（拓展拔高）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版六年級第四單元練習(xí)卷一．試題（共14小題）1．下列加點(diǎn)詞與“我是不能輕易離開北京的”中“輕易”的意思相同的一項(xiàng)是（）A．文文輕易闖過了游戲的第一關(guān)。 B．輕易指責(zé)別人的行為是不對的。 C．這份看似輕易的工作，做起來難度很大。 D．我能輕易地回答出這道題。2．（《馬詩》《石灰吟》《竹石》）這三首詩在表達(dá)志向的方法上的共同特點(diǎn)是（）A．直抒胸臆 B．托物言志 C．借景抒情 D．情景交融3．你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（）A．北京一片白色恐怖，離開北京極端困難。 B．任務(wù)太多，工作太忙，父親不愿丟下手頭的工作。 C．父親明白形勢險(xiǎn)惡，處境危險(xiǎn)，但他把革命工作看得比什么都重要，決不離開自己的工作崗位。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《馬詩》《石灰吟》《竹石》都運(yùn)用了托物言志的表達(dá)方法。 B．毛澤東的詩句“金沙水拍云崖暖”表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄。 C．在閱讀《毛主席在花山》時(shí)，應(yīng)關(guān)注一些細(xì)節(jié)描寫，如“毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里”，從舀水這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以看出毛主席禮貌誠懇地對待普通百姓，體會(huì)到他的平易近人。 D．通過查找相關(guān)資料，我知道《春天的故事》這首歌詞中“一位老人”指的是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。5．填空。（1）從寫作手法來看，《石灰吟》是一首詩。作者以作比喻，表達(dá)自己的意愿和的決心。（2）常將有日思無日，。（3），菊殘猶有傲霜枝。（4）書到用時(shí)方恨少，。6．選詞填空嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲（1）不管怎么說，要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師地批評了一頓。（3）形式非常，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時(shí)要認(rèn)真。劇烈猛烈激烈強(qiáng)烈（5）曉慶生過病，上體育課不能運(yùn)動(dòng)。（6）孩子們要求周末不要上課。（7）敵人占領(lǐng)的高地被我軍的炮火摧毀了。關(guān)于盡管除了為了按照（8）達(dá)到共同的目的，我們必須努力奮斗。（9）開會(huì)的內(nèi)容，我們必須認(rèn)真研究一番。（10）他的意見去辦，果然收到了預(yù)期的效果。（11）假期里，休息之外，還要注意學(xué)習(xí)和鍛煉。（12）今年夏天，天氣炎熱，同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。7．依據(jù)《第11課十六年前的回憶》內(nèi)容，完成填空。時(shí)間父親面對的情形父親的具體表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕前②親友勸撤焚燒書籍和文件⑤臨危不懼⑧堅(jiān)貞不屈⑨被捕時(shí)敵人殘暴③不慌不忙地向外走去⑥①④法官呵斥⑦深情回望8．下列詩句中的事物被賦予了人的什么品格、志向？選一選。A.生命力強(qiáng)B.無私奉獻(xiàn)C.堅(jiān)定頑強(qiáng)D.一身清白E.不畏嚴(yán)寒千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。9．按要求改寫句子，句意不變。白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。（1）變成把字句：（2）變成被字句：（3）變成反問句：（4）變成設(shè)問句：（5）變成雙重否定句：10．梅蘭竹菊被人稱為“四君子”，你能再搜集描寫“四君子”的詩句各一句嗎？（1）描寫梅的詩句：（2）描寫蘭的詩句：（3）描寫竹的詩句：（4）描寫菊的詩句：。11．閱讀下面的文章，回答問題。①這些天，關(guān)于稀土的話題引起了國際廣泛關(guān)注。那么稀土到底是什么呢？簡單地說，稀土是一組典型的金屬元素，是無數(shù)高精尖產(chǎn)業(yè)必備的原料，因?yàn)閮?chǔ)量稀少，提煉和加工難度大，而且沒有替代品，所以極其珍貴。是誰掌握了這關(guān)鍵的資源呢？答案是﹣﹣中國！說到中國的稀土，我們必須感謝一位國際著名的化學(xué)家，他就是“中國稀土之父”﹣﹣徐光憲。②1920年11月，徐光憲出生在浙江紹興。父親是當(dāng)?shù)仡H有名氣的律師，母親陳氏教子甚嚴(yán)，自幼告誡他：“家有良田千頃，不如一技在身?！焙髞?，父親病逝，他經(jīng)歷了家道中落、流落異鄉(xiāng)的人生曲折，仍然勤奮好學(xué)。即使在兵荒馬亂的年代，無論如何輾轉(zhuǎn)，他從未放棄學(xué)業(yè)。③大學(xué)畢業(yè)一年后，徐光憲借錢自費(fèi)到美國學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績優(yōu)異。當(dāng)時(shí)，擺在徐光憲面前的，是一條通往科學(xué)高峰的大道，他在美國的前途一片光明。但為了參與新中國建設(shè)，1951年，徐光憲和妻子沖破重重阻力，毅然歸國。他說：“科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家有自己的祖國?！雹?972年，52歲的徐光憲踏入稀土研究領(lǐng)域。這是他回國后，第三次因?yàn)閲倚枰淖冏约旱难芯糠较?。?dāng)時(shí)，稀土分離工藝作為高度保密的尖端技術(shù)，被牢牢掌握在外國人手里。中國有巨大的稀土資源，卻不得不低價(jià)出口稀土，再以幾十倍甚至幾百倍的價(jià)格從國外購進(jìn)深加工的稀土產(chǎn)品?！霸匐y也要上！”徐光憲沒有絲毫猶豫，“我們做科研的有一個(gè)信念，就是立足于基礎(chǔ)研究，著眼于國家目標(biāo)，不跟外國人跑，走自己的創(chuàng)新之路?！边@是徐光憲的科研之道。這是一項(xiàng)“前無古人”的嘗試，外國人都沒做成的方法，中國人能成功嗎？徐光憲對自己有信心。為此，他付出了百倍的辛勞：住實(shí)驗(yàn)室、啃干面包，在北京和出產(chǎn)稀土的包頭礦山之間來回奔波。功夫不負(fù)有心人，整整三年之后，徐光憲和他的團(tuán)隊(duì)終于取得突破?、?975年8月，第一次全國稀土?xí)h在北京召開。徐光憲在會(huì)上提出了自己的串級萃取理論，引起了轟動(dòng)。同行們幾乎都不相信，真的可以解決這項(xiàng)世界難題？徐光憲讓人們看到了奇跡：只需要在流水線這邊放入原料，在流水線另一端的不同出口，就會(huì)源源不斷地輸出各種高純度的稀土元素。有人說，徐光憲創(chuàng)造了“中國傳奇”?、逓榱瞬蛔寣氋F的稀土廉價(jià)出口，為了避免不可再生的稀土資源大量流失，2005年和2006年，徐光憲聯(lián)合14位院士，兩次上書溫家寶總理，呼吁保護(hù)我國寶貴的稀土資源，溫總理很快作出了批復(fù)。⑦2015年4月28日，徐光憲逝世，享年95歲。（1）給本文選擇一個(gè)合適的題目。A．功夫不負(fù)有心人B．“中國稀土之父”﹣﹣徐光憲C．中國傳奇（2）第①段畫線句子中的破折號表示。（3）聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)詞語的意思。①毅然：②源源不斷：（4）第④段畫線句子是描寫，其作用是。（5）第②～⑥段按照順序，講述了徐光憲的四件事：艱難求學(xué)、、稀土研究、。其中詳寫的是這件事。（6）請你結(jié)合本文內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，就稀土的開發(fā)利用，給有關(guān)部門提兩條建議。12．課外閱讀。長征路上嘗百草（節(jié)選）1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地。艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了。為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務(wù)，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴(yán)號召。那時(shí)候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻(xiàn)的精神和帶頭嘗草的勇氣感動(dòng)，于是暗下決心，要向他們看齊，主動(dòng)加入“嘗百草”的活動(dòng)中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上去告訴其他人。有一回，部隊(duì)來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個(gè)小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠(yuǎn)的地方長著一叢叢野草，葉子看上去跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會(huì)兒，肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告……”沒等把話說完，張思德就栽倒了，失去了知覺。半個(gè)多小時(shí)以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志?！睆埶嫉戮褪沁@樣時(shí)時(shí)處處想著別人，直至最后為保護(hù)人民利益光榮犧牲。（1）第2自然段中“看齊”一詞的意思是A.整隊(duì)時(shí)，以指定人為標(biāo)準(zhǔn)排齊站在一條線上。B.以某人或某種人作為學(xué)習(xí)的榜樣。C.把某東西和某某擺放整齊。（2）第3自然段中，對張思德的兩處語言描寫前都加了“急忙”，由此可以看出（3）這篇選文講了一件什么事情？請用自己的話簡要概括。（4）這篇選文表現(xiàn)了張思德怎樣的精神品質(zhì)？13．閱讀古詩，完成練習(xí)。房兵曹胡馬詩①[唐]杜甫胡馬大宛②名，鋒棱③瘦骨成。竹批④雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊⑤，真堪⑥托死生。驍騰⑦有如此，萬里可橫行。[注釋]①房兵曹胡馬詩：房，是姓；兵曹，是唐代官職名；胡、古代對北方邊地與西城民族的泛稱。詩題意思：為房兵曹的胡馬作的詩。②大宛（yuān）：西域國名，以產(chǎn)良馬著稱。③鋒棱：形容駿馬骨骼勁挺。④竹批：馬的雙耳像斜削的竹筒一樣豎立者。古人認(rèn)為這是千里馬的標(biāo)志。⑤無空闊：意指任何地方都能奔騰而過。⑥真堪：真可以。⑦驍騰：勇猛快捷。（1）結(jié)合注釋，翻譯詩句。所向無空闊，真堪托死生。（2）這是一首，內(nèi)容可以分為兩部分，前四句寫，后四句寫。（3）按要求填寫對應(yīng)詩句。馬的產(chǎn)地：馬的外形：馬的雙耳：馬的四蹄：（4）這首詩寫馬的同時(shí)也在寫人，狀物的同時(shí)也在抒情。那么，這首詩表達(dá)了作者怎樣的胸襟抱負(fù)？A．表達(dá)了詩人剛毅勇決的性格和馳騁風(fēng)云的遠(yuǎn)大理想B．表達(dá)了詩人想成為像胡馬一樣健壯、值得信賴的士兵的理想14．表達(dá)?！盀槿嗣穹?wù)”是毛澤東同志重要的思想，也是一句重要的口號。請結(jié)合生活實(shí)際想一想，你的身邊有哪些人是為人民服務(wù)的？誰給你的印象最深？他（她）的哪些事跡或精神感動(dòng)了你？請寫一寫發(fā)生在這個(gè)人身上的具體的事。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，表現(xiàn)出這個(gè)人為人民服務(wù)的精神。恰當(dāng)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的寫作方法（抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等進(jìn)行描寫；前后照應(yīng)……）為習(xí)作添彩。不少于400字。

（拓展拔高）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版六年級第四單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號1234答案BBCB一．試題（共14小題）1．下列加點(diǎn)詞與“我是不能輕易離開北京的”中“輕易”的意思相同的一項(xiàng)是（）A．文文輕易闖過了游戲的第一關(guān)。 B．輕易指責(zé)別人的行為是不對的。 C．這份看似輕易的工作，做起來難度很大。 D．我能輕易地回答出這道題?！究键c(diǎn)】多義詞．【答案】B【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹緼、C、D中“輕易”是簡單而容易的意思。B.中“輕易”是隨隨便便，輕率。故選：B?！军c(diǎn)評】有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。2．（《馬詩》《石灰吟》《竹石》）這三首詩在表達(dá)志向的方法上的共同特點(diǎn)是（）A．直抒胸臆 B．托物言志 C．借景抒情 D．情景交融【考點(diǎn)】詩歌寫作手法．【答案】B【分析】本題考查詩歌的思想情感和寫作手法。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托等?！窘獯稹俊恶R詩》通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣，運(yùn)用了托物言志的寫作手法?！妒乙鳌肥且皇淄形镅灾驹?，詩人托物言志，通過贊美石灰，表達(dá)了自己以天下為己任，為了社稷蒼生不惜“粉身碎骨”的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心?！吨袷愤@首詩運(yùn)用了托物言志的寫法。首二句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說任憑各方來的風(fēng)多么猛烈，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。作者在贊美竹子的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神中，還表達(dá)了自己不怕任何打擊的頑強(qiáng)的精神。這三首古詩有一個(gè)共同點(diǎn)，即看起來描寫的是物，實(shí)際上是在贊頌人的一種精神。因此這三首詩在表達(dá)志向的方法上的共同特點(diǎn)都是托物言志。故選B。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詩歌題材的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。3．你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（）A．北京一片白色恐怖，離開北京極端困難。 B．任務(wù)太多，工作太忙，父親不愿丟下手頭的工作。 C．父親明白形勢險(xiǎn)惡，處境危險(xiǎn)，但他把革命工作看得比什么都重要，決不離開自己的工作崗位?！究键c(diǎn)】句義．【答案】C【分析】考查了句義，《十六年前的回憶》通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念?！窘獯稹拷Y(jié)合句子可知，在嚴(yán)重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅(jiān)決不肯，當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要，他完全明白形勢的險(xiǎn)惡，處境的危險(xiǎn)，但決不離開自己的工作崗位，這表現(xiàn)了他對革命高度負(fù)責(zé)的精神。故選：C?！军c(diǎn)評】考查了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文體會(huì)語句的意思，體會(huì)語句中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《馬詩》《石灰吟》《竹石》都運(yùn)用了托物言志的表達(dá)方法。 B．毛澤東的詩句“金沙水拍云崖暖”表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄。 C．在閱讀《毛主席在花山》時(shí)，應(yīng)關(guān)注一些細(xì)節(jié)描寫，如“毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里”，從舀水這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以看出毛主席禮貌誠懇地對待普通百姓，體會(huì)到他的平易近人。 D．通過查找相關(guān)資料，我知道《春天的故事》這首歌詞中“一位老人”指的是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。【考點(diǎn)】知識百科；課文理解；詩歌情感主旨；詩歌寫作手法．【答案】B【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有詩歌寫作手法，有課文理解，有課外知識積累與搜集，有詩的思想感情，回答這些問題，都要通過平時(shí)的積累完成?！窘獯稹窟x項(xiàng)A、C、D說法正確。選項(xiàng)B說法不正確。毛澤東的《七律?長征》中的詩句“金沙水拍云崖暖”的意思是：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。詩句表現(xiàn)了紅軍的英勇無畏，表達(dá)了詩人的喜悅和豪邁之情。故選：B?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。5．填空。（1）從寫作手法來看，《石灰吟》是一首托物言志詩。作者于謙以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠的意愿和不怕犧牲，堅(jiān)守高潔清操的決心。（2）常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)。（3）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（4）書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！究键c(diǎn)】詩歌情感主旨；諺語、俗語及慣用語；古詩文默寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《石灰吟》是明代政治家、文學(xué)家創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想?！妒乙鳌罚呵уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。譯文：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【解答】（1）考查了詩歌的思想感情。結(jié)合內(nèi)容理解，熟讀可知，從寫作手法來看，《石灰吟》是一首托物言志詩。作者于謙以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠的意愿和不怕犧牲，堅(jiān)守高潔清操的決心。（2）考查了詩歌默寫，結(jié)合積累理解。常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)。出自《名賢集》。（3）考查了詩歌默寫，結(jié)合積累理解。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。出自北宋蘇軾《贈(zèng)劉景文》。（4）考查了詩歌默寫，結(jié)合積累理解。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。出自《增廣賢文》之勸學(xué)篇。故答案為：（1）托物言志于謙石灰為國盡忠不怕犧牲，堅(jiān)守高潔清操；（2）莫待無時(shí)思有時(shí)；（3）荷盡已無擎雨蓋；（4）事非經(jīng)過不知難?！军c(diǎn)評】注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。6．選詞填空嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲（1）不管怎么說，嚴(yán)格要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師嚴(yán)厲地批評了一頓。（3）形式非常嚴(yán)峻，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真。劇烈猛烈激烈強(qiáng)烈（5）曉慶生過病，上體育課不能劇烈運(yùn)動(dòng)。（6）孩子們強(qiáng)烈要求周末不要上課。（7）敵人占領(lǐng)的高地被我軍猛烈的炮火摧毀了。關(guān)于盡管除了為了按照（8）為了達(dá)到共同的目的，我們必須努力奮斗。（9）關(guān)于開會(huì)的內(nèi)容，我們必須認(rèn)真研究一番。（10）按照他的意見去辦，果然收到了預(yù)期的效果。（11）假期里，除了休息之外，還要注意學(xué)習(xí)和鍛煉。（12）今年夏天，盡管天氣炎熱，同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】嚴(yán)格；嚴(yán)厲；嚴(yán)峻；嚴(yán)肅；劇烈；強(qiáng)烈；猛烈；為了；關(guān)于；按照；除了；盡管【分析】先理解詞語意思，比較他們之間的差別，再根據(jù)句子意思做出恰當(dāng)?shù)倪x擇．【解答】解析；先理解詞語意思．嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻．嚴(yán)格：多數(shù)體現(xiàn)在具體問題的要求上．嚴(yán)肅：多數(shù)體現(xiàn)在對問題的心里態(tài)度上．嚴(yán)厲：多數(shù)體現(xiàn)在對問題處理方式的管制.3個(gè)詞語都是體現(xiàn)對問題的認(rèn)真態(tài)度．強(qiáng)烈激烈劇烈猛烈：都指勢猛、力強(qiáng)、厲害．都是形容詞．區(qū)別是：“強(qiáng)烈”表示力強(qiáng)勁足，或者程度深，濃度高，常用于感情、意愿、氣味、光線之類．“激烈”表示激昂、熱烈的情緒或尖銳激化的斗爭，常用于戰(zhàn)斗、辯論、競賽之類．“劇烈”表示非常厲害，常指社會(huì)巨大變革，急劇的運(yùn)動(dòng)或肉體上一陣緊一陣的疼痛．“猛烈”表示來勢迅速兇猛，常用于炮火、暴風(fēng)雨、火勢、藥性之類．關(guān)于：介詞，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)，用在主語前面，作狀語．盡管：1．表示不必考慮別的，不必?fù)?dān)心，相當(dāng)于只管、隨便和盡量等．2．表轉(zhuǎn)折之意，與“雖然”的意思很相近．除了：表示所說的不計(jì)算在內(nèi)．為了：為著一定的目的；為人或事著想．按照：，表示先舉出所根據(jù)的事理或著眼點(diǎn)，再由此作出結(jié)論．故答案為：（1）嚴(yán)格（2）嚴(yán)厲（3）嚴(yán)峻（4）嚴(yán)肅（5）劇烈（6）強(qiáng)烈（7）猛烈（8）為了（9）關(guān)于（10）按照（11）除了（12）盡管．【點(diǎn)評】多積累多比較詞語，注意它們間的區(qū)別，做好歸類整理．7．依據(jù)《第11課十六年前的回憶》內(nèi)容，完成填空。時(shí)間父親面對的情形父親的具體表現(xiàn)人物品質(zhì)被捕前②堅(jiān)持工作親友勸撤焚燒書籍和文件⑤堅(jiān)持革命工作臨危不懼⑧安定沉著堅(jiān)貞不屈⑨忠于革命被捕時(shí)敵人殘暴③關(guān)押“我”和妹妹不慌不忙地向外走去⑥父親保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度①被審時(shí)④提審“我”和妹妹法官呵斥⑦表情非常安定，非常沉著深情回望【考點(diǎn)】課文理解．【答案】①被審時(shí)；②堅(jiān)持工作；③關(guān)押“我”和妹妹；④提審“我”和妹妹；⑤堅(jiān)持革命工作；⑥父親保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度；⑦表情非常安定，非常沉著；⑧安定沉著；⑨忠于革命。【分析】考查課文理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊妒昵暗幕貞洝分饕獙懥斯伯a(chǎn)黨父親李大釗與黑暗勢力勇敢斗爭，被捕前鎮(zhèn)定，被捕后從容，視死如歸的大無畏精神。結(jié)合課文內(nèi)容完成表格即可。故答案為：①被審時(shí)；②堅(jiān)持工作；③關(guān)押“我”和妹妹；④提審“我”和妹妹；⑤堅(jiān)持革命工作；⑥父親保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度；⑦表情非常安定，非常沉著；⑧安定沉著；⑨忠于革命?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．下列詩句中的事物被賦予了人的什么品格、志向？選一選。A.生命力強(qiáng)B.無私奉獻(xiàn)C.堅(jiān)定頑強(qiáng)D.一身清白E.不畏嚴(yán)寒千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。E春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。A【考點(diǎn)】詩歌形象意境．【答案】CDEBA【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩歌主要內(nèi)容，從詩歌的結(jié)構(gòu)內(nèi)容方面進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩歌的表達(dá)意蘊(yùn)?！窘獯稹俊扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮的《竹石》，意思是千重磨難、萬種打擊仍然堅(jiān)定強(qiáng)勁，不管你刮的是什么風(fēng)。竹子被賦予了人的堅(jiān)定頑強(qiáng)的品格?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤”出自《墨梅》，意思是不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。墨梅被賦予了人的一身清白的品格?！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。菊花被賦予了人的不畏嚴(yán)寒的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自李商隱的《無題》，意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。春蠶、蠟燭被賦予了人的無私奉獻(xiàn)的品格。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會(huì)生長的。小草被賦予了人的生命力強(qiáng)的品格。故答案為：CDEBA【點(diǎn)評】注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。9．按要求改寫句子，句意不變。白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。（1）變成把字句：白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩了。（2）變成被字句：山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩了。（3）變成反問句：難道白茫茫的大雪沒有籠罩著山川、田野和村莊嗎？（4）變成設(shè)問句：白茫茫的大雪是不是籠罩著山川、田野和村莊？是的。（5）變成雙重否定句：白茫茫的大雪不會(huì)不籠罩著山川、田野和村莊?！究键c(diǎn)】改寫句子．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）考查了改為“把”字句，句式是“誰把誰怎么樣”，考慮“白茫茫的大雪”把“山川、田野和村莊”怎么樣。（2）考查了改為“被”字句，句式是“誰被誰怎么樣”，考慮“山川、田野和村莊”被“白茫茫的大雪”怎么樣。（3）考查了改為反問句，句子中加“難道”和“沒有”，句末加疑問詞“嗎”，句號改為問號。（4）考查了設(shè)問句，自問自答的句子，就是設(shè)問句，表示的問話為：白茫茫的大雪是不是籠罩著山川、田野和村莊？然后回答：是的。（5）考查了改為雙重否定句，就是否定兩次，表示肯定的意思，句子中間加“不會(huì)不”。故答案為：（1）白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩了。（2）山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩了。（3）難道白茫茫的大雪沒有籠罩著山川、田野和村莊嗎？（4）白茫茫的大雪是不是籠罩著山川、田野和村莊？是的。（5）白茫茫的大雪不會(huì)不籠罩著山川、田野和村莊?！军c(diǎn)評】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。10．梅蘭竹菊被人稱為“四君子”，你能再搜集描寫“四君子”的詩句各一句嗎？（1）描寫梅的詩句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香．（2）描寫蘭的詩句：蘭草自然香，生于大道旁．（3）描寫竹的詩句：一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉．（4）描寫菊的詩句：寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝．?！究键c(diǎn)】古詩文默寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】記憶古詩的方法：理解記憶法：1、要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內(nèi)容，了解詩詞的思想．這些內(nèi)容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時(shí)候，再還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了．2．情景想象法：所謂的情景想象法，就是發(fā)揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶．【解答】解析：原詩文：（1）《雪梅》作者：盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香．（2）《古樂府?蘭草自然香》作者：佚名蘭草自然香，生于大道旁．要鐮八九月，俱在束薪中．（3）《竹》作者：鄭燮一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉．我自不開花，免撩蜂與蝶．（4）《云安九日鄭十八攜酒陪諸公宴》作者：杜甫寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝．舊摘人頻異，輕香酒暫隨．地偏初衣夾，山擁更登危．萬國皆戎馬，酣歌淚欲垂．故答案為：（1）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香．（2）蘭草自然香，生于大道旁．（3）一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉．（4）寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝．【點(diǎn)評】在學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，特別要注意在理解詩歌的基礎(chǔ)上，多讀、多背誦，平時(shí)多注意收集、歸納優(yōu)美詩句，歸類整理，注意不寫錯(cuò)別字，注意間架結(jié)構(gòu)，美觀大方．11．閱讀下面的文章，回答問題。①這些天，關(guān)于稀土的話題引起了國際廣泛關(guān)注。那么稀土到底是什么呢？簡單地說，稀土是一組典型的金屬元素，是無數(shù)高精尖產(chǎn)業(yè)必備的原料，因?yàn)閮?chǔ)量稀少，提煉和加工難度大，而且沒有替代品，所以極其珍貴。是誰掌握了這關(guān)鍵的資源呢？答案是﹣﹣中國！說到中國的稀土，我們必須感謝一位國際著名的化學(xué)家，他就是“中國稀土之父”﹣﹣徐光憲。②1920年11月，徐光憲出生在浙江紹興。父親是當(dāng)?shù)仡H有名氣的律師，母親陳氏教子甚嚴(yán)，自幼告誡他：“家有良田千頃，不如一技在身?！焙髞?，父親病逝，他經(jīng)歷了家道中落、流落異鄉(xiāng)的人生曲折，仍然勤奮好學(xué)。即使在兵荒馬亂的年代，無論如何輾轉(zhuǎn)，他從未放棄學(xué)業(yè)。③大學(xué)畢業(yè)一年后，徐光憲借錢自費(fèi)到美國學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績優(yōu)異。當(dāng)時(shí)，擺在徐光憲面前的，是一條通往科學(xué)高峰的大道，他在美國的前途一片光明。但為了參與新中國建設(shè)，1951年，徐光憲和妻子沖破重重阻力，毅然歸國。他說：“科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家有自己的祖國。”④1972年，52歲的徐光憲踏入稀土研究領(lǐng)域。這是他回國后，第三次因?yàn)閲倚枰淖冏约旱难芯糠较?。?dāng)時(shí)，稀土分離工藝作為高度保密的尖端技術(shù)，被牢牢掌握在外國人手里。中國有巨大的稀土資源，卻不得不低價(jià)出口稀土，再以幾十倍甚至幾百倍的價(jià)格從國外購進(jìn)深加工的稀土產(chǎn)品?！霸匐y也要上！”徐光憲沒有絲毫猶豫，“我們做科研的有一個(gè)信念，就是立足于基礎(chǔ)研究，著眼于國家目標(biāo)，不跟外國人跑，走自己的創(chuàng)新之路?！边@是徐光憲的科研之道。這是一項(xiàng)“前無古人”的嘗試，外國人都沒做成的方法，中國人能成功嗎？徐光憲對自己有信心。為此，他付出了百倍的辛勞：住實(shí)驗(yàn)室、啃干面包，在北京和出產(chǎn)稀土的包頭礦山之間來回奔波。功夫不負(fù)有心人，整整三年之后，徐光憲和他的團(tuán)隊(duì)終于取得突破?、?975年8月，第一次全國稀土?xí)h在北京召開。徐光憲在會(huì)上提出了自己的串級萃取理論，引起了轟動(dòng)。同行們幾乎都不相信，真的可以解決這項(xiàng)世界難題？徐光憲讓人們看到了奇跡：只需要在流水線這邊放入原料，在流水線另一端的不同出口，就會(huì)源源不斷地輸出各種高純度的稀土元素。有人說，徐光憲創(chuàng)造了“中國傳奇”?、逓榱瞬蛔寣氋F的稀土廉價(jià)出口，為了避免不可再生的稀土資源大量流失，2005年和2006年，徐光憲聯(lián)合14位院士，兩次上書溫家寶總理，呼吁保護(hù)我國寶貴的稀土資源，溫總理很快作出了批復(fù)。⑦2015年4月28日，徐光憲逝世，享年95歲。（1）給本文選擇一個(gè)合適的題目。中國稀土之父”﹣﹣徐光憲A．功夫不負(fù)有心人B．“中國稀土之父”﹣﹣徐光憲C．中國傳奇（2）第①段畫線句子中的破折號表示解釋說明。（3）聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)詞語的意思。①毅然：剛強(qiáng)堅(jiān)韌而果斷的樣子。②源源不斷：形容接連不斷。（4）第④段畫線句子是語言描寫，其作用是表現(xiàn)了徐光憲不怕困難，勇于攀登，具有堅(jiān)定的信念和創(chuàng)新精神。。（5）第②～⑥段按照時(shí)間順序，講述了徐光憲的四件事：艱難求學(xué)、毅然歸國、稀土研究、保護(hù)稀土。其中詳寫的是稀土研究這件事。（6）請你結(jié)合本文內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活，就稀土的開發(fā)利用，給有關(guān)部門提兩條建議。【考點(diǎn)】記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】這篇文章寫了徐光憲為了參與新中國建設(shè)毅然歸國，下決心研究稀土分離技術(shù)，最后終于取得成功，創(chuàng)造了“中國傳奇”。贊揚(yáng)了他為了研究稀土分離技術(shù)不怕吃苦和愛國主義精神。【解答】（1）考查對標(biāo)題的選擇，題目是文章的靈魂，能體現(xiàn)文章的主旨或概括文章的內(nèi)容，這篇文章寫了徐光憲為了參與新中國建設(shè)毅然歸國，下決心研究稀土分離技術(shù)，最后終于第一個(gè)取得成功，所以取題“‘中國稀土之父’﹣﹣徐光憲”既點(diǎn)出了主要人物，又突出其貢獻(xiàn)，非常合適。（2）考查對標(biāo)點(diǎn)符號及作用的認(rèn)識，第一自然段中畫線句子“說到中國的稀土，我們必須感謝一位國際著名的化學(xué)家，他就是“中國稀土之父”﹣﹣徐光憲?！敝械钠普厶栍靡员硎緦ι衔牡慕忉屨f明。（3）考查對詞語的理解，聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞語的意思，“毅然”是剛強(qiáng)堅(jiān)韌而果斷的樣子?！霸丛床粩唷笔切稳萁舆B不斷。（4）考查文章的寫法及其作用，第④段畫線句子是語言描寫，其作用是表現(xiàn)了徐光憲不怕困難，勇于攀登，具有堅(jiān)定的信念和創(chuàng)新精神。（5）考查寫法及其概括能力，第②～⑥段按照時(shí)間順序，講述了徐光憲的四件事：艱難求學(xué)、毅然歸國、稀土研究、保護(hù)稀土。其中詳寫的是稀土研究這件事。（6）考查學(xué)生的問題意識，一是稀土資源儲(chǔ)量稀少而且沒有替代品，所以極其珍貴，而我們國家卻低價(jià)出口稀土，再以幾十倍甚至幾百倍的價(jià)格從國外購進(jìn)深加工的稀土產(chǎn)品，所以要限制出口；二是稀土中鏑和鋱?jiān)氐膬?chǔ)量較少，據(jù)說只在中國發(fā)現(xiàn)，且開采時(shí)對環(huán)境的污染很大，稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不僅要加強(qiáng)應(yīng)用開采，呼吁在環(huán)保方面要深入研究。故答案為：（1）中國稀土之父”﹣﹣徐光憲；（2）解釋說明；（3）①剛強(qiáng)堅(jiān)韌而果斷的樣子。②形容接連不斷。（4）語言表現(xiàn)了徐光憲不怕困難，勇于攀登，具有堅(jiān)定的信念和創(chuàng)新精神；（5）時(shí)間毅然歸國保護(hù)稀土稀土研究；（6）限制出口；降低開發(fā)時(shí)的環(huán)境污染程度?！军c(diǎn)評】做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。12．課外閱讀。長征路上嘗百草（節(jié)選）1936年夏天，張思德所在的紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地。艱難地走了二十多天以后，戰(zhàn)士們身上帶的干糧全都吃完了。為了戰(zhàn)勝饑餓，走出草地，完成北上抗日的神圣任務(wù)，黨組織向全體共產(chǎn)黨員發(fā)出了帶頭“嘗百草”的莊嚴(yán)號召。那時(shí)候，張思德還沒有入黨，但他被那些黨員的無私奉獻(xiàn)的精神和帶頭嘗草的勇氣感動(dòng)，于是暗下決心，要向他們看齊，主動(dòng)加入“嘗百草”的活動(dòng)中。只要看到以前未見過的草，他總是先嘗一嘗，一旦找到一種能吃的草，就馬上去告訴其他人。有一回，部隊(duì)來到一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個(gè)小戰(zhàn)士來到水塘旁，忽然高興地叫起來：“野蘿卜！野蘿卜！”張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠(yuǎn)的地方長著一叢叢野草，葉子看上去跟蘿卜葉子差不多。那個(gè)小戰(zhàn)士興沖沖地跑過去，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去，一把奪過來，先放到自己的嘴里，細(xì)細(xì)嚼了嚼，感到又甜又澀。不一會(huì)兒，他感到有些頭昏腦漲，全身無力。又過了一會(huì)兒，肚子一陣絞痛，隨之嘔吐起來。他急忙對小戰(zhàn)士說：“這草有毒，快，快告……”沒等把話說完，張思德就栽倒了，失去了知覺。半個(gè)多小時(shí)以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰(zhàn)士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：“不要管我，快去告訴其他同志。”張思德就是這樣時(shí)時(shí)處處想著別人，直至最后為保護(hù)人民利益光榮犧牲。（1）第2自然段中“看齊”一詞的意思是BA.整隊(duì)時(shí)，以指定人為標(biāo)準(zhǔn)排齊站在一條線上。B.以某人或某種人作為學(xué)習(xí)的榜樣。C.把某東西和某某擺放整齊。（2）第3自然段中，對張思德的兩處語言描寫前都加了“急忙”，由此可以看出當(dāng)時(shí)的情況非常緊急，張思德的心情非常急切。（3）這篇選文講了一件什么事情？請用自己的話簡要概括。短文主要講述了紅軍過草地期間，張思德主動(dòng)嘗百草的事。（4）這篇選文表現(xiàn)了張思德怎樣的精神品質(zhì)？短文表現(xiàn)了張思德舍己為人，時(shí)時(shí)處處為別人著想的高尚品質(zhì)?！究键c(diǎn)】記敘文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析；詞語解釋．【答案】（1）B；（2）當(dāng)時(shí)的情況非常緊急，張思德的心情非常急切。（3）短文主要講述了紅軍過草地期間，張思德主動(dòng)嘗百草的事。（4）短文表現(xiàn)了張思德舍己為人，時(shí)時(shí)處處為別人著想的高尚品質(zhì)?！痉治觥勘酒涛墓?jié)選自課文《長征路上嘗百草》，這篇課文主要寫了紅軍再過草地時(shí)，為了尋找一種能次的野草，黨組織號召，嘗百草。小戰(zhàn)士張思德因嘗吃野蘿卜而中毒昏迷，清醒后又和同志們一起去“嘗百草”了。表現(xiàn)了紅軍長征的艱苦以及張思德同志不怕犧牲，為大家勇于嘗百草的精神。【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解。文中“要向他們看齊”中的“看齊”是指整隊(duì)時(shí)，以指定人為標(biāo)準(zhǔn)排齊站在一條線上或拿某人或某種人作為學(xué)習(xí)的榜樣。在文中是指拿某人或某種人作為學(xué)習(xí)的榜樣。故選B。（2）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“他急忙對小戰(zhàn)士說：‘這草有毒，快，快告……’”“他急忙說：‘不要管我，快去告訴其他同志’”這兩句話都是張思德說的話，從連續(xù)用的兩個(gè)“急忙”中可看出當(dāng)時(shí)的情況非常緊急，張思德的心情非常急切。（3）考查概括短文內(nèi)容。通讀短文可知，紅四方面軍翻過大雪山，開始過草地時(shí)，為響應(yīng)黨組織的號召，戰(zhàn)士們主動(dòng)加入到“嘗百草”活動(dòng)中，張思德的突出表現(xiàn)為戰(zhàn)士們樹立了榜樣。根據(jù)這個(gè)意思可概括為：短文主要講述了紅軍過草地期間，張思德主動(dòng)嘗百草的事。（4）考查短文的主旨。通讀短文，從文中張思德的表現(xiàn)可知，短文表現(xiàn)了張思德舍己為人，時(shí)時(shí)處處為別人著想的高尚品質(zhì)。故答案為：（1）B；（2）當(dāng)時(shí)的情況非常緊急，張思德的心情非常急切。（3）短文主要講述了紅軍過草地期間，張思德主動(dòng)嘗百草的事。（4）短文表現(xiàn)了張思德舍己為人，時(shí)時(shí)處處為別人著想的高尚品質(zhì)?！军c(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。13．閱讀古詩，完成練習(xí)。房兵曹胡馬詩①[唐]杜甫胡馬大宛②名，鋒棱③瘦骨成。竹批④雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊⑤，真堪⑥托死生。驍騰⑦有如此，萬里可橫行。[注釋]①房兵曹胡馬詩：房，是姓；兵曹，是唐代官職名；胡、古代對北方邊地與西城民族的泛稱。詩題意思：為房兵曹的胡馬作的詩。②大宛（yuān）：西域國名，以產(chǎn)良馬著稱。③鋒棱：形容駿馬骨骼勁挺。④竹批：馬的雙耳像斜削的竹筒一樣豎立者。古人認(rèn)為這是千里馬的標(biāo)志。⑤無空闊：意指任何地方都能奔騰而過。⑥真堪：真可以。⑦驍騰：勇猛快捷。（1）結(jié)合注釋，翻譯詩句。所向無空闊，真堪托死生。這馬奔馳起來，任何地方都能自由馳騁，真可以把自己的生命托付給它。（2）這是一首托物言志詩，內(nèi)容可以分為兩部分，前四句寫馬的外形，后四句寫馬的品格。（3）按要求填寫對應(yīng)詩句。馬的產(chǎn)地：胡馬大宛名馬的外形：鋒棱瘦骨成馬的雙耳：竹批雙耳峻馬的四蹄：風(fēng)入四蹄輕（4）這首詩寫馬的同時(shí)也在寫人，狀物的同時(shí)也在抒情。那么，這首詩表達(dá)了作者怎樣的胸襟抱負(fù)？AA．表達(dá)了詩人剛毅勇決的性格和馳騁風(fēng)云的遠(yuǎn)大理想B．表達(dá)了詩人想成為像胡馬一樣健壯、值得信賴的士兵的理想【考點(diǎn)】其它類別詩歌；詩歌翻譯；詩歌情感主旨；詩歌內(nèi)容概括．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《房兵曹胡馬詩》是唐代詩人杜甫的所寫的一首五言律詩。譯文：房兵曹的這一匹馬是產(chǎn)自大宛國的名馬，它那精瘦的筋骨像刀鋒一樣突出分明。它的兩耳如斜削的竹片一樣尖銳，跑起來四蹄生風(fēng)，好像蹄不踐地一樣。這馬奔馳起來，從不以道路的空闊遼遠(yuǎn)為難，騎著它完全可以放心大膽地馳騁沙場，甚至可托生死。擁有如此奔騰快捷、堪托死生的良馬，真可以橫行萬里之外，為國立功了?！窘獯稹浚?）考查了詩句意思的理解。結(jié)合譯文可知答案。（2）考查了詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，詩的前四句寫馬的外形動(dòng)態(tài)，首聯(lián)開門見山地交代了良馬的產(chǎn)地和獨(dú)特的外形。后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，用虛寫手法，由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。全詩看似寫馬，但通過贊馬卻表達(dá)了作者的胸襟和抱負(fù)。是一首托物言志詩。（3）考查了詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文可知答案。（4）考查了作者思想感情的感悟。這首詩詩人用傳神之筆描繪了一匹神清骨峻，馳騁萬里的“胡馬”，借此期望房兵曹為國建立功業(yè)，更是詩人自己的雄心壯志，表達(dá)了詩人剛毅勇決的性格和馳騁風(fēng)云的遠(yuǎn)大理想。故選A。故答案為：（1）這馬奔馳起