2026屆浙江省杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下表表示從桑樹到蠶能量流動的定量分析。下列敘述錯誤的是（）項(xiàng)目被蠶吃掉的桑葉蠶糞便含有的能量蠶呼吸消耗的能量用于蠶生長的能量能量（J）419209．5146．662．9A.糞便中含有的能量屬于桑樹的同化量B.從桑樹到蠶的能量傳遞效率是15%C.流人蠶能量有一部分以熱能形式散失D.表中數(shù)據(jù)可支持能量流動是逐級遞減的觀點(diǎn)2．關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是（）A.一個染色體組中不含同源染色體B.由受精卵發(fā)育的個體，體細(xì)胞含有兩個染色體組的叫二倍體C.含有一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定只含有一個染色體組D.人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗3．已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（）A.3：2：1 B.1：2：1C.3：3：1 D.4：1：14．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和生物性狀三者間關(guān)系的敘述。錯誤的是（）A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可以影響生物性狀B.生物性狀由基因控制，也受環(huán)境的影響C.基因發(fā)生突變都會改變生物性狀D.基因與生物性狀并不是簡單的線性關(guān)系5．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（）A.神經(jīng)元受到刺激時，突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)不一定會釋放出來B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，可能使下一神經(jīng)元抑制C.興奮在反射弧中的傳遞是雙向的D.神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)6．動物合成的蛋白質(zhì)可分為分泌性蛋白質(zhì)和胞內(nèi)蛋白質(zhì)，與分泌性蛋白質(zhì)的合成、分泌有直接或間接關(guān)系的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ〢.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜C.核糖體、線粒體、溶酶體、高爾基體D.核糖體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜、溶酶體7．某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關(guān)系B.該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同C.底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)D.該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)8．（10分）當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（）A.酶促反應(yīng)的加快 B.滲透壓下降C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病二、非選擇題9．（10分）科學(xué)家相繼對植物生長素進(jìn)行了長期的研究。請據(jù)圖回答下列問題：（1）由a、b實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測出____________________________，據(jù)此有人提出“是尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)促進(jìn)了胚芽鞘的生長”，為證明此假設(shè)，某同學(xué)做了e、f實(shí)驗(yàn)，并據(jù)此得出的結(jié)論是“胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)并促進(jìn)尖端下部的生長”。老師說此實(shí)驗(yàn)設(shè)計不完整，缺少______________，你的改進(jìn)操作是：____________________________。（2）某同學(xué)做了g實(shí)驗(yàn)，并推測結(jié)果如圖中的h所示。對此，你的觀點(diǎn)是_______，請結(jié)合圖1中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明理由：____________________________________。10．（14分）免疫系統(tǒng)會消滅外物，對自身細(xì)胞不予侵犯，這是免疫的自身耐受性。決定自身耐受性的一組特異糖蛋白分子，稱為主要組織相容性復(fù)合體(MHC)。和人的指紋一樣，不同人的MHC不同。MHC有兩類，第1類分布于幾乎身體全部細(xì)胞的表面，第II類只定位于巨噬細(xì)胞租B細(xì)胞表面。圖1和圖2是病毒侵入人體后發(fā)生的免疫過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）巨噬細(xì)胞吞噬入侵病毒的過程，屬于免疫系統(tǒng)的第_____道防線。（2）B細(xì)胞的活化需要雙信號的刺激，第一信號是_____直接刺激B細(xì)胞表面的受體，第二信號是_____提供的活化信號。白細(xì)胞介素可作用于活化的B細(xì)胞，使其增殖分化為_____細(xì)胞。由圖l可知，它還可作用于_____細(xì)胞。（3）由圖2可知，胞毒T細(xì)胞通過_____來特異性識別靶細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的功能。（4）異體器官移植時，受體產(chǎn)生的特異性免疫反應(yīng)有_____。為減少器官移植帶來的排斥反應(yīng)，據(jù)題意分析，應(yīng)選擇_____的器官，使移植成功的可能性增大。11．（14分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題（1）除了表中的各成分外，該陸地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有______。（2）依表中數(shù)據(jù)可以確定：______是該生態(tài)系統(tǒng)的基石；甲為______消費(fèi)者；乙和丙的種間關(guān)系是______。（3）該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為______（用百分?jǐn)?shù)表示，保留兩位小數(shù)），這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中，能量具有______的特點(diǎn)。（4）一年內(nèi)輸入該生態(tài)系統(tǒng)第四營養(yǎng)級的能量流動去向包括______。12．圖乙表示在某種哺乳動物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后，機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況。請據(jù)圖回答下列問題：（1）在第28天注射m抗原和n抗原之后，機(jī)體針對它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度差異顯著。28天前已經(jīng)注射過m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反應(yīng)屬于二次免疫、而對n抗原的免疫反應(yīng)則屬于初次免疫。二次免疫相對初次免疫而言，具有_____、_____的特點(diǎn)。（2）如果在第56天時再同時注射m抗原和n抗原，請你預(yù)測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況，并在曲線圖上畫出來。_____

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。能量在食物鏈和食物網(wǎng)上的流動具有單向流動和逐級遞減的特點(diǎn)。【詳解】A、蠶糞便中的能量屬于上一個營養(yǎng)級的能量，即含有桑樹所同化的能量，A正確；B、能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，據(jù)表可知：蠶同化的能量=419-209.5=209.5，但因未知桑樹的同化量，故不能計算從桑樹到蠶的能量傳遞效率，B錯誤；C、流入蠶的能量（蠶同化的能量）中有一部分以呼吸作用的熱能形式散失，C正確；D、據(jù)表格可知：在流經(jīng)蠶的能量中有一部分會通過呼吸作用散失，且還有流向分解者等的能量，則可推測流入下一營養(yǎng)級的能量會減少，故表中數(shù)據(jù)可支持能量流動是逐級遞減的觀點(diǎn)，D正確。故選B。2、D【解析】1.染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息；

二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個染色體組，包括幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物，如人、果蠅、玉米等；

單倍體由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。

多倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體?！驹斀狻緼、一個染色體組中不含同源染色體，每條染色體的形態(tài)和功能各不相同，A正確；B、由受精卵發(fā)育而來的個體，體細(xì)胞含有幾個染色體組就叫做幾倍體，體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體即為二倍體，B正確；C、由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體，因此含有一個染色體組一定是單倍體，但單倍體不一定含一個染色體組，C正確；D、人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，也可以用低溫誘導(dǎo)處理，D錯誤。故選D。

3、A【解析】豌豆在自然狀態(tài)下進(jìn)行自花傳粉，閉花授粉，所以基因型為AA的豌豆后代都是AA，而基因型為Aa的豌豆后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生AA、Aa、aa的個體。【詳解】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，即AA占1/3，Aa占2/3，因?yàn)橥愣故菄?yán)格的自交，AA自交子代全部是AA，Aa自交后代，AA=2/3×1/4=1/6，aa=2/3×1/4=1/6，Aa=2/3×1/2=1/3；AA共有AA=1/3+1/6=1/2；所以子一代AA、Aa、aa種子數(shù)之比為1/2：1/3：1/6=3：2：1，A正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記豌豆的特點(diǎn)，明確自然狀態(tài)下豌豆只能進(jìn)行自交；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干中比例進(jìn)行相關(guān)計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。4、C【解析】1、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，共同控制生物的性狀。2、基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，因此基因突變后，可能會引起基因控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變而改變生物性狀，由于密碼子具有簡并性，因此基因突變不一定引起基因控制的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變。【詳解】A、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物性狀，A正確；B、生物的性狀既受基因控制，也受環(huán)境影響，B正確；C、基因突變不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的改變，因此不一定導(dǎo)致生物性狀的改變，C錯誤；D、基因與生物體的性狀并不是簡單的線性關(guān)系，有些性狀由多對基因控制，有些基因可以控制多種形狀，D正確。故選C。5、C【解析】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞?！驹斀狻緼、當(dāng)神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度的刺激時，突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會釋放出來，若刺激強(qiáng)度過小，神經(jīng)遞質(zhì)不會釋放出來，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元，B正確；C、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，C錯誤；D、靜息電位是鉀離子外流形成的，動作電位是由鈉離子內(nèi)流形成的，因此神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)，D正確。故選C。6、B【解析】本題考查分泌蛋白的形成?！驹斀狻糠置诘鞍椎暮铣膳c分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。故選B。7、D【解析】A.該種魚的幼體與浮游動物都生活在水的上層，具有競爭關(guān)系；根據(jù)“魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物”可推出該種魚的幼體與浮游動物存在捕食關(guān)系，A正確；B.該種魚的發(fā)育階段不同，其食物結(jié)構(gòu)有變化，所處的營養(yǎng)級也可能有變化，B正確；C.同一地方由于食物等原因而出現(xiàn)的分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)，C正確；D.該種成年魚及其幼體是一個物種，在水中的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍，D錯誤；【定位】本題考查群落的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。8、C【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件，當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細(xì)胞代謝紊亂?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，不一定會引起滲透壓下降，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必然會引起細(xì)胞代謝紊亂，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，不一定會引起糖尿病，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.胚芽鞘尖端促進(jìn)胚芽鞘的生長（或胚芽鞘的生長與尖端有關(guān)）②.對照組③.把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘的一側(cè)（2）①.推測的結(jié)果h是錯誤的②.去尖端的胚芽鞘不會向光彎曲生長，因?yàn)榧舛瞬拍芨惺軉蝹?cè)光刺激【解析】植物向光生長的原理是當(dāng)胚芽鞘尖端感受到單側(cè)光刺激后，生長素橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長素多，生長速度快，植物向光彎曲生長?！拘?詳解】圖1中的a、b對照，自變量是有無胚芽鞘尖端，a生長，b不生長，說明胚芽鞘的生長與尖端有關(guān)；據(jù)實(shí)驗(yàn)e、f的結(jié)果，并不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，也可能是瓊脂塊作用的結(jié)果，為此要設(shè)置一個對照組，將空白瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘一側(cè)，若對照組沒有生長，才可說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并促進(jìn)尖端下部的生長?！拘?詳解】不可能出現(xiàn)如圖h的生長結(jié)果，因?yàn)閺腸、d實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，胚芽鞘感光部位是尖端，由于g實(shí)驗(yàn)的胚芽鞘沒有尖端，因此其不可能向光彎曲生長?！军c(diǎn)睛】本題考察的植物向光性原理的探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要先理解向光性的原理，根據(jù)原理設(shè)計實(shí)驗(yàn)與對照。10、（1）二（2）①.抗原-MHCⅡ復(fù)合物②.白細(xì)胞介素③.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞④.助T細(xì)胞、胞毒T細(xì)胞（3）①.與MHC1結(jié)合的抗原②.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（4）①.細(xì)胞免疫②.自身【解析】分析題圖1:當(dāng)外源性抗原被巨噬細(xì)胞吞入后，以抗原-MHCI復(fù)合物的形式表達(dá)于細(xì)胞表面。該細(xì)胞與助T細(xì)胞接觸時，抗原-MHCⅡ復(fù)合物被助T細(xì)胞的受體識別，從而將信息傳遞給胞毒T細(xì)胞和B細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，能與抗原特異性結(jié)合，被體內(nèi)免息細(xì)胞吞噬消化，同時，此過程還有白細(xì)胞介素的活化作用。分析題圖2:當(dāng)寄主細(xì)胞（靶細(xì)胞）被病毒等感染后，靶細(xì)胞的細(xì)胞表面分子發(fā)生變化，胞毒性T細(xì)胞識別這一信號，并釋放穿孔素和顆粒酶。穿孔素可對靶細(xì)胞打孔，使顆粒酶迅速進(jìn)入靶細(xì)胞胞漿，它進(jìn)入胞漿后通過激活凋亡相關(guān)的酶系統(tǒng)而使靶細(xì)胞解體凋亡。當(dāng)靶細(xì)胞死亡后，病原體暴露，從而有可能被抗體消滅?！拘?詳解】人體的防衛(wèi)功能有三道防線:皮膚和黏膜組成人體的第一道防線，第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成的，第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，巨噬細(xì)胞的吞噬作用是人體第二道防線的功能?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，B細(xì)胞的活化需要雙信號的刺激，第一信號是抗原-MHCⅡ復(fù)合物直接刺激B細(xì)胞表面的受體，第二信號是白細(xì)胞介素提供的活化信號。白細(xì)胞介素是由多種細(xì)胞產(chǎn)生并作用于多種細(xì)胞的一類細(xì)胞因子。據(jù)圖1可知，白細(xì)胞介素Ⅰ能活化助T細(xì)胞，白細(xì)胞介素Ⅱ能活化助T細(xì)胞，同時也能作用到胞毒T細(xì)胞和B細(xì)胞，因此白細(xì)胞介素能作用到助T細(xì)胞、胞毒T細(xì)胞和B細(xì)胞，作用到B細(xì)胞時，能使其增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【小問3詳解】據(jù)圖2可知，寄主細(xì)胞膜表面有MHC1，病毒進(jìn)入寄主細(xì)胞〈靶細(xì)胞)后，此時靶細(xì)胞相當(dāng)于抗原，能被胞毒T細(xì)胞識別，胞毒T細(xì)胞與靶細(xì)胞表面的MHC1特異性結(jié)合，釋放穿孔素，導(dǎo)致靶細(xì)胞解體，這樣信息就從胞毒T細(xì)胞傳到靶細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能?！拘?詳解】器官移植時會出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)，主要是效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮作用，與靶器官結(jié)合，出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)，所以異體器官移植時，受體產(chǎn)生的特異性免疫反應(yīng)有細(xì)胞免疫；為減少器官移植帶來的排斥反應(yīng)，據(jù)題意分析，應(yīng)選擇自身的器官，使移植成功的可能性增大。【點(diǎn)睛】本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。11、（1）非生物的物質(zhì)和能量、分解者（2）①.戊②.次級③.種間競爭（3）①.13.48%②.逐級遞減（4）（自身）呼吸作用消耗、被分解者利用（或流向分解者）以及未利用【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。3、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞。4、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減?！拘?詳解】