高中歷史名校試卷PAGEPAGE1山東省鄒城市兗礦第一中學等校2025-2026學年高二上學期10月月考歷史試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r間為90分鐘，滿分100分一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.春秋時期，鄭國子產與晉國叔向就如何處理私有財產提出了不同的方法。子產提出通過“鑄刑書”來保護私有財產。而叔向反對“鑄刑書”之舉，認為這將使百姓放棄追求高尚道德，從而加大治理百姓的難度，將導致亡國危險。二者爭論的焦點在于（）A.是否維護百姓的合法利益B.是否維護儒家的正統地位C.進行爭霸斗爭采取的途徑D.重構社會秩序的治理手段2.從傳世文獻和近百年出土的秦漢簡牘來看，秦漢時期“文書行政”空前發(fā)達。官文書在制作、收發(fā)、辦理、保管等各個環(huán)節(jié)都有嚴密的制度，其種類和數量都甚為可觀，涵蓋了詔令、奏章、報告等多種形式。這反映出秦漢時期（）A.官僚體制十分完備 B.國家治理較為規(guī)范C.君主專制空前強化 D.行政決策失誤減少3.如圖為某朝初年形勢圖。對圖中“道”的解讀，下列合理的是（）A.其長官節(jié)度使擁兵自重 B.始終作為地方行政實體C.其功能地位類似于行省 D.以山川形勢為分界依據4.以下法律條文出自《唐律》。據此可知，《唐律》（）凡無緊要事情在城內街衢巷弄和人眾（三人以上）中行車走馬的，依律笞五十；凡有人在市內及眾聚之處，故意制造謠言，有猛獸之類驚動眾人，而造成擾亂市廛秩序的，依律杖八十；有人偷決堤防，盜水供用，不問是公是私，依律各杖一百；凡鄰里間發(fā)生強盜、殺人案件，鄰居必須救助并向里正報告，否則依律杖一百。A.懲罰標準相對混亂 B.注重維護社會治安C.強調規(guī)范市場秩序 D.體現禮法結合特點5.宋代，鄉(xiāng)村中既有訓詁先生教授兒童識字和誦讀經典，又有私塾老師傳授經史子集等知識；還有其他老師教授兒童商業(yè)計算及社交禮儀和家庭倫理等方面的知識。同時，鄉(xiāng)試、會試等考試制度也在鄉(xiāng)村中得到廣泛的實施和推廣。這集中體現了宋代（）A.經世致用思想深入人心 B.基層教化內容的多元性C.儒學的發(fā)展趨向世俗化 D.基層社會治理的復雜性6.萬歷元年（1573年），內閣首輔張居正推行考成法。規(guī)定各級部門要“置立文簿，每月終注銷”。每事定出完成期限，逐月逐季逐年檢查，如有延誤者，各級官吏都有責舉報，以此作為考核官員優(yōu)劣的標準。據此可知，考成法的推行（）A.強化了專制集權 B.導致了內閣大權獨攬 C.革除了官場陋習 D.有利于提高行政效率7.下圖為民國5年，蔡元培被任命為北京大學校長的任命狀，任命狀上有時任大總統的黎元洪，國務總理段祺瑞，教育部總長范源廉的簽字。該史料可用于研究（）A.新文化運動的發(fā)展 B.文官考試制度的施行C.責任內閣制的確立 D.北洋軍閥的派系紛爭8.1949年8月至11月的4個月里，毛澤東就召開各界人民代表會議給各中央局、各野前委及相關領導同志發(fā)了9封文電。他多次提到“二到三萬以上人口城市和各縣均須召開各界人民代表會議”，“在會期間，中小城市至少每月一次，每次一天，至多兩天”“一千幾百個縣都能開起全縣代表大會來”。由此可見（）A.國家重視人民民主的廣泛性 B.社會主義制度具有優(yōu)越性C.人民代表大會制度正式建立 D.民主政治建設趨于制度化9.改革開放初期，我國采用“調放結合”思路，在計劃經濟體制中引入了市場調節(jié)機制，采取計劃價格與市場價格雙軌制。雙軌制推動糧食、棉花等農產品價格逐步市場化，1984—1986年農村居民人均收入年均增長12%，帶動自行車、縫紉機等工業(yè)品消費量翻番?！半p軌制”價格模式的實施（）A.擴大了企業(yè)的經營自主權 B.表明了計劃經濟手段的終結C.推動了經濟體制轉型過渡 D.完善了公私合營的經濟模式10.2019年《公務員職務與職級并行規(guī)定》正式實施，設置領導職務（10級）與職級序列（12級）兩條通道，綜合管理類職級從一級巡視員到二級科員共12個層級。職級體現政治素質、業(yè)務能力和資歷和貢獻，與工資待遇直接掛鉤但不具有領導職責。這一修訂（）A.為黨管干部提供了法律保障 B.擴大了公務員考試錄用規(guī)模C.有利于調動公務員的積極性 D.確保了公務員隊伍廉潔自律11.屋大維以“首席元老”身份掌握實權后，元老院授予他“奧古斯都”尊號，以表示權力是由元老院和人民授予的。他自稱為羅馬“第一公民”，通過立法賦予自己終身保民官、大祭司長等官職，控制軍隊和行省。這一現象說明羅馬帝國（）A.強化了元老院的權力 B.受到了共和制傳統影響C.形成一定的制衡機制 D.政體具有貴族寡頭特征12.10世紀以后，教會開始重視對婚姻儀式的規(guī)定進行整合；11世紀出現了大量教士主持婚姻儀式的規(guī)定，并基本確定了教會婚姻儀式的基本要素；13世紀，婚姻儀式被規(guī)定在《教會法匯要》當中，正式確定了婚姻締結的儀式。據此可知，這一時期（）A.人文主義思潮漸趨衰落 B.婚姻充滿封建專制色彩C.教會權力高于世俗王權 D.教會參與社會基層治理13.以下是關于《大憲章》簽訂的漫畫。漫畫信息揭示了（）A.封建等級關系趨于瓦解 B.議會至上原則的確立C.資產階級利益獲得保障 D.王在法下原則的確立14.馬克思將19世紀的法國農民比作一袋馬鈴薯中的一個個馬鈴薯，他們無法在政治上形成一個統一的“農民黨”，因而更傾向于忠于傳統，服從社會權威，而“小農階級”這個“法國社會中人數最多的一個階級”的代表正是波拿巴·拿破侖。這一狀況（）A.源于農民階級對資產階級統治的反抗B.是法國民主共和制發(fā)展不完善的結果C.體現了法國大革命對封建勢力的妥協D.導致法國社會長期處于動蕩分裂狀態(tài)15.下圖反映了1870年至1970年英國文官人數的變化情況。圖中的變化說明英國（）A.政府的行政效率仍然比較低下B.內外因素推動了文官隊伍的擴容C.文官任職具有長期性和穩(wěn)定性D.政府確保了官員整體素質的提升二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.閱讀材料，回答問題。宋朝官僚制度與官員選拔材料一宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展。唐代所建立的中央官制、科舉、均田等制度，已經標志著行政管理體制的完善。宋代又在此基礎上建立了更加完善的文官制度，中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二唐宋科舉考試概況朝代錄取數據狀元人數（據載）唐朝開科264次，錄取進士約10000人左右有姓氏可考的狀元155人；有籍貫可考的狀元70人，其中南方19人，北方51人宋朝北宋錄取進士51660人有姓氏可考的狀元71人；有籍貫可考的狀元64人，南方29人，北方35人南宋錄取進士45640人有姓氏可考的狀元49人；有籍貫可考的狀元37人，南方37人，北方0人——摘編自林白、朱梅蘇《中國科舉史話》（1）根據材料一并結合所學，指出宋代中央官制“相互制衡”的表現。（2）根據材料二，概括宋代科舉制的變化，并結合所學知識指出其變化的原因。17.閱讀下列材料，回答問題。材料1906年底,由清政府組織編寫的教科書《初等小學堂四年完全科國文教科書》頒行，這是中國歷史上第一冊全國統一的教科書。下面圖組是教科書的部分內容。根據材料并結合所學知識，闡釋材料蘊含的歷史信息。18.【近代政治制度演變】閱讀材料，完成下列要求。材料以新制度主義的視角來對近代以來中國政治制度的發(fā)展脈絡加以分析，可以明顯看出其存在一條貫穿始終的歷史線索，即制度創(chuàng)新。整體而言，近代中國的政治制度發(fā)展可以概括為三條道路：一是效法西方資本主義的政治制度發(fā)展道路；二是在國民黨統治區(qū)，以孫中山的政治設計為基礎，受多種因素影響所形成的政治制度發(fā)展道路；三是在革命根據地，以馬克思主義政權建設理論為指導，結合中國國情所探索出的具有中國特色的社會主義政治制度發(fā)展道路?！幾酝跽讋偂督袊沃贫劝l(fā)展的回顧與思考》根據材料并結合所學知識，圍繞“近代中國政治制度的發(fā)展”，自擬一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，論證充分，史論結合，表述清晰）19.閱讀材料，回答問題。法國民法的發(fā)展演變法國的民事立法可以追溯到法蘭克王國時期。公元5世紀編纂的《撒利克法典》就包含有所有權、契約等民事法律規(guī)范。王國早期，由于經濟發(fā)展不平衡，各地通行著不同的習慣法。15世紀時，政府決定編纂官方的習慣法匯編，16世紀上半期完成了包含較多民事立法的《奧爾良習慣匯編》等。它們不僅影響了法國近代的民事立法，還直接影響到了法國的海外屬地。16世紀后，法國形成了人文主義法學派，在羅馬法研究上有了不少新的突破。其代表人物的法學論著成為拿破侖法典編纂人員的主要參考資料。18世紀20至70年代，思想家們提出了許多包括私法在內的資產階級法制原則，并主張民法世俗化。大革命期間，資產階級正式提出了制定全國統一民法典的主張。拿破侖上臺后，親自參加了民法典的制定工作。1804年3月21日拿破侖簽署法令，《法國民法典》正式頒布實施。19世紀末以來，法國對民法典進行了大規(guī)模的修改，法典中的一些條文，甚至整個章節(jié)都被廢除而代之以新的條款。——摘編自劉藝工《法國民法的歷史變遷》（1）根據材料，概括法國民法發(fā)展的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析16世紀以來法國民法不斷發(fā)展的原因。20.閱讀材料，回答問題。不同視角下的西方文官制度英國文官制度的絕對專業(yè)化素養(yǎng)，使得政府能夠在最低的差錯和最高的效率的情況下運轉自如。這個制度足以讓采用不同制度的其他國家羨慕不已?！幾浴居ⅰ咳銮袪柗蛉酥短茖?/p>