2026年西師版九年級語文上冊期末試卷含答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎知識（12分）

(1)、“沁園春·雪”中，毛澤東以“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”起興，表達了對祖國山河的贊美和對歷史人物的評價。這句詩在全文中的作用是？

答案：承上啟下

解析：此句承接上文的壯麗山河描寫，引出對歷史英雄的評價，起到承上啟下的作用。(2)、“我愛這土地”中，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”運用的修辭手法是？

答案：反問

解析：通過反問的形式表達對祖國的深切熱愛，增強語句的感染力。(3)、“鄉(xiāng)愁”作者是？

答案：余光中

解析：這首詩是臺灣詩人余光中的代表作，主題是表達對故鄉(xiāng)的思念之情。(4)、“你是人間的四月天”是林徽因創(chuàng)作的一首詩，其核心意象是？

答案：四月天

解析：詩中借“四月天”這一意象，表達對孩子的溫柔與美好祝愿。(5)、“我看”作者是？

答案：穆旦

解析：這首詩是穆旦的代表作之一，主題是通過自然景象表達對生命的感悟。(6)、《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是？

答案：梁啟超

解析：本文出自梁啟超的《飲冰室文集》，闡述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、《沁園春·雪》中，“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”一句中，“唐宗宋祖”指的是？

答案：唐太宗李世民宋太祖趙匡胤

解析：此句分別指代唐朝的李世民和宋朝的趙匡胤，用于評價歷史人物。(2)、《我看》中，作者寫道：“我看見……真誠的光陰與季節(jié)?！边@一句中“真誠的光陰與季節(jié)”象征什么？

答案：對生命的熱愛和時間的流轉

解析：這是對自然與生命的一種抒情性描繪，體現詩歌的哲理性。(3)、《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》中，雨果稱圓明園是“某種令人驚駭而不適的建筑”，這句話表達了什么情感？

答案：譴責與痛惜

解析：雨果用這句話表達了對英法聯軍破壞圓明園的憤怒和對文明破壞的痛惜。(4)、《湖心亭看雪》中，作者曰：“天與云與山與水，上下一白?！边@句話運用了哪種修辭手法？

答案：互文

解析：此句通過“天與云與山與水”重復結構，形成互文修辭，營造出整體的潔白意境。(5)、《送東陽馬生序》中，“先達德隆望尊，門人學子填其室，未嘗稍降辭色”表現出老師怎樣的形象？

答案：德高望重，不茍言笑

解析：這句話描繪了老師學識淵博、聲望高，面對學生態(tài)度嚴肅。3、語言綜合運用（8分）

(1)、請用四字詞語概括“鄉(xiāng)愁”的主題思想。

答案：思鄉(xiāng)懷舊

解析：這首詩圍繞“鄉(xiāng)愁”主題，表達了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念。(2)、結合《敬業(yè)與樂業(yè)》的內容，闡述“敬”與“業(yè)”的關系。

答案：敬業(yè)是尊重職業(yè)，樂業(yè)是享受職業(yè)，二者互為表里，共同構成積極的人生態(tài)度。

解析：文中強調“敬”與“樂”是職業(yè)態(tài)度的兩個方面，只有敬與樂結合，才能真正熱愛自己的工作。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀《鄉(xiāng)愁》選段，回答問題。

小時候，

我在這頭，

母親在那頭。

而現在，

我在這頭，

大陸在那頭。(1)、這首詩的作者是誰？

答案：余光中

解析：作者余光中是著名詩人，此詩表達了漂泊者對故鄉(xiāng)的深深眷戀。(2)、“大陸在那頭”隱含了作者怎樣的情感？

答案：對祖國的思念

解析：詩中通過“大陸”象征祖國，表達在外漂泊者的思鄉(xiāng)之情。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《岳陽樓記》選段，回答問題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？(1)、解釋下列詞語。

①“銜”：________

②“吞”：________

答案：①連接②包含

解析：選文描繪了洞庭湖的壯闊景象，用“銜遠山”“吞長江”形容湖水與山川的關系。(2)、文中“覽物之情，得無異乎？”一句的含義是什么？

答案：從這景色引發(fā)的情感，難道會沒有差異嗎？

解析：此句是設問句，引出下文對“覽物之情”的不同表現。（三）現代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀《精神的三間小屋》選段，回答問題。

人活到一定年紀，就會意識到靈魂要有一個安放的地方。你可以有豪宅，有小屋，但不可沒有精神的居所。(1)、作者在文中提出的核心觀點是什么？

答案：人應該為靈魂修建三間小屋。

解析：這是文章的主旨，強調精神世界的建設。(2)、文章將“精神的三間小屋”比喻為什么？請簡要說明其作用。

答案：比喻為精神的寄托、情感的歸宿和理想的追求。

解析：這一比喻形象地表達了人精神世界的三種重要維度，有助于讀者理解文章內容。（四）現代文閱讀二：文學類文本（10分）

閱讀《海燕》選段，回答問題。

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。(1)、這段文字運用了哪些修辭手法？

答案：比喻

解析：將海燕比作“黑色的閃電”，形象生動，突出其勇敢、敏捷的特點。(2)、文中的“狂風卷集著烏云”描繪了怎樣的環(huán)境？

答案：惡劣、動蕩的環(huán)境

解析：此句渲染出暴風雨將至的緊張氛圍，為海燕的勇敢形象做鋪墊。三、名著閱讀（10分）閱讀《海底兩萬里》選段，回答問題。

……潛艇的窗外徐徐地展開一片藍色的海洋，何等的廣袤！何等的神秘！在那里，士人、商人、財主、工匠、農民、學者，甚至連孩子，都把他們的思想寄托在海水中，好像這是他們最可靠、最親密的依靠一樣。(1)、選段中提到的“藍色的海洋”象征什么？

答案：自由與神秘

解析：這一象征手法表達了人類對海洋的向往和探索精神。(2)、名著中，鸚鵡螺號的船長是？