六年級(jí)歷史（歷史脈絡(luò)）2026年上學(xué)期期末試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)將正確答案選項(xiàng)填在題后的括號(hào)內(nèi)。(總共20題，每題2分)1.我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍(lán)田人2.河姆渡原始居民所處的長(zhǎng)江流域氣候濕潤(rùn)，草木茂盛，蟲(chóng)獸較多。因此，最適合他們居住的房屋樣式是（）A.洞穴B.干欄式房屋C.半地穴式房屋D.帳篷3.傳說(shuō)中，黃帝之后黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過(guò)推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（）A.選舉制B.投票制C.世襲制D.禪讓制4.夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于（）A.公元前21世紀(jì)70年代B.公元前20世紀(jì)70年代C.公元21世紀(jì)70年代D.公元20世紀(jì)70年代5.商朝在歷史上又被稱為殷朝，是因?yàn)橄铝心囊皇录ǎ〢.商湯滅夏B.武王伐紂C.盤(pán)庚遷殷D.平王東遷6.西周實(shí)行分封制的根本目的是（）A.鏟除商的殘余勢(shì)力B.保衛(wèi)鎬京C.發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)D.鞏固統(tǒng)治7.春秋時(shí)期，第一個(gè)稱霸的諸侯國(guó)君是（）A.晉文公B.齊桓公C.秦穆公D.楚莊王8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的軍隊(duì)特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是（）A.將領(lǐng)沖鋒在前的表率作用B.作戰(zhàn)武器鋒利先進(jìn)C.戰(zhàn)場(chǎng)立功國(guó)家賜給田宅和爵位D.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)9.我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋10.下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想精髓的是（）A.福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚B.斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也C.仁者愛(ài)人，為政以德D.兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形11.秦統(tǒng)一六國(guó)的年代是（）A.公元前475年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前209年12.秦始皇為了加強(qiáng)思想控制，采取的措施是（）A.修長(zhǎng)城B.統(tǒng)一文字C.焚書(shū)坑儒D.統(tǒng)一度量衡13.西漢建立的時(shí)間是（）A.公元前202年B.公元202年C.公元前209年D.公元209年14.漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，在歷史上產(chǎn)生的影響不包括（）A.封建政治開(kāi)始與儒家思想密切結(jié)合B.從思想上鞏固了西漢王朝的統(tǒng)一C.儒家思想逐漸滲透到社會(huì)生活各方面D.促進(jìn)了民族思想的自由發(fā)展15.東漢中期以后，政治統(tǒng)治的突出特點(diǎn)是（）A.皇帝專權(quán)B.外戚宦官交替專權(quán)C.宦官專權(quán)D.外戚專權(quán)16.新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開(kāi)始于（）A.公元前138年B.公元前127年C.公元前119年D.公元前60年17.下列人物在《史記》中沒(méi)有記載的是（）A.秦始皇B.陳勝C.漢武帝D.曹操18.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（）A.《論語(yǔ)》B.《詩(shī)經(jīng)》C.《史記》D.《資治通鑒》19.道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，它興起于（）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.秦朝C.西漢末年D.東漢末年20.被后世尊稱為“醫(yī)圣”的是（）A.扁鵲B.華佗C.張仲景D.李時(shí)珍第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）閱讀下列材料：材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。材料二：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。——《禮記·禮運(yùn)篇》請(qǐng)回答：（1）材料一講的是什么時(shí)期的情況？（2分）（2）“天下為公，選賢與能”是什么意思？（3分）（3）材料二中“天下為家”的局面是從何人開(kāi)始的？“公天下”變成“家天下”標(biāo)志著什么制度代替了什么制度？（5分）22.（12分）閱讀下列材料：材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。——《史記·商君列傳》材料二：……有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先荷叹嗲厥辏谑屹F戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君?！鼗萃踯?chē)裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。——《史記·商君列傳》請(qǐng)回答：（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)？“孝公”指哪國(guó)國(guó)君？（2分）（2）材料二反映了變法的哪些內(nèi)容？（4分）（3）根據(jù)材料三，分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？（3分）（4）你認(rèn)為商鞅變法是成功了還是失敗了？為什么？（3分）23.（12分）閱讀下列材料：材料一：秦朝的政治建制示意圖材料二：一法度衡石丈尺。車(chē)同軌。書(shū)同文字?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，秦朝創(chuàng)立的政治制度是什么？在地方上推行什么制度？（4分）（2）材料二中包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施？（4分）（3）這些措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義？（4分）24.（13分）閱讀下列材料：材料一：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬(wàn)騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬(wàn)，府庫(kù)的“珠玉寶器，多于京師”。材料二：偃說(shuō)上曰：“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……以法割削，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)。請(qǐng)回答：（1）材料一反映了漢初社會(huì)的哪一問(wèn)題？漢武帝采取了什么措施解決這一問(wèn)題？（4分）（2）材料二中的“偃”是指誰(shuí)？“上從其計(jì)”的具體做法是什么？（4分）（3）漢武帝在思想上還采取了什么措施？這一措施的實(shí)施有何深遠(yuǎn)影響？（5分）25.（13分）閱讀下列材料：材料一：司馬遷生活在漢武帝時(shí)代，父親是史官。司馬遷從小受到家庭熏陶，愛(ài)好文史，年輕時(shí)去各地尋訪了許多名勝古跡。父親死后，他繼承父業(yè)做了史官，利用國(guó)家藏書(shū)處，閱讀大量書(shū)籍。經(jīng)過(guò)十多年的刻苦努力，司馬遷終于編成《史記》一書(shū)。材料二：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷請(qǐng)回答：（1）《史記》是一部什么體裁的史書(shū)？它記載了哪一時(shí)期到哪一時(shí)期的歷史？（4分）（2）結(jié)合材料一，說(shuō)一說(shuō)司馬遷能夠?qū)懗伞妒酚洝返脑蛴心男?？?分）（3）材料二這句話的含義是什么？（3分）（4）讀了上述材料，你有什么感悟？（2分）答案：1.A2.B3.D①4.A5.C6.D7.B8.C9.B10.B11.C12.C13.A14.D15.B16.D17.D18.C19.D20.C21.（1）原始社會(huì)時(shí)期。（2）意思是說(shuō)天下是大家的，選拔有才能的人來(lái)管理部落事務(wù)。（3）啟。世襲制代替禪讓制。22.（1）商鞅；秦國(guó)。（2）獎(jiǎng)勵(lì)軍功；獎(jiǎng)勵(lì)耕織；廢除貴族世襲特權(quán)。（3）守舊貴族的反對(duì)；秦孝公死，失去了政治支柱。（4）成功了。因?yàn)樯眺弊兎ㄊ骨貒?guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，并使秦國(guó)一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。23.（1）中央集權(quán)制度；郡縣制。（2）統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一車(chē)輛和道路的寬窄；統(tǒng)一文字。（3）有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有利于經(jīng)濟(jì)文化的交流發(fā)展。24.（1）諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，威脅中央統(tǒng)治。頒布“推恩令”。（2）主父偃。下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。（3）接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正