甲＞乙；“丙不是最年長”排除丙為最大；三人年齡不同，故最年長者只能是甲。丙非最大，則丙可能是居中或最??；乙＜甲，且丙≠甲，若乙＞丙，則乙居中，丙最年輕；若乙＜丙，則丙居中，乙最年輕。但丙不能最大，甲最大，故年齡排序可能為甲＞乙＞丙或甲＞丙＞乙。但丙不是最年長，符合；唯一共同結論是甲最大，丙可能是最小。結合選項，只有B一定成立。9.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D項均為表面或臨時性措施，屬于“揚湯止沸”；而C項通過關停污染源頭企業(yè)來治理環(huán)境，是從根源上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思路，故選C。10.【參考答案】B【解析】由“甲比乙年長”知甲＞乙；由“丙不是最年長的”知最年長者只能是甲。三人中甲最年長，丙不是最年長，則乙或丙為最年輕。若乙＞丙，則順序為甲＞乙＞丙，丙最年輕；若丙＞乙，則順序為甲＞丙＞乙，此時丙仍不是最年長，符合條件，但乙最年輕。但無論哪種，甲最年長、丙不是最年長，唯一確定的是甲最年長、丙不可能比甲大，結合選項，只有B必然成立，故選B。11.【參考答案】B【解析】畢昇在北宋時期發(fā)明了泥活字印刷術，是世界活字印刷的開端，B項正確。指南針用于航海始于宋代，非漢代，A錯誤；火藥在唐代晚期已用于軍事，如“飛火”，C錯誤；蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，但通常認為他在東漢推廣了造紙技術，D表述不夠準確。因此選B。12.【參考答案】C【解析】該推理從一般性前提“有的金屬能導電”（雖為特稱，但結合常識視為普遍規(guī)律）推出個別結論“銅能導電”，符合三段論結構，屬于演繹推理。歸納是從個別到一般，類比是基于相似性推斷，假言推理以“如果…那么…”為結構。此處為典型演繹過程，故選C。13.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用導致主語殘缺；B項兩面對一面，“能否”對應“關鍵在于努力”不匹配；D項介詞誤用，“電影對我產生印象”應改為“我對電影產生印象”；C項關聯(lián)詞使用恰當，語序合理，無語法錯誤，故選C。14.【參考答案】A【解析】假設甲說真話，則甲不是第一，其余三人說假話：乙說“丙第一”為假，丙不是第一；丙說“丁第一”為假，丁不是第一；丁說“我不是第一”為假，說明丁是第一，矛盾。同理驗證，只有當甲說假話（即甲是第一），其余都說假話時，邏輯成立。故第一名是甲。15.【參考答案】C【解析】“精益求精”意為在已經很好的基礎上，進一步追求更加完美，強調對質量、技藝或工作的持續(xù)優(yōu)化。C項“在已有成果的基礎上不斷追求更好”準確體現(xiàn)了這一內涵。A項強調效率，B項強調勇氣，D項強調知識廣度，均與“精”和“益求其精”的核心不符。16.【參考答案】B【解析】假設甲說真話，則乙說謊，丙也說謊。由乙說謊知“丙在說謊”為假，即丙說真話，矛盾。假設丙說真話，則甲、乙都說謊，甲說“乙在說謊”為假，即乙說真話，矛盾。故只有乙說真話可能成立：乙說“丙在說謊”為真，丙說“甲和乙都說謊”為假，即至少一人說真話，符合；甲說“乙在說謊”為假，即乙說真話，一致。故說真話的是乙。17.【參考答案】B【解析】本題考查哲學常識中的質量互變規(guī)律。選項B出自荀子《勸學》，強調微小積累最終達成巨大成果，體現(xiàn)了量變積累到一定程度引發(fā)質變的哲學原理。A項體現(xiàn)事物發(fā)展的曲折性與希望，C項反映新舊更替，D項強調持續(xù)輸入帶來活力，均不直接體現(xiàn)量變引起質變。故正確答案為B。18.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達中的關聯(lián)詞運用。句中前后為因果關系：前文指出其雖有不足，但具備學習能力和認真態(tài)度，因此得出“能很快適應”的結論。“因而”表示結果，符合語境。B項“反而”用于轉折，與語義不符；C項“況且”表遞進，D項“即使”表假設讓步，均不契合句意。故選A。19.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。選項B強調從源頭減少污染，是根本性解決措施，體現(xiàn)了“治本”的思想。其他選項均為應對表象的“治標”做法，未能觸及問題根源，故選B。20.【參考答案】B【解析】由前提“所有工程師都具備邏輯思維能力”，可知工程師是“有邏輯思維能力”的子集；“有些具備創(chuàng)新能力的人不是工程師”說明存在非工程師的創(chuàng)新者，他們是否具備邏輯思維未知。但結合可知，邏輯思維能力者中可能包含非工程師，故B項“有些具備邏輯思維能力的人不是工程師”可能成立，且在邏輯上必然為真，故選B。21.【參考答案】B【解析】“揚長避短”強調發(fā)揮自身優(yōu)勢，回避或彌補劣勢。B項“集中優(yōu)勢力量，避免在劣勢領域糾纏”直接體現(xiàn)了這一核心思想。A項強調適應環(huán)境，C項強調聽取意見，D項強調預防，均與“揚長避短”的策略重點不完全契合。因此，B項最符合題意。22.【參考答案】C【解析】“筆、紙、墨、硯”合稱“文房四寶”，是并列且共同構成某一文化類別的經典組合。C項“梅、蘭、竹、菊”被稱為“四君子”，同樣是并列關系且代表高潔品格的文化象征，邏輯結構一致。A項為藝術門類，B項為《詩經》體例與文體，D項為兵器，雖為并列關系，但缺乏文化象征上的統(tǒng)一性。故C項最相似。23.【參考答案】B【解析】本題考查歷史文化常識。A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事。故選B。24.【參考答案】C【解析】本題考查言語理解與表達。“簡練”形容語言精煉，搭配恰當；“生動”體現(xiàn)情節(jié)感染力；“回味無窮”強調閱讀后的深遠感受，與“文學功底”呼應。A項“愛不釋手”側重物品珍貴，語境不符；B項“離奇”含貶義；D項“復雜”中性偏負面，不如“生動”貼切。故選C。25.【參考答案】D【解析】“防微杜漸”指在錯誤或壞事剛露苗頭時就加以制止，防止其發(fā)展擴大。“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會釀成大禍，與“防微杜漸”內涵一致。A項強調關鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項體現(xiàn)事物間接聯(lián)系，C項說明環(huán)境對人的影響，均與題干哲理不完全契合。26.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識。A項正確，五岳分別為東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；B項正確，《史記》由司馬遷撰寫，是首部紀傳體通史；C項正確，“歲寒三友”指松、竹、梅，象征堅韌不拔的品格；D項正確，端午節(jié)習俗如賽龍舟、吃粽子，源于紀念愛國詩人屈原。四項均正確。27.【參考答案】BCD【解析】A項主語殘缺，“通過……”與“使……”連用導致句子缺主語；B項關聯(lián)詞使用恰當，句式完整；C項并列結構合理，表達清楚；D項動賓搭配得當，邏輯清晰。因此，B、C、D三項均無語病，表達明確。28.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針用于航海始于北宋；D項正確，火藥在宋代被系統(tǒng)用于軍事，如火炮、火箭等。29.【參考答案】A、B、D【解析】“刻舟求劍”諷刺靜止看問題的形而上學思想。A項強調時間流逝、事物變化；B項說明事物處于變化中；D項體現(xiàn)發(fā)展的眼光看人；三者均體現(xiàn)運動變化的哲學觀。C項強調自然規(guī)律的客觀性，與是否變化無直接關聯(lián)，故不選。30.【參考答案】B、D【解析】東漢蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，故A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，為世界公認，B正確；指南針用于航海始于北宋，非唐代，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛使用，D表述正確。31.【參考答案】A【解析】“匆匆”體現(xiàn)急切進入的狀態(tài)，“仔細”與“尋找重要信息”語境相符，邏輯連貫；B項“悠閑”與尋找信息的緊迫感矛盾；C項“慌張”含負面情緒，未必準確；D項“平靜”“粗略”無法體現(xiàn)尋找細節(jié)的意圖，故A最恰當。32.【參考答案】A、B【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確。冬至時太陽直射南回歸線，北半球白晝最短，B正確。處暑意為“暑氣至此而止”，但并不意味著酷熱完全結束，尤其南方仍有“秋老虎”，C錯誤。節(jié)氣依據(jù)太陽運行周期（陽歷）劃分，非農歷日期，D錯誤。33.【參考答案】B【解析】題干為“只有P，才Q”結構，強調P是Q的必要條件?！俺荘，否則不Q”與之等價，B項“除非努力學習，否則難以取得好成績”即“只有努力學習，才能取得好成績”，邏輯一致。A為充分條件，C為充分條件誤用，D為因果關系，均不符。34.【參考答案】ABC【解析】重陽節(jié)習俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸，A正確；“四書”為儒家經典，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫，C正確；南岳為衡山，華山是西岳，D錯誤。故選ABC。35.【參考答案】A【解析】句中前文指出“經驗不足”，但轉折后強調“學習能力強、態(tài)度認真”，構成因果關系，因此應選用表示結果的連詞“因此”。B項“然而”表轉折，語義重復；C項“雖然”需與“但是”搭配；D項“何況”用于反問遞進，不合語境。故選A。36.【參考答案】A、B、C【解析】立春為二十四節(jié)氣之首，代表春季的開始，A正確；夏至太陽直射北回歸線，北半球白晝達全年最長，B正確；秋分時太陽直射赤道，全球晝夜平分，C正確；冬至雖是白晝最短的一天，但并非最冷之時，因熱量仍有滯后，D錯誤。37.【參考答案】B、C【解析】A項主語缺失，“通過”和“使”連用導致句子無主語；D項“防止……不再發(fā)生”邏輯錯誤，應為“防止……再次發(fā)生”；B項關聯(lián)詞使用恰當，語義連貫；C項并列結構合理，表達清晰，無語病。38.【參考答案】B、C、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動印刷發(fā)展；C項正確，宋代航海中已使用指南針導航；D項正確，唐代末年火藥開始用于軍事，如火器攻城。故選B、C、D。39.【參考答案】A【解析】“內涵”指內在含義，常作名詞，符合語境；“內含”多作動詞，不恰當。“反映”指表現(xiàn)出事物本質，用于表達作品揭示現(xiàn)實；“反應”多指對刺激的回應，不符?！皬亩北硎疽蚬P系，符合“因關注而引發(fā)共鳴”邏輯；“進而”表遞進，不妥。故選A。40.【參考答案】A、B【解析】蔡倫在東漢時期改進造紙術，使紙張得以普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐末已用于軍事，宋代進一步發(fā)展，D表述時間錯誤。故選A、B。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上掉落寶劍，便在船邊刻記號試圖尋找，卻未考慮船已移動、水在流動，劍的位置已變。該行為忽視了事物的運動變化，固守靜止標準去應對動態(tài)現(xiàn)實，體現(xiàn)了典型的形而上學思維，即用靜止、孤立的觀點看問題。因此該