視?的變化——平行透視探秘遼海版初中美術(shù)7年級下冊第三單元別樣西方繪畫

第1課授課教師：XXX日期：趣味導(dǎo)入：發(fā)現(xiàn)畫面的“隱形規(guī)律”觀察思考這些圖片里的線條都去哪兒了？展示生活中的街道、走廊實(shí)拍圖拋出問題：為什么畫面中的平行線會“相交”？互動：讓學(xué)生指出圖中“消失”的方向核心任務(wù)今天我們一起揭開“平行透視”的秘密課程架構(gòu)：我們的透視探索之旅本課核心價(jià)值：學(xué)會用平行透視觀察、分析、創(chuàng)作畫面任務(wù)拆解表任務(wù)模塊核心問題實(shí)踐任務(wù)任務(wù)?什么是平行透視？找消失點(diǎn)、視平線任務(wù)?大師如何用透視？分析經(jīng)典作品透視任務(wù)三我能畫出透視嗎？4步繪制平行透視互動約定：隨時舉手分享你的發(fā)現(xiàn)！透視的視覺符號鐵軌延伸向遠(yuǎn)方，象征著我們的探索之旅。任務(wù)一：透視的“三大法寶”（1）平行透視概念：當(dāng)物體的一個面與畫面平行，視線垂直于畫面時的透視現(xiàn)象第一法寶：消失點(diǎn)（VP）定義：所有平行于視線的平行線的匯聚點(diǎn)互動：觀察平行透視示意圖，指出消失點(diǎn)位置舉例：鐵軌、公路的“消失”處任務(wù)一：透視的“三大法寶”（2）第二法寶：視平線（HL）定義：與眼睛等高的水平線，消失點(diǎn)必在視平線上互動：用手機(jī)水平拍攝前方，看畫面中的水平線小實(shí)驗(yàn)：蹲下/站起，觀察視平線的變化第三法寶：透視線定義：向消失點(diǎn)匯聚的平行線舉例：房間的墻?線、窗框的豎直線任務(wù)一：互動實(shí)踐：找一找，畫一畫實(shí)踐任務(wù)給你一張歐洲場景圖，完成以下操作1.用鉛筆輕輕畫出視平線2.標(biāo)記出消失點(diǎn)的位置3.描出3條主要的透視線分享環(huán)節(jié)邀請2位同學(xué)展示自己的標(biāo)記結(jié)果任務(wù)二：大師的透視密碼——《雅典學(xué)院》作品背景：拉斐爾，1509-1511年，梵蒂岡壁畫透視分析：視平線：與人物眼睛高度一致消失點(diǎn)：畫面中心的柏拉圖與亞里士多德之間透視線：拱頂?shù)幕【€、地面的地磚線都指向消失點(diǎn)互動思考：為什么拉斐爾要這樣安排透視？（引導(dǎo)：突出中心人物）任務(wù)二：經(jīng)典中的透視——《最后的晚餐》作品背景達(dá)·芬奇，1495-1498年，壁畫透視分析消失點(diǎn)：耶穌的頭部（畫面正中央）視平線：與?徒的視線高度一致互動數(shù)一數(shù)圖中有多少條線指向消失點(diǎn)？任務(wù)二：從古典到現(xiàn)代——《歐洲之橋》作品背景古斯塔夫·卡耶博特，1876年，油畫透視特色現(xiàn)代城市景觀中的平行透視應(yīng)用消失點(diǎn)：橋的延伸方向視平線：與橋面高度一致對比思考與《雅典學(xué)院》相比，透視的作用有什么不同？（引導(dǎo)：突出空間感vs突出人物）任務(wù)二：互動討論：透視的“魔力”小組討論(3分鐘)1.這三幅作品的透視有什么共同點(diǎn)？2.透視給畫面帶來了什么效果？（空間感、真實(shí)感、焦點(diǎn)）分享環(huán)節(jié)每個小組派代表發(fā)言教師總結(jié)透視讓平面的畫面“?”起來，引導(dǎo)觀眾的視線任務(wù)三：透視繪制“四步法”（1）核心任務(wù)學(xué)會用4步畫出平行透視的立方體第一步：畫視平線與消失點(diǎn)確定畫面大小，畫出水平的視平線在視平線上標(biāo)記消失點(diǎn)（可偏左/偏右）第二步：畫正方形在畫面下方畫一個與視平線平行的正方形注意：正方形的邊要與畫面邊緣平行任務(wù)三：透視繪制“四步法”（2）第三步：引透視線從正方形的四個?向消失點(diǎn)引直線展示平行透視繪制方法步驟圖（正方形階段）第四步：畫立方體在透視線合適位置畫平行線，形成立方體的“背面”擦除多余的透視線互動：跟著步驟圖，在草稿紙上畫第一步和第二步任務(wù)三：進(jìn)階技巧：畫出“真實(shí)的房間”技巧拓展：用平行透視畫房間展示房間透視繪制步驟圖關(guān)鍵：先畫房間的“地面”和“墻面”透視線補(bǔ)充：如何添加?窗、家具（都要遵循透視規(guī)律）小提示物體的高度不能超過視平線對應(yīng)的“真實(shí)”高度任務(wù)三：學(xué)生作品分析：我們的透視嘗試作品一：巷子寫生優(yōu)點(diǎn)：消失點(diǎn)、視平線準(zhǔn)確，空間感強(qiáng)可改進(jìn)：巷子兩側(cè)的建筑高度可以更統(tǒng)一作品二：街道寫生優(yōu)點(diǎn)：透視線清晰，細(xì)節(jié)豐富（如路燈、行人）可改進(jìn)：視平線可以再水平一點(diǎn)互動：你最喜歡哪幅作品？為什么？任務(wù)三：實(shí)踐任務(wù)：我的透視小創(chuàng)作課堂實(shí)踐?4步法畫一個“我的小房間”要求：包含至少1個家具（如桌子、椅子）時間：15分鐘工具：素描紙、鉛筆、橡皮創(chuàng)作提示1.先輕輕畫透視線，再畫物體2.可以參考房間透視繪制步驟圖3.大膽嘗試，錯了沒關(guān)系！實(shí)踐指導(dǎo)：老師的“透視小錦囊”常?問題解答1.消失點(diǎn)一定要在正中央嗎？——不一定，可以根據(jù)畫面需要調(diào)整2.物體畫歪了怎么辦？——檢查透視線是否都指向消失點(diǎn)3.如何讓畫面更生動？——添加符合透視的小物體（如書本、花盆）互動：有問題的同學(xué)可以舉手，老師來幫你！本課評價(jià)：我們的透視收獲知識掌握我能說出平行透視的“三大法寶”嗎？我能找到經(jīng)典作品中的透視規(guī)律嗎？技能提升我能畫出基本的平行透視立方體嗎？我能指出自己作品中的透視問題嗎？素養(yǎng)發(fā)展我學(xué)會用“透視眼”觀察生活了嗎？我愿意分享自己的創(chuàng)作了嗎？課后拓展：透視的“超級應(yīng)用”拓展任務(wù)1：生活中的透視用手機(jī)拍一張家里的照片，標(biāo)記出消失點(diǎn)和視平線發(fā)在班級群里分享拓展任務(wù)2：透視與電影觀看動畫電影《瘋狂動物城》，找一找里面的平行透視場景延伸思考：除了平行透視，還有其他透視嗎？（下節(jié)課揭曉?。┩敢暣髱煟簭倪^去到未來透視的歷史文藝復(fù)興時期，達(dá)·芬奇等大師奠定了透視理論。透視讓西方繪畫從“平面”走向“立體”?，F(xiàn)代透視應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)、游戲場景、電影特效都離不開透視。舉例：《我的世界》中的方塊透視。結(jié)語：透視是“看得?的數(shù)學(xué)”，更是“畫得出的空間”課堂小結(jié)：我們的透視之旅回顧三大核心收獲：1.認(rèn)識了平行透視的“三大法寶”：消失點(diǎn)、視平線、透視線2.學(xué)會了分析大師作品中的透視技巧3.掌握了4步繪制平行透視的方法互動回顧：最讓你印象深刻的是哪個任務(wù)？為什么？一句話總結(jié)：用透視的眼睛看世界，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的美！課后作業(yè)：我的透視日記必做任務(wù)完成課堂上的“我的小房間”創(chuàng)作，下節(jié)課帶來展示選做任務(wù)寫一篇“透視日記”，記錄你在生活中發(fā)現(xiàn)的