（基礎(chǔ)鞏固）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版四年級第八單元練習(xí)卷一．試題（共12小題）1．王葆為什么想得到一個寶葫蘆？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，也想得到一個要什么有什么的寶葫蘆 B．他很想像奶奶講的寶葫蘆故事中的主人公一樣擁有神奇的經(jīng)歷 C．每當(dāng)他做事不順利、不稱心，或想得到某樣?xùn)|西的時候，就想有一個寶葫蘆來幫助自己2．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A．介紹規(guī)矩水密桃 B．洋溢呼嘯拆除 C．乘巧臉頰破損3．《一千零一夜》是阿拉伯的民間故事集，又叫作（）A．《天方夜譚》 B．《格林童話》 C．《阿拉伯童話》4．根據(jù)語境，看拼音寫字詞。注意把字寫規(guī)范。（1）小奇是我的tóngxué，他平時很màoshi，做數(shù)學(xué)題時經(jīng)常列cuògōngshì。后來他dédào了老師的教導(dǎo)，對待學(xué)習(xí)變得十分認(rèn)真，慢慢地提高了學(xué)習(xí)成績。（2）晨霧未散時，葫蘆藤上掛滿水珠，像是shénxiān居住的gōng殿里的水晶。pǔtōng的農(nóng)家小院，也因此增添了幾分詩意。5．讀樂樂在日記中的記錄，選出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）我用鏟子在院子里掘（juéjüé）了一個坑，把爸爸買來的向日葵（kuáikuí）種子種在里面，希（xīxi）望它長大后開出好看的花。（2）我一回到家，小狗就沖（chóngchòng）過來，沖（chōngchòng）著我搖尾巴，還用嘴拽著我的褲腳讓我陪它玩耍。6．寫出下面標(biāo)點(diǎn)符號的作用。（1）他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊……”句子中的省略號表示。（2）火車開過去，“嗚——嗚——”。句子中的破折號表示。7．在括號里填上合適的詞語。的宮殿的玻璃的游戲8．日積月累。（1）少年不知勤學(xué)苦，。（2），一日不讀十日空。（3）學(xué)習(xí)不怕，只要。（4）書山有路，學(xué)海無涯。9．按要求，寫句子。（1）一縷陽光從窗外射進(jìn)來。改成比喻句：。（2）冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？改成肯定句：。（3）雪用他的白色大衣覆蓋著青草。改成“把”字句：；改成“被”字句：。10．閱讀語段，完成練習(xí)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫Α哪且院?，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！保?）寫出下列詞語的反義詞。害怕——兇狠——拆除——（2）為什么巨人的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變？先在文中用橫線畫出相關(guān)的句子，再回答。（3）“許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲”，想象這個畫面，用你自己的語言豐富畫面的內(nèi)容。11．短文閱讀。安徒生安徒生是丹麥童話作家、詩人，出生于菲英島歐登塞城，父親是鞋匠，母親為人洗衣。他從小過著貧困的生活，但對舞臺藝術(shù)特別感興趣。1819年他來到哥本哈根，不久就得到皇家劇院院長古林斯的幫助，進(jìn)入蘇洛書院學(xué)習(xí)。1822年他開始文學(xué)創(chuàng)作，后來發(fā)表了長篇幻想游記《阿瑪格島漫游記》。他還發(fā)表了輕喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》，演出受到觀眾的歡迎?！镜?，他的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)常遭到社會上層的打擊和嘲弄】。他不管這些，堅定地走自己的路，并常在國內(nèi)外旅行。他還發(fā)表了詩集《幻想與速寫》和小說《即興詩人》等作品。他的主要文學(xué)成就是童話，一生寫了超過一百五十篇的童話和其他故事，贏得了世界聲譽(yù)。他的童話有一類反映了社會現(xiàn)實(shí)，揭示了貧富懸殊，寄托了作者的憤懣，如著名的《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》《老單身漢的睡帽》《冰姑娘》等；另一類童話描寫了統(tǒng)治階級的邪惡，揭露了他們的荒唐、愚蠢、庸俗和嬌氣，如《皇帝的新裝》《夜鶯》《豌豆上的公主》等；再一類是歌頌忠誠的愛情和對美好理想的追求，如《海的女兒》以及帶有自傳性質(zhì)的《丑小鴨》等。安徒生的童話不同于法國的貝洛爾和德國的格林兄弟的童話，他把童話從對民間故事的復(fù)述演進(jìn)為一種獨(dú)立的文學(xué)創(chuàng)作形式。他的大部分童話都是從對人生和社會生活的觀察和體驗中發(fā)展出來的獨(dú)立創(chuàng)作，這大大開闊了童話創(chuàng)作的領(lǐng)域。他對現(xiàn)代世界兒童文學(xué)的發(fā)展作出了極為重大的貢獻(xiàn)。（1）形容安徒生童年的家庭生活，最恰當(dāng)?shù)脑~語是。A．富可敵國B．豐衣足食C．衣食無憂D．一貧如洗（2）下列關(guān)于安徒生的文學(xué)創(chuàng)作的說法正確的是。A．他早期的文學(xué)作品就受到所有人的歡迎B．《即興詩人》是他帶有自傳性質(zhì)的詩集C．童話是他主要的文學(xué)成就D．他發(fā)表過游記、詩集、散文、小說、繪本等（3）安徒生創(chuàng)作《老單身漢的睡帽》的目的是。A．揭示社會貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)不滿B．揭露統(tǒng)治階級的邪惡、荒唐、愚蠢、庸俗C．歌頌忠誠的愛情和對美好理想的追求D．帶有自傳性質(zhì)，介紹人生經(jīng)歷、思想（4）關(guān)于童話創(chuàng)作，下列說法有誤的一項是。A．貝洛爾和格林兄弟的童話是對民間故事的復(fù)述B．安徒生把童話演進(jìn)為一種獨(dú)立的文學(xué)創(chuàng)作形式C．安徒生對古代世界兒童文學(xué)的發(fā)展作出了極為重大的貢獻(xiàn)D．安徒生的大部分童話創(chuàng)作是從對人生和社會生活的觀察和體驗中發(fā)展出來的（5）第一自然段【】的句子中“經(jīng)?！币辉~能否去掉？為什么？12．奇妙的童話，照亮我們五彩的夢?！度恍∝i》的故事你們讀過吧。請根據(jù)建議，發(fā)揮想象，對故事進(jìn)行新編。在一個遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和她的三只可愛的小豬。豬媽媽每天很辛苦，小豬們一天天長大了，可還是什么事都不做。新編建議：1.先設(shè)想一個與原文不一樣的結(jié)局。2.再想象可以形成這個結(jié)局的故事情節(jié)。3.想好之后開始新編。

（基礎(chǔ)鞏固）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版四年級第八單元練習(xí)卷參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號123答案ABA一．試題（共12小題）1．王葆為什么想得到一個寶葫蘆？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，也想得到一個要什么有什么的寶葫蘆 B．他很想像奶奶講的寶葫蘆故事中的主人公一樣擁有神奇的經(jīng)歷 C．每當(dāng)他做事不順利、不稱心，或想得到某樣?xùn)|西的時候，就想有一個寶葫蘆來幫助自己【考點(diǎn)】經(jīng)典名著．【答案】A【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊秾毢J的秘密》是中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲恚?906﹣1985）創(chuàng)作的童話。其故事情節(jié)為：王葆幻想得到一個寶葫蘆，可以不費(fèi)力氣得到一切；一天他的愿望實(shí)現(xiàn)了，心里想要什么就有什么，他和同學(xué)下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里……他的寶貝不但沒給他帶來幸福反而帶來痛苦，他毅然把這個寶貝拋棄，“轟“的一聲后，原來這卻是自己做的夢，他從此改正了缺點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生。根據(jù)內(nèi)容可知，王葆聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，也想得到一個要什么有什么的寶葫蘆，說法不恰當(dāng)。故選：A?！军c(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。2．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A．介紹規(guī)矩水密桃 B．洋溢呼嘯拆除 C．乘巧臉頰破損【考點(diǎn)】錯別字．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，水蜜桃：薔薇科、桃屬植物。南方品種群中肉質(zhì)柔軟多汁呈軟溶質(zhì)的一類品種。故“水密桃”的“密”錯誤。B.正確。C.有誤，乖巧：（言行等）合人心意；討人喜歡。故“乘巧”的“乘”錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．《一千零一夜》是阿拉伯的民間故事集，又叫作（）A．《天方夜譚》 B．《格林童話》 C．《阿拉伯童話》【考點(diǎn)】經(jīng)典名著；《一千零一夜》．【答案】A【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品?！窘獯稹俊兑磺Я阋灰埂肥前⒗拿耖g故事集，又叫作《天方夜譚》，主要講述的是古代阿拉伯地區(qū)有一位國王叫山魯亞爾，他生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復(fù)。宮相維齊爾的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王。山魯佐德用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王因愛聽故事而不忍殺她，允許她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。故選：A?！军c(diǎn)評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。4．根據(jù)語境，看拼音寫字詞。注意把字寫規(guī)范。（1）小奇是我的tóngxué同學(xué)，他平時很màoshi冒失，做數(shù)學(xué)題時經(jīng)常列cuò錯gōngshì公式。后來他dédào得到了老師的教導(dǎo)，對待學(xué)習(xí)變得十分認(rèn)真，慢慢地提高了學(xué)習(xí)成績。（2）晨霧未散時，葫蘆藤上掛滿水珠，像是shénxiān神仙居住的gōng宮殿里的水晶。pǔtōng普通的農(nóng)家小院，也因此增添了幾分詩意?！究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】（1）同學(xué)冒失錯公式得到；（2）神仙宮普通。【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）同學(xué)冒失錯公式得到；（2）神仙宮普通?！军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。5．讀樂樂在日記中的記錄，選出加點(diǎn)字的正確讀音。（1）我用鏟子在院子里掘jué（juéjüé）了一個坑，把爸爸買來的向日葵kuí（kuáikuí）種子種在里面，希xī（xīxi）望它長大后開出好看的花。（2）我一回到家，小狗就沖chōng（chóngchòng）過來，沖chòng（chōngchòng）著我搖尾巴，還用嘴拽著我的褲腳讓我陪它玩耍?！究键c(diǎn)】漢字讀音．【答案】（1）juékuíxī；（2）chōngchòng。【分析】考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹浚?）注意前后鼻音的區(qū)分，以及j、q、x與v相拼時，v要去掉兩點(diǎn)變?yōu)閡。（2）沖：讀“chōng”指向上升；向前突進(jìn)。讀“chòng”面對著。故依次選“chōng”“chòng”。故答案為：（1）juékuíxī；（2）chōngchòng。【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。6．寫出下面標(biāo)點(diǎn)符號的作用。（1）他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊……”句子中的省略號表示語意未盡，用以引發(fā)思考。（2）火車開過去，“嗚——嗚——”。句子中的破折號表示聲音的延長?！究键c(diǎn)】破折號；省略號．【答案】（1）語意未盡，用以引發(fā)思考；（2）聲音的延長?！痉治觥靠疾榱藰?biāo)點(diǎn)符號的作用。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)的作用?！窘獯稹浚?）這句話中人物的想法意味深長，省略號表示語意未盡，用以引發(fā)思考。（2）破折號用在擬聲詞后面，表示聲音延長。故答案為：（1）語意未盡，用以引發(fā)思考；（2）聲音的延長?！军c(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．在括號里填上合適的詞語。雄偉的宮殿干凈的玻璃有趣的游戲【考點(diǎn)】詞語搭配．【答案】雄偉干凈有趣【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容?！窘獯稹啃稳菰~加名詞組成偏正短語。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要注意“的”后邊跟名詞，“地”后面一般跟動詞，詞語搭配有一定限度，不能隨意搭配，學(xué)生平時要注意積累，注意搭配恰當(dāng)。故答案為：雄偉干凈有趣【點(diǎn)評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。8．日積月累。（1）少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。（2）一日讀書一日功，一日不讀十日空。（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！究键c(diǎn)】諺語、俗語及慣用語；名言警句．【答案】（1）老來方悔讀書遲；（2）一日讀書一日功；（3）根底淺邁步總不遲；（4）勤為徑苦作舟?！痉治觥勘绢}考查的知識點(diǎn)較多，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）“少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”指人小時候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了。（2）“一日讀書一日功，一日不讀十日空”指讀書學(xué)習(xí)要堅持不懈，才有功效。學(xué)習(xí)中途停頓就會前功盡棄。（3）“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。（4）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”意思是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛。故答案為：（1）老來方悔讀書遲；（2）一日讀書一日功；（3）根底淺邁步總不遲；（4）勤為徑苦作舟?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．按要求，寫句子。（1）一縷陽光從窗外射進(jìn)來。改成比喻句：一縷陽光好像一支利劍從窗外射進(jìn)來。（2）冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？改成肯定句：冬天到了，春天不會遠(yuǎn)了。（3）雪用他的白色大衣覆蓋著青草。改成“把”字句：雪用他的白色大衣把青草覆蓋了；改成“被”字句：青草被雪用他的白色大衣覆蓋著?！究键c(diǎn)】改寫句子．【答案】（1）一縷陽光好像一支利劍從窗外射進(jìn)來；（2）冬天到了，春天不會遠(yuǎn)了；（3）雪用他的白色大衣把青草覆蓋了；青草被雪用他的白色大衣覆蓋著?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶?，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。【解答】（1）改為比喻句，把“陽光”比作“利劍”。（2）改為肯定句，把“還會……嗎”改為“不會”，結(jié)尾用句號。（3）改為“把”字句，把“雪用他的白色大衣”放在“青草覆蓋了”的前面，用“把”相連。改為“被”字句，把“青草”放在句子前面，用“被”相連。故答案為：（1）一縷陽光好像一支利劍從窗外射進(jìn)來；（2）冬天到了，春天不會遠(yuǎn)了；（3）雪用他的白色大衣把青草覆蓋了；青草被雪用他的白色大衣覆蓋著?！军c(diǎn)評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。10．閱讀語段，完成練習(xí)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！保?）寫出下列詞語的反義詞。害怕——勇敢兇狠——和藹拆除——安裝（2）為什么巨人的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變？先在文中用橫線畫出相關(guān)的句子，再回答。巨人渴望春天的到來，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會有春天的時候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來的他討厭小孩子來他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來到他的花園。（3）“許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲”，想象這個畫面，用你自己的語言豐富畫面的內(nèi)容。孩子們在花園里玩的游戲可多啦！有時孩子們玩捉迷藏，一會兒躲到東，一會兒躲到西；有時孩子們玩踢毽子，毽子一會兒高，一會兒低，孩子們玩得不亦樂乎……【考點(diǎn)】語段閱讀．【答案】（1）勇敢和藹安裝；（2）這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人渴望春天的到來，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會有春天的時候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來的他討厭小孩子來他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來到他的花園。（3）孩子們在花園里玩的游戲可多啦！有時孩子們玩捉迷藏，一會兒躲到東，一會兒躲到西；有時孩子們玩踢毽子，毽子一會兒高，一會兒低，孩子們玩得不亦樂乎……【分析】語段選自《巨人的花園》。課文主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，花園變得不再美。有一天，由于孩童的到來，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生寫反義詞的能力。害怕：遇到困難、危險等而心中不安。故反義詞為“勇敢”。兇狠：（性情、行為）兇惡狠毒。故反義詞為“和藹”。拆除：拆掉（建筑物等）。故反義詞為“安裝”。（2）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了”可知，巨人渴望春天的到來，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會有春天的時候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來的他討厭小孩子來他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來到他的花園。（3）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生發(fā)揮展開想象回答即可。示例：孩子們在花園里玩的游戲可多啦！有時孩子們玩捉迷藏，一會兒躲到東，一會兒躲到西；有時孩子們玩踢毽子，毽子一會兒高，一會兒低，孩子們玩得不亦樂乎……故答案為：（1）勇敢和藹安裝；（2）這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人渴望春天的到來，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會有春天的時候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來的他討厭小孩子來他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來到他的花園。（3）孩子們在花園里玩的游戲可多啦！有時孩子們玩捉迷藏，一會兒躲到東，一會兒躲到西；有時孩子們玩踢毽子，毽子一會兒高，一會兒低，孩子們玩得不亦樂乎……【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．短文閱讀。安徒生安徒生是丹麥童話作家、詩人，出生于菲英島歐登塞城，父親是鞋匠，母親為人洗衣。他從小過著貧困的生活，但對舞臺藝術(shù)特別感興趣。1819年他來到哥本哈根，不久就得到皇家劇院院長古林斯的幫助，進(jìn)入蘇洛書院學(xué)習(xí)。1822年他開始文學(xué)創(chuàng)作，后來發(fā)表了長篇幻想游記《阿瑪格島漫游記》。他還發(fā)表了輕喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》，演出受到觀眾的歡迎?！镜?，他的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)常遭到社會上層的打擊和嘲弄】。他不管這些，堅定地走自己的路，并常在國內(nèi)外旅行。他還發(fā)表了詩集《幻想與速寫》和小說《即興詩人》等作品。他的主要文學(xué)成就是童話，一生寫了超過一百五十篇的童話和其他故事，贏得了世界聲譽(yù)。他的童話有一類反映了社會現(xiàn)實(shí)，揭示了貧富懸殊，寄托了作者的憤懣，如著名的《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》《老單身漢的睡帽》《冰姑娘》等；另一類童話描寫了統(tǒng)治階級的邪惡，揭露了他們的荒唐、愚蠢、庸俗和嬌氣，如《皇帝的新裝》《夜鶯》《豌豆上的公主》等；再一類是歌頌忠誠的愛情和對美好理想的追求，如《海的女兒》以及帶有自傳性質(zhì)的《丑小鴨》等。安徒生的童話不同于法國的貝洛爾和德國的格林兄弟的童話，他把童話從對民間故事的復(fù)述演進(jìn)為一種獨(dú)立的文學(xué)創(chuàng)作形式。他的大部分童話都是從對人生和社會生活的觀察和體驗中發(fā)展出來的獨(dú)立創(chuàng)作，這大大開闊了童話創(chuàng)作的領(lǐng)域。他對現(xiàn)代世界兒童文學(xué)的發(fā)展作出了極為重大的貢獻(xiàn)。（1）形容安徒生童年的家庭生活，最恰當(dāng)?shù)脑~語是D。A．富可敵國B．豐衣足食C．衣食無憂D．一貧如洗（2）下列關(guān)于安徒生的文學(xué)創(chuàng)作的說法正確的是C。A．他早期的文學(xué)作品就受到所有人的歡迎B．《即興詩人》是他帶有自傳性質(zhì)的詩集C．童話是他主要的文學(xué)成就D．他發(fā)表過游記、詩集、散文、小說、繪本等（3）安徒生創(chuàng)作《老單身漢的睡帽》的目的是A。A．揭示社會貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)不滿B．揭露統(tǒng)治階級的邪惡、荒唐、愚蠢、庸俗C．歌頌忠誠的愛情和對美好理想的追求D．帶有自傳性質(zhì)，介紹人生經(jīng)歷、思想（4）關(guān)于童話創(chuàng)作，下列說法有誤的一項是C。A．貝洛爾和格林兄弟的童話是對民間故事的復(fù)述B．安徒生把童話演進(jìn)為一種獨(dú)立的文學(xué)創(chuàng)作形式C．安徒生對古代世界兒童文學(xué)的發(fā)展作出了極為重大的貢獻(xiàn)D．安徒生的大部分童話創(chuàng)作是從對人生和社會生活的觀察和體驗中發(fā)展出來的（5）第一自然段【】的句子中“經(jīng)?！币辉~能否去掉？為什么？不能去掉。因為“經(jīng)?！钡囊馑际浅３?、時常，說明打擊和嘲弄頻繁。去掉后，沒有強(qiáng)調(diào)的作用，不能突出安徒生遭遇的挫折之多。這樣用詞更準(zhǔn)確恰當(dāng)，更能突出安徒生的堅定、頑強(qiáng)、執(zhí)著?！究键c(diǎn)】記敘文．【答案】（1）D；（2）C；（3）A；（4）C；（5）不能去掉。因為“經(jīng)?！钡囊馑际浅３?、時常，說明打擊和嘲弄頻繁。去掉后，沒有強(qiáng)調(diào)的作用，不能突出安徒生遭遇的挫折之多。這樣用詞更準(zhǔn)確恰當(dāng)，更能突出安徒生的堅定、頑強(qiáng)、執(zhí)著?！痉治觥课恼轮饕v述了安徒生的人生經(jīng)歷和文學(xué)成就。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，回答下列問題?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對詞語的理解。閱讀句子“他從小過著貧困的生活”可知，形容安徒生童年的家庭生活，最恰當(dāng)?shù)脑~語是“一貧如洗”。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“但是，他的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)常遭到社會上層的打擊和嘲弄”可知，A表述錯誤。閱讀句子“如《海的女兒》以及帶有自傳性質(zhì)的《丑小鴨》等”可知，B表述錯誤。閱讀句子“后來發(fā)表了長篇幻想游記《阿瑪格島漫游記》。他還發(fā)表了輕喜劇《在尼古拉耶夫塔上的愛情》”“他還發(fā)表了詩集《幻想與速寫》和小說《即興詩人》等作品”“他的主要文學(xué)成就是童話，一生寫了超過一百五十篇的童話和其他故事”可知，他發(fā)表過游記、詩集、散文。并沒有發(fā)表過小說和繪本。故D表述錯誤。閱讀句子“他的主要文學(xué)成就是童話”可知，C表述正確。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“他的童話有一類反映了社會現(xiàn)實(shí)，揭示了貧富懸殊，寄托了作者的憤懣，如著名的《賣火柴的小女孩》《她是一個廢物》《老單身漢的睡帽》《冰姑娘》等”可知，安徒生創(chuàng)作《老單身漢的睡帽》的目的是揭示社會貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)不滿。故選A。（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“他對現(xiàn)代世界兒童文學(xué)的發(fā)展作出了極為重大的貢獻(xiàn)”可知，C表述錯誤。（5）考查學(xué)生對詞語的賞析。閱讀句子“但是，他的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)常遭到社會上層的打擊和嘲弄”可知，“經(jīng)?！钡囊馑际浅３！r常，說明打擊和嘲弄頻繁。如果去掉就沒有強(qiáng)調(diào)的作用，不能突出安徒生遭遇的挫折之多。這樣用詞更準(zhǔn)確恰當(dāng)，更能突出安徒生的堅定、頑強(qiáng)、執(zhí)著。故答案為：（1）D；（2）C；（3）A；（4）C；（5）不能去掉。因為“經(jīng)?！钡囊馑际浅３?、時常，說明打擊和嘲弄頻繁。去掉后，沒有強(qiáng)調(diào)的作用，不能突出安徒生遭遇的挫折之多。這樣用詞更準(zhǔn)確恰當(dāng)，更能突出安徒生的堅定、頑強(qiáng)、執(zhí)著?！军c(diǎn)評】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。12．奇妙的童話，照亮我們五彩的夢?！度恍∝i》的故事你們讀過吧。請根據(jù)建議，發(fā)揮想象，對故事進(jìn)行新編。在一個遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和她的三只可愛的小豬。豬媽媽每天很辛苦，小豬們一天天長大了，可還是什么事都不做。新編建議：1.先設(shè)想一個與原文不一樣的結(jié)局。2.再想象可以形成這個結(jié)局的故事情節(jié)。3.想好之后開始新編?！究键c(diǎn)】想象作文．【答案】新編《三只小豬》在一個遙遠(yuǎn)的山村里，豬媽媽和她的三只小豬過著簡單而幸福的生活。豬媽媽每天勤勞地工作，以維持家庭的生計，而小豬們卻整日無憂無慮，享受著童年時光。然而，隨著小豬們漸漸長大，豬媽媽開始覺得，是時候讓孩子們學(xué)會自立了。有一天，豬媽媽召集小豬們開了個家庭會議。她溫柔地說：“親愛的孩子們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，需要學(xué)會自己建造房子，獨(dú)立生活了?！毙∝i們一聽，頓時感到既興奮又緊張。老大依舊選擇了用稻草搭建房子，因為他覺得這樣最省事。老二則選擇用木頭建造房子，因為他認(rèn)為木頭既堅固又耐用。而最小的小豬經(jīng)過深思熟慮后，決定用磚頭來建造自己的房子，因為他知道磚頭是最堅固的材料。沒過多久，三只小豬各自的房子都建好了。豬媽媽來看了看，對它們贊不絕口。然而，就在這個時候，一只狡猾的大灰狼悄悄地來到了村子里。它先是吹倒了老大和老二的房子，但當(dāng)它來到小豬弟弟的房子前時，卻發(fā)現(xiàn)這是一座堅固的磚房，無論怎么吹都吹不倒。大灰狼不甘心，試圖從煙囪下去，卻沒想到小豬弟弟早有準(zhǔn)備，在煙囪里生了一大堆火。大灰狼燙得哇哇叫，從煙囪里跳了出來，從此再也不敢回來。經(jīng)歷了這次事件后，三只小豬都意識到了勤勞和智慧的重要性。它們不再依賴媽媽，而是學(xué)會了獨(dú)立生活，并且互相幫助，共同打造了一個更加美好的家園。從此以后，這個山村變得更加和平繁榮，而三只小豬也成為了村子里的英雄。它們用