2025年小學(xué)古詩閱讀練習(xí)題及答案一、古詩默寫與字詞基礎(chǔ)1.默寫杜甫《春夜喜雨》中描寫雨悄無聲息滋潤萬物的兩句，并寫出首句中“潛”字的拼音與部首。答案：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；qián，氵。解析：抓住“無聲”與“潛”呼應(yīng)，部首“氵”提示與水相關(guān)，體現(xiàn)春雨細(xì)密無聲的特點(diǎn)。2.補(bǔ)寫白居易《池上》后兩句，并指出“不解”一詞在詩中的古今異義。答案：不解藏蹤跡，浮萍一道開；古義：不懂得；今義：不明白、不理解。解析：小娃“不懂得”隱藏蹤跡，才留下“浮萍一道開”的線索，童趣盎然。3.寫出《江南春》中“千里鶯啼綠映紅”一句里“映”字的第五筆筆畫名稱，并用“映”另寫一句描寫校園春景的話。答案：豎提；例句：教學(xué)樓前，一排玉蘭映著晨光開得雪白。解析：掌握筆順才能準(zhǔn)確拆分第五筆；“映”含“照射”之意，用于景物描寫可增強(qiáng)畫面感。4.給《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間”一句劃分朗讀節(jié)奏，用“/”標(biāo)出兩處停頓。答案：京口/瓜洲/一水間。解析：按地名與主謂結(jié)構(gòu)劃分，讀起來鏗鏘有致，突出空間感。5.根據(jù)拼音寫漢字：在《惠崇春江晚景》中，蘇軾看到“l(fā)ú（）蒿滿地蘆芽短”。答案：蔞。解析：蔞蒿為江南野菜，字形上“艸”表類屬，“婁”示聲，與“蘆芽”并列點(diǎn)明早春物候。二、詩句理解與畫面還原6.《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”一句，詩人“遠(yuǎn)上”的觀察角度是仰視還是俯視？請結(jié)合詩句說明。答案：仰視；“遠(yuǎn)上”即向上遠(yuǎn)望，石徑蜿蜒直至山巔，視角由低向高。解析：若俯視則應(yīng)為“俯瞰”“下看”等詞，詩中“白云生處”亦在高處，印證仰視。7.《望洞庭》“白銀盤里一青螺”把什么比作“青螺”？這樣寫有何妙處？答案：把君山比作青螺；銀盤喻平靜湖面，青螺喻湖中翠綠的君山，色彩對(duì)比鮮明，山水小巧精致，如同工藝品。解析：比喻將壯闊景物微縮，突出洞庭月夜之澄澈與山姿之秀美。8.《村居》“草長鶯飛二月天”一句中哪個(gè)字最能表現(xiàn)春天草木瘋長的動(dòng)態(tài)？請賞析。答案：“長”；動(dòng)詞，寫出青草在暖陽下迅速拔節(jié)生長的態(tài)勢，一字傳神。解析：若用“生”則顯靜態(tài)，“長”含速度感，與“鶯飛”互文，春意躍動(dòng)。9.《曉出凈慈寺送林子方》“接天蓮葉無窮碧”一句，詩人為何用“接天”而不用“連天”？答案：“接”有主動(dòng)靠近、連接之意，寫出蓮葉層層疊疊直抵天際的視覺效果，比“連”更富生命張力。解析：從空間感與擬人效果看，“接”使蓮葉成為主動(dòng)方，氣勢更盛。10.《江雪》“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”呈現(xiàn)何種色彩基調(diào)？請用兩個(gè)關(guān)鍵詞概括并說明理由。答案：冷白、孤寂；雪覆江面主色為白，“寒”字點(diǎn)出冷意，孤舟獨(dú)人又添寂寥。解析：色彩與情感交融，白與冷共同構(gòu)建空靈蕭瑟的意境。三、詩人情感與寫作背景11.《聞官軍收河南河北》中，杜甫“初聞涕淚滿衣裳”的“涕淚”為何而流？結(jié)合安史之亂背景作答。答案：為戰(zhàn)亂將息、家國重歸一統(tǒng)而流，是悲喜交集的淚水。解析：持續(xù)八年的戰(zhàn)亂即將結(jié)束，詩人多年顛沛流離，一朝得聞捷報(bào)，情感決堤。12.《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”一句，李白為何選用“桃花潭”作比？答案：桃花潭為汪倫居地實(shí)景，就地取譬，既親切又夸張，千尺潭水再深亦有量，友情卻無量。解析：實(shí)景加夸張，將抽象情感具象化，體現(xiàn)李白豪放飄逸的詩風(fēng)。13.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》“三萬里河?xùn)|入?！币痪?，詩人借壯闊山河表達(dá)何種心境？答案：山河完好卻遭金人侵占，詩人以壯闊反襯沉痛，抒發(fā)了渴望收復(fù)失地的激憤。解析：空間越闊，痛感越強(qiáng)，壯景與悲懷形成巨大張力。14.《江南春》“南朝四百八十寺”一句，杜牧借“寺”的盛衰抒發(fā)了什么歷史感慨？答案：借南朝佞佛終致亡國的史實(shí)，諷喻晚唐統(tǒng)治者莫沉溺宗教、應(yīng)勵(lì)精圖治。解析：數(shù)字“四百八十”極言其多，盛極而衰的教訓(xùn)不言自明。15.《蜂》“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占”一句，羅隱對(duì)“蜂”持何種態(tài)度？請用原文兩字回答并說明。答案：諷也；表面贊蜂勤勞占盡風(fēng)光，實(shí)則諷喻世人鉆營私利、巧取豪奪。解析：詠物詩常用“似褒實(shí)貶”手法，結(jié)句“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”點(diǎn)破主旨。四、修辭與表現(xiàn)手法16.《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺”一句運(yùn)用了哪兩種修辭？并簡要分析效果。答案：夸張、比喻；夸張寫落差之大，比喻將瀑布比作銀河，形象寫出瀑布的磅礴與晶瑩。解析：銀河自天而降，畫面壯闊，引發(fā)無限遐想。17.《夜書所見》“蕭蕭梧葉送寒聲”一句，“送”字有何妙處？答案：擬人，梧葉仿佛有意送來寒意，秋聲驟至，客愁頓生。解析：一字盤活全句，使景物成為情感的使者。18.《敕勒歌》“天似穹廬，籠蓋四野”一句，把天空比作“穹廬”符合哪個(gè)民族的生活特征？這樣寫有何作用？答案：游牧民族住氈帳（穹廬），比喻親切自然，寫出草原天空低垂、四野空曠的獨(dú)特感受。解析：比喻貼近生活，瞬間把讀者拉到北國草原。19.《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”一句，詩人為何用“個(gè)”而不用“只”？答案：“個(gè)”口語化、生活化，與絕句的靈動(dòng)輕快相契，也暗含詩人閑數(shù)黃鸝的愜意。解析：杜甫亦善用俗字，雅中見俗，愈顯生動(dòng)。20.《畫》“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲”一句，從感官角度賞析其矛盾美。答案：視覺有色，聽覺無聲，感官?zèng)_突營造“畫”之假定性，暗示畫中景物雖真卻虛。解析：矛盾修辭突出“畫”之特性，含蓄巧妙。五、對(duì)比閱讀與遷移閱讀下面兩首同寫春景的詩，完成21—24題。甲：韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。乙：葉紹翁《游園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。21.兩詩各用一句寫出早春景物“遠(yuǎn)觀有、近看無”的微妙，請分別摘錄。答案：甲：草色遙看近卻無；乙：一枝紅杏出墻來（“關(guān)不住”暗含遠(yuǎn)觀可見）。解析：甲直接寫草色“近卻無”，乙借紅杏“出墻”讓墻外人遠(yuǎn)看即知園內(nèi)春濃，皆體現(xiàn)視覺差異。22.甲詩“潤如酥”一詞寫出小雨怎樣的質(zhì)感？請用比喻句仿寫，描寫夏夜驟雨。答案：寫出小雨細(xì)滑如奶油般滋潤；仿寫：夏夜驟雨，噼啪如鼓點(diǎn)擊在鐵皮屋頂。解析：抓住“酥”之油脂感，仿寫需換季節(jié)并突出夏雨急促。23.乙詩“關(guān)不住”一詞有何深層含義？答案：雙關(guān)，既寫紅杏探墻，又寓春意蓬勃不可禁錮，暗含新生力量必將突破束縛的哲理。解析：由景生理，詩味雋永。24.兩詩都寫早春，但情感基調(diào)有何不同？請各用一詞概括并說明。答案：甲：欣悅；乙：驚喜。甲詩詩人漫步皇城，對(duì)草色新綠充滿贊美；乙詩本欲游園被拒，卻意外得見紅杏，情感由失落陡轉(zhuǎn)驚喜。解析：情感曲線不同，一平直欣悅，一跌宕驚喜。六、情境運(yùn)用與創(chuàng)意表達(dá)25.學(xué)?！肮旁娎锏目茖W(xué)”活動(dòng)，要求用《小池》詩句解釋“蒸發(fā)”現(xiàn)象，請寫出相關(guān)詩句并用現(xiàn)代漢語簡要說明。答案：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔；水面受到日照，水分不斷汽化逸散，水面卻保持平穩(wěn)，正是蒸發(fā)持續(xù)進(jìn)行的微觀表現(xiàn)。解析：抓住“晴柔”暗示日照，結(jié)合“細(xì)流”補(bǔ)充水源，解釋蒸發(fā)與補(bǔ)給平衡。26.將《所見》“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”改寫成第一人稱，不少于30字，須保留“振林樾”一詞。答案：我騎在黃牛背上，隨口哼起的小調(diào)高高飛過樹梢，把整片林樾都振得嗡嗡作響。解析：第一人稱需突出“我”的視角與感受，“振林樾”用夸張手法保留原詩韻味。27.為《畫雞》“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來”設(shè)計(jì)一幅剪紙作品，請用兩句話描述畫面主體與背景。答案：主體是一只雄雞，紅冠如火焰，雪白羽毛用鏤空技法表現(xiàn)；背景剪一株疏梅，淡紅花瓣點(diǎn)綴，與雞冠呼應(yīng)。解析：抓住“紅”“白”兩大色塊，剪紙需考慮留白與對(duì)比。28.以《蜂》為靈感，寫一句公益廣告，勸誡人們珍惜他人勞動(dòng)成果，不超過20字。答案：百花成蜜皆辛苦，莫讓甜香化淚滴。解析：化用“采得百花成蜜后”，對(duì)仗警示，簡潔有力。29.閱讀《鹿柴》“空山不見人，但聞人語響”，在“空山”中為何能聽見“人語”？請用物理知識(shí)解釋。答案：山地寂靜，無嘈雜聲源，聲波傳播損耗小，遠(yuǎn)處人語經(jīng)多次反射形成回聲，故清晰可聞。解析：詩境與科學(xué)互通，突出“靜”與“聲”的辯證。30.假如王維有手機(jī)，他會(huì)在朋友圈如何發(fā)《山居秋暝》的配圖？請擬文，含詩句、表情、定位，不少于35字。答案：??終南山·輞川別業(yè)空山新雨后，天氣晚來秋。?????明月松間照，清泉石上流。???——配圖：松林月色，竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。山居日常解析：模擬現(xiàn)代語境，保留原句，用表情與定位增強(qiáng)真實(shí)感。七、綜合運(yùn)用與探究31.閱讀下面材料，回答問題。材料：2025年4月，洞庭湖出現(xiàn)十年罕見春旱，湖面縮減，君山與陸地相連。（1）若李白重游，他會(huì)把《望洞庭》中的“白銀盤里一青螺”改成怎樣一句，以合新景？請用原詩格律，寫一句。答案：白銀盤瘦青螺立。解析：保留“白銀盤”“青螺”意象，“瘦”寫湖面縮減，“立”寫山似孤峙，五字合律。（2）請從環(huán)保角度，用“遙望洞庭山水翠”為起句，續(xù)寫兩句，呼吁保護(hù)湖泊。答案：遙望洞庭山水翠，莫讓春旱斷血脈；護(hù)一湖清波萬代，留得青螺照影來。解析：對(duì)仗工整，由景及議，落腳于行動(dòng)號(hào)召。32.班級(jí)準(zhǔn)備把《四時(shí)田園雜興》（其二十五）改寫成劇本，請為“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，并說明人物心理。答案：動(dòng)作：童孫用木棍在桑陰下刨出歪歪扭扭的小溝，把兩顆瓜子并排埋進(jìn)去，又學(xué)大人樣壓壓土，抬頭沖勞作的母親咧嘴一笑。心理：渴望被認(rèn)可，模仿大人，覺得自己也在“做重要的事”。解析：動(dòng)作細(xì)節(jié)體現(xiàn)“學(xué)”字，笑容傳遞童真。33.用表格梳理《春望》《聞官軍收河南河北》兩詩情感變化曲線，完成下表。|詩名|起句情感|轉(zhuǎn)句情感|合句情感||春望|國破悲沉|感時(shí)傷懷|白頭搔更短||聞官軍收河南河北|初聞涕淚|卻看愁何在|青春作伴好還鄉(xiāng)|答案：見上表。解析：對(duì)比可見杜甫由“大悲”到“大喜”的跌宕，體現(xiàn)詩圣心系國運(yùn)。34.將《宿新市徐公店》“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”拍成15秒短視頻，請寫分鏡頭腳本。鏡1（3秒）：中景，油菜花金黃，蝶舞。鏡2（5秒）：跟拍，兒童奔跑，笑聲，手持網(wǎng)兜。鏡3（4秒）：特寫，黃蝶掠過花頂，隱入花叢，色彩重疊。鏡4（3秒）：空鏡，花田輕晃，蝶與童皆不見，只剩風(fēng)響。解析：利用色彩蒙太奇，營造“無處尋”的悵然。35.用“如果……就……”的句式，把《題西林壁》蘊(yùn)含的哲理寫成一條學(xué)習(xí)建議，不超過30字。答案：如果總站在書本角度看難題，就永遠(yuǎn)找不到突破口。解析：遷移“橫看成嶺側(cè)成峰”，強(qiáng)調(diào)多角度思考。八、古詩新唱與跨媒介36.為《詠柳》譜曲，要求用3/4拍，將“碧玉妝成一樹高”設(shè)為A段首句，請寫A段歌詞（四句），須押韻。答案：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳；春風(fēng)拂面輕如羽，剪出鵝黃嫩眉梢。解析：保持原意，加入“鵝黃”“眉梢”現(xiàn)代意象，押“ao”韻。37.用Pythonturtle庫，寫兩行代碼，畫出《登鸛雀樓》“白日依山盡”的落日效果。答案：importturtleastt.bgcolor("navy");t.color("red");t.begin_fill();t.circle(50);t.end_fill()解析：circle畫紅日，深藍(lán)背景示“山盡”后的夜空，極簡呈現(xiàn)詩意。38.把《江南》“魚戲蓮葉間”做成GIF動(dòng)畫，請描述三幀畫面。幀1：碧葉田田，紅鯉自右游入。幀2：鯉尾輕擺，蓮葉微晃，水珠滾落