2026屆甘肅武威市涼州區(qū)高二上生物期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是（）A.種植→F2→選不分離者→純合體B.種植→秋水仙素處理→純合體C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素→純合體D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體2．排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動(dòng)，部分過(guò)程如圖所示。有關(guān)敘述正確的是（）A.膀胱既是感受器又是效應(yīng)器B.由a→b→c→f→g完成的反射屬于條件反射C.當(dāng)膀胱儲(chǔ)尿達(dá)到一定程度時(shí)引起脊髓產(chǎn)生尿意D.f受損時(shí)排尿反射不受大腦控制，但仍有反射存在3．不是由基因工程方法生產(chǎn)的藥物有（）A.青霉素 B.白細(xì)胞介素 C.干擾素 D.乙肝疫苗4．下列生產(chǎn)生活實(shí)際應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（）A.裝滿蘋果的紙箱中隔離紙變濕主要是來(lái)自有氧呼吸過(guò)程B.種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子有氧呼吸過(guò)程均停止C.蔬菜水果的儲(chǔ)存盡量保持低溫、低氧以降低細(xì)胞呼吸D.農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞呼吸5．某種抗生素可以阻止tRNA與mRNA結(jié)合，從而抑制細(xì)菌生長(zhǎng)。據(jù)此判斷。這種抗生素可直接影響細(xì)菌的（）A.多糖合成B.RNA合成C.DNA復(fù)制D.蛋白質(zhì)合成6．在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（）A.①和② B.①和③C.②和④ D.③和④7．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A.圖中4種化合物中O內(nèi)A所對(duì)應(yīng)的解釋只有一個(gè)是正確B.硝化細(xì)菌體內(nèi)含有圖示中的四種化合物C.圖中四種物質(zhì)的化學(xué)元素組成相同D.四種物質(zhì)不都具有物種特異性8．（10分）藏羚羊是中國(guó)特有物種，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，由于棲息地的破壞和盜獵導(dǎo)致其數(shù)量急劇減少。為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊，國(guó)家建立了可可西里自然保護(hù)區(qū)、羌塘自然保護(hù)區(qū)，近些年來(lái)，保護(hù)區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.保護(hù)區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫(kù)B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不經(jīng)開(kāi)發(fā)利用就不能體現(xiàn)其生物多樣性的價(jià)值D.兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)物種的組成可能存在差異二、非選擇題9．（10分）基礎(chǔ)知識(shí)填空：（1）細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面是______________________________。（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是____________________________。（3）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是______________________，對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有___________作用的化學(xué)物質(zhì)。（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：①通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸；②__________；③___________________________________；④____________________。（5）免疫系統(tǒng)的功能：_____________、____________、__________。10．（14分）春天，日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)，調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)回答：（1）通過(guò)對(duì)圖解分析可知，鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的_______和_______兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于_______（填“下丘腦”“垂體”或“性腺”）。（2）上面圖解中的A、B分別代表由下丘腦和垂體分泌的物質(zhì)，則它們分別是_______。（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用，不能用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是_______________________________________________________________。11．（14分）下圖是綠色植物體內(nèi)某細(xì)胞代謝過(guò)程示意，據(jù)圖回答。（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的_____，主要吸收_____色光。（2）圖中A所示過(guò)程是_____反應(yīng)階段，影響該過(guò)程的主要環(huán)境因素有_____。（3）圖中B所示過(guò)程包括_____和_____兩個(gè)階段。（4）其中的A階段為B階段提供了_____和_____。（5）該過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換的形式是：光能→ATP活躍的化學(xué)能→_____。（6）光合作用中釋放的氧氣中的氧元素來(lái)源于_____。12．獨(dú)腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，在根部合成后向上運(yùn)輸，影響側(cè)枝生長(zhǎng)。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用機(jī)理，研究著利用擬南芥進(jìn)行了一定濃度GR24（獨(dú)角金內(nèi)類似物）和NAA（生長(zhǎng)素類似物）對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞___________的分子。（2）實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，GR24應(yīng)加在圖2的瓊脂塊___________（A/B）中。圖3中NAA+GR24處理組側(cè)枝長(zhǎng)度明顯小于只用NAA的處理組，則GR24的作用機(jī)理可能是___________。（3）培養(yǎng)過(guò)程中，一些擬南芥受病毒感染，葉片出現(xiàn)失綠斑點(diǎn)，交形、皺縮、扭曲等病癥。為確定病毒是DNA病毒還是RNA病毒，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究以確定病毒的類型（假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換）。①實(shí)驗(yàn)思路：甲組：___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒檢測(cè)其放射性。乙組：___________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒檢測(cè)其放射性。②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組收集的病毒有放射性，乙組無(wú)，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。依據(jù)的原理是染色體變異?！驹斀狻款}中要求用雜合體種子盡快獲得純合體植株顯然需要采用單倍體育種的方法，具體過(guò)程為：雜合子種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體，即C正確。故選C。2、D【解析】反射指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，通過(guò)反射弧來(lái)完成。反射的完成需要完成的反射弧和適宜的條件刺激。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。低級(jí)反射受到高級(jí)反射的調(diào)控和支配。【詳解】A、膀胱內(nèi)壁含有感受器，傳出神經(jīng)末稍及其所支配的逼尿肌屬于效應(yīng)器，因此膀胱既是感受器又是效應(yīng)器，A錯(cuò)誤；B、反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧，由a→b→c→f→g組成的反應(yīng)過(guò)程不含傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，不屬于反射，B錯(cuò)誤；C、尿意的產(chǎn)生中樞在大腦皮層，不在脊髓，C錯(cuò)誤；D、f受損時(shí)排尿反射不受大腦控制，但仍有反射存在，只是屬于非條件反射，D正確。故選D。3、A【解析】白細(xì)胞介素和乙肝疫苗都屬于蛋白質(zhì)，可利用轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)，青霉素不是蛋白質(zhì)，不能利用基因工程方法生產(chǎn)，A錯(cuò)誤。4、B【解析】影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮?dú)鉂舛鹊龋?、水分等，在保持食品時(shí)，要抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境。?？嫉募?xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無(wú)氧呼吸。2、釀酒時(shí)：早期通氣--促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐--促進(jìn)酵母菌無(wú)氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。3、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無(wú)菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。4、土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。5、稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸。6、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。【詳解】A、蘋果通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生水使紙箱中隔離紙變濕，A正確；B、種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子仍能進(jìn)行呼吸作用，只是新陳代謝減弱，B錯(cuò)誤；C、水果貯藏保鮮時(shí)的條件：零上低溫（抑制酶的活性）、低氧（抑制無(wú)氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）；零下低溫使得水果細(xì)胞因結(jié)冰而凍壞；無(wú)氧時(shí)，水果無(wú)氧呼吸積累較多的酒精而損害細(xì)胞，使水果品質(zhì)下降，因此在低溫、低氧、高CO2、適宜的濕度條件下，最有利于蔬菜水果保鮮，是最佳貯藏條件，C正確；D、農(nóng)田適當(dāng)松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】5、D【解析】轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板合成RNA。翻譯指游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程?！驹斀狻慷嗵呛铣刹恍枰?jīng)過(guò)tRNA與mRNA結(jié)合，A不符合題意；RNA合成可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制方式，均不需要tRNA與mRNA結(jié)合，B不符合題意；DNA復(fù)制需要經(jīng)過(guò)DNA與相關(guān)酶結(jié)合，不需要經(jīng)過(guò)tRNA與mRNA結(jié)合，C不符合題意；翻譯過(guò)程需要經(jīng)過(guò)tRNA與mRNA結(jié)合，故該抗生素可能通過(guò)作用于翻譯過(guò)程影響蛋白質(zhì)合成，D符合題意。故選D。6、C【解析】據(jù)圖分析可知，①中圓圈中為腺嘌呤核糖核苷酸，②中圓圈中為腺嘌呤，③中圓圈為腺嘌呤脫氧核苷酸，④中圓圈為腺嘌呤，故最后選C。7、A【解析】分析題圖可知：四種化合物分別為ATP、DNA、tRNA、核苷酸；其中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義依次是腺苷、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤?！驹斀狻緼、圖中四種化合物中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，即第3個(gè)中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)的含義應(yīng)為腺嘌呤，而不是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸（也含有其基本單位核苷酸），也能產(chǎn)生ATP，即含有圖示中的四種化合物，B正確；C、圖中四種化合物ATP、DNA、tRNA和核苷酸的元素組成都相同，均為C、H、O、N、P，C正確；D、四種物質(zhì)不都具有物種特異性，如ATP是細(xì)胞內(nèi)通用的直接能源物質(zhì)，tRNA也不具有物種特異性，D正確。故選A。8、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：如建立動(dòng)物園、植物園，易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì)。（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等。（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。【詳解】A、基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，因此保護(hù)區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫(kù)，A正確；B、就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，就地保護(hù)包括建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用體現(xiàn)了生物多樣性的一部分直接價(jià)值，不經(jīng)開(kāi)發(fā)利用能體現(xiàn)其生物多樣性的間接價(jià)值和潛在價(jià)值和部分直接價(jià)值，C錯(cuò)誤；D、兩個(gè)保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物種類不相同，故物種的組成不相同，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.滲透壓、酸堿度和溫度②.機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件③.人工合成的④.調(diào)節(jié)⑤.作用于靶器官、靶細(xì)胞⑥.作為信使傳遞信息⑦.微量和高效⑧.免疫防御⑨.免疫自穩(wěn)⑩.免疫監(jiān)視【解析】（1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、滲透壓和酸堿度。（2）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。（3）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的，對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。（4）激素調(diào)節(jié)的四個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞；④作為信使傳遞信息。（5）免疫系統(tǒng)的三大功能：免疫防御、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視。10、（1）①.神經(jīng)調(diào)節(jié)②.體液調(diào)節(jié)③.下丘腦（2）促性腺激素釋放激素、促性腺激素（3）鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用【解析】題圖分析，鳥(niǎo)類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與，說(shuō)明有神經(jīng)調(diào)節(jié)；與性腺相關(guān)，說(shuō)明有性激素的參與，有體液調(diào)節(jié)；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)，聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，可以得出：A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素。下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，垂體分泌促性腺激素能促進(jìn)性腺分泌性激素，這種調(diào)節(jié)方式為分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)性激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌，進(jìn)而減少性激素的分泌，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【小問(wèn)1詳解】從圖中可以看出，鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行；機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。【小問(wèn)2詳解】從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，性激素進(jìn)入血液后又通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌?！拘?wèn)3詳解】鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來(lái)驗(yàn)證B的生理作用?！军c(diǎn)睛】熟知下丘腦的作用是解答本題的關(guān)鍵，結(jié)合甲狀腺激素的分泌機(jī)制突破性激素的分泌過(guò)程是解答本題的另一關(guān)鍵，能正確辨析圖示的信息是解答本題的前提。11、（1）①.類囊體薄膜②.紅色和藍(lán)紫（2）①.光②.光照強(qiáng)度、溫度（3）①.二氧化碳的固定##CO2的固定②.三碳化合物的還原##C3的還原（4）①.ATP②.[H]##NADPH（5）有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（6）水##H2O【解析】據(jù)圖分析可知，A表示光反應(yīng)，B表示暗反應(yīng)。光反應(yīng)主要包括水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原過(guò)程?！拘?wèn)1詳解】光合色素分布在葉綠體類囊體膜上,主要吸收紅色光和藍(lán)紫色光?！拘?wèn)2詳解】A表示光合作用發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上光反應(yīng)階段，該過(guò)程需要在光照下進(jìn)行，影響光反應(yīng)階段的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度?！拘?wèn)3詳解】圖中B表示暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程。【小問(wèn)4詳解】A階段為光反應(yīng)階段，產(chǎn)生ATP和[H]，B階段為暗反應(yīng)，三碳化合物的還原需要消耗ATP和[H]，因此A階段為B階段提供了ATP和[H]?！拘?wèn)5詳解】光合作用過(guò)程中的能量變化主要是光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)階段ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。【小問(wèn)6詳解】氧氣由水光解產(chǎn)生，所以氧氣中的氧元素來(lái)自于水?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)和能量變化的相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用。12、（1）信息（2）①.B②.通過(guò)促進(jìn)NAA的作用進(jìn)而抑制側(cè)枝生長(zhǎng)（3）①.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。②.乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。