湖北省當(dāng)陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．靜息和產(chǎn)生興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位分別是（）A.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正 B.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)C.內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正 D.內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)2．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過(guò)程，則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示（）A.能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞 B.碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞C.碳的循環(huán)、信息傳遞、能量流動(dòng) D.信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán)3．圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是A.Ⅰ體液Ⅱ細(xì)胞外液Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液Ⅳ組織液B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸小泡C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脫氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫Ⅲ非特異性免疫Ⅳ細(xì)胞免疫4．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的S型菌，下列說(shuō)法正確的是（）A.R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例會(huì)改變B.整合到R型菌內(nèi)的DNA片段可以間接控制莢膜多糖的合成C.進(jìn)入R型菌的DNA片段上，一定有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)D.S型菌轉(zhuǎn)錄的mRNA上，可由多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈5．小明不小心被針刺，做出抬手動(dòng)作，其反射相關(guān)結(jié)構(gòu)如右圖。小明抬手后對(duì)媽媽說(shuō)“我手被針刺了，有點(diǎn)疼。”與上述過(guò)程有關(guān)敘述正確的是（）A.a是抬手反射的傳入神經(jīng)元B.抬手時(shí)屈肌收縮而伸肌舒張，可推測(cè)b和c處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是不同物質(zhì)C.脊髓神經(jīng)中樞先產(chǎn)生痛覺(jué)再發(fā)出抬手指令D.小明說(shuō)話一定有大腦皮層言語(yǔ)區(qū)V區(qū)的參與6．如圖甲表示某種群數(shù)量變化的相關(guān)曲線圖，圖乙是在理想環(huán)境和自然條件下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A圖甲中第0~20年間，第10年種群數(shù)量最多B.圖甲中第15年種群數(shù)量最少C.圖乙中曲線X可表示圖甲中前5年種群數(shù)量的增長(zhǎng)情況D.圖乙中B點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大7．在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的主要形式是（）A.二氧化碳 B.碳酸鹽 C.碳酸 D.葡萄糖8．（10分）用橡皮錘輕輕敲擊股四頭肌的肌梭，受刺激的神經(jīng)末梢會(huì)發(fā)生神經(jīng)沖動(dòng)，從而導(dǎo)致伸肌收縮、屈肌舒張，完成膝跳反射，該反射的反射弧如下圖所示。該反射發(fā)生的過(guò)程中需要中間神經(jīng)元的參與，依據(jù)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同，中間神經(jīng)元可分為興奮性中間神經(jīng)元和抑制性中間神經(jīng)元。下列分析不正確的是（）A.刺激A點(diǎn)與刺激肌梭都能產(chǎn)生相同的效應(yīng)但不全是膝跳反射B.做過(guò)膝跳反射測(cè)試的同學(xué)，可通過(guò)大腦皮層抑制反射的發(fā)生C.刺激A引起抑制性中間神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，下一神經(jīng)元的膜電位不變D.刺激A點(diǎn)后，B點(diǎn)膜外電位由正變負(fù)再變正二、非選擇題9．（10分）半個(gè)世紀(jì)前，科學(xué)家提出了生長(zhǎng)素調(diào)控植物生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”，至今這一假說(shuō)仍在不斷發(fā)展。（1）植物激素是植物生長(zhǎng)具有______作用的微量有機(jī)物，是細(xì)胞間傳遞______的分子。（2）研究發(fā)現(xiàn)，胚芽鞘切段在無(wú)生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)緩慢，加入生長(zhǎng)素后大約10分鐘，就可觀察到胚芽鞘切段快速生長(zhǎng)。科學(xué)家提出“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”解釋這一現(xiàn)象，即生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的H+外排促進(jìn)細(xì)胞壁的伸展，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞膜上H+-ATP酶（質(zhì)子泵）的活性。①生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘切段生長(zhǎng)的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的______生長(zhǎng)。當(dāng)培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素濃度高于最適濃度時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度升高對(duì)胚芽鞘切段生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為_(kāi)_____。②依據(jù)“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”，人們作出以下預(yù)測(cè)，其中與假說(shuō)不相符的是______。a．中性緩沖液不能抑制生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的生長(zhǎng)b．能促進(jìn)H+外排的膜蛋白復(fù)合物應(yīng)該能促進(jìn)生長(zhǎng)c．若用含H+的緩沖液處理細(xì)胞壁，則可能促進(jìn)細(xì)胞的短期生長(zhǎng)③科學(xué)家用生長(zhǎng)素誘導(dǎo)玉米胚芽鞘的生長(zhǎng)，得到圖1所示結(jié)果。該結(jié)果是否可作為支持“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”的證據(jù)？請(qǐng)作出判斷并寫(xiě)出論證過(guò)程。判斷結(jié)果：______（填“是”或“否”）。論證過(guò)程：______。（3）為探究生長(zhǎng)素激活細(xì)胞膜上H+-ATP酶的機(jī)制，研究者分別測(cè)定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）擬南芥植株的下胚軸細(xì)胞壁pH和生長(zhǎng)速率，結(jié)果如圖2。①據(jù)圖2分析，______蛋白參與生長(zhǎng)素激活H+-ATP酶的過(guò)程，且F蛋白與K蛋白在調(diào)控H+-ATP酶激活方面的作用關(guān)系是______。②依據(jù)研究結(jié)果，在下圖的空白處填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容，完善下面的生長(zhǎng)素作用機(jī)制模型______。10．（14分）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，葉片是干早下ABA合成的主要器官，最新的研究發(fā)現(xiàn)．根系在感知土壤干旱后生成CLE25（一種CLE類型的多肽激素），可通過(guò)木質(zhì)部將其運(yùn)輸?shù)饺~片。在葉片中CLE25與BAM1和BAM3兩種受體結(jié)合，誘導(dǎo)葉肉細(xì)胞內(nèi)表達(dá)NCED3（ABA合成關(guān)鍵酶）進(jìn)而大量合成ABA。這此ABA被釋放到保衛(wèi)細(xì)胞，導(dǎo)致失水而使氣孔的開(kāi)度減小甚至關(guān)閉。這一新模型進(jìn)一步彌補(bǔ)了傳統(tǒng)觀點(diǎn)對(duì)于干早信號(hào)認(rèn)識(shí)的缺失環(huán)節(jié)，對(duì)闡明植物適應(yīng)干早的機(jī)制具有重要意義?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）CLE25和雙縮脲試劑混合__________（填“能”或“不能”）出現(xiàn)顯色反應(yīng)。（2）根據(jù)題干信息推知，C1E25在植物體內(nèi)的運(yùn)輸__________（填“屬于”或“不屬于”）極性運(yùn)輸。（3）BAM1和BAM3兩種受體位于__________細(xì)胞膜上。（4）取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干早處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：①綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)植物莖葉和根的作用分別是__________。②如用峽CLE25的擬南芥突變體和擬南芥的野生型重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線和上圖曲線________（填“基本”或“不”）一致，并說(shuō)明原因__________。11．（14分）下圖是某基因型為AaBb高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題∶（1）用字母和箭頭寫(xiě)出該細(xì)胞分裂的先后順序∶_____。（2）該動(dòng)物是_____（填“雌性”或“雄性”），判斷依據(jù)是_____。（3）若不考慮基因突變和交叉互換，則基因A和A、A和a的分離分別發(fā)生在細(xì)胞_____和_____中。（4）圖中細(xì)胞發(fā)生了等位基因分離和非等位基因自由組合的是_____。（填字母）12．抗體可分為中和性表面抗體和非中和性表面抗體，中和性表面抗體與病毒結(jié)合以阻止病毒進(jìn)入細(xì)胞；非中和性表面抗體與病毒結(jié)合，介導(dǎo)免疫細(xì)胞吞噬、清除病毒。下圖表示新冠病毒侵染人體肺部上皮細(xì)胞的過(guò)程，請(qǐng)同答下列問(wèn)題。（1）新冠病毒入侵人體時(shí)，首先起抵抗作用的是由皮膚和黏膜組成的第__________道防線，這屬于_________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。（2）由圖可知，抗體1可與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，從而阻斷病毒進(jìn)入細(xì)胞，這種抗體屬于________抗體；ACE2是一種跨膜蛋白，據(jù)圖分析其作用是________。（3）已知新冠病毒可被某活性熒光染料（可進(jìn)入活細(xì)胞）染色，通過(guò)熒光顯微鏡可觀察到發(fā)出紅色熒光的新冠病毒。現(xiàn)要驗(yàn)證新冠病毒需通過(guò)與ACE2結(jié)合來(lái)感染細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所給材料，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。材料：表達(dá)ACE2的HeLa細(xì)胞（科研上常用的一種可在體外大量培養(yǎng)的細(xì)胞），不表達(dá)ACE2的HeLa細(xì)胞，新冠病毒，熒光染料，熒光顯微鏡等。實(shí)驗(yàn)思路：______________。預(yù)期結(jié)果：______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)。神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處的膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流?！驹斀狻快o息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鉀離子通透性較高，鉀離子外流，使細(xì)胞膜產(chǎn)生外正內(nèi)負(fù)的膜電位；產(chǎn)生興奮后，刺激點(diǎn)的細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，此時(shí)膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。即B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】分析圖解：甲圖中，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)可以進(jìn)行往復(fù)循環(huán)；圖乙中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的光能可以被生產(chǎn)者固定，能量可以沿著食物鏈流動(dòng)；丙圖中，信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間?！驹斀狻考讏D中物質(zhì)循環(huán)是可以在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)進(jìn)行的，因此表示物質(zhì)循環(huán)；乙圖中，能量流動(dòng)只能是單向的，故乙圖表示能量流動(dòng)；信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間，故丙圖表示信息傳遞，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】由圖可知，它們之間的關(guān)系：Ⅰ僅包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ包括Ⅳ。【詳解】體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，細(xì)胞外液又包括組織液、淋巴和血漿，故A項(xiàng)正確；突觸包括：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。而突觸小泡存在與突觸小體中，將化學(xué)信號(hào)從突觸前膜傳遞到突觸后膜，并不包含于突觸前膜，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；核酸包括核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA），其中RNA又可分為信使RNA（mRNA）、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）和核糖體RNA（rRNA），故C項(xiàng)正確；免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，故D項(xiàng)正確。故選B。4、B【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的DNA都是雙鏈結(jié)構(gòu)，其中堿基的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，因此R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例不會(huì)改變，依然是占50%，A錯(cuò)誤；B、莢膜多糖不屬于蛋白質(zhì)，整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，故整合到R型菌內(nèi)的DNA片段可以間接控制莢膜多糖的合成，B正確；C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即一個(gè)DNA分子中有多個(gè)基因，每個(gè)基因都具有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，因此進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可能有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、S型菌轉(zhuǎn)錄的mRNA上，可由多個(gè)核糖體共同合成多條相同肽鏈，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】1、據(jù)反射弧圖可知，a與d是傳出神經(jīng)元，e是傳入神經(jīng)元。2、感知覺(jué)形成于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞。3、語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能：W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能寫(xiě)字（失寫(xiě)癥）；S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥）；H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能聽(tīng)懂話（聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥）；V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。【詳解】A、據(jù)圖分析，a是傳出神經(jīng)元，e傳入神經(jīng)元，A錯(cuò)誤；B、抬手時(shí)，伸肌和屈肌的反應(yīng)不同，說(shuō)明b和c兩處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同，B正確；C、痛覺(jué)等各種感覺(jué)都是在大腦皮層中形成的，C錯(cuò)誤；D、小明說(shuō)話時(shí)一定有大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）參與調(diào)節(jié)，不一定有V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）的參入，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】受食物和空間資源以及天敵的限制，大多數(shù)種群的增長(zhǎng)為S型，在環(huán)境條件不被破壞的情況下，種群所能達(dá)到的最大數(shù)量稱為K值，此時(shí)種群的出生率等于死亡率，增長(zhǎng)速率為零，在K/2時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大。【詳解】AB、圖甲中，第0到第10年之間λ大于1，則種群數(shù)量越來(lái)越多，第10年到第20年之間λ小于1，則種群數(shù)量越來(lái)越少，所以圖甲中第10~20年間，第10年種群數(shù)量最多，第20年群數(shù)量最少，A正確、B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖甲可以看出，該種群在前5年的λ值不變，說(shuō)明該種群在前5年種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”形增長(zhǎng)，因此圖乙中曲線X可表示圖甲中前5年種群數(shù)量的增長(zhǎng)情況，C正確；D、圖乙中B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量為K/2，種群增長(zhǎng)速率最大，D正確。故選B。考生注意事項(xiàng)：請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。7、A【解析】碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用以二氧化碳的形式被固定為含碳有機(jī)物；碳元素從生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境是通過(guò)各種生物的呼吸作用以二氧化碳的形式釋放到大氣中，所以碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)。A正確；故選A8、C【解析】反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知：A點(diǎn)位于傳入神經(jīng)元上，B點(diǎn)位于傳出神經(jīng)元上?！驹斀狻緼、刺激A處，會(huì)導(dǎo)致伸肌收縮，屈肌舒張，但由于沒(méi)有通過(guò)完整的反射弧，不屬于反射，A正確；B、膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，也受大腦皮層控制，B正確；C、刺激A引起抑制性中間神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，下一神經(jīng)元的膜電位會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變，C錯(cuò)誤；D、刺激A點(diǎn)后，興奮通過(guò)突觸傳遞到B（傳出神經(jīng)），使B興奮，B點(diǎn)膜外電位由正變負(fù)再變正，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.調(diào)節(jié)②.信息（2）①.縱向②.促進(jìn)作用減弱甚至起抑制作用③.a④.是⑤.加入生長(zhǎng)素后激活了細(xì)胞膜上H+-ATP酶（質(zhì)子泵），促進(jìn)了H+外排使胞外pH下降，同時(shí)胚芽鞘切段生長(zhǎng)速度加快，說(shuō)明生長(zhǎng)素通過(guò)誘導(dǎo)H+外排進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)。（3）①.K②.拮抗作用③.【解析】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，此外，引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端?！拘?wèn)1詳解】植物激素是植物生長(zhǎng)具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，是細(xì)胞間傳遞信息的分子。【小問(wèn)2詳解】①由題干信息生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞壁的伸展可知，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘切段的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的縱向生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素由兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)最適濃度以后，隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)作用減弱，再繼續(xù)升高生長(zhǎng)素濃度，會(huì)對(duì)胚芽鞘切段生長(zhǎng)起抑制作用。②“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”的核心是生長(zhǎng)素能激活細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵，將H+泵到細(xì)胞外，從而促進(jìn)細(xì)胞壁的伸展，細(xì)胞伸長(zhǎng)。a.中性緩沖液不能提供H+，故中性緩沖液能抑制生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的生長(zhǎng)，a與假說(shuō)不符；bc.根據(jù)題意直接促進(jìn)細(xì)胞壁伸展的是細(xì)胞外的H+，故能促進(jìn)H+外排的膜蛋白復(fù)合物應(yīng)該能促進(jìn)生長(zhǎng)，b、c與假說(shuō)相符；故選a。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，從加入生長(zhǎng)素開(kāi)始，pH在不斷下降，切段長(zhǎng)度不斷上升，故可判斷該結(jié)果支持“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”。因?yàn)榧尤肷L(zhǎng)素后，激活H+-ATP酶（質(zhì)子泵），H+外排增加，導(dǎo)致細(xì)胞外pH下降，從而促進(jìn)胚芽鞘切段生長(zhǎng)。【小問(wèn)3詳解】①分析圖2，與野生型相比，缺K蛋白pH上升，生長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明K蛋白可以促使pH下降，生長(zhǎng)速度加快；缺F蛋白時(shí)，pH下降，同時(shí)生長(zhǎng)速率上升，說(shuō)明F促進(jìn)pH上升，抑制生長(zhǎng)，綜上所述，是K蛋白參與生長(zhǎng)素激活H+-ATP酶的過(guò)程，且F蛋白與K蛋白在調(diào)控H+-ATP酶激活方面的作用關(guān)系是拮抗作用。②根據(jù)①分析，可將生長(zhǎng)激素作用基制模型填寫(xiě)如下：【點(diǎn)睛】本題屬于信息題，考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究，意在考查考生的分析能力、理解能力，對(duì)考生的能力要求較高，具有一定的難度。10、（1）能（2）不屬于（3）葉肉細(xì)胞（4）①.抑制莖葉的生長(zhǎng)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)②.基本③.因?yàn)镃LE25會(huì)通過(guò)影響NCED3合成而影響ABA的合成【解析】1、蛋白質(zhì)中的肽鍵可與雙縮脲試劑反應(yīng)，生成紫色物質(zhì)。2、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，屬于極性運(yùn)輸?！驹斀狻浚?）CLE25是一種CLE類型的多肽激素，物質(zhì)中有肽鍵可以和雙縮脲反應(yīng)顯紫色。（2）極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，題干中提到CLE25通過(guò)木質(zhì)部將其運(yùn)輸?shù)饺~片，不符合極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。（3）根據(jù)題干信息可知BAM1和BAM3兩種受體位于葉肉細(xì)胞細(xì)胞膜上。（4）①據(jù)圖分析，圖中兩條曲線的對(duì)比可以推知，ABA促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)。②CLE25引起ABA的積累與葉片中ABA合成關(guān)鍵酶（NCED3）基因表達(dá)的增強(qiáng)密切相關(guān)，如用峽CLE25的擬南芥突變體和擬南芥的野生型重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果基本一致；表明ABA合成關(guān)鍵酶（NCED3）表達(dá)增強(qiáng)是CLE25能促進(jìn)ABA的合成并引起ABA在葉片中積累的原因。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素的本質(zhì)及作用，旨在考查考生的理解能力與信息獲取能力，準(zhǔn)確判斷題圖信息是解題關(guān)鍵。11、（1）B→E→A→C→D→F（2）①.雄性②.細(xì)胞C的細(xì)胞質(zhì)均等分裂（3）①.D、E②.C（4）C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體聯(lián)會(huì)形成了四分體，處于減數(shù)分裂第一次分裂前期；B細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板位置上，為有絲分裂的中期；C細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；D細(xì)胞不含同源染色體，且著絲粒分裂，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；E細(xì)胞含有同源染色體，著絲粒分裂，處于有絲分裂后期；F細(xì)胞不含同源染色體和染色單體，染色體數(shù)目減半，處于減數(shù)第二次分裂結(jié)束?！拘?wèn)1詳解】圖中細(xì)胞先進(jìn)行有絲分裂形成原始生殖細(xì)胞，再進(jìn)行減數(shù)分裂形成成熟生殖細(xì)胞，結(jié)合分析可知，該細(xì)胞細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)椋築有絲分裂中期→E有絲分裂后期→A減數(shù)第一次分裂前期→C減數(shù)第一次分裂后期→D減數(shù)第二次分裂后期→F減數(shù)第二次分裂結(jié)束。【小問(wèn)2詳解】C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞，因此該動(dòng)物的性別是雄性?！拘?wèn)3詳解】圖中細(xì)胞E表示有絲分裂后期，著絲粒分裂，復(fù)制基因A和A、a和a分開(kāi)，移向細(xì)胞兩極，分配到2個(gè)子細(xì)胞中去；圖中細(xì)胞D表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，著絲粒分裂，復(fù)制的基因A和A、a和a分開(kāi)，移向細(xì)胞兩極，分配到2個(gè)精細(xì)胞中去。圖中細(xì)胞C表示減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，等位基因A和a隨之分離。若不考慮基因突變和交叉互換，則基因A和A、A和a的分離分別發(fā)生在細(xì)胞D、E和C中。【小問(wèn)4詳解】等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，圖中細(xì)胞C表示減數(shù)第一次分裂后期?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12、（1）①.一②.非特異性（2）①.中和性表面②.與新冠病毒表面的S蛋白結(jié)合，介導(dǎo)病毒進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)（3）①.實(shí)驗(yàn)思路：先用熒光染料對(duì)病毒進(jìn)行染色，之后用染色后的病毒分別感染表達(dá)ACE2和不表達(dá)ACE2的HeLa細(xì)胞，一段時(shí)間后通