2025年中職至大學階段（學前教育類）專業(yè)技能綜合測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.幼兒期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.有意想象2.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維3.幼兒語言發(fā)展中最早產生的句型是（）A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點不包括（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的可控性5.幼兒道德認知發(fā)展的關鍵年齡是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲6.幼兒親社會行為中最常見的是（）A.合作行為B.分享行為C.助人行為D.安慰行為7.幼兒園課程內容的組織原則不包括（）A.邏輯順序B.心理順序C.縱向組織D.直線組織8.幼兒園教學活動的基本組織形式是（）A.集體教學活動B.小組教學活動C.個別教學活動D.區(qū)域活動9.幼兒教師的職業(yè)角色不包括（）A.幼兒生活的照料者B.幼兒學習的支持者C.幼兒活動的觀察者D.幼兒游戲的領導者10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則不包括（）A.安全性原則B.教育性原則C.參與性原則D.封閉性原則第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空1分，共10分）答題要求：請在橫線上填上正確的答案。1.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律包括從整體到局部規(guī)律、首尾規(guī)律、近遠規(guī)律、大小規(guī)律和______。2.幼兒注意的品質包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和______。3.幼兒記憶的特點包括無意記憶占優(yōu)勢、形象記憶為主、______和記憶的準確性差。4.幼兒想象的特點包括無意想象占主導地位、想象的主題不穩(wěn)定、想象具有夸張性和______。5.幼兒思維的特點包括具體形象性、______、缺乏可逆性和自我中心性。6.幼兒語言發(fā)展的階段包括前語言階段、______和基本掌握口語階段。7.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢包括社會化、豐富和深刻化、自我調節(jié)化和______。8.幼兒道德發(fā)展的特點包括他律道德、______和自律道德。9.幼兒園課程的特點包括基礎性、非義務性、______和適宜發(fā)展性。10.幼兒園教學活動的方法包括直觀法、游戲法、操作法、______和發(fā)現(xiàn)法。三、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰，要點明確。1.簡述幼兒注意發(fā)展的特點。2.簡述幼兒游戲的教育作用。四、材料分析題（每題20分，共20分）材料：在一次幼兒園的美術活動中，老師讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。小明畫了一個大大的太陽，周圍有許多五顏六色的線條。小紅畫了一座房子，房子旁邊有一棵大樹，樹上有幾只小鳥。老師對小明和小紅的作品都給予了肯定，并鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作思路。答題要求：請根據(jù)上述材料，分析幼兒美術創(chuàng)作的特點，并談談教師應如何指導幼兒的美術活動。五、教學設計題（共20分）材料：請以“我愛我家”為主題，設計一個幼兒園中班的教學活動方案。答題要求：包括活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸等內容，要求教學活動設計合理，符合幼兒的年齡特點和認知水平。答案：1.C2.B3.A4.D5.D6.A7.D8.A9.D10.D二、1.無有規(guī)律2.注意的轉移3.機械記憶為主4.想象與現(xiàn)實相混淆5.思維的不可逆性6.在簡單發(fā)音基礎上連續(xù)音節(jié)階段7.情緒情感的豐富和深刻化8.初步的自律道德9.啟蒙性10.口授法三、1.幼兒注意發(fā)展的特點：以無意注意為主，有意注意逐漸發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較差，容易分散；注意的廣度較小；注意的分配能力較弱；注意的轉移能力較差。2.幼兒游戲的教育作用：促進幼兒身體的發(fā)展；促進幼兒認知的發(fā)展；促進幼兒社會性的發(fā)展；促進幼兒情緒情感的發(fā)展；促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。四、幼兒美術創(chuàng)作的特點：具有豐富的想象力和創(chuàng)造力；作品內容多來源于生活經驗；表現(xiàn)形式較為自由、夸張。教師指導幼兒美術活動時應：尊重幼兒的創(chuàng)作意愿和想法，給予充分的肯定和鼓勵；提供豐富的創(chuàng)作材料和環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣；引導幼兒觀察生活，豐富創(chuàng)作素材；鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，提高語言表達能力。五、活動目標：引導幼兒感受家的溫暖，激發(fā)幼兒愛家人的情感；培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力；讓幼兒了解家庭的基本結構和成員?；顒訙蕚洌菏占變杭彝フ掌谱鱌PT；準備一些與家庭相關的繪本故事；準備一些手工材料?；顒舆^程：導入部分展示家庭照片，