全腦開發(fā)教案

（3—4歲，4—5歲，5—6歲）

0錄

第一課全腦入門

第二課利用腦波音樂開發(fā)全腦

第三課肢體運(yùn)動(dòng)開發(fā)全腦

第四課語言組合開發(fā)全腦（一）

第五課語言組合開發(fā)全腦（二）

第六課刺激手腳開發(fā)全腦

第七課聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦（一）

第八課聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦（二）

第九課自制玩具開發(fā)全腦

第十課活用卡片開發(fā)全腦（一）

第十一課活用卡片開發(fā)全腦（二）

第十二課左右開工開發(fā)全腦（一）

第十三課左右開工開發(fā)全腦（二）

第十四課CMT技術(shù)開發(fā)全腦（一）

第十五課CMT技術(shù)開發(fā)全腦（二）

第十六課學(xué)習(xí)方法多元化（一）

第十七課學(xué)習(xí)方法多元化（二）

第十八課ESP游戲開發(fā)全腦

第十九課利用TM冥想開發(fā)全腦

第二十課強(qiáng)化記憶開發(fā)全腦（一）

第二十一課強(qiáng)化記憶開發(fā)全腦（二）

第二十二課玩棋法開發(fā)全腦

第二十三課用日本“開發(fā)右腦”法開發(fā)全腦

第二十四課玩游戲開發(fā)全腦

第一課全腦入門

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一魔法南瓜車《在花園》

嗨！小家伙，歡迎參加我們的魔法旅行24天，我是球球，從

今天起，球球我將帶你進(jìn)入奇妙的魔法旅行哦！

看見屏幕上這張圖片了嗎？現(xiàn)在，閉上眼睛，和球球開始我們的

第一站旅游，耶！呼啦呼啦….坐上球球的魔法南瓜車，走啦！

寶貝，閉上眼睛哦…呼啦呼啦，看，風(fēng)婆婆來了，她張開寬

大的衣袖托著你來到那個(gè)美麗的花園中，看那一朵黃艷艷的向日

葵，它正裂開嘴巴朝你笑呢！??！小蜜蜂弟弟也來了，別看它個(gè)

子小，身上可是背著背著一個(gè)大大的在采花蜜呀，一會(huì)兒飛到黃

色的花上，一會(huì)兒飛到紅色的花上…“嘿！小家伙，你好！”哦，

聽，有人在和我們打招呼哦，是誰呀？我們找找，哎呀，這么大

的花園，是誰呢？躲在哪里呢？“我在這里呢！"噢，原來是蝴蝶

妹妹來了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多藍(lán)色的

小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動(dòng)著，真好看！

??！原來花園有那么多可愛的小東西呢！不過現(xiàn)在要回家了

哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦…回家了…

睜開眼睛!

★教師提要求：讓幼兒想象教師所說畫面。

1、讓幼兒平躺，放松。

2、教師復(fù)述訓(xùn)練內(nèi)容《在花園》。

要求：教師語態(tài)輕柔，速度緩慢。

3、結(jié)束前讓幼兒慢慢回來現(xiàn)實(shí)中來。

4、結(jié)束后教師出示圖畫提問。（5-6歲幼兒可把內(nèi)容畫出來）

5-6歲《給風(fēng)箏連線》第5、6張

第二課利用腦波音樂開發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一魔法南瓜車《在池塘》

小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們魔法旅行很有趣

呢？今天想去哪里玩？嗯…球球帶你們?nèi)タ纯疵利惖某靥梁貌?/p>

好？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦…閉上你的眼

睛，走嘍！

池塘到了，水面上靜靜的，和一面鏡子一樣，可以看見映在上

面那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，粉粉的花，綠綠的樹。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鵝在和我們打招呼呢，“你

好，歡迎你啊，來坐到我身上吧，我?guī)銈內(nèi)ビ斡?！”多好客的?/p>

東西啊，我們坐在大白鵝的身上，看著大白鵝驕傲的伸長(zhǎng)了脖子。

它載著我們慢慢地像湖心駛?cè)?。水上那些小魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游

去，一會(huì)跑到水草后，一會(huì)兒又又到大白鵝的肚皮下面…多可愛的

小動(dòng)物們??！

原來湖泊里有那么多有趣的東西呢！不過我們現(xiàn)在可是要回家

了哦，來，謝謝大白鵝，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦…回家了…

二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡

五、倒行

六、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第1、2張

4-5歲第1、2、3張

5-6歲第1、2、3、4張

七、全腦兒歌和故事背誦:

3-4歲兒歌4-5歲5-6歲故事

八、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組三個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組三個(gè)

5~6歲記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：3-6歲《聽音樂作畫》

玩法：讓幼兒邊聽音樂，邊作畫（在一張紙上畫，培養(yǎng)幼兒合作精

神）

提示：可選則鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛等樂曲

第三課肢體運(yùn)動(dòng)開發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一魔法南瓜車《在公園》

小家伙，習(xí)慣我們的魔法旅行了嗎？是不是覺得很有趣呢？

今天想去哪里玩呢？嗯…球球帶你們?nèi)ッ利惖墓珗@玩，好吧？哈

哈！等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出

發(fā)了哦閉上你的眼睛，呼啦呼啦…走啦！

公園到了，看，幾只可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，

有黃色的小鳥，有黑色的小鳥，還有白色的，一只只美麗的蝴蝶

在它們旁邊翩翩起舞呢。湖面上更是美麗，一些自由自在的小魚

在水面上游來游去，還有很多美麗的荷花，這些荷花的花瓣是粉

紅色的，葉片和莖是青綠色的，多好看啊！

哈哈，小家伙，看到這么漂亮的風(fēng)景，是不是都舍不得回家

了?。亢衾埠衾?，球球的魔法南人車要返航了哦…回家了…睜開

眼睛！

二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡

五、倒行

六、視覺影像訓(xùn)練：視覺訓(xùn)練卡片

3-4歲第3、4張

4-5歲第4、5、6張

5-6歲第5、6、7、8張

七、全腦兒歌和古詩的背誦:

3-4歲4-5歲兒歌5-6歲古詩

八、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組三個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組三個(gè)（兩組混在一起記憶）

5-6歲記憶三組，每組三個(gè)（三組混在一起記憶）

九、全腦游戲：肢體運(yùn)動(dòng)游戲

3-4歲雙手夾乒乓球投籃

玩法：讓幼兒雙手夾著乒乓球從一點(diǎn)走到另一點(diǎn)投籃

（眼睛直視前方）。

4-5歲障礙跳

玩法：把8個(gè)瓶子擺成S形，讓幼兒繞瓶子理腿跳。

5—6歲走平衡木

玩法：讓幼兒走觸覺道（感統(tǒng)器械）

第四課語言組合開發(fā)全胸（一）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一魔法南瓜車《在海邊》

小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有

趣呢？今天想去哪里玩？嗯…球球帶你們?nèi)ズ＿吅貌缓?？現(xiàn)在是

黃昏，可是大海最好看的時(shí)候哦！哈哈！等不及要去了嗎？來來來，

坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！走嘍！

來閉上眼睛，你聽，有大海的聲音呢！嘩……嘩……的水

聲……大海多美麗啊，黃昏的海邊更是漂亮得不得了。你看夕陽

把天染紅了大半邊，五彩的云有淡紅的，深紅的，金黃的，橘紅

的，真是多姿多彩。鮮紅的夕陽不僅染紅了天上的云彩，還吧大

海也給染紅了呢，紅艷艷的海水好像羞紅了臉的小妹妹呢。海面

上還飛著幾只潔白的海鷗，像巡邏的警察叔叔一樣在天空中飛翔。

沙灘上還躺著一些美麗的貝殼，有圓的，有三角形的，還有和五

角星一樣的……是不是想揀一個(gè)回家擺在自己的小桌子上??？大

海是多迷人??！不過現(xiàn)在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球

球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了……

二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡

五、倒行：

六、視覺影像訓(xùn)練：視覺訓(xùn)練卡片

3-4歲第5、6張

4-5歲第7、8、9張

5-6歲第9、10、11、12、張

七、全腦兒歌和童謠的背誦：

3-4歲兒歌4-5歲5-6歲童謠

八、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組四個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組四個(gè)

5-6歲記憶三組，每組四個(gè)

九、全腦游戲：語言游戲

3-4歲說反義詞

玩法：教師說一詞語讓幼兒說出其反義詞，例如：上下,

左右，前后等

4-5歲《續(xù)編故事》簡(jiǎn)單一些

玩法：教師講一個(gè)故事（沒有結(jié)尾），讓幼兒續(xù)編結(jié)尾。

5-6歲《續(xù)編故事》難一些

玩法：同上

第五課語言組合開發(fā)全胸（二）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一魔法南瓜車《在大橋》

小家伙，上次玩得還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很

有趣呢？今天想去哪里玩？嗯……知道大橋嗎？今天球球就帶你

去看看峨！哈哈！等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南

瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大橋就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的明亮的巨龍，橫臥在江面上,

江面上的船只就好像一只只游動(dòng)的燈籠，一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又消

失在水中；每隔幾分鐘，就能聽見火車過橋時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛聲，感

受到大橋在輕輕地顫動(dòng)；遠(yuǎn)處是一片紅紅綠綠的燈光，那里住著

很多和你一樣大的小朋友呢！聽！橋下波濤洶涌的江面上，水娃

娃在給我們鼓掌呢。哈！他們多好客??！在歡迎我們的到來呢！

哈哈，謝謝水娃娃啊！不過我們要先回家了哦！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦...回家了.....

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第7、8張

4-5歲第10、11、12張

5-6歲第13、14、15、16張

五、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡

六、倒行

七、智力提升題卡——觀察訓(xùn)練：

3-4歲第1、2張

4-5歲第3、4張

5-6歲第5、6張

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3-4歲古詩4-5歲故事5-6歲故事

九、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組四個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組四個(gè)

5-6歲記憶三組，每組四個(gè)

十、全腦游戲：語言游戲3-6歲《看圖講故事》

玩法：教師出示一幅圖（可以是一個(gè)動(dòng)物或物品，發(fā)

揮幼兒想象力讓幼兒編一個(gè)故事，年齡不同可增加難

度），

第六課刺激手腳開發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在農(nóng)村》

小家伙，上次玩得還開心嗎？是不是覺得我們得魔法旅行很

有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球準(zhǔn)備帶你去看看農(nóng)村哦！那

學(xué)是農(nóng)民伯伯的家，有可愛的小雞啊，有綠油油的莊稼啊哈

哈！等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出

發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！

我們來到農(nóng)家小院，哦！看！豬欄里，肥肥的小豬正在貪婪

地吃食，好像生怕有人來搶奪；小池塘里地“水牛先生”正在悠

閑地洗著涼水澡；雞圈里，一只胖胖地花母雞正在帶著一群小雞

怡然自得她邊曬太陽邊享受著午餐！

遠(yuǎn)處密密的莊稼地里，農(nóng)民伯伯正在勞動(dòng)呢！他們戴著草帽，脖

子上搭著毛巾，赤著腳在地里干活，還有一位伯伯正開著拖拉機(jī)

在翻地。在太陽下，他們滿臉的汗珠一顆顆往下淌……農(nóng)民伯伯

可真辛苦??！來，和他們說再見！我們要回家了哦！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦....回家了....

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第9、10張

4-5歲第13、14、15張

5-6歲第17、18、19、20張

五、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡

六、倒行

七、智力提升題卡：思維訓(xùn)練

3-4歲第1張

4-5歲第2張

5-6歲第3、4張

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3-4歲兒歌4-5歲童謠5-6歲詩歌

九、卡片訓(xùn)練:

3-4歲記憶兩組，每組四個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組四個(gè)（兩組混在一起記憶）

5-6歲記憶三組，每組四個(gè)（三組混在一起記憶）

十、全腦游戲：3—6歲撕紙

玩法：撕個(gè)蘋果粘在白紙上，再填充其它內(nèi)容。

第七課聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦（一）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在果園》

小家伙，上次玩得還開心嗎？是不是覺得我們得魔法旅行很

有趣呢？小家伙你也很愛吃水果吧，今天球球就帶你去看看果園

吧！哈哈！等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，

我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！

果園到了！有沒有聞到陣陣的香味？看，那又大又紅的蘋果

掛滿枝頭，是不是口水都要流出來了??？再看看那黃澄澄的鴨梨,

微風(fēng)輕輕一吹，鴨梨就會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)，像一個(gè)個(gè)身穿黃色裙子的小

姑娘。咦？是哪一個(gè)淘氣的小孩子，把紫色的氣球放到果園里來

了？仔細(xì)一看，原來那不是氣球，而是豐滿的紫色的大葡萄呀！

咦？果園里怎么會(huì)長(zhǎng)出來土豆來呢？走近一看，原來是猾猴桃呀!

它們是咖啡色的，上面還有許多小點(diǎn)點(diǎn)。剝?nèi)ニ潜”〉钠ぱ剑?/p>

綠色的瓢就呈現(xiàn)在你的面前了。咬一口，真麻呀，像是在醫(yī)院里

拔牙，往嘴里打麻藥一般。這一定是一個(gè)不成熟的猾猴桃，因?yàn)?/p>

成熟的利:猴桃不是麻的，是甜的。

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦...回家了

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第11、12張

4-5歲第16、17、18張

5-6歲第21、22、23、24張

五、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡

六、倒行

七、智力提升題卡：

3-4歲想象訓(xùn)練卡1、2

4-5歲想象訓(xùn)練卡3、4

5-6歲想象訓(xùn)練卡5、6

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3-4歲故事4-5歲古詩5-6歲故事

九、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組五個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組五個(gè)

5-6歲記憶三組，每組五個(gè)

十、全腦游戲：

3-4歲它們吃什么？

玩法：將動(dòng)物卡片與食物卡片貼在墻上（或放在桌子上），讓幼兒

觀察后說一說，這些動(dòng)物的食物是什么？

4~5歲筆屑小人

玩法：1、畫出跳舞“小人”的輪廓。

2、在“小人”身上涂上膠水。

3、用轉(zhuǎn)筆刀削出鉛筆屑。

4、把筆屑粘貼在“小人”圖案中。

5~6歲解扣

玩法：將幾根一樣的繩子系同樣的扣，幾個(gè)幼兒同時(shí)解扣，誰先

解開誰勝。

第八課聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦（二）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在菜園》

小家伙，上次玩得還開心嗎？知道我們今天要去哪里玩嗎？

我們每天頭會(huì)吃各種各樣的蔬菜，今天球球帶你去看看菜園吧！

哈哈！等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們

出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！

哦！菜園到了哦！哇！好多的蔬菜啊?？茨欠?，它不長(zhǎng)在

地下，也不長(zhǎng)在地面上，偏偏長(zhǎng)在農(nóng)民伯伯為它搭的架子上。你

笑它，它會(huì)羞紅了臉，像一個(gè)小姑娘坐錯(cuò)了事情，羞得漲紅了臉。

再看那茄子，像一個(gè)身穿紫色大褂，彎著腰，戴著一頂草帽在樹

底下乘涼的老頭一般。白菜只能坐在土地上，眼巴巴地望著茄子

和番茄。而可愛的蘿卜只能把自己的綠葉留在地面上，而自己被

埋在地底下，偷偷地生長(zhǎng)。哈哈，怪不得會(huì)有《拔蘿卜》這個(gè)故

事呢？原來菜園也這樣有意思?。〔贿^現(xiàn)在我們要先回家了哦！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了……

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第13、14張

4-5歲第19、20、21張

5-6歲第25、26、27張

五、左手能力訓(xùn)練：3—6歲創(chuàng)意推線卡

六、倒行

七、想象訓(xùn)練：3-4歲想象訓(xùn)練卡12

4-5歲想象訓(xùn)練卡7

5-6歲想象訓(xùn)練卡8

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3—4歲兒歌4—5歲故事5—6歲故事

九、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組五個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組五個(gè)

5-6歲記憶三組，每組五個(gè)

十、全腦游戲：教學(xué)能力訓(xùn)練

3-4歲毛毛蟲找媽媽——初步感知幾何形體

教具：彩拼模塊中8號(hào)、12號(hào)、14號(hào)圖卡，所有模塊。

玩法:

1、故事：毛毛蟲找媽媽

毛毛蟲找媽媽，圓圓腦袋四處看，太陽底下轉(zhuǎn)圈圈，（出示圓形卡

片）毛毛蟲對(duì)甲蟲媽媽說：“媽媽，媽媽你是我對(duì)媽媽嗎？”（出示

三角形和菱形卡片）“我是小甲蟲的媽媽，你的媽媽在那邊?！薄肮?/p>

寶寶，媽媽在這里“（出示長(zhǎng)方形卡片），“媽媽怎么和我長(zhǎng)的不一

樣呢？”“明年春天你長(zhǎng)大了就和媽媽一樣了。”

2、教師邊講故事邊和幼兒一起拼圖卡，教師要不斷的告訴幼兒使

用的幾何圖形是什么，放在哪里。

（毛毛蟲的頭是圓圓的、蝴蝶媽媽的身子是長(zhǎng)方形，甲蟲媽媽的腳

是三角形翅膀是菱形等等）

4一5歲你像誰——了解圓形、三角形、方形的基本特征

游戲教具：彩拼模塊中圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形。

輔助教具：水彩筆

玩法：

1、角色游戲引導(dǎo)寶寶注意力：

教師：“我是媽媽”

寶寶：“我是寶寶”

教師：“這是我的眼睛"（鼻子、胳膊、嘴巴等等）

寶寶：“這是我的眼睛”（指認(rèn)身體各部位名稱若干）

教師、寶寶：“娃娃長(zhǎng)得象媽媽”

2、媽媽（教師）從玩具中找出圖形

“我是正方杉寶寶，我也有四條邊，四個(gè)角”

寶寶從玩具中找出相對(duì)應(yīng)的圖形

“我是正方彩寶寶我也有四條邊，四個(gè)角”

媽媽（教師）寶寶同時(shí)“正方形娃娃長(zhǎng)得像正方形媽媽”

3、用水彩卷描出正方形輪廓并添畫

例如：電視、手絹等

4、其他圖賬按以上方法繼續(xù)游戲。

5—6歲分蛋糕----二等分、四等分

教具：彩拼模塊中大圓1個(gè)、大正方形1個(gè)、半圓形2個(gè)、長(zhǎng)方

形2個(gè)、扇形4個(gè)、小方形4個(gè)。2號(hào)圖卡。

玩法：

1＞手指游戲和動(dòng)作：

切切菜：（左手掌心向上當(dāng)案板，右手立掌當(dāng)小菜刀，在左手掌心

上做切菜狀）

搟搟面：（左手掌心向上當(dāng)案板，右手掌心向下在左手掌心向前推,

做搟面狀）

捏捏餃子：（左手掌心向上當(dāng)案板，右手拇指與其他四指在左手掌

心上輪流對(duì)捏）

搗搗蒜：（左手掌心向上當(dāng)碗，右手握拳做錘，在左手掌心上做搗

蒜狀）

小小菜刀：（左手立掌）

小小菜刀：（右手立掌）

切、切、切（掌心相對(duì)，向下做切菜狀）

2、出示一個(gè)半圓和兩個(gè)扇形：念“切切切''的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶發(fā)

現(xiàn)半圓切開是兩個(gè)一樣大的扇形。

3、出示一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓：念“切切切''的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶發(fā)

現(xiàn)圓形切開是兩個(gè)一樣的的半圓。

4、出示一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)小正方形：“切切切''的時(shí)候，引導(dǎo)寶

寶發(fā)現(xiàn)正方形切開的時(shí)候是兩個(gè)一樣大的正方形。

5、出示一個(gè)大正方形和兩個(gè)長(zhǎng)方形：念“切切切”的時(shí)候，引導(dǎo)

寶寶發(fā)現(xiàn)正方形切開的時(shí)候是兩個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形。

第九課自制玩具開發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在田野》

小家伙，上次玩得還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很

有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球?qū)銈內(nèi)タ纯刺镆鞍?！?/p>

哈，等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出

發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！

哦！好漂亮的田野?。」?！那不是玉米娃娃嗎？看它們伸

出了那戴著棕色帽子的小腦袋，好像在說：“小朋友，你好?。g

迎你們??！”有的害羞的就藏在了玉米桿媽媽的懷抱里。玉米桿上

的葉子又細(xì)又長(zhǎng)又綠，微風(fēng)輕輕吹過。葉子就嘩嘩嘩的作響，隨

風(fēng)飄舞，好像在給玉米娃娃彈奏搖籃曲一般。高梁立在玉米地的

旁邊，好像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士在保護(hù)玉米似的。哈哈哈，真漂亮??！

小家伙是不是看得都舍不得回家了？哈哈，別忘了我們我們明天

還要旅行??！現(xiàn)在就先回家吧！

呼啦嘩啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了。

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第15、16張

4-5歲第22、23、24張

5-6歲第1-2、1-3張（觀察訓(xùn)練圖片）第1-6

（圓形）1-7（三角形）（影像訓(xùn)練）

五、左手能力訓(xùn)練：3—6歲創(chuàng)意描線卡

六、侄"亍

七、觀察訓(xùn)練：3-4歲觀察訓(xùn)練卡11

4-5歲觀察訓(xùn)練卡17

5-6歲觀察訓(xùn)練卡24

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3—4歲兒歌4—5歲古詩5—6歲故事

九、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組五個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組五個(gè)（兩組混在一起記憶）

5-6歲記憶三組，每組五個(gè)（三組混在一起記憶）

十、全腦游戲：3—6歲《捏橡皮泥》

玩法：讓幼兒隨意捏。

第十課活用卡片開發(fā)全胸（一）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在楓葉林中》

小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有

趣呢？今天想去哪里玩？你看過楓樹嗎？可漂亮了！我們今天就

去看吧？哈哈，等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜

車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍?。ㄅ渖弦魂嚭魢[的聲音

效果）

哇！現(xiàn)在正是黃昏的時(shí)候，好漂亮??！金色夕陽揮灑在楓樹

林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾十株楓樹連成一片，好像燃燒的晚霞，淺紅、

緋紅、深紅、紫紅、艷麗繽紛，多姿多彩！又像一團(tuán)團(tuán)紅色的火

焰在閃耀跳躍著！地上就像鋪了一層紅地毯，厚厚的，軟軟的。

嗨，干脆我們脫了鞋吧！光腳Y子踩在上面，特別的舒適。楓葉

發(fā)出沙沙沙的聲響，輕輕柔柔的，好像在給我們唱歌；又好像在

和你說悄悄話呢。哦！怎么回家的時(shí)間又到了呢？真是舍不得走

啊！不過呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了。

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第17、18張

4-5歲第25、26、27張

5-6歲第2-2、2-3張（觀察訓(xùn)練圖片）2-5、2-6（影像訓(xùn)練）

五、左手能力訓(xùn)練：3—6歲創(chuàng)意描線卡

六、倒行

七、余像訓(xùn)練：全腦開發(fā)3-6教程第45頁

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3—4歲古詩4—5歲童謠5—6歲故事

九、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組六個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組六個(gè)

5-6歲記憶三組，每組六個(gè)

十、全腦游戲：數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練

3-4歲少了誰——擴(kuò)展思維模式

教具：趣味樁板

玩法：1、將樁板按照一定的模式排好

從地理板下端往上分別是紅色、綠色、橘色、藍(lán)色、紫色

從左往右分別是圓形、方形、三角形、六邊形

2、媽媽（教師）引導(dǎo)寶寶橫向和縱向觀察（例如最下面一行都是

紅色的，第三豎排都是三角形等等）

3、寶寶閉上眼睛，媽媽拿走一個(gè)樁子，寶寶睜開眼睛說出少了誰，

什么顏色什么形狀，引導(dǎo)寶寶橫向縱向的觀察，尋找交叉的地方

就是少的板子。

4-5歲建造一個(gè)小社區(qū)——空間聯(lián)想

教具：趣味樁板

玩法：寶寶和父母一同觀察居住小區(qū)的建筑分布。確定自己的家

在那里？周圍有幾棟樓？與自己的家做比較，哪個(gè)高，哪個(gè)矮。

例如：自選一個(gè)樁子代表自己的家，放在地理板的正中央。邊描

述邊搭建：我家正前方有兩棟很高的樓房（用樁子在前方搭建兩

個(gè)比自己樓房高的建筑）我家的斜后方有一圈漂亮的小花園（用

樁子圍一圈）這就是我美麗的小社區(qū)。熟悉規(guī)則后可以根據(jù)父母

的描述搭建。

寶寶嘗試對(duì)空間進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，媽媽（教師）和寶寶一起搭建，

提高寶寶表述空間的能力。

5-6歲三角形變變變——組合圖形

游戲教具：彩拼模塊中的三角形

輔助教具：打印紙A4紙一張

玩法：

1、教師帶領(lǐng)寶寶認(rèn)知三角形。

2、鼓勵(lì)寶寶將三角形模塊依次對(duì)應(yīng)的拼擺在圖形紙中。

3、教師引導(dǎo)寶寶數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形中都用幾塊三角形。

4、總結(jié)菱形、梯形、大三角形、六邊形、八邊形里有幾個(gè)三角

形。

規(guī)律：2個(gè)三角形等于菱形

3個(gè)三角形等于梯形

4個(gè)三角形等于大三角形

6個(gè)三角形等于六邊形

8個(gè)三角形等于八邊形

第十一課活用卡片開發(fā)全腦（二）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在瀑布前》

小家伙，上次玩的還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很

有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球?qū)闳タ纯雌恋钠俨迹?/p>

哈哈！等不及要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們

出發(fā)了哦！閉上你的眼睛走嘍。

聽！好大的水聲??！抬起頭，哇！你看！瀑布??！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上

去像是掛在山間的一匹無比寬大的錦緞，它是那么白。仔細(xì)一看，

才看見水在流動(dòng)，像無數(shù)條白龍從山崖上沖下來，濺起了無數(shù)浪

花飄飄然然地隨風(fēng)飄散，又落了下來。站在離瀑布五六十米遠(yuǎn)的

地方都可以感覺到水珠在飄散，灑在臉上是那么的涼爽。瀑布可

真是漂亮??！聽說那個(gè)動(dòng)畫片里的孫悟空就是從瀑布后面的水簾

洞里鉆出來的呢！不知道他的家是不是就在這個(gè)瀑布的后面呢？

真想去看看??！不過，這個(gè)愿望可要我們下次去實(shí)現(xiàn)了哦！因?yàn)?/p>

現(xiàn)在要回家了哦！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了。睜開眼睛！

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第19、20張

4-5歲第1-2、1-3張（觀察訓(xùn)練圖片）1-6、1-7（影像訓(xùn)練）

5-6歲第3-2.3-3張（觀察訓(xùn)練圖片）

五、左手能力訓(xùn)練：3—6歲創(chuàng)意描線卡

六、倒行

七、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3―4歲兒歌4―5歲故事5一6歲故事

八、卡片訓(xùn)練：3-4歲記憶兩組，每組六個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組六個(gè)

5-6歲記憶三組，每組六個(gè)

九、全腦游戲：3-6歲猜猜小動(dòng)物

玩法：老師將小動(dòng)物的圖片放在桌子上，上面用白紙蓋住動(dòng)物大

部分身體，只露出一些有特征的部分。讓孩子仔細(xì)觀察這是什么

動(dòng)物。并要說出理由。

第十二課左右開工開發(fā)全腦（一）

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練一《在海底》

小家伙，上次玩的還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很

有趣呢？你一定沒有去過海底吧？今天球球就帶你去看看吧！哈

哈，等不及要去了吧，來來來坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)

了哦！閉上你的眼睛，走嘍！

我們坐在解放軍叔叔的潛艇里，慢慢的來到水底，哦！我們

看見一群群小魚在水底自由自在的游來游去，可愛的小丑魚，漂

亮的斑馬魚，透明的小銀魚…更美的是碧綠的鹿角珊瑚和許多在

水中搖擺晃動(dòng)著身體叫不上名來的水底植物…看！還有潛水員叔

叔手中托著的害羞的小海星，張牙舞爪的大龍蝦…哈哈，它們?cè)?/p>

晃動(dòng)自己的小手，好像和我們打招呼呢！來，我們也和這些可愛

的小家伙問好吧！哈哈，海底真好玩呀！下次還來玩好嗎？現(xiàn)在

球球的魔法南瓜車要返航了啊…回家了…呼啦呼啦！睜開眼睛！

二、全腦操

三、左書

四、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3-4歲第21、22張

4-5歲第2-2、2-3張（觀察訓(xùn)練圖片）2-5、2-6（影像訓(xùn)練）

5-6歲第4-2、4-3張（觀察訓(xùn)練圖片）4-5、4-6（影像訓(xùn)練）

五、左右開弓：兩個(gè)手同時(shí)描一幅畫（3-6歲）

六、倒行

七、觀察訓(xùn)練：3-4歲觀察訓(xùn)練卡17

4-5歲觀察訓(xùn)練卡15、16

5-6歲觀察訓(xùn)練卡14

八、全腦兒歌：（思維導(dǎo)圖法）

3—4歲古詩4—5歲童謠5—6歲故事

九、卡片訓(xùn)練:3-4歲記憶兩組，每組六個(gè)

4-5歲記憶兩組，每組六個(gè)（兩組混在一起記憶）

5-6歲記憶三組，每組六個(gè)（三組混在一起記憶）

十、全腦游戲：

3-4歲裝豆豆

玩法：在口袋里放一些豆子，讓幼兒用手把豆子捏到小瓶里。幼兒

在一起捏豆子是可比一比，看誰裝得多。

4-5歲樂隊(duì)

玩法：在瓶?jī)?nèi)加入不同高度的水，用小棍敲一敲，試著聽聽有什么

不同。

5-6歲障礙拍球走

玩法：用瓶子擺出S形，讓幼兒拍球繞障礙走。

第十三課左右開工開發(fā)全腦（二）