臨近高考的講話稿臨近高考的講話稿1同學(xué)們：作為班主任老師，我現(xiàn)在很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們以平靜的心態(tài)和緊張的復(fù)習(xí)共同支撐起了五月?tīng)N爛的天空，并將滿懷信心地迎來(lái)六月收獲的激情。現(xiàn)在你們就要離開(kāi)這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場(chǎng)了,今天班會(huì)主題確定為：背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松苍S這一路走來(lái)并不順暢，也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說(shuō):我是如此的愛(ài)著大家!我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng);我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤(pán)旋，因此盡力托起你的'翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說(shuō):請(qǐng)你理解老師殷切的希望!臨近高考的講話稿2老師們、同學(xué)們，上午好！今天是3月17號(hào)，星期一，時(shí)間過(guò)得真快，已是第五周了。高三離高考只有81天了，高考來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？決定高考的因素很多，我想常規(guī)、時(shí)間與方法是取得好成績(jī)的三大基礎(chǔ)，今天就圍繞這三個(gè)方面與大家作一些交流。一、抓好常規(guī)是考試的重要保證。由于全校師生的共同努力，我們已有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著良好班風(fēng)校風(fēng)。但是對(duì)于常規(guī)工作，我們卻不能有絲毫的松懈，對(duì)自己的要求嚴(yán)格一些，時(shí)間和精力就會(huì)得到更好的保證，高三剛剛進(jìn)行了第一次調(diào)研考試，成績(jī)喜人，令人鼓舞。接下來(lái)的三、四月份，一輪一輪的考試會(huì)接踵而至，對(duì)于考試，樂(lè)觀的同學(xué)會(huì)把它看成是一次次的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己，而悲觀的同學(xué)則把它視為苦役，在苦役中消沉自己，丟失自我，有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的性的不明確，怕苦怕累，不思進(jìn)取，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不僅自己不學(xué)，還影響其他同學(xué)，這種情況再也不能繼續(xù)下去了。二、珍惜時(shí)間是取得好成績(jī)的必要條件。考試是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)和總結(jié)。是我們?cè)u(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過(guò)考試我們可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。高三學(xué)生離高考只有80多天，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)講相當(dāng)緊迫，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。對(duì)于時(shí)間，我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)，一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。魯迅先生是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們每一位同學(xué)都要制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)工作抓扎實(shí)，抓有效。二是要見(jiàn)縫插針，持之以恒。與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上，還不如多背幾個(gè)單詞，多記幾個(gè)公式，與其讓時(shí)光白白流走，還不如多想一遍老師在課堂上講的重點(diǎn)，只要保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，就一定能把枯燥變成愉快，把遺憾變成滿意，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量；時(shí)間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人，這完全取決于你，取決于你的目標(biāo)，你的決心，以及你是否有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間，有人說(shuō)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的.人，時(shí)間多出59倍！三、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法是取勝的法寶。首先合理科學(xué)安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹鷮?shí)充分的準(zhǔn)備是從容自信的保障。高考試題量多、面廣、靈活，很多同學(xué)復(fù)習(xí)感到無(wú)從下手，這就要求我們根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和自身水平，制定出可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主線，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程作出詳細(xì)的安排，以便心中有數(shù)。其次，復(fù)習(xí)也要講究技巧。復(fù)習(xí)時(shí)，要有強(qiáng)化意識(shí)，對(duì)各科知識(shí)中的重要知識(shí)點(diǎn)和基本題型、要點(diǎn)過(guò)關(guān)，以本為本，多殺回馬槍，盡量將以前做過(guò)的練習(xí)瀏覽幾遍，找出以前出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)并逐一解決，爛熟于心。同時(shí)要確立多向思維意識(shí)，解題時(shí)，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師同學(xué)交流，集思廣益，以達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。總之，在復(fù)習(xí)中應(yīng)堅(jiān)持多讀書(shū)，注重基礎(chǔ)；多思考，注重理解；多重復(fù)，溫故知新；不唯書(shū)，培養(yǎng)自己解原創(chuàng)題的能力；不唯師，敢于質(zhì)疑提問(wèn)；不唯一，養(yǎng)成多方面，多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。最后，復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)能力。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，平常學(xué)習(xí)好的應(yīng)利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基（基本知識(shí)、技能），力所能及的由此及彼，由表及里，加大復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在知識(shí)遷移和訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通，舉一反三，促使自己在學(xué)習(xí)能力上，再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可少學(xué)點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做規(guī)范，防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知。同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲?！弊屛覀兝斡洺Ｒ?guī)，珍惜時(shí)間，改進(jìn)方法，用心學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。我們今天的努力是為了明天