（拓展拔高）2025-2026學年下學期人教統(tǒng)編版四年級第七單元練習卷一．試題（共14小題）1．下列詩句中停頓不正確的一項是（）A．不要/人夸/好顏色 B．只留/清氣/滿乾坤 C．單于/夜遁逃 D．一片冰/心在/玉壺2．下列詩句中，表達友情的一項是（）A．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 B．不識廬山真面目，只緣身在此山中。 C．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？3．以下情境中的自我介紹合適的一項是（）A．應聘校報記者：介紹自己的體貌特征、標志性特點等。 B．報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目：介紹采訪方面的專長，善于交往提問等。 C．去接站迎接客人：介紹自己的表演技巧，曾獲得的榮譽稱號等 D．轉學：介紹姓名、興趣愛好等。4．“欲將輕騎逐”中“騎”的意思是（）A．騎兵 B．兼跨兩邊 C．騎的馬5．根據(jù)拼音寫漢字。sǒng起調qiǎnpōu開luǒ體哭qì主zǎi船bó6．請給下面加點的字選擇正確的讀音，并打“√”上甘嶺戰(zhàn)役（yíyì）打響了，一個火力點擋住了去路，子彈像冰雹（bāobáo）一樣射過來，戰(zhàn)士們屢（lǔlǚ）次突擊，也無法突破。如果不很快摧（cuīchuī）毀這個火力點，已經(jīng)奪得的山頭就會全部丟失。最后，天快亮時黃繼光用自己的胸膛（tángtǒng）堵住了敵人的槍口，用生命完成了這個艱巨的任務。7．選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線里。戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)場（1）1952年10月，在朝鮮上，上甘嶺打響了。黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)了四天四夜。激烈猛烈強烈（2）在這場的陣地戰(zhàn)中，面對敵人的進攻，黃繼光主動請戰(zhàn)，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為戰(zhàn)斗的勝利獻出了年輕的生命。他的犧牲激起了戰(zhàn)士們的斗志，消滅了陣地上的全部敵人。8．選出比喻句，序號填在括號里。①突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。②輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。③奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序，但是人們都像瘋了似的，亂得不可開交。④沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。⑤他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也在聽從他的調遣。⑥人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。9．成語中有許多方位詞，如“爭先恐后”中的“先、后”，請試著完成下列成語。東西南北上下左右10．同學們開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學習活動，請完成下列任務。（1）第一組同學在日常生活中發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂，有的是為了提高習成績，有的是因為工作需要。同學們希望對此有進一步的了解，下面可以作為他們的研究方向的是A．網(wǎng)民閱讀目的調查研究B．網(wǎng)民閱讀習慣調整（2）下面的圖表是第二組同學搜集到的資料，請你對此圖表進行仔細分析，然后根據(jù)要求把下面的結論補充完整。不同年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡搜索書籍的種類10﹣19歲20﹣29歲30﹣39歲教輔考試類教輔考試類、體育休閑類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類健康養(yǎng)生類、休閑娛樂類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類、科技類、藝術類、少兒類（注）以上為各年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡搜索占30%以上的書籍種類。隨著的增長，網(wǎng)民搜索書籍的種類，范圍；網(wǎng)民搜索書籍出現(xiàn)了由注重到注重的變化。（3）《中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》顯示，某年武漢地區(qū)暢銷書排位第一的是《撒哈拉的故事》。小葉很想讀這本書，就請好朋友小燕周末陪她一起到書店買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡購書非常方便，省時又省力，而且還比較實惠，于是向小葉建議：“”小葉聽完后說：“好主意，就這么辦！”11．課內閱讀。??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。??啊黃繼光突然站起來了在暴風雨一樣的子彈中站起來了他舉起右臂手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光??轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。（1）請在文中橫線上加上標點。（2）“他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了”從數(shù)字“二十米”“十米”可以體會到（填序號）①黃繼光憑著堅強的意志，艱難地移動腳步，一點點向前爬。②黃繼光每前進一步都要用盡全身的力量。③黃繼光很機智，他離目標越來越近了。（3）選文中的省略號的作用是A．略去了黃繼光艱難爬行的路程。B．說話斷斷續(xù)續(xù)。C．列舉的省略。（4）請結合課文，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。12．閱讀文章，回答問題。黃繼光??1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。??黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜；第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。??進攻開始了，大炮在轟鳴。戰(zhàn)士們占領了一個又一個山頭，就要到達597.9高地的主峰了。突然，敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。??東方升起了啟明星，指導員看看表，已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”指導員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”??黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧”，向敵人的火力點爬去。敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無數(shù)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。????！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。??轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。??天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。??沖啊為黃繼光報仇喊聲驚天動地戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖占領了597.9高地消滅了陣地上的全部敵人（1）給文章最后一段加上標點符號。（2）聯(lián)系上下文和生活實際，推想下列詞語的意思。屢次：驚天動地：（3）想想故事的起因、經(jīng)過和結果，把下面的內容填寫完整。部隊接到奪取高地的任務→（）→（）（4）品讀句子，回答括號里的問題。①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”（“這個任務”指什么任務？從“堅定”一詞中你體會到什么？）②他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此時的黃繼光心里在想什么？）③火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。（加點部分有什么表達效果？）（5）在怎樣的情況下黃繼光站起來了？他站起來做什么？（6）文章表達了怎樣的思想感情？13．對比閱讀，完成練習。塞下曲（其二）盧綸林暗草驚風①，將軍夜引弓②。平明尋白羽③，沒④在石棱⑤中。塞下曲（其三）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！咀⑨尅竣袤@風：突然被風吹動。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，這里指白羽箭。④沒（mo）陷入。⑤石棱（的ng）：石頭的突起部分。（1）兩首詩描寫的相同之處有A.事件相同，都是打仗B.地點相同，都是樹林C.武器相同，都有弓D.天氣相同，都是下雪（2）《塞下曲》（其二）中描寫的將軍，在“草驚風”的緊張氣氛下，做出的反應是；《塞下曲》（其三）中的將軍在“月黑雁飛高”的緊張氣氛下，做出的決定是。從他們的反應可以看出，這兩位將軍有的特點。（3）《塞下曲》（其三）中“”字寫出了守邊將士的果敢與勇猛；“”字寫出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了的精神。14．寫一個你最欣賞的人，可以是父母、老師、同學……通過具體事例，寫出他（她）最突出的一個特點。要求：（1）題目自擬。（2）內容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)不少于300。（3）習作中不出現(xiàn)真實地名、校名、人名等。

（拓展拔高）2025-2026學年下學期人教統(tǒng)編版四年級第七單元練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號1234答案DADA一．試題（共14小題）1．下列詩句中停頓不正確的一項是（）A．不要/人夸/好顏色 B．只留/清氣/滿乾坤 C．單于/夜遁逃 D．一片冰/心在/玉壺【考點】朗讀．【答案】D【分析】考查了朗讀，朗讀是一種大聲的閱讀方式，是用清晰、響亮的聲音把文章讀出來，以傳達文章的思想內容，它是小學生完成閱讀起點的基本功，就語言學習而言，朗讀是最重要的?！窘獯稹緿項停頓不正確。應該是“一片/冰心/在玉壺”。故選：D?！军c評】朗讀的技巧：要使用標準的普通話進行朗誦，避免方音和誤讀，針對不同內容的作品，要仔細揣摩他們在語調、語速、語氣、重音等細節(jié)的處理技巧，肢體語言添加時，一定要讓情緒帶動肢體。2．下列詩句中，表達友情的一項是（）A．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 B．不識廬山真面目，只緣身在此山中。 C．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 D．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？【考點】詩歌情感主旨．【答案】A【分析】考查了對古典詩詞的思想感情的分析體會，分析時要結合時代背景資料，和詩詞表達的含義，結合已有的知識細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解答】A．“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自《送元二使安西》，這句詩的意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。這首詩是表達詩人和朋友之間真摯的友情。B．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，此句即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理﹣﹣由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。C．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代詩人陸游的作品《游山西村》，意思是：山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，柳蔭深深，花團錦簇，眼前又是一個山村。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理﹣﹣不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。D．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南”出自《憶江南》，這句詞的意思是春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？這首詩中詩人描寫了江南的日出、江花和江水的景色之美。表達了作者對江南的贊美與懷念之情。故選：A?！军c評】詩歌鑒賞就是對詩歌以及詩歌里面的句子進行簡要的文學賞析。在鑒賞的時候可以從每句詩的字、詞入手，找出詩句中的意象，體會詩歌的意境，再分析詩歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩歌作者當時的寫作背景綜合分析。3．以下情境中的自我介紹合適的一項是（）A．應聘校報記者：介紹自己的體貌特征、標志性特點等。 B．報名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目：介紹采訪方面的專長，善于交往提問等。 C．去接站迎接客人：介紹自己的表演技巧，曾獲得的榮譽稱號等 D．轉學：介紹姓名、興趣愛好等?！究键c】推薦介紹．【答案】D【分析】本題考查推薦介紹。作答時要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯別字?！窘獯稹緼．不合適。應聘校報記者，可從自己的寫作特長來寫，不需要介紹自己外貌特征。B．不合適。報名參加電視臺歌唱比賽，應向電視臺導演介紹自己歌唱方面的專長。C．不合適。去接站迎接客人，可以介紹自己的講解特長。D．合適。當轉學去新的學校，可以像自己的同學介紹姓名、興趣愛好等。故選：D。【點評】這種題型是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。4．“欲將輕騎逐”中“騎”的意思是（）A．騎兵 B．兼跨兩邊 C．騎的馬【考點】詩歌詞句理解．【答案】A【分析】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹俊坝麑⑤p騎逐”意思是正想要帶領輕騎兵一路追趕。騎：騎兵。故選：A?！军c評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。5．根據(jù)拼音寫漢字。sǒng起聳調qiǎn遣pōu開剖luǒ體裸哭qì泣主zǎi宰船bó舶【考點】看拼音寫漢字．【答案】見試題解答內容【分析】略【解答】聳遣剖裸泣宰舶【點評】略6．請給下面加點的字選擇正確的讀音，并打“√”上甘嶺戰(zhàn)役（yíyì）yì打響了，一個火力點擋住了去路，子彈像冰雹（bāobáo）báo一樣射過來，戰(zhàn)士們屢（lǔlǚ）lǚ次突擊，也無法突破。如果不很快摧（cuīchuī）cuī毀這個火力點，已經(jīng)奪得的山頭就會全部丟失。最后，天快亮時黃繼光用自己的胸膛（tángtǒng）táng堵住了敵人的槍口，用生命完成了這個艱巨的任務?！究键c】漢字讀音．【答案】yìbáolǚcuītáng【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹俊皯?zhàn)役”的“役”應讀“yì”，根據(jù)戰(zhàn)略需要，在一定區(qū)域和時間內所進行的一系列戰(zhàn)斗的總和?！氨ⅰ钡摹氨ⅰ睉x“báo”，指冰雹的簡稱。“屢次”的“屢”應讀“l(fā)ǚ”，指副詞。屢次；多次?！按輾А钡摹按荨睉x“cuī”，指折斷；破壞?！靶靥拧钡摹疤拧睉x“táng”，指胸腔。故答案為：yìbáolǚcuītáng【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。7．選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線里。戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)場（1）1952年10月，在朝鮮戰(zhàn)場上，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜。激烈猛烈強烈（2）在這場激烈的陣地戰(zhàn)中，面對敵人猛烈的進攻，黃繼光主動請戰(zhàn)，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為戰(zhàn)斗的勝利獻出了年輕的生命。他的犧牲激起了戰(zhàn)士們強烈的斗志，消滅了陣地上的全部敵人。【考點】選字詞填空．【答案】（1）戰(zhàn)場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗；（2）激烈猛烈猛烈?！痉治觥勘绢}考查了學生正確使用詞語的能力。作答此題首先要理解題干給出的詞語，然后找出詞語間的區(qū)別，最后根據(jù)具體語境選擇恰當?shù)脑~語填入。【解答】（1）戰(zhàn)役：為實現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計劃，在一定的作戰(zhàn)方向和時限內所進行的一系列戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)斗：敵對雙方兵團、部隊、分隊（單機、單艦）進行的有組織的武裝沖突。戰(zhàn)場：1.兩軍交戰(zhàn)的地方。2.比喻考場及其他斗爭的場所。根據(jù)語境應填：戰(zhàn)場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗。（2）激烈：1.劇烈。2.急進。猛烈：1.形容力量或氣勢很大。2.藥、酒等濃度高或效用顯著。強烈：1.極強的；力量很大的。2.鮮明的；程度很高的。根據(jù)語境應填：激烈猛烈猛烈。故答案為：（1）戰(zhàn)場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗；（2）激烈猛烈猛烈?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．選出比喻句，序號填在括號里。①⑥①突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。②輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。③奧克勒福大副和三名工頭拼命維持秩序，但是人們都像瘋了似的，亂得不可開交。④沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。⑤他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也在聽從他的調遣。⑥人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！究键c】比喻．【答案】見試題解答內容【分析】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代等?！窘獯稹竣偈?，這句話把“黑點”比作“幽靈”“山峰”。是比喻句。②不是，結合“直喘粗氣”具有人物的語言，是擬人句。③不是比喻句，只是一種想象。④不是，寫的是一種感覺。⑤不是比喻句，只是一種想象。⑥是，把“船長”比作“黑色的雕像”。故選：①⑥【點評】比喻句，就要有把什么比作什么，有本體和喻體，和比喻詞“好像，猶如”等，本體和喻體具有相同的特點。9．成語中有許多方位詞，如“爭先恐后”中的“先、后”，請試著完成下列成語。東張西望南轅北轍上行下效左顧右盼【考點】成語．【答案】見試題解答內容【分析】略【解答】東張西望、南轅北轍、上行下效、左顧右盼【點評】略10．同學們開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學習活動，請完成下列任務。（1）第一組同學在日常生活中發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂，有的是為了提高習成績，有的是因為工作需要。同學們希望對此有進一步的了解，下面可以作為他們的研究方向的是AA．網(wǎng)民閱讀目的調查研究B．網(wǎng)民閱讀習慣調整（2）下面的圖表是第二組同學搜集到的資料，請你對此圖表進行仔細分析，然后根據(jù)要求把下面的結論補充完整。不同年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡搜索書籍的種類10﹣19歲20﹣29歲30﹣39歲教輔考試類教輔考試類、體育休閑類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類健康養(yǎng)生類、休閑娛樂類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類、科技類、藝術類、少兒類（注）以上為各年齡段網(wǎng)民網(wǎng)絡搜索占30%以上的書籍種類。隨著年齡的增長，網(wǎng)民搜索書籍的種類越來越多，范圍越來越廣；網(wǎng)民搜索書籍出現(xiàn)了由注重學習和工作到注重休閑娛樂的變化。（3）《中國網(wǎng)民閱讀大數(shù)據(jù)》顯示，某年武漢地區(qū)暢銷書排位第一的是《撒哈拉的故事》。小葉很想讀這本書，就請好朋友小燕周末陪她一起到書店買一本。小燕想到目前網(wǎng)絡購書非常方便，省時又省力，而且還比較實惠，于是向小葉建議：“我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧。這樣省時又省力，還比較實惠。聽我的，沒錯！”小葉聽完后說：“好主意，就這么辦！”【考點】語段閱讀．【答案】（1）A；（2）年齡越來越多越來越廣學習和工作休閑娛樂；（3）我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧。這樣省時又省力，還比較實惠。聽我的，沒錯！【分析】本題考查了學生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中所給文本為同學們開展以“網(wǎng)民的閱讀”為主題的綜合性學習活動的任務單，認真閱讀文本，從中獲取信息后解答問題?！窘獯稹浚?）考查了學生根據(jù)調查情況確定研究方向的能力。通過閱讀可知“網(wǎng)民閱讀有的是為了消遣娛樂，有的是為了提高習成績，有的是因為工作需要”都是網(wǎng)民閱讀的目的，而同學希望對此有進一步的了解，所以研究方向應是：網(wǎng)民閱讀目的調查研究。（2）考查了學生從文本中獲取信息填空的能力。通過觀察圖表可知10﹣﹣19歲范圍內的網(wǎng)民搜索的書籍大多為教輔考試類。20﹣﹣29歲的網(wǎng)民搜索的書籍種類為：教輔考試類、體育休閑類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類。20﹣﹣29歲的網(wǎng)民搜索的書籍種類為：健康養(yǎng)生類、休閑娛樂類、心理勵志類、金融經(jīng)濟類、文學類、科技類、藝術類、少兒類。由此可以發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，網(wǎng)民網(wǎng)民搜索書籍的種類越來越多，范圍也越來越廣。網(wǎng)民搜索書籍出現(xiàn)了由注重學習和工作到注重休閑娛樂的變化。（3）考查了學生根據(jù)文本信息提出建議的能力。根據(jù)題目中所給情境及自己的想法提出建議，合理即可。故答案為：（1）A；（2）年齡越來越多越來越廣學習和工作休閑娛樂；（3）我們不用專門去書店，到網(wǎng)上買吧。這樣省時又省力，還比較實惠。聽我的，沒錯！【點評】完成此類題目的關鍵是從文本中獲取正確信息，再解答問題。11．課內閱讀。??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。???。↑S繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。??轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。（1）請在文中橫線上加上標點。（2）“他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了”從數(shù)字“二十米”“十米”可以體會到①②（填序號）①黃繼光憑著堅強的意志，艱難地移動腳步，一點點向前爬。②黃繼光每前進一步都要用盡全身的力量。③黃繼光很機智，他離目標越來越近了。（3）選文中的省略號的作用是AA．略去了黃繼光艱難爬行的路程。B．說話斷斷續(xù)續(xù)。C．列舉的省略。（4）請結合課文，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起一座豐碑。【考點】課文內容分析．【答案】（1）??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂手雷，在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。（2）①②；（3）A；（4）你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起一座豐碑?！痉治觥勘菊Z段選自課文《黃繼光》，這篇課文寫的是在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。【解答】（1）本題主要考查對標點符號的理解與運用。感嘆號是以抒發(fā)感情為主的標點符號。它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝，傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。逗號表示一句話中間的一般性停頓間隔。句號用于陳述句末尾的標點，句號表示一句話的結束，新一句話的開始?！鞍　薄包S繼光突然站起來了”“在暴風雨一樣的子彈中站起來了”都表達了強烈的感情，后面加感嘆號?！八e起右臂”后面加逗號表示短暫停頓?！笆掷自谔秸諢舻墓饬林虚W閃發(fā)光”后面加句號表示一句話的結束。即加標點為：??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂手雷，在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。（2）本題考查對句子的理解與分析。本句描寫的是黃繼光負傷后依然頑強、艱難地前進，“二十米”“十米”本是非常近的距離，但對于受傷的黃繼光而言，每前進一米都要用盡全身的力量，體現(xiàn)了黃繼光頑強的品質和無畏的精神。故應選題目中的①項和②。（3）本題考查對省略號作用的辨析。省略號的作用有表示說話的斷斷續(xù)續(xù)、列舉的省略、余意未盡、重復詞語的省略、引文的省略。在文中這句話“還有二十米，十米……近了，更近了”中的省略號，是對黃繼光爬行過程的省略。故應選題目中的A項。（4）本題考查學生的語言表達能力。在理解課文內容的基礎上進行作答，《黃繼光》一文敘述了在上甘嶺戰(zhàn)役中黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利奮不顧身，用胸膛堵住敵人的槍口的英雄事跡，贊美了黃繼光不怕犧牲的愛國主義精神。因此，我為黃繼光寫的贊語是：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起一座豐碑。故答案為：（1）?。↑S繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂手雷，在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。（2）①②；（3）A；（4）你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起一座豐碑?！军c評】學習語段，理解語段內容，認真回答語段所涉及的各個問題，了解黃繼光在身負重傷后，是怎樣炸掉敵人的火力點的，這表現(xiàn)了黃繼光什么。12．閱讀文章，回答問題。黃繼光??1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。??黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜；第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。??進攻開始了，大炮在轟鳴。戰(zhàn)士們占領了一個又一個山頭，就要到達597.9高地的主峰了。突然，敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。??東方升起了啟明星，指導員看看表，已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。??黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”指導員緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”??黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧”，向敵人的火力點爬去。敵人發(fā)現(xiàn)他們了。無數(shù)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。??火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。??啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。??轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。??天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。??沖啊為黃繼光報仇喊聲驚天動地戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖占領了597.9高地消滅了陣地上的全部敵人（1）給文章最后一段加上標點符號。（2）聯(lián)系上下文和生活實際，推想下列詞語的意思。屢次：一次又一次地。驚天動地：形容聲音特別響亮。（3）想想故事的起因、經(jīng)過和結果，把下面的內容填寫完整。部隊接到奪取高地的任務→（黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口）→（黃繼光犧牲后，部隊消滅了全部敵人）（4）品讀句子，回答括號里的問題。①黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務交給我吧！”（“這個任務”指什么任務？從“堅定”一詞中你體會到什么？）“這個任務”指摧毀敵人的火力點。從“堅定”一詞中體會到黃繼光對完成這個任務有很強的信心和決心。②他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此時的黃繼光心里在想什么？）此時的黃繼光心里在想：我一定要完成這個任務，哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。③火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。（加點部分有什么表達效果？）生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。（5）在怎樣的情況下黃繼光站起來了？他站起來做什么？在暴風雨一樣的子彈中黃繼光站起來了，他用力將手雷投向敵人的火力點。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上，規(guī)定的時間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（6）文章表達了怎樣的思想感情？表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌?！究键c】記敘文．【答案】（1）“沖啊!為黃繼光報仇!”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了5979高地，消滅了陣地上的全部敵人。（2）一次又一次地。形容聲音特別響亮。（3）黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口黃繼光犧牲后，部隊消滅了全部敵人；（4）①“這個任務”指摧毀敵人的火力點。從“堅定”一詞中體會到黃繼光對完成這個任務有很強的信心和決心。②此時的黃繼光心里在想：我一定要完成這個任務，哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。③生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。（5）在暴風雨一樣的子彈中黃繼光站起來了，他用力將手雷投向敵人的火力點。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上，規(guī)定的時間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（6）表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌。【分析】這篇課文講的是在抗美援朝戰(zhàn)斗中，中國人民志愿軍戰(zhàn)士黃繼光為了上甘嶺戰(zhàn)役的勝利壯烈犧牲的故事，表現(xiàn)了黃繼光偉大的愛國主義和國際主義精神?！窘獯稹浚?）本題考查對標點符號理解。結合內容理解，學生根據(jù)原文內容作答即可。原文：“沖啊!為黃繼光報仇!”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了5979高地，消滅了陣地上的全部敵人。（2）本題考查學生對詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，屢次：一次又一次地。驚天動地：形容聲音特別響亮。（3）本題考查對文章內容的理解。細讀文章，可知本文按照事件發(fā)展的順序展開，學生按照起因、經(jīng)過、結果概括即可。文章第1至4段為部隊接到奪取高地的任務；文章第5至11段寫的是黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口；最后一段為黃繼光犧牲后，部隊消滅了全部敵人。（4）本題考查對句子的理解。①堅定：（立場、主張、意志等）穩(wěn)定堅強；不動搖。從“如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失”“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說”可知，“這個任務”指摧毀敵人的火力點?！皥远ā币辉~體現(xiàn)了黃繼光對完成這個任務有很強的信心和決心。②結合文章“如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失”去理解答題即可，可從盡管犧牲也要完成任務方面組織語言答題。③考查句子的表達效果。結合例句可知，這里使用了比喻的修辭手法，將“子彈”比喻成“冰雹”，生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。（5）本題考查對文章內容的理解。結合文章“啊!黃繼光突然站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光”可知他在暴風雨一樣的子彈中站起來了；結合“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了堵住了敵人的槍口”可知答案。（6）本題考查對文章中心思想的理解。結合內容理解，本文寫了黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住敵人的槍口，獻出寶貴生命的英雄事跡。表現(xiàn)了黃繼光頑強，不怕犧牲的精神。表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌。故答案為：（1）“沖啊!為黃繼光報仇!”喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了5979高地，消滅了陣地上的全部敵人。（2）一次又一次地。形容聲音特別響亮。（3）黃繼光身負重傷后用胸膛堵住敵人的槍口黃繼光犧牲后，部隊消滅了全部敵人；（4）①“這個任務”指摧毀敵人的火力點。從“堅定”一詞中體會到黃繼光對完成這個任務有很強的信心和決心。②此時的黃繼光心里在想：我一定要完成這個任務，哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。③生動形象地寫出了敵人火力的猛烈。（5）在暴風雨一樣的子彈中黃繼光站起來了，他用力將手雷投向敵人的火力點。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上，規(guī)定的時間馬上就要到了的情況下黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（6）表達了作者對黃繼光視死如歸的英雄氣概的贊頌?！军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。13．對比閱讀，完成練習。塞下曲（其二）盧綸林暗草驚風①，將軍夜引弓②。平明尋白羽③，沒④在石棱⑤中。塞下曲（其三）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！咀⑨尅竣袤@風：突然被風吹動。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，這里指白羽箭。④沒（mo）陷入。⑤石棱（的ng）：石頭的突起部分。（1）兩首詩描寫的相同之處有CA.事件相同，都是打仗B.地點相同，都是樹林C.武器相同，都有弓D.天氣相同，都是下雪（2）《塞下曲》（其二）中描寫的將軍，在“草驚風”的緊張氣氛下，做出的反應是夜引弓；《塞下曲》（其三）中的將軍在“月黑雁飛高”的緊張氣氛下，做出的決定是欲將輕騎逐。從他們的反應可以看出，這兩位將軍有果斷的特點。（3）《塞下曲》（其三）中“逐”字寫出了守邊將士的果敢與勇猛；“滿”字寫出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了守邊將士不怕艱苦、英勇頑強的精神?！究键c】邊塞征戰(zhàn)．【答案】（1）C；（2）夜引弓欲將輕騎逐果斷；（3）逐滿守邊將士不怕艱苦、英勇頑強。【分析】塞下曲（其二）譯文：昏暗的樹林中，草突然被風吹動，將軍在夜色中連忙開弓射箭。天明尋找昨晚射的白羽箭，箭頭深深插入巨大石塊中。塞下曲（其三）譯文：暗淡的月夜里，一群大雁驚叫著高飛而起，暴露了單于的軍隊想要趁夜色潛逃的陰謀。將軍率領輕騎兵一路追殺，顧不得漫天的大雪已落滿弓和刀。【解答】（1）考查了學生對詩歌內容的理解分析能力。比較兩首詩，從“將軍夜引弓”和“大雪滿弓刀”兩句可知“武器相同，都有弓”。（2）考查了對古詩內容的理解分析能力，及對人物形象的分析鑒賞能力。結合兩首詩的翻譯可知：《塞下曲》（其二）中描寫的將軍，在“草驚風”的緊張氣氛下，做出的反應是“夜引弓”；《塞下曲》（其三）中的將軍在“月黑雁飛高”的緊張氣氛下，做出的決定是“欲將輕騎逐”。從他們的反應可以看出，這兩位將軍有“果斷”的特點。（3）考查了對詩歌的理解分析能力、對關鍵信息的提取能力和對詩歌感情的把控能力。首先再仔細品味詩歌中的感情，理解其意境?！度虑罚ㄆ淙┲小爸稹弊质亲汾s的意思，寫出了守邊將士的果敢與勇猛；“滿”字說明當時雪下得大，寫出了環(huán)境的惡劣。兩者相襯，表現(xiàn)了守邊將士不怕艱苦、英勇頑強的精神。故答案為：（1）C；（2）夜引弓欲將輕騎逐果斷；（3）逐滿守邊將士不怕艱苦、英勇頑強?！军c評】做好本題的關鍵所要根據(jù)注釋了解詩歌的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌的內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的思想感情、讀懂詩歌。14．寫一個你最欣賞的人，可以是父母、老師、同學……通過具體事例，寫