第一單元走進社會生活單元思考與行動新課導(dǎo)入隨著年齡的增長、能力的增強，我們的社會生活空間和交往范圍會逐漸擴大，社會交往形式更加多樣，社會生活內(nèi)容更加豐富，這為同學(xué)們的發(fā)展提供了更多可能，也對大家的成長提出了更高要求。今天，讓我們乘坐“和諧號”列車走進社會生活，在生動鮮活的社會課堂中鍛煉和成長。新知探究第一站：生活觀察室情境思考互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青年人參與社會生活的重要渠道。青年人不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)互動的理念與實踐，不僅豐富了自己，而且為社會貢獻了力量。小朱是110指揮中心的民警。他的日常工作是接聽報警求助電話，初步研判警情，指揮調(diào)度民警現(xiàn)場處理。小朱通過分析大量警情發(fā)現(xiàn)，如果受害人能夠提高自我保護意識、掌握必要的安全防范知識，不少人身傷害和財產(chǎn)損失是可以避免的。他決定從擅長的影視短片拍攝著手，用“案例＋講解”的形式，制作并發(fā)布系列短視頻，讓網(wǎng)友在輕松的氛圍中提高安全意識，了解防范要點，防患于未然。新知探究結(jié)合材料，說說小朱的哪些做法值得你學(xué)習。小朱通過分析大量警情發(fā)現(xiàn)問題后，積極解決問題，幫助網(wǎng)友提高安全意識，掌握必要的安全防范知識，減少損失，這是一種親社會行為，值得我們點贊。小朱用“案例＋講解”的形式，制作并發(fā)布系列短視頻，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)互動方式，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，傳遞向上向善的力量，這也值得我們學(xué)習。要樹立積極的生活態(tài)度，主動融入社會生活，養(yǎng)成親社會行為，提升媒介素養(yǎng)，在參與社會生活的過程中發(fā)展自己、提升自己，為社會和諧發(fā)展貢獻自己的一份力量。新知探究親社會行為體現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。在以下情境中，你會怎么做？第二站：實踐演練場生活中的親社會行為看望長輩時：______________________________________1小組合作完成研學(xué)任務(wù)時：__________________________

2乘坐公共交通工具時：______________________________3發(fā)現(xiàn)公共場所安全隱患時：__________________________4新知探究看望長輩時：我會做到見面有禮，微笑問候，關(guān)心長輩的身體和生活；與長輩交流時，耐心聆聽，積極回應(yīng)，了解他們的需求，主動分享生活的趣事；還要用行動表達關(guān)懷，為他們提供力所能及的幫助，比如打掃衛(wèi)生等，增進彼此感情。同學(xué)甲小組合作完成研學(xué)任務(wù)時：我們要有團隊意識，與小組成員積極溝通，主動表達觀點，認真聽取意見，相互尊重包容，共享學(xué)習資源，分享成果與收獲等。通過與同伴的精誠合作，確保研學(xué)任務(wù)順利完成，促進個人成長和團隊進步。同學(xué)乙新知探究乘坐公共交通工具時：我會遵守乘車秩序，上下車時不擁擠、不插隊；在車廂內(nèi)，遵守公共交通工具的安全規(guī)定，文明有禮，不大聲喧嘩，保持車內(nèi)環(huán)境整潔；留心觀察，禮讓他人，主動把座位讓給有需要的乘客，傳遞溫暖和善意。同學(xué)丙發(fā)現(xiàn)公共場所安全隱患時：我會在做好自我防護的情況下，及時找到工作人員，向他們說明情況。如果情況特別緊急，我會尋求成年人的幫助，撥打110

或相關(guān)應(yīng)急電話，同時提醒他人注意安全，為維護公共安全貢獻一份力量。同學(xué)丁新知探究社會是成長的課堂，實踐是最好的老師。通過關(guān)愛長輩、團隊合作、服務(wù)他人、奉獻社會等方式參與社會生活，不僅可以鍛煉自身、獲得他人認可，促進個人成長，還可以為社會增添正能量，促進社會的發(fā)展與進步。新知探究第三站：網(wǎng)絡(luò)安全營筑牢自我保護的防火墻在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，窺秘偷拍、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)盜號等侵犯個人隱私和危害信息安全的行為讓人防不勝防。以“如何筑牢自我保護的防火墻”為議題，討論保護個人隱私和信息的方法、策略，制定安全上網(wǎng)指南。新知探究

小組活動：制定安全上網(wǎng)指南活動提示：①自主梳理：結(jié)合個人經(jīng)歷和典型案例，了解泄露個人隱私和信息的危害，梳理上網(wǎng)時容易泄露個人隱私和信息的情況。②交流討論：查閱法律法規(guī)，關(guān)注民警提示，總結(jié)保護個人隱私和信息的方法、策略。③合作創(chuàng)作：用表格、文字等形式，制定安全上網(wǎng)指南。④分享展示：在班級內(nèi)交流分享探究成果。新知探究容易泄露個人隱私和信息的情況防范方法與策略在網(wǎng)絡(luò)社交平臺發(fā)布消息注冊網(wǎng)絡(luò)平臺用戶、安裝軟件傳輸含有個人重要信息的文件、證件在公共場所，使用免費的公共無線網(wǎng)絡(luò)參加各種問卷調(diào)查和抽獎活動網(wǎng)絡(luò)社交不宜曬隱私，不要隨意留下個人家庭住址、電話等信息。安裝程序時，選擇正規(guī)的應(yīng)用商店。注冊時，仔細查看權(quán)限要求，不泄露個人信息。采用加密傳輸，或者通過設(shè)定不同的訪問權(quán)限和身份驗證機制，防止信息泄露。盡量避免使用，如果確需使用，要確認網(wǎng)絡(luò)的安全性，不要進行涉及個人敏感信息的操作。保持警惕，不要輕易填寫個人信息。安全上網(wǎng)指南新知探究評價角度評價指標自評互評活動過程☆☆☆

主動參與討論，合作度高，起到示范作用☆☆會參與討論，有一定的合作與交流☆較少參與討論，團隊合作度低活動成果☆☆☆

表述規(guī)范完整，具有很強的實用價值☆☆表述較完整，具有一定的實用價值☆表述有明顯錯誤，實用價值較低“制定安全上網(wǎng)指南”活動評價量表新知探究在網(wǎng)絡(luò)生活中，我們要樹立保護個人隱私和信息的意識，靈活運用安全上網(wǎng)指南，筑牢自我保護的防火墻，提高自我保護能力，辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。拓展提升下一站，我要走進社區(qū)，參與環(huán)保公益行動，守護美麗社區(qū)。下一站，我要走進博物館，參加志愿講解服務(wù)活動，講好歷史故事。下一站，我要走進非遺工坊，探尋非遺魅力，學(xué)習非遺技藝，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本節(jié)課“和諧號”列車已到站，但社會生活的軌道繼續(xù)延伸，請你結(jié)合生活實際，參與一項社會實踐活動，續(xù)寫下一站的成長故事。課堂小結(jié)走進社會生活

和諧號

樹立積極生活態(tài)度踐行親社會行為共建網(wǎng)絡(luò)美好家園自我成長社會進步

1.為傳承紅色基因，凝聚成長力量，某中學(xué)計劃利用周末時間，組織八年級學(xué)生開展一次紅色研學(xué)活動。以下四位同學(xué)的想法正確的是（）

A.甲：學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習，參與這類活動意義不大

B.乙：紅色研學(xué)確實很有意義，但我能力不足難以參加

C.丙：新時代中學(xué)生要積極參加，用紅色文化滋養(yǎng)心靈

D.丁：周末應(yīng)好好休息調(diào)整，研學(xué)活動讓家長代為請假課堂練習C

2.為了幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，許多中學(xué)生志愿者走進社區(qū)，通過“面對面”指導(dǎo)、“手把手”教學(xué)的方式，細致耐心地為老年人講解智能手機的操作，讓老年人共享智慧生活的便捷與樂趣。這啟示我們，養(yǎng)成親社會行為需要做到（）

A.守信重諾，誠信待人

B.身體力行，助人為樂

C.推己及人，謙虛禮讓

D.分工協(xié)作，精益求精課堂練習B

3.隨著網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，青少年常以朋友圈“曬”生活的方式分享自己的日常點滴和情緒感受。發(fā)朋友圈時需要（）①學(xué)會辨識信息，不輕易轉(zhuǎn)發(fā)不經(jīng)證實的信息②學(xué)會自我保護，不隨意公開自己的個人信息③經(jīng)常發(fā)布中獎鏈接，以提高關(guān)注度和閱讀量④遵從自己的內(nèi)心，想說什么就大膽地說什么

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④課堂練習A課堂練習活動時間活動主題活動內(nèi)容清明節(jié)追思先烈·致敬英雄祭掃烈士陵園，開展緬懷革命先烈活動勞動節(jié)勞動光榮·青春篤行走進勞動教育基地，參與勞動實踐活動兒童節(jié)愛心陪伴·溫暖同行走訪兒童福利院，與同齡伙伴共度節(jié)日

4.某學(xué)校圍繞重要節(jié)日，開展“青春實踐，筑夢未來”系列社會實踐活動，請你一起參與。仔細閱讀下列表格，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。“青春實踐，筑夢未來”系列社會實踐活動安排表課堂練習（1）“青春實踐，筑夢未來”系列社會實踐活動對中學(xué)生的成長有何意義？有助于在實踐中增強學(xué)生的社會責任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和關(guān)愛他人的良好品德，形成正確的價值觀，促進自我成長和社會進步。課堂練習活動時間活動主題活動內(nèi)容國慶節(jié)青春獻禮·強國有我探訪革命紀念館，開展紅