2026年遼寧高考語文試題+解析考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。“數(shù)字紅利”是指大量使用數(shù)字技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源帶來的生產(chǎn)力提升和經(jīng)濟增長現(xiàn)象。隨著5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)不斷成熟，數(shù)字經(jīng)濟已成全球經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。在這一背景下，數(shù)字技能成為就業(yè)市場的重要門檻。近年來，國家出臺多項政策促進數(shù)字人才培養(yǎng)，如《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》提出要加快構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)字人才體系，推動數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合。同時，高校也在積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增加計算機、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)工程等新興學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，旨在提升學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)。然而，數(shù)字素養(yǎng)獲取渠道的多元性和復(fù)雜性也引發(fā)了一些問題。一方面，公眾對數(shù)字技術(shù)的基本操作掌握不均，尤其在農(nóng)村與城市之間存在明顯差距；另一方面，部分年輕人沉迷于網(wǎng)絡(luò)娛樂，缺乏對數(shù)字技術(shù)深層次理解。因此，加強數(shù)字素養(yǎng)教育刻不容緩。下列對“數(shù)字紅利”的理解，不正確的一項是（3分）

A.指使用數(shù)字技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源帶來的生產(chǎn)力與經(jīng)濟增長。

B.反映出數(shù)字經(jīng)濟已成為推動經(jīng)濟發(fā)展的新力量。

C.與數(shù)字技能掌握程度息息相關(guān)，關(guān)系到就業(yè)競爭力。

D.主要體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及帶來的市場擴大。下列不屬于國家促進數(shù)字人才培養(yǎng)措施的一項是（3分）

A.鼓勵高校增設(shè)與數(shù)字技術(shù)相關(guān)的專業(yè)。

B.加快數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

C.推動數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟的結(jié)合。

D.提高公民數(shù)字素養(yǎng)，縮小城鄉(xiāng)差距。根據(jù)材料，下列哪一項與數(shù)字素養(yǎng)教育的重要性無關(guān)？（3分）

A.促進社會公平，縮小數(shù)字鴻溝。

B.培養(yǎng)青少年對網(wǎng)絡(luò)娛樂的理性態(tài)度。

C.提升數(shù)字技術(shù)在經(jīng)濟和社會中的應(yīng)用能力。

D.增強公眾對數(shù)字技術(shù)的科學(xué)認(rèn)知。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的散文，完成4～6題。雨落無聲，細(xì)如牛毛，落在窗前的梧桐葉上，泛出一層淡淡的綠。這綠，像是春意在雨中滋生，又像是人們心頭那抹久違的希望。窗外，街道上行人稀少，只有偶爾幾輛自行車穿過雨幕，車輪碾過水洼，激起一串晶瑩的水花。我要去送一位老友。他雖年過半百，卻依然保持著年輕時的活力與樂觀。雨中行走，衣衫盡濕，但他卻笑著說：“雨天最能讓人心靜。”對他而言，雨不只是自然現(xiàn)象，更是一種心境的映射。一路上，我們并未多言，只是默默前行。他的步伐穩(wěn)健，仿佛在追尋什么，又像是在告別什么。而我，則在雨中思索著人生的無常與恒常，不知是感動還是感傷。文中描寫“雨”的主要作用是什么？（4分）

A.表現(xiàn)主人公的內(nèi)心感受

B.營造清冷的氛圍

C.烘托人物性格

D.展示環(huán)境變化對文中“他雖年過半百，卻依然保持著年輕時的活力與樂觀”一句作用的分析，正確的一項是（4分）

A.為下文他送“我”行走埋下伏筆

B.突出他與“我”在性格上的相似

C.體現(xiàn)他對生活的熱愛與豁達

D.呈現(xiàn)一種社會現(xiàn)象結(jié)合全文，分析“雨天最能讓人心靜”這句話的含義。（8分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面文言文，完成7～10題?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》

子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！弊釉唬骸叭四芎氲?，非道弘人?！弊釉唬骸安换既酥患褐疾恢艘??！弊釉唬骸肮院穸∝?zé)于人?！弊釉唬骸熬忧笾T己，小人求諸人。”下列對“巧言令色，鮮矣仁”的理解，正確的一項是（3分）

A.指人善于言辭和修飾外表，說明他有仁德。

B.指人言辭巧妙、面容和善，說明他缺乏仁德。

C.表示人若常言辭犀利、面容嚴(yán)肅，則有仁德。

D.強調(diào)人應(yīng)注重言行一致，才能體現(xiàn)仁德?！叭四芎氲?，非道弘人”說明了什么道理？（4分）《論語》中關(guān)于“己”的論述有哪些？請選出與文中內(nèi)容相符的三項。（6分）

A.不患人之不己知

B.不患不知人也

C.躬自厚而薄責(zé)于人

D.君子求諸己

E.小人求諸人文中“巧言令色”與“躬自厚而薄責(zé)于人”在表現(xiàn)人物品質(zhì)上有什么不同？（7分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面的詩歌，完成11～12題?！秾る[者不遇》賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。本詩表達了作者怎樣的情感？（4分）詩中“云深不知處”一句，用什么修辭手法？其作用是什么？（5分）（三）名篇名句默寫（6分）

13.補寫出下列名句中的空缺部分（每空1分，共6分）

（1）山重水復(fù)疑無路，__________________。

（2）__________________，柳暗花明又一村。

（3）出淤泥而不染，__________________。

（4）予獨愛蓮之__________________。

（5）__________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

（6）最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

14.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（3分）

A.他總是嘴上一套，背后一套，真是言行不一，不足為奇。

B.幾年來，他堅持自學(xué)，終成大器，真是脫穎而出。

C.這個環(huán)保項目獲得了社會廣泛關(guān)注，可謂炙手可熱。

D.沒有大家的共同努力，這個項目不可能取得如此輝煌的成就。下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.由于信息傳播的快速，所以謠言更容易傳播。

B.我們對這些情況比較了解，而且工作上也更加得心應(yīng)手。

C.因為他平時沉默寡言，所以很少有人了解他的內(nèi)心。

D.各地領(lǐng)導(dǎo)召開會議，研究部署了有關(guān)安全生產(chǎn)的問題。填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

春風(fēng)十里，不如你。若問我為何追你，__________________。

A.是因你是我生命中的唯一

B.是因你擁有傾國傾城的美貌

C.是因你讓我的生活變得多彩

D.是因你出淤泥而不染下列句子中，哪一個用了擬人修辭手法？（2分）

A.他像一座山，穩(wěn)重而堅定。

B.月亮悄悄爬上窗臺。

C.風(fēng)呼嘯而過，帶走了樹葉。

D.空氣中彌漫著一股清香。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

18.請概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過20字。（3分）

近年來，各地紛紛開展“最美讀書人”評選活動，旨在鼓勵全民閱讀，營造書香社會，提高公眾文化素養(yǎng)。下面句子的表達不夠連貫，請調(diào)整順序，使語意通暢。（3分）

書籍是人類智慧的結(jié)晶，是文明傳承的重要載體，是精神世界的燈塔。通過閱讀，人們可以汲取知識，開闊視野，豐富內(nèi)心世界。請仿照示例，寫一句結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的句子。（3分）

示例：讓讀書成為習(xí)慣，讓知識充實人生。

仿寫：讓__________，讓__________。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“2025年全球氣候大會達成《巴黎協(xié)定》補充協(xié)議，提出各國應(yīng)加強碳中和目標(biāo)，積極推進綠色能源轉(zhuǎn)型?！?/p>

請你結(jié)合社會現(xiàn)實與個人經(jīng)歷，談?wù)劇鞍l(fā)展與環(huán)?！钡年P(guān)系，寫一篇議論文。

要求：

①立意明確，觀點鮮明，內(nèi)容充實；

②語言流暢，結(jié)構(gòu)合理，有邏輯性；

③字?jǐn)?shù)不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.D

解析：“數(shù)字紅利”是指數(shù)字技術(shù)帶來的生產(chǎn)力提升和經(jīng)濟增長，而非“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及帶來的市場擴大”，市場擴大是結(jié)果，不是“數(shù)字紅利”的定義。B

解析：文中提到國家“出臺政策促進數(shù)字人才培養(yǎng)”，包括“增設(shè)專業(yè)”“推動技術(shù)與實體經(jīng)濟結(jié)合”“提高數(shù)字素養(yǎng)”，但未提及“加快數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，因此B項不屬于國家的措施。B

解析：文中提到“雨天最能讓人心靜”是為了展現(xiàn)人物對自然與生活的感悟，體現(xiàn)其內(nèi)心世界，而非直接關(guān)乎“數(shù)字素養(yǎng)教育”的重要性。A

解析：文中的“雨”貫穿全文，是主人公內(nèi)心感受的寄托，表現(xiàn)了他與“我”在雨中的情感交流。C

解析：“保持年輕時的活力與樂觀”體現(xiàn)了他熱愛生活、豁達樂觀的性格，不是說明他與“我”性格相似或僅為下文鋪墊。解析：“雨天最能讓人心靜”意味著在寧靜的氛圍中，人更容易反思自身，沉淀內(nèi)心，感受到生活的美好與變化，是一種對內(nèi)心世界的探索和對人生意義的思考。（二）古代詩文閱讀

7.B

解析：“巧言令色”指巧言和作偽的面容，“鮮矣仁”表明這樣的人缺乏仁德。解析：這句話說明人能夠傳播、發(fā)展大道，但大道本身不能成就人。強調(diào)人的主觀能動性在推動社會進步中的關(guān)鍵作用。A、C、D

解析：文中出現(xiàn)了“不患人之不己知”“躬自厚而薄責(zé)于人”“君子求諸己”“小人求諸人”等語句，選A、C、D項符合內(nèi)容。解析：“巧言令色”批評的是虛偽做作，表現(xiàn)為外在；“躬自厚而薄責(zé)于人”則強調(diào)自我反省，注重內(nèi)在修養(yǎng)，兩者在表現(xiàn)方式和價值觀上有明顯差異。（二）古代詩歌閱讀

11.解析：作者在尋找隱者未果后，表達了對隱者高潔品質(zhì)的敬仰，以及自己未能見到他的遺憾與無奈，情感復(fù)雜。解析：“云深不知處”采用了借景抒情的寫法，通過描寫云霧繚繞的山林，含蓄地表達了隱者所在之地難以尋覓，增強了詩意與意境的含蓄性。（三）名篇名句默寫

13.（1）柳暗花明又一村

（2）山重水復(fù)疑無路

（3）濯清漣而不妖

（4）出淤泥而不染

（5）天接云濤連曉霧

（6）最喜小兒無賴三、語言文字運用

14.A

解析：“不足為奇”表示不一定奇怪，而文中“他總是言行不一”是批評，所以“不足為奇”恰當(dāng)。B

解析：A項中“由于……所以”句式重復(fù)；C項“因為……所以”搭配不當(dāng)；D項成分殘缺，“部署”后缺少賓語。只有B項語意連貫，句式恰當(dāng)。A

解析：A項“是因你是我生命中的唯一”較有個性，與上下文情感表達一致，較符合語境。B

解析：B項“月亮悄悄爬上窗臺”將“月亮”擬人化，屬擬人修辭。（二）語言文字運用

18.答案：各地開展“最美讀