一、孕婦的護(hù)理（一）、孕婦的心理護(hù)理（二）、孕婦起居護(hù)理（三）、飲食護(hù)理（四）、孕婦常見癥狀護(hù)理1、孕婦孕期產(chǎn)生的心理問題1、對生育知識的缺乏足夠的了解，產(chǎn)生緊張的心理。2、中、晚孕期間，孕婦對嬰兒期望較高并存在各種顧慮，擔(dān)心胎兒不正常，是否漂亮等。3、和家人缺少溝通，關(guān)系緊張，導(dǎo)致的情緒不穩(wěn)定。

向其說明妊娠早孕反應(yīng)的有關(guān)知識，讓孕婦保持心情舒暢，飲食清淡，少食多餐。返回

及時向孕婦宣傳優(yōu)生優(yōu)育、有關(guān)妊娠、分娩及產(chǎn)前定期檢查等各種科普知識，使孕婦認(rèn)識到孕期的具體特點和可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，學(xué)會自我保健和監(jiān)護(hù)胎兒情況。

和孕婦家人做到常溝通，指導(dǎo)其丈夫和家人關(guān)心體貼孕婦，穩(wěn)定孕婦的情緒，使其樹立信心，從而解除孕婦的恐懼焦慮心理。孕婦起居

護(hù)理

（二）居室：溫度、適度、陽光

衣著：寬大、舒適鞋襪：彈性好的連褲襪

好鞋子標(biāo)準(zhǔn)：1、腳背部分能與鞋緊密結(jié)合2、具有牢固支撐身體的寬大后跟3、鞋后跟高度在2～3cm左右4、鞋底帶有防滑紋著裝要求居室要求孕婦飲食護(hù)理（三）全面、營養(yǎng)熟

食物里增加碘的含量，補(bǔ)充甲狀腺素促進(jìn)大腦和骨骼發(fā)育防止智力低下、個子矮小。十六周的胎兒

16~20周這兩個階段胎兒的發(fā)育非常迅速，應(yīng)該注意避免缺鐵性貧血的發(fā)生。孕婦在這時對鐵的需求量增加了近4倍，還應(yīng)注意多吃一些含維生素C

較多的食品，以幫助身體吸收更多的鐵質(zhì)。

增加谷物和豆類的攝入量，因為胎兒需要更多的營養(yǎng)。富含纖維的食品中維生素B的含量很高，而且可以預(yù)防便秘。

孕晚期胎兒的營養(yǎng)需求達(dá)到了最高峰，需要攝入大量的蛋白質(zhì)、維生素C、葉酸、B族維生素、鐵質(zhì)和鈣質(zhì)，每天大約需要200毫克的鈣用于胎兒的骨骼發(fā)育。這時胎兒的骨骼、肌肉和肺部發(fā)育正日趨成熟。生姜辣椒榴槤冷飲或冰品羊肉狗肉孕婦慎食的食物木瓜蘆薈可樂型飲料薏仁酒咖啡螃蟹馬齒莧甲魚馬齒莧罐頭食品菠菜久存的土豆熱性佐料:茴香、八角、花椒、胡椒、桂皮等山楂巧克力桂圓西瓜荔枝

腌制食物：酸菜、火腿等

濃茶孕婦常見癥狀護(hù)理1、惡心和嘔吐

2、尿頻、尿急

3、胃區(qū)不適

4、脹氣

5、便秘

6、背痛

7、眩暈

8、下肢肌肉痙攣

9、靜脈曲張

10、懷孕出血

（四）

懷孕出血：必須立即就醫(yī)

宮外孕流產(chǎn)著床位置不當(dāng)胎盤位置太低孕婦太勞累宮頸息肉分娩的征兆

切忌不可擅自用

藥二、產(chǎn)婦的護(hù)理（一）、產(chǎn)婦心理護(hù)理（二）、產(chǎn)婦飲食護(hù)理（三）、產(chǎn)婦起居護(hù)理（四）、產(chǎn)婦常見癥狀護(hù)理產(chǎn)婦的心理護(hù)理（一）1、美好的語言2、愉快的情緒3、友善的態(tài)度4、優(yōu)美的環(huán)境有治療價值，使緊張的心理狀態(tài)得到松弛，使神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌活動恢復(fù)平靜，提高肌體免疫功能，順利的分娩50%-70%的產(chǎn)婦會產(chǎn)生情緒不穩(wěn)，心緒不佳，10%-15%的產(chǎn)婦表現(xiàn)較為強(qiáng)烈，出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁癥。產(chǎn)婦飲食護(hù)理順產(chǎn)：1、產(chǎn)后最初幾天應(yīng)吃易消化、刺激性小、清淡的食物，每餐不宜過飽，2、產(chǎn)后第二、三天開始，可以在飲食中增加蛋白和脂類食品并含有大量水分以促進(jìn)下奶，3、產(chǎn)后一周，飲食可基本轉(zhuǎn)為正常，飲食中應(yīng)含有蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)及維生素，吃些粗糧、糙大米、面粉、豆類、薯類。（二）剖腹產(chǎn)：1、產(chǎn)后六小時內(nèi)應(yīng)禁食，2、六小時后吃流食，先喝米湯

蛋花湯水煮蘿卜湯魚湯；3、排氣后才能吃半流如餛飩、面條、稀飯等；4、大便后飲食同順產(chǎn)，但15天內(nèi)不能吃鴿子、豆腐和甲魚。1、分娩后的會陰護(hù)理2、床上擦浴，3、產(chǎn)后運動（二）產(chǎn)婦起居護(hù)理1.分娩后的會陰護(hù)理：①會陰部每天清洗2次，要用專用的純棉毛巾和洗盆，②用濕巾紙把血擦干凈，再用溫開水38~40°C，將毛巾浸濕擦洗，③更換衛(wèi)生巾。2.床上擦?。孩僬{(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，以24°C為宜，關(guān)好門窗，準(zhǔn)備好擦浴用品，50~60°C熱水；②擦浴程序：自上而下；③擦干并擦涂爽身粉，為產(chǎn)婦換上干凈的棉質(zhì)衣服；④整理床鋪，及時更換干凈的床單。3.產(chǎn)后運動第一天仰臥，兩手放腹部，做抬頭運動第二天仰臥，做上肢外展與內(nèi)收動作，3~4天仰臥，上肢做升臂過頭動作，5~6天仰臥，兩腿交替做屈伸動作，并做收縮肛門動作，7~8天做幅度較大的四肢運動，仰臥、兩腿上舉、髖關(guān)節(jié)屈伸動作，9~10天，做膝胸臥位活動。以上產(chǎn)婦體操每天做4~5次，每次6~8次。謝謝！

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時視頻欣賞25寶葫蘆的秘密（節(jié)選）作者簡介張?zhí)煲恚?906—1985），原名元定，號一之，祖籍湖南湘鄉(xiāng)，生于江蘇南京。中國作家，曾任《人民文學(xué)》主編、《兒童文學(xué)》編委等職。主要作品：《大林和小林》《羅文應(yīng)的故事》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字、詞語，借助注音識字。可是我先得介紹介紹我自己：我姓王，叫王葆。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事。這是我們的規(guī)矩?！肮孕≥幔瑏?，奶奶給你洗個腳?！蹦棠炭偸且幻鏀f我，一面招手。“我不干，我怕燙?！蔽铱偸且幻媪镩_，一面擺手。我光著腳丫，一下地就跑?？墒歉觳步o奶奶拽住了。一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了。沖著他搖尾巴，舔他的手。[（沖：chònɡ（沖著）chōnɡ（沖鋒)]我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長?？墒悄侵徊贿^是幻想罷了。葵（古體字）上部的“”表示植物，“”表示測量方位，所以“”表示能追逐太陽方位的植物。我會記乖乘舔小舌頭，天天舔一粒小小米。我會寫介紹妖矩乖燙溜丫拽舔葵瘦罷攆福撇短橫長，豎為懸針豎，兩側(cè)對稱。書寫時注意先中間后兩邊。半包圍結(jié)構(gòu)，“疒”要包住里面的“叟”，“叟”上半部分的豎要稍出頭。整體感知默讀課文，思考課文主要寫了一件什么事。課文的主人公是誰？王葆經(jīng)常聽奶奶講什么故事著了迷？寶葫蘆的故事結(jié)果怎樣？王葆總想得到一個寶葫蘆王葆對奶奶講的寶葫蘆的故事著了迷，總想得到一個寶葫蘆。寶葫蘆是什么？傳說，寶葫蘆法力無邊，誰要是成了寶葫蘆的主人，寶葫蘆就會帶他飛上天空、潛入海底，甚至可以幫他實現(xiàn)奧運冠軍的夢想，更不用說學(xué)習(xí)了。它會讓它的主人高枕無憂，唯一的條件是不能跟任何人說起它的存在。第2課時“腹有詩書氣自華。”愛讀書的孩子一定會變得更有智慧，更有氣質(zhì)，更有內(nèi)涵。介紹聲明妖怪每逢規(guī)矩腳丫劈面幸福水蜜桃向日葵課文主要寫了什么？用文中的語言回答?！拔摇焙蛯毢J的故事。課文解讀默讀課文，思考：文中的主人公王葆是一個怎樣的孩子呢？在文中找出相關(guān)語句并做批注。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（天真活潑）我也和你們一樣，很愛聽故事。（愛聽故事）“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳?！保ㄓ悬c懶）“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（富于幻想）假如你就是王葆，該怎樣給大家做自我介紹呢？大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，也不是什么妖怪。和你們一樣，我只是一個平平常常的普通人，一個少先隊員，很愛聽故事，尤其愛聽“寶葫蘆的故事”，所以我總想著有一天能得到一個寶葫蘆。朗讀課文第15、16自然段，奶奶給王葆講了哪些關(guān)于寶葫蘆的故事？張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。所有的故事，都有一個美好的結(jié)局，這個結(jié)局是什么？一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三得到了什么？李四呢？張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。這寶葫蘆有什特點？神奇，真神奇！奶奶是如何講故事的？先講寶葫蘆的來歷。張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。再講寶葫蘆的作用。一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。最后講得到寶葫蘆的結(jié)果。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。按照“來歷—作用—結(jié)果”的框架，講講奶奶的《寶葫蘆的秘密》。李四__________。一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。李四希望________________________。王五__________。一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。王五希望________________________。

趙六__________。一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。趙六希望________________________。朗讀課文第17～21自然段，思考：王葆為什么會想得到一個寶葫蘆？聯(lián)系文中的語句說說自己的理解。“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個,那可就省心了?！保ㄓ龅嚼щy時想擺脫困境）我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵?！保帍?qiáng)好勝，不肯服輸）奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆后都過上了好日子。而富于幻想的王葆也想過上好日子，所以他也想有個寶葫蘆。一年又一年過去了，王葆也漸漸長大了。有一天……當(dāng)王葆真的得到一個寶葫蘆后，會發(fā)生怎樣的故事呢？四人一組合作創(chuàng)編故事《寶葫蘆的秘密》。課堂小結(jié)

《寶葫蘆的秘密》是一部優(yōu)秀的童話，它奇思妙想的故事情節(jié)，折射出了中國人的幽默和智慧，是值得我們放進(jìn)書架，珍藏一生的。拓展閱讀想成功卻不想