2024-2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)：霄星不欺逐光者，湖澤厚待奮楫人“霄星不欺逐光者，湖澤厚待奮楫人”在充實(shí)且忙碌的時(shí)光里，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿落下帷幕。本學(xué)期，我校緊緊圍繞學(xué)期初制定的德育工作計(jì)劃，以強(qiáng)化教師師德修養(yǎng)和規(guī)范小學(xué)生日常行為為切入點(diǎn)，緊密遵循學(xué)校整體工作計(jì)劃的指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的德育工作精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，積極創(chuàng)新德育工作方式方法，力求讓德育工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，真正落地生根。我們始終堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性與實(shí)效性，努力構(gòu)建起全員、全方位、全過程參與的德育模式，致力于打造具有我校特色的德育工作體系?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期德育工作進(jìn)行全面總結(jié)：一、完善德育體系，強(qiáng)化制度保障（一）構(gòu)建科學(xué)管理體系，樹立全員育人理念學(xué)校高度重視德育管理體系的構(gòu)建。一方面，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)，精心構(gòu)建起一套科學(xué)合理的德育管理機(jī)制。形成了從校長到分管副校長，再到德育室、年級(jí)組、班主任的層級(jí)式管理架構(gòu)，確保德育工作層層落實(shí)，責(zé)任明確。另一方面，在全體教職工中大力倡導(dǎo)“人人都是德育工作者，全體教師皆為班主任”的教育管理理念，強(qiáng)調(diào)全體教職工都應(yīng)積極參與到德育工作中來，在教育教學(xué)及各項(xiàng)工作中，切實(shí)做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，將德育工作全方位滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)。（二）完善校本管理制度，夯實(shí)德育制度基礎(chǔ)依據(jù)《中小學(xué)德育指南》的要求，結(jié)合學(xué)校德育管理的實(shí)際需要，我校精心制定并完善了一系列校本德育管理制度。涵蓋了《德育室工作職責(zé)》《班主任工作量化考核細(xì)則》《班主任工作職責(zé)》《學(xué)生勞動(dòng)制度》《小學(xué)生一日常規(guī)管理細(xì)則》《德育工作考核細(xì)則》等內(nèi)容，為學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化開展提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。（三）推進(jìn)校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色為營造濃厚的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，我校精心策劃并組織實(shí)施了一系列校園文化建設(shè)活動(dòng)。其中，xx學(xué)校校報(bào)《綻放》和校歌《讓我們精彩綻放》的順利發(fā)行，成為校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。手捧散發(fā)著墨香的校報(bào)，聆聽飽含深情的校歌，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更極大地提升了學(xué)校的整體形象和辦學(xué)品位，為學(xué)生的成長提供了良好的文化環(huán)境。二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平（一）定期組織工作座談，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流分享班主任作為班級(jí)管理的核心人物，對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作的落實(shí)起著至關(guān)重要的作用。為了加強(qiáng)班主任之間的交流與合作，學(xué)校定期召開每月主題鮮明的班主任工作座談會(huì)。在座談會(huì)上，班主任們共同總結(jié)過去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，深入分析工作中存在的問題，并針對(duì)突出問題和典型事例展開深入討論，共同研究解決方案。同時(shí)，將優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，促進(jìn)班主任整體工作水平的提升。（二）優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)管理工作熱情為確保學(xué)校常規(guī)管理工作能夠落到實(shí)處，充分激發(fā)班主任班級(jí)管理的積極性和創(chuàng)造性，我校制定了《xx學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則》。依據(jù)該細(xì)則，各班精心布置了班務(wù)欄、笑臉墻、德育星級(jí)評(píng)比欄、班級(jí)文化墻、展示欄、榮譽(yù)墻等，通過這些特色鮮明的班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)常規(guī)管理煥發(fā)出新的活力，營造出積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍。（三）強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，需要持之以恒地推進(jìn)。我校以學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，通過制定明確的行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從課堂紀(jì)律到課間行為，從校園衛(wèi)生到文明禮儀，全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、踐行五育并舉理念，豐富活動(dòng)育人形式我校始終堅(jiān)持推行五育并舉的育人理念，高度重視學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。在這一過程中，豐富多彩的校園活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要平臺(tái)。學(xué)校通過組織各類藝術(shù)、體育、科技等競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長，在活動(dòng)中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。這些多樣化的活動(dòng)不僅有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，更在潛移默化中塑造了學(xué)校的文化特色。每一項(xiàng)活動(dòng)都蘊(yùn)含著學(xué)校的教育理念和價(jià)值觀，通過參與活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)同感得到增強(qiáng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，形成了積極向上的校園氛圍。更為重要的是，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了自律精神和社會(huì)責(zé)任感，為他們的全面發(fā)展提供了有力支撐。四、關(guān)注心理健康教育，筑牢學(xué)生心理防線在“雙減”政策全面落實(shí)的背景下，心理健康教育已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)于促進(jìn)教育公平、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求具有重要意義。為提升小學(xué)低段學(xué)生的心理健康教育質(zhì)量，我校積極開展了一系列富有針對(duì)性的心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校組織了教師、家長和學(xué)生共同參與的大型心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，通過集體心理輔導(dǎo)的形式，加強(qiáng)家校之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提升。同時(shí)，各班級(jí)每月開展一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在集體互動(dòng)中學(xué)會(huì)情緒管理，提高人際交往能力。此外，學(xué)校還安排了每周一次的個(gè)別心理輔導(dǎo)，針對(duì)有特殊需求的學(xué)生，提供個(gè)性化的心理支持和幫助，確保每一位學(xué)生都能在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持良好的心理狀態(tài)。五、加強(qiáng)家校融合教育，營造協(xié)同育人氛圍為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，形成家校共育的強(qiáng)大合力，本學(xué)期我校精心組織了開學(xué)典禮暨家長會(huì)、家長委員會(huì)會(huì)議、期中家長訪?；顒?dòng)和期末結(jié)業(yè)典禮等多項(xiàng)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，為家長提供了深入了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)，搭建了家校溝通的橋梁，促進(jìn)了家校之間的有效合作，共同為孩子的成長和發(fā)展提供全方位的支持。同時(shí)，我校充分利用學(xué)校公眾號(hào)這一平臺(tái)，每周推送家長課堂知識(shí)講座，內(nèi)容涵蓋教育理念、親子關(guān)系、家庭教育方法等多個(gè)方面，幫助家長更好地理解孩子的需求和成長規(guī)律，提升家長的教育水平。本學(xué)期共推送了十八期家長課堂，受到了家長們的廣泛關(guān)注和好評(píng)，有效增強(qiáng)了家校共育的效果?！傲⒌聵淙藷o巨細(xì)，一枝一葉總關(guān)情。”回顧本學(xué)期的政教工作，政教處始終堅(jiān)守“立德樹人