第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課在社會(huì)中健康成長(zhǎng)（人的社會(huì)化）新課導(dǎo)入生活觀察

《論語(yǔ)》有言：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！闭?qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)觀察，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?？傋h題：我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)為合格的社會(huì)人？新知探究子議題1：什么是社會(huì)化？議學(xué)活動(dòng)：觀察成長(zhǎng)軌跡圖請(qǐng)你觀察成長(zhǎng)軌跡圖，并結(jié)合生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你是如何從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名自立自強(qiáng)的中學(xué)生的。學(xué)習(xí)使用餐具入隊(duì)宣誓課堂學(xué)習(xí)勞動(dòng)實(shí)踐新知探究相關(guān)鏈接

社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。我們呱呱墜地時(shí)，只是生物學(xué)意義上的人，僅僅依靠自己的生物本能無(wú)法在社會(huì)中生存。在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式。家庭、學(xué)校、同伴、大眾傳媒等在人的社會(huì)化過(guò)程中都發(fā)揮著重要作用。

一、什么是社會(huì)化？

社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，為我們的成長(zhǎng)提供了必要的支持。在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力，錘煉品格，逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。新知探究你認(rèn)為自己具有哪些生活技能和道德品質(zhì)，請(qǐng)將關(guān)鍵詞寫(xiě)在自我描述里。你的這些生活技能和道德品質(zhì)是如何發(fā)展起來(lái)的？子議題2：如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)化？議學(xué)活動(dòng)：繪制成長(zhǎng)自畫(huà)像新知探究探究與分享生活技能道德品質(zhì)

二、如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)化？在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)會(huì)照顧自己，同時(shí)為他人做力所能及的事情，為將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)會(huì)明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價(jià)值觀，從而更好地認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活。新知探究扮演好這些社會(huì)角色，對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些幫助？新知探究議學(xué)活動(dòng)：繪制成長(zhǎng)角色譜探究與分享在學(xué)校，我學(xué)會(huì)________________________，努力做個(gè)好學(xué)生。在社區(qū)，我學(xué)會(huì)________________________，努力做個(gè)好居民。在________，我學(xué)會(huì)___________________，努力做個(gè)好________。在家里，我學(xué)會(huì)做力所能及的事情，為父母分憂，努力做個(gè)好孩子。新知探究

二、如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)化？在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色。在不同的人生階段和社會(huì)情境中，我們通過(guò)參與社會(huì)生活，學(xué)會(huì)與其他社會(huì)成員進(jìn)行有效溝通和良性互動(dòng)，從而勝任多種社會(huì)角色。新知探究子議題3：社會(huì)化如何相伴人的一生？議學(xué)活動(dòng)：續(xù)寫(xiě)成長(zhǎng)角色譜結(jié)合自身的成長(zhǎng)規(guī)劃，繼續(xù)補(bǔ)充未來(lái)的“成長(zhǎng)角色譜”。社會(huì)化對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？新知探究

三、社會(huì)化如何相伴人的一生？社會(huì)化伴隨我們一生。今天，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益精細(xì)，新技術(shù)新事物層出不窮，這為我們的成長(zhǎng)提供了更好的條件。我們要通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。人的社會(huì)化含義內(nèi)容過(guò)程人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程學(xué)習(xí)生活技能學(xué)習(xí)行為規(guī)范學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色合格的社會(huì)成員社會(huì)化伴隨一生，需要我們通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我發(fā)展課堂小結(jié)

1.出生時(shí)，我們像一張“白紙”，父母、老師和社會(huì)不停地在“白紙”上添加“顏料”，逐步幫助我們成長(zhǎng)為有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說(shuō)明（

）

A.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

B.社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的參與

C.我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程

D.人會(huì)自然成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員C課堂練習(xí)

2.某校開(kāi)展“勞動(dòng)教育周”活動(dòng)，組織學(xué)生下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)。有同學(xué)在活動(dòng)感悟中寫(xiě)：“這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了不少農(nóng)具，學(xué)習(xí)了如何播種?！边@表明我們?cè)谏鐣?huì)生活中（

）

A.學(xué)習(xí)生活技能B.學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色

C.學(xué)習(xí)行為規(guī)范D.獲得他人關(guān)心支持A課堂練習(xí)

3.從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從步入學(xué)堂到成家立業(yè)……人的成長(zhǎng)就是不斷社會(huì)化的過(guò)程。一個(gè)人從最初的自然生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為一個(gè)社會(huì)人，就要（

）

①學(xué)習(xí)工作技能，盡早進(jìn)入社會(huì)去謀生

②遵守行為規(guī)范，形成正確的價(jià)值觀念

③扮演社會(huì)角色，與他人進(jìn)行良性互動(dòng)

④持續(xù)不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我發(fā)展

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D課堂練習(xí)

4.某校秉持“活動(dòng)育人”的理念，擬策劃本學(xué)期的校園活動(dòng)，邀請(qǐng)你共同參與。課堂練習(xí)本學(xué)期校園活動(dòng)計(jì)劃(部分)主題活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)意義珍惜青春時(shí)光項(xiàng)目1：舉辦“預(yù)防性侵害”專題講座有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身體，珍愛(ài)生命。項(xiàng)目2：開(kāi)展自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人。本學(xué)期校園活動(dòng)計(jì)劃(部分)主題活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)意義走進(jìn)社會(huì)生活項(xiàng)目3：校園愛(ài)心義賣活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生力所能及地關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，形成正確的價(jià)值觀。項(xiàng)目4：圖書(shū)館志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目5：職業(yè)角色體驗(yàn)活動(dòng)（1）請(qǐng)你運(yùn)用“人的社會(huì)化”的相關(guān)知識(shí)，將項(xiàng)目4和項(xiàng)目5的活動(dòng)意義填寫(xiě)完整。課堂練習(xí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)整理圖書(shū)等生活技能，學(xué)會(huì)為他人做力所能及的事情，為將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，學(xué)會(huì)與其他社會(huì)成員進(jìn)行有效溝通和良性互動(dòng)，從而勝任多種社會(huì)角色。（2）請(qǐng)你圍繞“走進(jìn)社會(huì)生活”這一主題，再策劃一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目并闡明其意義。答案示例：活動(dòng)項(xiàng)目：參與校園運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)工作活動(dòng)意義：鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培育奉獻(xiàn)精神?；顒?dòng)項(xiàng)目：校園垃圾分類宣傳活動(dòng)

活動(dòng)意義：幫助學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，強(qiáng)化公共參與意識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。其他答案，言之有理均可。課堂練習(xí)課后任務(wù)

繪制社會(huì)化成長(zhǎng)角色圖譜

任務(wù)要求：①記錄自