2025教師資格證考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》練習(xí)題庫(kù)及參考答案一、職業(yè)理念與法律法規(guī)（單項(xiàng)選擇，每題2分，共20分）1.某中學(xué)在期中考試后，將學(xué)生成績(jī)按分?jǐn)?shù)段張榜公布，并標(biāo)注“后進(jìn)生”“臨界生”字樣。該校做法（）。A.便于學(xué)生自我定位，符合激勵(lì)原則B.未侵犯隱私，因未公布具體姓名C.違反《未成年人保護(hù)法》第30條關(guān)于人格尊嚴(yán)的規(guī)定D.屬于學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)范疇，教育行政部不得干預(yù)答案：C解析：該法條明確禁止公開披露可能損害未成年人人格尊嚴(yán)的信息。張榜標(biāo)注貶損性標(biāo)簽，已構(gòu)成對(duì)人格尊嚴(yán)的侵害，與是否公布姓名無(wú)關(guān)。2.教師李某因家庭矛盾情緒低落，上課時(shí)多次當(dāng)眾斥責(zé)學(xué)生“腦子笨”。面對(duì)家長(zhǎng)投訴，學(xué)校應(yīng)優(yōu)先依據(jù)（）進(jìn)行處理。A.《教師法》第8條教師義務(wù)B.《教育法》第29條教學(xué)自由C.《民法典》第1032條名譽(yù)權(quán)D.《治安管理處罰法》第26條答案：A解析：《教師法》第8條把“關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生”列為教師首要義務(wù)，學(xué)校應(yīng)據(jù)此啟動(dòng)內(nèi)部紀(jì)律程序，而非直接訴諸民事或治安程序。3.關(guān)于《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，下列表述正確的是（）。A.到2025年，學(xué)校招聘教師不得將任何學(xué)歷作為必要條件B.要求堅(jiān)決克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”頑瘴痼疾C.允許地方政府將升學(xué)率與校長(zhǎng)職級(jí)直接掛鉤D.高校教師職稱評(píng)審不再設(shè)置師德師風(fēng)指標(biāo)答案：B解析：方案原文用“五個(gè)克服”概括頑瘴痼疾，A項(xiàng)“不得任何學(xué)歷”過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)與方案精神相悖；D項(xiàng)師德仍是第一標(biāo)準(zhǔn)。4.某校規(guī)定“學(xué)生遲到一次，罰款10元用于班級(jí)活動(dòng)”。該規(guī)定（）。A.屬于班費(fèi)自籌，合法有效B.違反《行政處罰法》第17條，學(xué)校無(wú)罰款權(quán)C.經(jīng)家長(zhǎng)委員會(huì)表決通過(guò)即可生效D.只要全額用于學(xué)生就不構(gòu)成亂收費(fèi)答案：B解析：罰款屬于行政處罰，學(xué)校并非行政主體；無(wú)論用途如何，設(shè)定罰款均超越法定權(quán)限。5.教師王某將學(xué)生作文修改后署自己名字投稿并獲獎(jiǎng)。王某行為主要違反（）。A.《著作權(quán)法》對(duì)法人作品的規(guī)定B.《教師法》第37條廉潔從教C.《民法典》對(duì)姓名權(quán)的保護(hù)D.《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》答案：B解析：該條把“弄虛作假、剽竊他人成果”列為禁止行為，同時(shí)侵犯學(xué)生著作權(quán)，但題干問(wèn)“主要”違反，應(yīng)選教師法。6.依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在課堂上責(zé)令學(xué)生站立聽課，時(shí)間不得超過(guò)（）。A.一節(jié)完整課時(shí)B.20分鐘C.10分鐘D.5分鐘答案：C解析：規(guī)則第8條明確“站立聽課”屬于一般懲戒，單次不超過(guò)10分鐘，防止變相體罰。7.下列關(guān)于教師申訴制度的說(shuō)法，正確的是（）。A.教師對(duì)學(xué)校的考核結(jié)果不服，可直接提起行政訴訟B.申訴期間原處理決定暫停執(zhí)行C.教師應(yīng)在知道處理決定之日起30日內(nèi)提出申訴D.申訴由同級(jí)紀(jì)委監(jiān)委受理答案：C解析：《教師法》第39條給出30日期限；申訴不當(dāng)然停止執(zhí)行；應(yīng)先申訴后訴訟；受理主體為教育行政部門。8.某縣將“中考狀元”照片掛在縣城中心廣場(chǎng)，該縣做法（）。A.屬于地方政府宣傳政績(jī)的合法行為B.違反教育部辦公廳《關(guān)于禁止宣傳“中高考狀元”的通知》C.經(jīng)狀元本人同意即可D.只要不涉及商業(yè)廣告就不違規(guī)答案：B解析：通知明確禁止任何形式的“狀元”宣傳，旨在淡化功利取向，與是否商業(yè)無(wú)關(guān)。9.教師劉某因拒絕學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課安排，被扣發(fā)績(jī)效。劉某可（）。A.向教育行政部門提出行政復(fù)議B.直接向法院提起民事訴訟C.向紀(jì)檢監(jiān)察部門實(shí)名舉報(bào)D.向?qū)W校工會(huì)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁答案：C解析：違規(guī)補(bǔ)課屬于行風(fēng)問(wèn)題，拒絕后遭打擊報(bào)復(fù)，符合《監(jiān)察法》第35條舉報(bào)情形；績(jī)效爭(zhēng)議屬人事糾紛，應(yīng)先申訴。10.關(guān)于《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.學(xué)校不得公開學(xué)生考試成績(jī)排名B.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受家暴，應(yīng)24小時(shí)內(nèi)報(bào)案C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生心理健康篩查制度D.學(xué)?？稍趯W(xué)生宿舍安裝監(jiān)控，但不得覆蓋衛(wèi)生間答案：A解析：規(guī)定第45條允許“校內(nèi)”告知本人及家長(zhǎng)，但禁止“公開”張榜；其余選項(xiàng)均符合原文。二、職業(yè)道德與行為（材料分析，每題14分，共28分）11.材料：初三（2）班班主任張某為提高升學(xué)率，把成績(jī)后10名學(xué)生集中安排在教室最后一排，并號(hào)召科任教師“上課少提問(wèn)他們，節(jié)約時(shí)間”。學(xué)生李某因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，輟學(xué)打工。問(wèn)題：（1）張某做法違反了哪些師德規(guī)范？（6分）（2）學(xué)校應(yīng)如何補(bǔ)救？（8分）答案與解析：（1）違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”“因材施教”“公平誠(chéng)信”條款，構(gòu)成歧視性差別對(duì)待。（2）學(xué)校應(yīng)立即恢復(fù)學(xué)生學(xué)籍，安排心理輔導(dǎo)教師對(duì)受影響學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體與個(gè)體干預(yù)；召開教職工大會(huì)通報(bào)批評(píng)張某，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格；建立“隨堂聽課+學(xué)生訪談”常態(tài)機(jī)制，防止邊緣化；對(duì)輟學(xué)學(xué)生啟動(dòng)“控輟保學(xué)”程序，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、家長(zhǎng)共同勸返，并為其制定學(xué)業(yè)補(bǔ)償計(jì)劃。12.材料：青年教師王某熱衷短視頻，常把課堂精彩瞬間上傳至個(gè)人賬號(hào)，收獲大量粉絲。一次上傳的視頻中，學(xué)生正面清晰入鏡，家長(zhǎng)舉報(bào)至學(xué)校。問(wèn)題：（1）王某行為涉嫌侵犯學(xué)生何種權(quán)利？（4分）（2）學(xué)校應(yīng)如何規(guī)范教師使用新媒體？（10分）答案與解析：（1）侵犯學(xué)生肖像權(quán)、隱私權(quán)及個(gè)人信息權(quán)益，違反《未成年人保護(hù)法》第72條。（2）學(xué)校應(yīng)制定《教師新媒體使用公約》：明確“教學(xué)視頻須書面征得家長(zhǎng)同意”“禁止學(xué)生正面出鏡”“不得發(fā)布學(xué)生成績(jī)、家庭背景等敏感信息”；建立“先審后發(fā)”制度，由信息處、法務(wù)室雙重審核；將新媒體素養(yǎng)納入校本培訓(xùn)，每學(xué)期不少于4學(xué)時(shí)；對(duì)違規(guī)教師實(shí)行“一票否決”，取消當(dāng)年職稱申報(bào)資格；開通家長(zhǎng)24小時(shí)申訴通道，確?？焖傧录軝C(jī)制。三、文化素養(yǎng)與基本能力（單項(xiàng)選擇，每題2分，共20分）13.“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.循序漸進(jìn)B.啟發(fā)性C.量力性D.鞏固性答案：B解析：語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》，朱熹注“憤者，心求通而未得；悱者，口欲言而未能”，強(qiáng)調(diào)在學(xué)生積極思考基礎(chǔ)上給予點(diǎn)撥。14.下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.《瓦爾登湖》——愛(ài)默生B.《寂靜的春天》——卡森C.《教育漫話》——赫爾巴特D.《民主主義與教育》——杜威答案：D解析：A項(xiàng)作者為梭羅；B項(xiàng)作者正確但題干要求“對(duì)應(yīng)正確”，D項(xiàng)亦正確，單選只能選D；C項(xiàng)作者為洛克。15.我國(guó)現(xiàn)行法定計(jì)量單位中，1公頃等于（）。A.10畝B.15畝C.100畝D.1000平方米答案：B解析：1公頃=10000平方米，1畝=666.67平方米，10000÷666.67≈15。16.下列詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”——春節(jié)B.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”——重陽(yáng)C.“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”——清明D.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”——中秋答案：C解析：寒食節(jié)在清明前一兩日，并非清明當(dāng)日。17.關(guān)于中國(guó)戲曲，下列說(shuō)法正確的是（）。A.昆曲被稱為“百戲之祖”B.京劇臉譜中黑色代表奸詐C.豫劇主要流行于江西D.越劇唱腔以高亢嘹亮著稱答案：A解析：黑色代表剛直，豫劇流行于河南，越劇唱腔委婉。18.下列科學(xué)家與其貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.法拉第——電磁感應(yīng)B.門捷列夫——元素周期律C.霍金——DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)D.圖靈——計(jì)算機(jī)科學(xué)奠基答案：C解析：DNA雙螺旋由沃森、克里克發(fā)現(xiàn)。19.在Excel中，若A1=3，B1=4，則公式“=SUM(A1,B1,5)&"cm"”結(jié)果為（）。A.12cmB.7cmC.報(bào)錯(cuò)D.345cm答案：A解析：SUM求和后為12，&為文本連接符。20.下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的表述，正確的是（）。A.賈府四春名字諧音“原應(yīng)嘆息”B.瀟湘妃子指薛寶釵C.脂硯齋是曹雪芹筆名D.通行本120回均由曹雪芹完成答案：A解析：元春、迎春、探春、惜春諧音“原應(yīng)嘆息”；瀟湘妃子指黛玉；脂硯齋為評(píng)者；后40回一般認(rèn)為是高鶚續(xù)寫。21.“絲綢之路”正式得名于（）。A.張騫通西域后B.李?；舴摇吨袊?guó)》一書C.玄奘《大唐西域記》D.馬可·波羅游記答案：B解析：德國(guó)地理學(xué)家李希霍芬1877年首次提出“Seidenstra?e”。22.下列哪項(xiàng)不是二十四節(jié)氣（）。A.驚蟄B.谷雨C.大伏D.霜降答案：C解析：大伏為雜節(jié)氣，屬數(shù)伏，不在二十四節(jié)氣內(nèi)。四、閱讀理解（材料節(jié)選，每題4分，共20分）閱讀材料：“君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！保ā墩撜Z(yǔ)·子張》）23.作者用“日月之食”比喻君子之過(guò)的用意是（）。A.強(qiáng)調(diào)過(guò)錯(cuò)無(wú)法遮掩B.說(shuō)明過(guò)錯(cuò)如同天文現(xiàn)象不可抗拒C.借日月食的美麗襯托過(guò)錯(cuò)D.暗示過(guò)錯(cuò)轉(zhuǎn)瞬即逝答案：A解析：日月之食眾人共見(jiàn)，喻指君子過(guò)錯(cuò)公開透明，改過(guò)后亦眾人敬仰。24.下列成語(yǔ)與“更也，人皆仰之”含義最接近的是（）。A.洗心革面B.將功補(bǔ)過(guò)C.既往不咎D.知錯(cuò)能改，善莫大焉答案：D解析：D項(xiàng)直接點(diǎn)明“改錯(cuò)”價(jià)值，與“仰之”對(duì)應(yīng)。閱讀材料：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！保ㄑ潘关悹査梗?5.對(duì)“搖動(dòng)”“推動(dòng)”“喚醒”三個(gè)動(dòng)詞理解最準(zhǔn)確的是（）。A.均指教師單向灌輸B.均強(qiáng)調(diào)教育者的示范與激發(fā)C.均暗示學(xué)生被動(dòng)接受D.均體現(xiàn)環(huán)境對(duì)兒童的決定性答案：B解析：三個(gè)動(dòng)詞強(qiáng)調(diào)教育者以生命影響生命，重在激發(fā)而非灌輸。26.材料運(yùn)用的修辭手法是（）。A.借代B.排比與比喻C.夸張D.設(shè)問(wèn)答案：B解析：連續(xù)三句結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比；把教育比作樹與云，屬比喻。閱讀材料：“科學(xué)不僅僅是知識(shí)，更是一種思維方式?！保枴に_根）27.下列現(xiàn)象最能體現(xiàn)“科學(xué)思維”的是（）。A.迷信星座決定命運(yùn)B.以“權(quán)威說(shuō)的”作為論據(jù)終止討論C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)修正原有假設(shè)D.用anecdote推翻統(tǒng)計(jì)結(jié)果答案：C解析：科學(xué)思維核心在于可證偽與證據(jù)導(dǎo)向，修正假設(shè)符合此精神。五、邏輯推理（每題2分，共10分）28.所有優(yōu)秀教師都具備反思能力；有些具備反思能力的人不擅長(zhǎng)寫作。由此可以推出（）。A.有些優(yōu)秀教師不擅長(zhǎng)寫作B.所有不擅長(zhǎng)寫作的人都不是優(yōu)秀教師C.有些不擅長(zhǎng)寫作的人是優(yōu)秀教師D.無(wú)法確定答案：C解析：畫圖可知“優(yōu)秀教師”真包含于“反思能力”，后者與“不擅長(zhǎng)寫作”有交集，故交集區(qū)域即為C。29.如果“減負(fù)”政策真正落地，那么校外培訓(xùn)市場(chǎng)會(huì)降溫。現(xiàn)實(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)廣告熱度不減。由此可知（）。A.政策一定未落地B.政策效果至少不明顯C.家長(zhǎng)教育焦慮完全消失D.培訓(xùn)質(zhì)量顯著提升答案：B解析：充分條件假言推理，后件假則前件假，但“熱度不減”可能由多種因素導(dǎo)致，只能得出“效果不明顯”，不能絕對(duì)說(shuō)“未落地”。30.某校規(guī)定：只有獲得“師德標(biāo)兵”稱號(hào)的教師，才能推薦為市級(jí)骨干教師。下列哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該規(guī)定（）。A.有的師德標(biāo)兵教學(xué)成績(jī)平平B.有的骨干教師未獲師德標(biāo)兵C.師德標(biāo)兵評(píng)選程序嚴(yán)格D.市級(jí)骨干教師要求教學(xué)成績(jī)突出答案：B解析：規(guī)定為“必要條件”，B項(xiàng)找到反例，直接否定其合理性。六、寫作題（50分）31.閱讀下面材料，按要求作文。材料：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！薄?xí)近平要求：結(jié)合材料，聯(lián)系教育實(shí)際，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文，論述教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、民族未來(lái)的意義。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名?！緦懽饕c(diǎn)與分檔評(píng)分參考】一類文（4550