（能力提升）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版五年級第六單元練習(xí)卷一．試題（共14小題）1．下列加點(diǎn)字的古今意思相同的一項(xiàng)是（）A．弗能應(yīng)應(yīng)答 B．陷子之盾陷害 C．道旁李道理 D．守林待兔接待2．孫臏獻(xiàn)計(jì)原因，選擇最合理的答案（）。A．因?yàn)閷O臏?zhǔn)翘锛勺钯p識的人。 B．因?yàn)閷O臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 C．因?yàn)辇R威王很驕傲，孫臏看不慣。3．加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之曰（稱贊，贊美） B．比賽雙方摩拳擦掌（研究，切磋） C．不可同時(shí)而立（存在） D．他不動聲色繼續(xù)演講（聲音神色）4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 B．聽了他的故事，我不禁忍不住笑出聲來。 C．清晨，校園里朗朗的讀書聲匯成一支美妙的歌曲。 D．通過這次捐款活動，使我深切地認(rèn)識到“一方有難、八方支援”的含義。5．下面詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．矛盾榮譽(yù)描準(zhǔn)哭笑不得 B．策略放肆帆船心驚膽戰(zhàn) C．列嘴肩膀環(huán)游得意楊楊6．結(jié)合語境，讀拼音寫字詞。yù之曰：“wúdùn之堅(jiān)，物莫能陷也；wúmáo之利，于物無不陷也?！?．選字填空。（溝鉤勾）山魚鐵豎肩（弗佛拂）吹仿能應(yīng)像過（征怔正）方形長發(fā)愣稿8．主題積累。趣填帶“自”的成語。自給自強(qiáng)自力自告自食自知自以自吹9．解釋句中加點(diǎn)的字。（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰。（2）其人弗能應(yīng)也。10．用修改符號修改下面的話。（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。（2）異口同聲地說：“贊成！”（3）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。11．秦始皇兵馬俑博物館發(fā)起了年度小小講解員訓(xùn)練營營員選拔活動，訓(xùn)練營引入了“國寶守護(hù)”理念，讓營員化身為“國寶守護(hù)人”。（1）假如你被選拔為訓(xùn)練營的營員，請你圍繞“國寶守護(hù)”理念設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2）請你為圖中的國寶擬寫一段講解詞?？梢詮膰鴮毜耐庑?、歷史及制作工藝等方面進(jìn)行介紹。12．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌走過來，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”田忌說：“當(dāng)然不服氣，咱們再賽一次!”齊威王輕蔑地說：“那就來吧!”一聲鑼響，賽馬又開始了。孫臏讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了。接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。齊威王有點(diǎn)慌了。第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽結(jié)果，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。（1）填字組詞。得意目瞪轉(zhuǎn)?。?）寫出下列詞語的近義詞。輕蔑夸耀（3）找出描寫齊威王神態(tài)的詞語：，從這些詞語可以看出齊威王。（4）讀讀短文，完成比分表。田忌齊威王比分結(jié)果第一場下等馬0：1田忌輸?shù)诙鲋械锐R1：0田忌勝第三場總比分13．精彩賞析閣。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（1）那個(gè)賣盾與矛的人說的自相矛盾的話是哪些？寫在下面的橫線上。（2）說說下面句子的意思。①楚人有鬻盾與矛者。②以子之矛，陷子之盾，何如？（3）那個(gè)人不能回答，為什么？（4）對于那個(gè)人不能回答的表情，你會用哪些詞語來形容？14．作文：田忌賽馬的故事太有趣了，好想知道后來發(fā)生的事情。請你拿出自己的妙筆，為課文續(xù)寫一段話吧！

（能力提升）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版五年級第六單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號12345答案ABBCB一．試題（共14小題）1．下列加點(diǎn)字的古今意思相同的一項(xiàng)是（）A．弗能應(yīng)應(yīng)答 B．陷子之盾陷害 C．道旁李道理 D．守林待兔接待【考點(diǎn)】詞語的理解與辨析．【答案】A【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。【解答】A.相同，“應(yīng)”都是回答或隨聲相和的意思。B.不同，“陷子之盾”的“陷”是刺的意思?！跋莺Α钡摹跋荨笔窃O(shè)計(jì)害人的意思。C.不同，“道旁李”的“道”是道路的意思?！暗览怼钡摹暗馈敝阜▌t、規(guī)律。D.不同，“守株待兔”的“待”是等待的意思。“接待”的“待”是招待的意思。故選：A。【點(diǎn)評】同一個(gè)詞在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。2．孫臏獻(xiàn)計(jì)原因，選擇最合理的答案（）。A．因?yàn)閷O臏?zhǔn)翘锛勺钯p識的人。 B．因?yàn)閷O臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 C．因?yàn)辇R威王很驕傲，孫臏看不慣。【考點(diǎn)】課文理解．【答案】B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解答】孫臏獻(xiàn)計(jì)原因是孫臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。故選B。【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3．加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之曰（稱贊，贊美） B．比賽雙方摩拳擦掌（研究，切磋） C．不可同時(shí)而立（存在） D．他不動聲色繼續(xù)演講（聲音神色）【考點(diǎn)】詞語的理解與辨析．【答案】B【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼、C、D正確。B．有誤，摩拳擦掌：雙手相互摩擦。形容戰(zhàn)斗或行動前情緒高昂、躍躍欲試的樣子。摩：摩擦。故選B。【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 B．聽了他的故事，我不禁忍不住笑出聲來。 C．清晨，校園里朗朗的讀書聲匯成一支美妙的歌曲。 D．通過這次捐款活動，使我深切地認(rèn)識到“一方有難、八方支援”的含義?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】C【分析】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。【解答】A.語序錯誤，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”，將“認(rèn)真克服”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”互換位置。B.重復(fù)啰嗦，將“不禁”或“忍不住”刪去其一。C.正確。D.成分殘缺，將“通過”或“使”刪去其一。故選：C?！军c(diǎn)評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。5．下面詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．矛盾榮譽(yù)描準(zhǔn)哭笑不得 B．策略放肆帆船心驚膽戰(zhàn) C．列嘴肩膀環(huán)游得意楊楊【考點(diǎn)】錯別字．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼．瞄準(zhǔn)：射擊時(shí)注視目標(biāo)，以期命中。故“描準(zhǔn)”錯誤。B．正確。C．咧嘴：嘴唇微張，嘴角向兩邊伸展。得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。故“列嘴”“得意楊楊”錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．結(jié)合語境，讀拼音寫字詞。yù譽(yù)之曰：“wúdùn吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也；wúmáo吾矛之利，于物無不陷也?！薄究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】譽(yù)吾盾吾矛【分析】看拼音寫詞語是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋鹤u(yù)吾盾吾矛【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。7．選字填空。（溝鉤勾）山溝魚鉤鐵鉤豎鉤勾肩（弗佛拂）吹拂仿佛弗能應(yīng)佛像拂過（征怔正）正方形長征發(fā)怔愣怔征稿【考點(diǎn)】選字詞填空．【答案】溝鉤鉤鉤勾拂佛弗佛拂正征怔怔征【分析】考查了形近字的掌握情況，形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。簡單的說形近字指某幾個(gè)字看上去相似，但又不是同一個(gè)字的都稱為形近字?！窘獯稹可綔希褐干介g的流水溝。故選“溝”。魚鉤：指釣魚的鉤子，多呈彎勾狀。故選“鉤”。鐵鉤：指鐵制的鉤子。故選“鉤”。豎鉤：是筆畫名。故選“鉤”。勾肩：指肩和肩相靠。故選“勾”。吹拂：指（微風(fēng)）掠過；拂拭。故選“拂”。仿佛：指似乎；好像。故選“佛”。弗能應(yīng)：指不能回答。故選“弗”。佛像：泛指佛教供奉的神像。故選“佛”。拂過：指輕輕擦過。故選“拂”。正方形：指四邊相等，四個(gè)角都是直角的四邊形。正方形是矩形和菱形的特殊形式。故選“正”。長征：指長途旅行；長途出征。故選“征”。發(fā)怔：指發(fā)呆。故選“怔”。愣怔：指愣神兒。故選“怔”。征稿：指征求投稿。故選“征”。故答案為：溝鉤鉤鉤勾拂佛弗佛拂正征怔怔征【點(diǎn)評】區(qū)別形近字，應(yīng)該從字的音、形、義入手：（1）從字音上區(qū)別。（2）從字形上區(qū)別。（3）從字義上區(qū)別。（4）利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。掌握了這些方法，就可以提高識記漢字的效率，更準(zhǔn)確地掌握字形。8．主題積累。趣填帶“自”的成語。自給自足自強(qiáng)不息自力更生自告奮勇自食其力自知之明自以為是自吹自擂【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語．【答案】自足不息更生奮勇其力之明為是自擂【分析】考查了補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹孔越o自足自強(qiáng)不息自力更生自告奮勇自食其力自知之明自以為是自吹自擂故答案為：自足不息更生奮勇其力之明為是自擂【點(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。9．解釋句中加點(diǎn)的字。（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰。賣；夸耀。（2）其人弗能應(yīng)也。不；回答?！究键c(diǎn)】字詞解釋．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了文言文字句的翻譯，要譯好一個(gè)句子，要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到具體的語言環(huán)境中來斟酌?！窘獯稹烤渥映鲎浴睹c盾》。（1）句意：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說。鬻：賣。譽(yù)：夸耀。（2）句意：那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。弗：不。應(yīng)：回答。故答案為：（1）賣；夸耀；（2）不；回答【點(diǎn)評】將古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起來就不難了。10．用修改符號修改下面的話。（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。（2）異口同聲地說：“贊成！”（3）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書?！究键c(diǎn)】修改病句．【答案】（1）大廳里坐滿了看演出的觀眾。（2）大家異口同聲地說：“贊成！”（3）在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《童年》等課外書?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句?！窘獯稹浚?）用詞不當(dāng)，“擺滿”換成“坐滿”。（2）缺少主語，應(yīng)該在“異口同聲”前加上“大家”。（3）搭配不當(dāng)，應(yīng)該“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。（4）分類不當(dāng)，應(yīng)該把“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”換成“《童年》”。故答案為：（1）大廳里坐滿了看演出的觀眾。（2）大家異口同聲地說：“贊成！”（3）在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《童年》等課外書。【點(diǎn)評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。11．秦始皇兵馬俑博物館發(fā)起了年度小小講解員訓(xùn)練營營員選拔活動，訓(xùn)練營引入了“國寶守護(hù)”理念，讓營員化身為“國寶守護(hù)人”。（1）假如你被選拔為訓(xùn)練營的營員，請你圍繞“國寶守護(hù)”理念設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。守護(hù)歷史，守護(hù)中華文化。（2）請你為圖中的國寶擬寫一段講解詞。可以從國寶的外形、歷史及制作工藝等方面進(jìn)行介紹。秦始皇陵是中國歷史上第一座規(guī)模龐大、設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢。它有內(nèi)外兩重夯土城垣，象征著帝都咸陽的皇城和宮城。陵冢位于內(nèi)城南部，呈覆斗形，現(xiàn)高51米，底邊周長1700余米。據(jù)史料記載，秦陵中還建有各式宮殿，陳列著許多奇異珍寶。秦陵四周分布著大量形制不同、內(nèi)涵各異的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多個(gè)，其中包括“世界第八大奇跡”兵馬俑坑。秦始皇陵是世界上規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最奇特、內(nèi)涵最豐富的帝王陵墓之一，充分表現(xiàn)了2000多年前中國古代漢族勞動人民的藝術(shù)才能，是中華民族的驕傲和寶貴財(cái)富。【考點(diǎn)】宣傳標(biāo)語；解說詞、調(diào)查報(bào)告．【答案】（1）守護(hù)歷史，守護(hù)中華文化。（2）秦始皇陵是中國歷史上第一座規(guī)模龐大、設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢。它有內(nèi)外兩重夯土城垣，象征著帝都咸陽的皇城和宮城。陵冢位于內(nèi)城南部，呈覆斗形，現(xiàn)高51米，底邊周長1700余米。據(jù)史料記載，秦陵中還建有各式宮殿，陳列著許多奇異珍寶。秦陵四周分布著大量形制不同、內(nèi)涵各異的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多個(gè)，其中包括“世界第八大奇跡”兵馬俑坑。秦始皇陵是世界上規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最奇特、內(nèi)涵最豐富的帝王陵墓之一，充分表現(xiàn)了2000多年前中國古代漢族勞動人民的藝術(shù)才能，是中華民族的驕傲和寶貴財(cái)富?！痉治觥靠疾榱诵麄鳂?biāo)語、解說詞。注意結(jié)合要求，圍繞“國寶守護(hù)”理念設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，語句簡潔，不寫錯字。為圖中的國寶擬寫一段講解詞。可以從國寶的外形、歷史及制作工藝等方面進(jìn)行介紹?！窘獯稹浚?）本題主要考查對宣傳標(biāo)語的擬寫能力。需要結(jié)合題干要求，合理組織語言并擬寫一則宣傳標(biāo)語。本題需要圍繞“國寶守護(hù)”理念設(shè)計(jì)標(biāo)語，作答時(shí)需要理解“國寶”特點(diǎn)和內(nèi)涵。（2）本題主要考查對圖片內(nèi)容的觀察、想象能力與語言組織、表述能力。解答時(shí)，需要緊扣題干要求和圖片內(nèi)容進(jìn)行作答。本題要求為圖中的國寶擬寫一段講解詞，圖中國寶為秦始皇陵，作答時(shí)可以從秦始皇陵的外形、歷史特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹。故答案為：（1）守護(hù)歷史，守護(hù)中華文化。（2）秦始皇陵是中國歷史上第一座規(guī)模龐大、設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢。它有內(nèi)外兩重夯土城垣，象征著帝都咸陽的皇城和宮城。陵冢位于內(nèi)城南部，呈覆斗形，現(xiàn)高51米，底邊周長1700余米。據(jù)史料記載，秦陵中還建有各式宮殿，陳列著許多奇異珍寶。秦陵四周分布著大量形制不同、內(nèi)涵各異的陪葬坑和墓葬，已探明的有400多個(gè)，其中包括“世界第八大奇跡”兵馬俑坑。秦始皇陵是世界上規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最奇特、內(nèi)涵最豐富的帝王陵墓之一，充分表現(xiàn)了2000多年前中國古代漢族勞動人民的藝術(shù)才能，是中華民族的驕傲和寶貴財(cái)富。【點(diǎn)評】標(biāo)語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。12．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見田忌走過來，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”田忌說：“當(dāng)然不服氣，咱們再賽一次!”齊威王輕蔑地說：“那就來吧!”一聲鑼響，賽馬又開始了。孫臏讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬，第一場輸了。接著進(jìn)行第二場比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。齊威王有點(diǎn)慌了。第三場，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽結(jié)果，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。（1）填字組詞。得意洋洋目瞪口呆轉(zhuǎn)敗為勝（2）寫出下列詞語的近義詞。輕蔑輕視夸耀炫耀（3）找出描寫齊威王神態(tài)的詞語：得意洋洋、輕蔑、目瞪口呆，從這些詞語可以看出齊威王很驕傲。（4）讀讀短文，完成比分表。田忌齊威王比分結(jié)果第一場下等馬上等馬0：1田忌輸?shù)诙錾系锐R中等馬1：0田忌勝第三場中等馬下等馬1：0田忌勝總比分2：1田忌勝【考點(diǎn)】記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】這篇課文寫的是戰(zhàn)國初期齊國大將田忌和齊威王賽馬，田忌以弱勝強(qiáng)，以智取勝的故事。說明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝?！窘獯稹浚?）考查了詞語的積累，注意理解詞義，得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。轉(zhuǎn)敗為勝：變失敗為勝利。（2）考查了寫近義詞，注意理解詞義，“輕蔑”輕視，看不起，近義詞“輕視”；“夸耀”向人顯示自己有本領(lǐng)，近義詞“夸耀”。（3）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，注意結(jié)合課文，第一場“上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬”。所以田忌都失敗了。第二場用上等馬對齊威王的中等馬，贏了。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。結(jié)果是田忌兩勝一負(fù)，贏了齊威王?？芍鸢?。故答案為：（1）得意洋洋目瞪口呆轉(zhuǎn)敗為勝（2）輕視炫耀（3）得意洋洋、輕蔑、目瞪口呆很驕傲（4）田忌齊威王比分結(jié)果第一場下等馬上等馬0：1田忌輸?shù)诙錾系锐R中等馬1：0田忌勝第三場中等馬下等馬1：0田忌勝總比分2：1田忌勝【點(diǎn)評】詞語的積累，注意理解詞義；寫近義詞，注意理解詞義；根據(jù)課文內(nèi)容填空，注意結(jié)合課文。13．精彩賞析閣。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（1）那個(gè)賣盾與矛的人說的自相矛盾的話是哪些？寫在下面的橫線上?！拔岫苤畧?jiān)，物莫能陷也．”，“吾矛之利，于物無不陷也．”（2）說說下面句子的意思。①楚人有鬻盾與矛者。②以子之矛，陷子之盾，何如？（3）那個(gè)人不能回答，為什么？（4）對于那個(gè)人不能回答的表情，你會用哪些詞語來形容？【考點(diǎn)】內(nèi)容理解；句子翻譯．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】文言文閱讀是一種綜合性練習(xí)，它既能考查文言文基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，又能提高閱讀能力和學(xué)生的書面表達(dá)能力．文言文的學(xué)習(xí)需要從整體入手，把全文讀熟讀順，結(jié)合課文中的注釋，在讀好讀通課文的基礎(chǔ)之上，對照課文中的注釋和平時(shí)掌握的語言表達(dá)特點(diǎn)相結(jié)合來理解．【解答】這篇短文是《自相矛盾》，這是一篇寓言．大意是楚國有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個(gè)人被問得啞口無言．這則寓言告訴我們世上不大可能共同存在牢不可破的盾和沒有無堅(jiān)不摧的矛，這個(gè)楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面．比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說．（1）“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也．”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也．”這幾句話就是自相矛盾的所在．意思是他的盾很堅(jiān)固，無論用什么矛都無法穿破，它！”又說他的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破．（2）①楚人有鬻盾與矛者：意思是楚國有個(gè)賣矛又賣盾的人．②以子之矛，陷子之盾，何如？：意思是用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？（3）因?yàn)樗脑捛昂蟮钟|，不能自圓其說，所以他不能回答．（4）用“啞口無言”“目瞪口呆”來形容最貼切了．啞口無言指像啞巴一樣；說不出話來．形容理屈詞窮的樣子．目瞪口呆指先從字面看..就是眼睛都瞪大了嘴巴張開都呆了..就是形容特別吃驚．故答案為：（1）“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也．”“吾矛之利，于物無不陷也．（2）①楚國有個(gè)賣矛又賣盾的人．②用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？（3）他的話前后抵觸，不能自圓其說．（4）啞口無言，目瞪口呆．【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)文言文和學(xué)習(xí)現(xiàn)代文一樣，必須通過背誦一定數(shù)量的文章去積累語言，掌握文言的字、詞和句式，文言文與現(xiàn)代漢語比較起來它們在詞意上有很大的不同．這就要掌握它們之間的差別．14．作文：田忌賽馬的故事太有趣了，好想知道后來發(fā)生的事情。請你拿出自己的妙筆，為課文續(xù)寫一段話吧！【考點(diǎn)】續(xù)寫作文．【答案】賽馬之后賽馬結(jié)束后，田忌滿面春風(fēng)地沖進(jìn)了擁擠的人群，去找孫臏。遺憾的是，他已悄悄地離開了。第二天，田忌帶著一籃子水果興沖沖地來到孫臏家。孫臏見了，連忙擺手，說：“田將軍，我可不能要你的東西。”田忌說：“孫兄說哪里話來，你對我恩重如山，讓我在騫馬場上挽回了丟失的面子。這次啊，我不光要送你水果，還要請你陪愚兄到飯店去吃飯呢，你看如何？”孫臏興奮地說：“既然田兄強(qiáng)烈要求，小弟就不客氣了，哈哈哈！”他們倆人邊說邊笑，來到一家悅來老店，