（能力提升）2025-2026學年下學期人教統(tǒng)編版四年級第三單元練習卷一．試題（共12小題）1．給加點的字選擇正確的解釋。墨水瓶倒翻了。（）A．數(shù)量成倍增加 B．翻臉 C．歪倒，或上下、內(nèi)外移位 D．改變2．下列各組詞語中讀音或書寫有誤的一項是（）A．白樺（huà）朦朧（méng）花穗齊綻（zhàn） B．蕭灑（xiāo）倘徉（cháng）姍姍來遲（sān） C．朝霞（zhāo）雪繡（xiù）金暉（huī）3．“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。”對這句話理解有誤的一項是（）A．這句話主要描寫了白樺樹上的銀霜像一層雪花。 B．這句話運用了比喻的手法，把“白樺樹的顏色”比作“銀霜”和“雪花”。 C．這句話還運用了擬人的手法，一個“披”字把樹當人寫了，把樹寫活了。 D．這句話寫出了白樺樹潔白、高潔的特點。4．填空。一棵（báihuà）樹jì寞地挺立在雪原上，（màn）天的云（xiá）和落日的余暉給它（xiù）上一道道金邊。樹下（duǒ）著一只（máoróngróng）的小雪狐，真是惹人喜愛！5．辨一辨，再組詞。炫怯曝眩卻瀑6．在橫線上填上恰當?shù)乃淖衷~語。的森林的海面的草原7．仿寫表示顏色的詞。綠：墨綠淺綠嫩綠翠綠紅：白：藍：8．選詞填空?；貞浻洃洠?）中的表妹沒有這么高。（2）奶奶陷入了對往事的中。思潮思考（3）無論做什么事情，都需要認真。（4）時隔兩年，他憶起此事，不禁起伏，百感交集。9．很多植物都具有象征意義，請你連一連，再填空。松樹虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓，氣節(jié)高尚梅花蒼勁耐寒，象征堅貞不渝，不會屈服竹子雪中怒放，象征不畏嚴寒，純潔堅貞這三種植物又被稱為“”。10．綜合性學習。四（1）班開展了“輕叩詩歌大門”的主題活動，讓我們一起參加吧！（1）班委會擬定了兩個活動項目，請你和小組同學商量，再補充兩個。①合編一本詩集②舉辦詩歌朗誦大賽③④（2）班級合編了一本名家經(jīng)典詩集，下面適合作為詩集名字的是。A.發(fā)明創(chuàng)造大比拼B.成長的足跡C.詩海拾貝（3）將收集到的詩歌按照主題進行歸類，下面歸類正確的是。A.《白樺》贊頌母愛B.《綠》熱愛自然C.《繁星》（一五九）思念家鄉(xiāng)（4）選擇《在天晴了的時候》進行朗誦時，應用的語氣。A.緩慢、沉重B.舒緩、愉悅C.急促、緊張D.悲傷、壓抑（5）學寫短詩，你也來當小詩人。樹想和花兒們開個會，于是春天來了。樹想和蟬兒們聊聊天，于是。樹想，于是秋天來了。樹想，于是。11．閱讀詩歌，完成練習。繁星（一五九）母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。（1）這首詩的作者是著名女作家，這首詩歌頌的是偉大的。（2）詩中的兩個“風雨”有什么不一樣？請選擇正確的解釋。天上的風雨，心中的風雨。A．指自然界的風雨B．比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等（3）“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”中的“只”字有什么樣的表達效果？。（4）作者還有另一首小詩：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”下列對這兩首詩的賞析有誤的一項是。A．都表達了對母愛的深情贊頌B．都運用了象征的手法，用鳥兒、紅蓮象征母親，用風雨、雨點象征困難、挫折C．都寫出了母親是自己遭遇挫折時可靠的避難所12．百字練筆。春天到了，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，請把你觀察到的美麗景象用生動優(yōu)美的語言寫出來。

（能力提升）2025-2026學年下學期人教統(tǒng)編版四年級第三單元練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號123答案CBA一．試題（共12小題）1．給加點的字選擇正確的解釋。墨水瓶倒翻了。（）A．數(shù)量成倍增加 B．翻臉 C．歪倒，或上下、內(nèi)外移位 D．改變【考點】詞語的理解與辨析．【答案】C【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹康狗和岬梗蛏舷?、內(nèi)外移位。故選：C?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。2．下列各組詞語中讀音或書寫有誤的一項是（）A．白樺（huà）朦朧（méng）花穗齊綻（zhàn） B．蕭灑（xiāo）倘徉（cháng）姍姍來遲（sān） C．朝霞（zhāo）雪繡（xiù）金暉（huī）【考點】錯別字；漢字讀音．【答案】B【分析】考查了對字音及字形的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼、C正確。B．有誤，瀟灑：（神情、舉止、風貌等）自然大方，有韻致，不拘束。故“蕭灑”的“蕭”錯誤?！皧檴檨磉t”的“姍”應讀“shān”。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．“在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！睂@句話理解有誤的一項是（）A．這句話主要描寫了白樺樹上的銀霜像一層雪花。 B．這句話運用了比喻的手法，把“白樺樹的顏色”比作“銀霜”和“雪花”。 C．這句話還運用了擬人的手法，一個“披”字把樹當人寫了，把樹寫活了。 D．這句話寫出了白樺樹潔白、高潔的特點。【考點】句子理解與賞析．【答案】A【分析】考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘獯稹緼．有誤，這句話主要描寫了白樺樹的顏色像“銀霜”和“雪花”一樣，是采用了比喻的修辭手法。B、C、D正確。故選A。【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內(nèi)容。4．填空。一棵（báihuà）白樺樹jì寂寞地挺立在雪原上，（màn）漫天的云（xiá）霞和落日的余暉給它（xiù）繡上一道道金邊。樹下（duǒ）躲著一只（máoróngróng）毛茸茸的小雪狐，真是惹人喜愛！【考點】看拼音寫漢字．【答案】白樺寂漫霞繡躲毛茸茸【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：白樺寂漫霞繡躲毛茸茸【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。5．辨一辨，再組詞。炫炫耀怯膽怯曝曝曬眩暈眩卻了卻瀑瀑布【考點】形近字；組詞．【答案】炫耀膽怯曝曬暈眩了卻瀑布【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纭捌佟迸c“曝”，音同，部首不同，義不同。瀑：讀[pù]時，指瀑布，水流從懸崖陡坡傾瀉下來所形成的景觀。遠看像掛著的白布?？山M詞“瀑布”。曝：讀[pù]時，指曬。可組詞“曝曬”。故答案為：炫耀膽怯曝曬暈眩了卻瀑布【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。6．在橫線上填上恰當?shù)乃淖衷~語。美麗的森林平靜的海面綠色的草原【考點】詞語搭配．【答案】美麗平靜綠色【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“美麗的森林”。故答案為：美麗平靜綠色【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。7．仿寫表示顏色的詞。綠：墨綠淺綠嫩綠翠綠紅：粉紅淺紅深紅姜紅白：潔白雪白蒼白乳白藍：湛藍淺藍深藍紫藍【考點】詞語仿寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學生進行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍奂t淺紅深紅姜紅；潔白雪白蒼白乳白；湛藍淺藍深藍紫藍。【點評】這類詞語要抓住它們的特點，看明白仿寫例句的類型就找出答案了。8．選詞填空?；貞浻洃洠?）記憶中的表妹沒有這么高。（2）奶奶陷入了對往事的回憶中。思潮思考（3）無論做什么事情，都需要認真思考。（4）時隔兩年，他憶起此事，不禁思潮起伏，百感交集?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）記憶；（2）回憶；（3）思考；（4）思潮?！痉治觥勘绢}考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹浚?）記憶：指對認識過的事物能夠回憶。結(jié)合語境，應選填詞語“記憶”。（2）回憶：指回想。結(jié)合語境，應選填詞語“回憶”。（3）思考：指進行比較深刻、周到的思維活動。結(jié)合語境，應選填詞語“思考”。（4）思潮：指腦海里涌現(xiàn)的念頭。結(jié)合語境，應選填詞語“思考”。故答案為：（1）記憶；（2）回憶；（3）思考；（4）思潮?！军c評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。9．很多植物都具有象征意義，請你連一連，再填空。松樹虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓，氣節(jié)高尚梅花蒼勁耐寒，象征堅貞不渝，不會屈服竹子雪中怒放，象征不畏嚴寒，純潔堅貞這三種植物又被稱為“歲寒三友”?！究键c】知識百科．【答案】松樹——蒼勁耐寒，象征堅貞不渝，不會屈服梅花——雪中怒放，象征不畏嚴寒，純潔堅貞竹子——虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓，氣節(jié)高尚歲寒三友【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于植物象征意義的了解，根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料?！窘獯稹俊皻q寒三友”泛指松、竹、梅三種植物；松、竹經(jīng)冬不凋；梅則迎寒開花。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。故答案為：松樹——蒼勁耐寒，象征堅貞不渝，不會屈服梅花——雪中怒放，象征不畏嚴寒，純潔堅貞竹子——虛心有節(jié)，象征謙虛禮讓，氣節(jié)高尚歲寒三友【點評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。10．綜合性學習。四（1）班開展了“輕叩詩歌大門”的主題活動，讓我們一起參加吧！（1）班委會擬定了兩個活動項目，請你和小組同學商量，再補充兩個。①合編一本詩集②舉辦詩歌朗誦大賽③制作“徜徉詩?！笔殖瓐螈芘e辦詩歌知識競賽（2）班級合編了一本名家經(jīng)典詩集，下面適合作為詩集名字的是C。A.發(fā)明創(chuàng)造大比拼B.成長的足跡C.詩海拾貝（3）將收集到的詩歌按照主題進行歸類，下面歸類正確的是B。A.《白樺》贊頌母愛B.《綠》熱愛自然C.《繁星》（一五九）思念家鄉(xiāng)（4）選擇《在天晴了的時候》進行朗誦時，應用B的語氣。A.緩慢、沉重B.舒緩、愉悅C.急促、緊張D.悲傷、壓抑（5）學寫短詩，你也來當小詩人。樹想和花兒們開個會，于是春天來了。樹想和蟬兒們聊聊天，于是夏天來了。樹想和果子們做游戲，于是秋天來了。樹想和雪花們跳支舞，于是冬天來了?！究键c】主題活動．【答案】（1）③制作“徜徉詩?！笔殖瓐螈芘e辦詩歌知識競賽；（2）C；（3）B；（4）B；（5）夏天來了和果子們做游戲和雪花們跳支舞冬天來了?！痉治觥勘绢}考查了學生的實踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃?！窘獯稹浚?）本題考查綜合性學習的能力。本單元的綜合性學習活動要突出“輕叩詩歌大門”的主題，并注重合作精神的培養(yǎng)。設計與詩歌有關的活動時，先自己思考，再在小組中和同伴商量，活動的可操作性要強。（2）本題考查選擇詩集名字的能力。題干中提到的詩集是一本名家經(jīng)典詩集，“發(fā)明創(chuàng)造大比拼”不適合做詩集的名字，“成長的足跡”突出的是成長的主題，所以應選C。（3）本題考查對詩歌的理解和分類。完成本題，要整體回顧本單元所學的詩歌，把握詩歌主題。A項，《白樺》贊美了白樺高潔的品質(zhì)，表達了詩人對白樺、對大自然以及對家鄉(xiāng)的贊美與熱愛之情。C項，《繁星》（一五九）表達了詩人對母愛的贊頌和懷念。B項表述正確。（4）本題考查對朗誦語氣的體會。完成本題，一是要整體回顧《在天晴了的時候》這首詩，體會作者創(chuàng)作時的心境；二是要反復朗讀，揣摩語氣。這首詩抒發(fā)了詩人自在悠閑、寧靜平和的心緒，所以朗誦時語氣應是舒緩、愉悅的。（5）本題考查想象與創(chuàng)作的能力。根據(jù)給出的部分可知，短詩是按照春夏秋冬的順序?qū)懙摹Ｔ诜聦憰r，也要保證寫作順序不變，抓住特點大膽想象，進行合理的創(chuàng)作。故答案為：（1）③制作“徜徉詩?！笔殖瓐螈芘e辦詩歌知識競賽；（2）C；（3）B；（4）B；（5）夏天來了和果子們做游戲和雪花們跳支舞冬天來了?！军c評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。11．閱讀詩歌，完成練習。繁星（一五九）母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。（1）這首詩的作者是著名女作家冰心，這首詩歌頌的是偉大的母愛。（2）詩中的兩個“風雨”有什么不一樣？請選擇正確的解釋。天上的風雨A，心中的風雨B。A．指自然界的風雨B．比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等（3）“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”中的“只”字有什么樣的表達效果？表達出對兒女對母親的依賴，體現(xiàn)了母愛的偉大。（4）作者還有另一首小詩：“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”下列對這兩首詩的賞析有誤的一項是B。A．都表達了對母愛的深情贊頌B．都運用了象征的手法，用鳥兒、紅蓮象征母親，用風雨、雨點象征困難、挫折C．都寫出了母親是自己遭遇挫折時可靠的避難所【考點】其它類別詩歌．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《繁星》作者是冰心，這首小詩是一曲母愛的頌歌，詩中作者用冰心用最熾烈的語言謳歌母親，表達了以母親的真摯的感情，歌頌了偉大的母愛。【解答】（1）考查了對作者及主題的理解?！斗毙恰纷髡呤潜?，結(jié)合首句“母親?。　笨芍@首小詩是一曲母愛的頌歌。（2）考查了對詩句的理解。．“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里”，以鳥兒躲進自己的安樂窩免受自然界風雨的侵襲，引出對母愛的贊頌：“心上的風雨來了，我只躲到你的懷里?！碑斝撵`需要尋找歸宿時，母愛就成了最安全最溫馨的寄寓之所。第一個“風雨”指自然界的風雨，第二個“風雨”指生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。（3）考查了對重點詞表達效果的辨析?！爸弧痹谶@里是僅僅，唯一的意思。用這里表達出對兒女對母親的依賴，體現(xiàn)了母愛的偉大。（4）考查了對詩句的賞析。A、C正確。B．有誤，結(jié)合“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里?！薄澳赣H啊！你是荷葉，我是紅蓮。”可知，這里是的“鳥兒”“紅蓮”象征兒女。故答案為：（1）冰心母愛；（2）AB；（3）表達出對兒女對母親的依賴，體現(xiàn)了母愛的偉大。（4）B?！军c評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境。再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當時的寫作背景綜合分析。12．百字練筆。春天到了，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，請把你觀察到的美麗景象用生動優(yōu)美的語言寫出來。【考點】記敘文（寫景）．【答案】春天來了春天來了！我們幾個孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找呀，找呀……小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調(diào)皮地蕩秋千，她在風箏尾巴上自由自在地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫；我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開刀，又似乎在為漸漸長大的萬物照亮成長的道路；轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動，他似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來了！春天來了！”雷公公又好像在空中擊鼓，他也為萬物復蘇而歡呼：“多美的大自然呀！這難道沒有我的一份功勞嗎？”我愛春天——雨過天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在贊美雨后大自然靚麗的景色，又好像在說：“春天來了！我愛美麗的春天！”【分析】本題為自命題作文，要求選擇你喜歡的春天里的事物，仔細觀察，寫一寫美麗的春天。想想春天里什么景物給你留下的印象最