高中歷史名校試卷PAGEPAGE1山東省臨沂市蘭山區(qū)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)水平監(jiān)測歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。1.西周時期，“德”字內(nèi)涵聚焦于貴族對周天子的輔佐、建立功業(yè)與維系宗族榮耀；春秋時期，“德”的含義突破原有范疇，延伸至個人品德修養(yǎng)、君主恩德布施、民眾對恩惠的感知，甚至涵蓋事物固有屬性等維度。這反映出春秋時期（）A.政治秩序出現(xiàn)重大變動 B.諸侯強(qiáng)化對民眾的道德約束C.儒家思想漸成社會主流 D.價值判斷標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢2.唐朝集體宰相制取代了漢朝領(lǐng)袖宰相制，然而三省之間常有政見沖突和推諉。貞觀年間設(shè)立的政事堂把三省連為一體，成為唐朝最高決策機(jī)構(gòu)，通常是中書令取旨后，于政事堂召開宰相聯(lián)席會議討論并綜合整理成詔敕文書，然后奏聞畫敕。該舉措（）A.體現(xiàn)了相權(quán)集中擴(kuò)大的趨勢 B.弱化了政府的行政效率C.加強(qiáng)了中央官僚體系的協(xié)調(diào) D.制約了君主的決策權(quán)力3.有學(xué)者指出，中古西歐的封君封臣制度具有圖1所示的特征。據(jù)此可知，在封君封臣制下（）A.封臣僅獲得土地的使用權(quán) B.建立常備軍隊(duì)維護(hù)中央集權(quán)C.封君對封臣形成絕對控制 D.通過雙向契約實(shí)現(xiàn)相互聯(lián)結(jié)4.1947年石家莊解放后，面臨管理大城市的全新挑戰(zhàn)，市政府采取“原職原薪”政策保留技術(shù)人員，并舉辦工商業(yè)者座談會。這一做法旨在（）A.穩(wěn)定城市經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn) B.完善地方治理體系 C.增加政府財政收入 D.積累城市管理經(jīng)驗(yàn)5.晚清時期，在傳統(tǒng)科舉體制下，翰林院一直被視為文人雅士眼中的“清貴”之地，備受新科進(jìn)士的向往。然而，到了光緒末年（1908年左右），新科進(jìn)士對翰林院的任職意愿大幅降低，很多人更傾向于進(jìn)入新式的學(xué)部或外務(wù)部等機(jī)構(gòu)任職。這一變化（）A.導(dǎo)致科舉制被徹底廢除 B.源于近代社會轉(zhuǎn)型C.說明晚清統(tǒng)治趨于瓦解 D.擴(kuò)大了選官的范圍6.1855年，英國政府接受《關(guān)于建立英國常任文官制度的報告》的建議設(shè)立文官委員會。1923年，美國國會通過了文官《職位分類法》，將文官職位按照性質(zhì)進(jìn)行分類，首次在世界范圍內(nèi)建立了文官的職位分類制度。英美這些做法著眼于（）A.提高政府行政效率 B.減少腐敗現(xiàn)象的發(fā)生C.適應(yīng)壟斷資本主義發(fā)展 D.強(qiáng)化分權(quán)與制衡的制度7.董仲舒認(rèn)為，人性分三品，大多數(shù)人持“中民之性”，“中民之性如繭如卵，卵待孵二十日而后能為雛，繭待繅以涫湯而后能為絲，性待漸于教訓(xùn)而后能為善”。其主張（）A.否定了孟子的“性善論” B.強(qiáng)調(diào)了“君權(quán)神授”的合理性C.提供了平民子弟入仕的理論依據(jù) D.論證了儒家倫理教化的必要性8.1654年，英國與葡萄牙兩國明確了“敵船所載貨物屬于敵貨”“自由船所載貨物自由”雙軌并行的原則。1667年，英國與荷蘭簽訂雙邊條約，重申了上述兩項(xiàng)原則。由此，“自由船所載，貨物自由”原則，得到了西歐國家的普遍認(rèn)可，成為海上行為準(zhǔn)則。這（）A.促進(jìn)了國際海洋法規(guī)的發(fā)展 B.推動了歐洲的海外殖民擴(kuò)張C.導(dǎo)致英國確立海上貿(mào)易霸權(quán) D.反映了自由貿(mào)易政策的普及9.18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，德意志地區(qū)知識分子在整理民間史詩《尼伯龍根之歌》時，刻意將哥特式建筑、日耳曼古法與傳統(tǒng)歌謠進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)。格林兄弟在《兒童與家庭童話集》序言中強(qiáng)調(diào)：“這些故事承載著最純粹的德意志精神”。此類文化整理運(yùn)動（）A.借助傳統(tǒng)文化符號反對封建專制統(tǒng)治 B.希望通過暴力革命手段完成國家統(tǒng)一C.旨在以文化整合構(gòu)建民族共同體意識 D.標(biāo)志啟蒙運(yùn)動在歐洲的發(fā)展達(dá)到頂峰10.下圖是1961-1971年關(guān)于恢復(fù)中國在聯(lián)合國大會席位的投票情況。這一變化反映了（）A.國際格局發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化 B.美國放棄了遏制中國的政策C.中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高 D.聯(lián)合國協(xié)調(diào)國際爭端能力增強(qiáng)11.下表是1815—1913年主要資本主義國家（英國、美國、法國平均值）貨幣量各構(gòu)成部分的比重（%）變化，據(jù)此可知（）主要資本主義國家（英國、美國、法國平均值）年份181518721913黃金和白銀664010銀行券和輔幣282825銀行存款63265A.備戰(zhàn)影響貨幣供應(yīng)數(shù)量 B.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成C.國際金融協(xié)作逐漸削弱 D.貨幣形態(tài)變化適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展12.南宋紹興年間，政府曾實(shí)行“經(jīng)界法”，以都保區(qū)劃為單位，逐丘丈量田土。其主要步驟有差官、置局、打量步畝、攢造圖帳等，其中打量步畝、攢造圖帳是“經(jīng)界法”的核心?！敖?jīng)界法’旨在（）A.明確田畝數(shù)量 B.確定土地權(quán)屬 C.限制人口流動 D.保障賦稅收入13.下圖是蘇州府萬歷初年的賦稅結(jié)構(gòu)。據(jù)此可推知，當(dāng)時蘇州府（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大幅縮減 B.封建人身依附關(guān)系松動C.重農(nóng)抑商政策流于形式 D.賦稅征收全面貨幣化14.洪武三年（1370年）明政府頒布“戶帖制”，規(guī)定“各書戶之鄉(xiāng)貫、丁口、名歲，以字號編為勘合……藏于戶部，州縣存之?！鼻宕∪吣辏?772年），地方官員奏稱“丁銀既攤?cè)氲禺€，滋生人丁永不加賦，編審實(shí)屬無益?！背⑺煺綇U除編審制度。明清戶籍管理的變化反映了（）A.國家治理對社會發(fā)展的適應(yīng) B.人口激增戶籍管理成本高C.清政府的人口管理能力弱化 D.戶籍制度的政治價值消失15.日本于2020年修訂《高齡者雇傭安定法》提高退休年齡，直至廢除退休年齡，并加速AI在護(hù)理行業(yè)的應(yīng)用。這些舉措的原因是（）A.人口結(jié)構(gòu)的變化 B.社會保障制度滯后 C.人工智能的發(fā)展 D.國家財政陷入危機(jī)二、非選擇題（5道大題，共55分）16.閱讀材料，完成下列要求。中國古代的里制材料一中國古代里制發(fā)展脈絡(luò)表鄉(xiāng)里制鄉(xiāng)里制保甲制都圖制里甲制保甲制春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐宋元明清宗族組織，鄉(xiāng)約，行會等民間組織為輔里長官任制以民治民里長職役制民治降低，官治增強(qiáng)——整理自吳煥林，岳慶磊《皇權(quán)如何下縣：中國社區(qū)治理的“古代樣本”》材料二秦漢至明清時期，縣是最基層的行政機(jī)構(gòu)。歷史學(xué)家呂思勉說：“中國官治，至縣而止。”也就是說，中央任免官吏到縣一級為止。縣以下的地方治理，靠的是鄉(xiāng)、里等基層組織?！幾越處熃虒W(xué)用書選擇性必修1《國家制度與社會治理》分析“里制”在古代社會治理中扮演的角色。17.閱讀材料，回答問題。康熙賑災(zāi)康熙十八年七月二十八日，京師東部地區(qū)發(fā)生了一場特大地震，給京畿地區(qū)造成了嚴(yán)重的損失?！舢?dāng)日，康熙諭大學(xué)士：“地震導(dǎo)致百姓房屋倒塌，我心中十分憐憫。至于貧苦士兵，出征在外，家中房屋毀壞，妻子兒女無處棲身，無力修繕，更讓人同情?？上铝钕嚓P(guān)部門，通知八旗都統(tǒng)、副都統(tǒng)、參領(lǐng)，親自仔細(xì)核查，不得遺漏……相鄰的十戶人家，有互相體恤幫助的義務(wù)，可協(xié)助修繕房屋。如果官員、紳士和富裕百姓愿意捐款為貧苦民眾修理房屋，主管官員可酌情給予獎勵。令都察院五城御史遵照執(zhí)行?！??！舢?dāng)日，康熙召集臣僚曰：“這次地震災(zāi)害……大概是因?yàn)槲易陨淼滦胁蛔?，治理天下不夠均衡得?dāng)，任用官員、處理政務(wù)，很多地方不符合情理。朝廷內(nèi)外的官員，不能純潔自己的內(nèi)心、盡職盡責(zé)，有的欺騙君主、謀取私利，有的貪婪放縱、無所顧忌，有的墨守成規(guī)、互相推諉，有的肆意殘害百姓。是非顛倒，處置失當(dāng)，大臣不守法度，小臣不廉潔自律，這才冒犯了上天的和諧，招致這樣的災(zāi)禍?！薄艟旁率眨滴踔I禮部：“此前因地震發(fā)出警示，我心懷敬畏、修身反省、日夜不得安寧，已派遣官員虔誠地到郊壇祭祀禱告，卻未能以誠心感動上天。至今仍不時發(fā)生地震、沒有停止，我心中更加恐懼警惕。如今應(yīng)當(dāng)虔誠齋戒，親自前往天壇舉行祈禱儀式，你們部門立即選定日期、制定禮儀，前來上奏?！本旁率巳眨盎噬弦虻卣鹬?，率領(lǐng)諸王和文武官員，前往天壇祈禱。”◆十二月初六日，康熙“免除直隸、順天等府所屬五十七個州縣、衛(wèi)所今年因水旱等災(zāi)害應(yīng)繳納的賦稅，減免額度各有不同；又調(diào)撥倉庫中的銀兩和糧食，救濟(jì)受災(zāi)的饑民。”——摘編自田卯帥《清康熙十八年（1679）三河—平谷地震及賑災(zāi)研究》根據(jù)材料，對康熙的這次賑災(zāi)進(jìn)行評價。18.閱讀材料，回答問題。的政權(quán)建設(shè)表時期政權(quán)形式土地革命戰(zhàn)爭時期在十多個省建立起十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，并在各根據(jù)地建立起各級蘇維埃政權(quán)。1931年11月，在江西瑞金成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府。全民族抗日戰(zhàn)爭時期1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，先后建立了陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫、晉綏等19個根據(jù)地，設(shè)立邊區(qū)政府，作為民國地方政府。同時設(shè)置各級參議會，推行抗日民主制度，邊區(qū)政府委員由邊區(qū)參議會選舉產(chǎn)生。在抗戰(zhàn)的嚴(yán)重困難時期，各級政權(quán)機(jī)關(guān)的工作人員組成上實(shí)行“三三制”原則。解放戰(zhàn)爭時期在東北、華北、中南、西北等解放區(qū)設(shè)置行政區(qū)，設(shè)軍政委員會或人民政府，各自管轄若干省級及以下行政單位。——摘編自《歷史·選擇性必修1·國家制度與社會治理》（1）概括在不同歷史時期政權(quán)建設(shè)的主要特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明三個時期政權(quán)建設(shè)體現(xiàn)的共同使命擔(dān)當(dāng)。19.閱讀材料，回答問題。國際秩序與國際治理模式材料一1814年9月，反法聯(lián)盟諸國在維也納召開國際會議，會議由英、俄、奧、普四大國操縱。1815年6月，簽訂《最后議定書》。議定書重視維護(hù)“正統(tǒng)原則”，法國、南意大利、西班牙、漢諾威等幾個封建王朝得以復(fù)辟，并以國際法的形式，確定了政治與安全的邊界線。俄國保持了以前占領(lǐng)的波蘭的一部分，以及比薩拉比亞和芬蘭，同時，還分得華沙大公國的大部分。普魯士得到了萊茵蘭和威斯特法倫。奧地利重新獲得以前失去的省份，還有以前奧屬波蘭的占領(lǐng)地。英國在戰(zhàn)爭期間也大大擴(kuò)展和鞏固了海上霸權(quán)和殖民地統(tǒng)治。——摘編自叢培影、黃日涵《維也納體系對國際合作的啟示》材料二1944年8月，敦巴頓橡樹園會議召開，會議決定在戰(zhàn)后成立“聯(lián)合國”，由蘇美英中四國擔(dān)任安理會常任理事國，擁有否決權(quán)。美國提出，如果一個常任理事國是爭端的當(dāng)事國，該國不應(yīng)享有否決權(quán)，并主張除了26個《聯(lián)合國家宣言》簽字國外，再增加6個拉美國家成為創(chuàng)始會員國。蘇聯(lián)則主張?jiān)谌魏吻闆r下不得取消否決權(quán)，并希望烏克蘭、白俄羅斯和立陶宛能夠成為創(chuàng)始會員國。最終1945年雅爾塔會議決定：通過對采取和平手段解決爭端的問題，安理會常任理事國如系當(dāng)事國，不得使用否決權(quán)；對采用強(qiáng)制手段加以解決的問題，不論其是否為爭端或沖突的當(dāng)事國，均需常任理事國達(dá)成一致。同時規(guī)定聯(lián)合國參加國應(yīng)為《聯(lián)合國家宣言》上的簽字國和1945年3月前向軸心國宣戰(zhàn)的國家。1945年10月，聯(lián)合國正式成立?！幾院吕?、劉曉莉《論聯(lián)合國創(chuàng)立初期美蘇英之間的分歧與協(xié)調(diào)》指出維也納會議與敦巴頓橡樹園會議所構(gòu)建的國際秩序的不同點(diǎn)，這些差異反映出國際治理模式發(fā)生了什么變化？20.閱讀材料，回答問題。英國養(yǎng)老金立法之爭1878—1908年，英國社會圍繞養(yǎng)老金是否立法，以及養(yǎng)老金方案選擇等問題出現(xiàn)了激烈爭論。支持者包括布思等社會改革者、張伯倫等改革派政治家以及工人團(tuán)體，他們認(rèn)為老年貧困源于客觀環(huán)境和制度因素，強(qiáng)調(diào)老年公民的奉獻(xiàn)和權(quán)利，主張政府應(yīng)該通過福利立法和公共政策來解決問題。反對派包括中產(chǎn)階級保守派、保守黨政府及財政部，他們堅(jiān)持將貧困與道德捆綁，認(rèn)為貧困屬于個人責(zé)任，力求在現(xiàn)有制度之內(nèi)的改良，反對政府主導(dǎo)的社會福利，強(qiáng)調(diào)慈善組織的獨(dú)立自主和個人的自主自助。19世紀(jì)90年代末，爭論雙方逐漸從原則上的對立轉(zhuǎn)向?qū)で蠼鉀Q養(yǎng)老金方案問題。爭論各方由起初的繳費(fèi)方案逐漸聚焦到免